培智體育教案

第1周第1節(jié)課

2021年9月1日

共L課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第1課時(shí)

1、A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第一段。

教學(xué)2、B組學(xué)生在指導(dǎo)下學(xué)做第一段。

目標(biāo)3、C組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

-、準(zhǔn)備局部：

重點(diǎn)1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

難點(diǎn)2.原地踏步走。

解決

二、教師播放視頻，講解分解動作。

策略

1、看視頻一個(gè)八拍。

2、教師示范動作。

3、教師講解動作要領(lǐng)。

三'教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

1、教師讓學(xué)生跟著做。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生做■糾正動作。

四播放視頻，A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

五全班跟著視頻一起做。

六教師小結(jié)。做得認(rèn)真的同學(xué)提出表揚(yáng)。

個(gè)別學(xué)生做操不認(rèn)真■動作不到位需要教師個(gè)別進(jìn)展糾正，在

教學(xué)?

學(xué)習(xí)過程中教師也要做好示范動作。

反思

第2周第1節(jié)課2021年

9月6日

共工課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第1課時(shí)

1.繼續(xù)A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第一段。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第一段。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地?活動手腳。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正'看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二教師播放視頻?講解分解動作。

1、看視頻一個(gè)八拍。

重點(diǎn)

2、教師示范動作。

難點(diǎn)

3、教師講解動作要領(lǐng)。

解決

策略

三、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

播放視頻?A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

四、全班跟著視頻一起做。

教師指導(dǎo)學(xué)生?糾正動作。

五'教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求教師和學(xué)生一起觀看視頻，學(xué)習(xí)動作-一些連貫的動作可以

反思通過分解并配以八拍練習(xí)。

第2周第2節(jié)課2021年

9月7日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第L課時(shí)

1.繼續(xù)A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第一段。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第一段。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地-活動手腳。

重占

學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

z重zt=.占八\\

-、準(zhǔn)備局部：

難點(diǎn)

.根本練習(xí)：立正'看齊'稍息。

解決1

原地踏步走。

策略2.

二、教師播放視頻，講解分解動作。

1、看視頻四個(gè)八拍。

2、教師示范動作。

3、教師講解動作要領(lǐng)。

三、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

播放視頻，A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

四、全班跟著視頻一起做。

對于動作不正確的同學(xué)-進(jìn)展指導(dǎo)。

教師指名A組學(xué)生做示范，對B組學(xué)生糾正動作。

五、教師小結(jié)。向做得好■標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)一些連貫的動作通過分解并配以八拍練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)動作稍微有

反思些簡單，教師要提示下面的動作，并和學(xué)生一起完成。

第3周第1節(jié)課2021年

9月13日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第1課時(shí)

教學(xué)

1.繼續(xù)A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第二段。

目標(biāo)

2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第二段。

3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動手腳。

重占八\\

學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、教師播放視頻?講解分解動作。

重占

三、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

難點(diǎn)

解決

播放視頻?A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

策略

四、全班跟著視頻一起做。

1、對于動作不正確的同學(xué)■進(jìn)展指導(dǎo)。

2、教師指名A組學(xué)生做示范。

3、對B組學(xué)生糾正動作。

五、教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)播送操第二段相對第一段節(jié)奏明顯加快，動作也較復(fù)雜多變，需

反思要教師耐心講解'示范。

第3周第2節(jié)課2021年

9月14日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第z課時(shí)

1.繼續(xù)A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第二段。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第二段。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地-活動手腳。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

-、教師播放視頻，講解分解動作。

重占

二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

難點(diǎn)

解決播放視頻，A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

策略

三、全班跟著視頻一起做。

1'對于動作不正確的同學(xué)，進(jìn)展指導(dǎo)。

2、教師指名A組學(xué)生做示范。

3、對B組學(xué)生糾正動作。

4、復(fù)習(xí)播送操第一段。

5、對于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

四、教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)通過屢次觀看視頻，學(xué)生動作稍微也些像樣-不過這段跳躍動作

反思較多,學(xué)生不宜多做，需要休息調(diào)整。

第4周第—一節(jié)課2021年

9月20日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第L課時(shí)

1.繼續(xù)A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第三段。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第三段。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動手腳。

重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

教學(xué)過程

-、教師播放視頻?講解分解動作。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

播放視頻，A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

重占三、全班跟著視頻一起做。

=i=./\\\

、對于動作不正確的同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)。

難點(diǎn)1?

解決

2、教師指名A組學(xué)生做示范。

策略

3、對B組學(xué)生糾正動作。

4、復(fù)習(xí)播送操第一段。

5、對于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

四、教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)在學(xué)習(xí)第三段時(shí)?要穩(wěn)固前面兩段-讓做得好的學(xué)生進(jìn)展示范，

反思經(jīng)常表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對自己學(xué)習(xí)要有信心。

第4周第2節(jié)課2021年

9月21日

共工課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第2課時(shí)

1.繼續(xù)A組學(xué)生看視頻學(xué)會播送操第三段。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第三段。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動手腳。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

一、教師播放視頻，講解分解動作。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

播放視頻，A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

解決

三、全班跟著視頻一起做。

策略

1、對于動作不正確的同學(xué)■進(jìn)展指導(dǎo)。

2、教師指名A組學(xué)生做示范。

3、對B組學(xué)生糾正動作。

4、復(fù)習(xí)播送操第一段'第二段。

5、對于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

四、教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

第三段動作相對平和，學(xué)起來較容易關(guān)鍵是第二段學(xué)生方面

教學(xué)??

還需加強(qiáng)練習(xí)，但重復(fù)不宜過多。

反思

第5周第1節(jié)課2021年

9月27日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第1課時(shí)

1.指導(dǎo)A組學(xué)生看視頻學(xué)會完整全套播送操。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做播送操。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地?活動手腳。

重占

學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏完成動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

-、教師播放視頻?講解分解動作。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

播放視頻?A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

三、全班跟著視頻一起做。

重占

1、對于動作不正確的同學(xué)■進(jìn)展指導(dǎo)。

難點(diǎn)

、教師指名組學(xué)生做示范。

解決2A

策略

3、對B組學(xué)生糾正動作。

4、復(fù)習(xí)整套播送操。

5、對于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

四、教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

試著連起來讓學(xué)生看視頻學(xué)做播送操，教師和學(xué)生一起跟著節(jié)拍

教學(xué)

練習(xí)，對于動作不對的學(xué)生要及時(shí)指出，并把正確的動作教給學(xué)

反思

生。

第5周第2節(jié)課2021年

9月28日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)播送操

第2課時(shí)

1.指導(dǎo)A組學(xué)生看視頻學(xué)會完整全套播送操。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做播送操。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地-活動手腳。

重占

學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏完成動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

-、教師播放視頻?講解分解動作。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對動作。

重占

播放視頻?A組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B組動作標(biāo)準(zhǔn)。

難點(diǎn)

解決三、全班跟著視頻一起做。

策略

1、對于動作不正確的同學(xué)?進(jìn)展指導(dǎo)。

2、教師指名A組學(xué)生做示范。

3、對B組學(xué)生糾正動作。

4、復(fù)習(xí)播送操第一段。

5、對于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

四、教師小結(jié)。向做得好■標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

五、讓做得好的同學(xué)做給其他同學(xué)看，教師重點(diǎn)指導(dǎo)B組學(xué)生。

盡量做到動作標(biāo)準(zhǔn)。

跟著視頻學(xué)習(xí)播送操，教師必要時(shí)配以口令.讓學(xué)生主動參與期

教學(xué)

中-對于做得認(rèn)真的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

反思

第7周第1節(jié)課2021年

io月n日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)根本隊(duì)列：立正、稍息

第L課時(shí)

1.讓全班學(xué)生學(xué)會根本的隊(duì)列■正確聽口令立正、稍息。

教學(xué)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽口令立正、稍息。

目標(biāo)3組學(xué)生學(xué)習(xí)立正姿勢。

重點(diǎn)

聽從口令正確完成相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

重點(diǎn)

難點(diǎn)-'操場集合?匯報(bào)人數(shù)。

解決

二'教師對學(xué)生進(jìn)展根本隊(duì)列訓(xùn)練。

策略

前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。

教師指導(dǎo)學(xué)生正確完成動作。

三'教師訓(xùn)練學(xué)生正確的立正、稍息動作。

重點(diǎn)指導(dǎo)B、C組學(xué)生。要求動作正確、標(biāo)準(zhǔn)。

四、教師小結(jié)。

五、游戲活動〔投籃、拍球〕

教學(xué)班里大局部學(xué)生能正確聽從口令，并作出立正、稍息的動作，個(gè)

反思別學(xué)生姿勢不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以糾正。

第7周第2節(jié)課2021年

10月12日

共Z課時(shí)

課題復(fù)習(xí)根本隊(duì)列：立正、稍息

第Z課時(shí)

教學(xué)

1.讓全班學(xué)生穩(wěn)固根本的隊(duì)列，正確聽口令立正、稍息。

目標(biāo)

2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽口令立正、稍息。

3組學(xué)生學(xué)習(xí)立正姿勢。

重點(diǎn)

聽從口令正確完成相應(yīng)動作

難點(diǎn)

教學(xué)過程

-、操場集合，匯報(bào)人數(shù)。

二、教師對學(xué)生進(jìn)展根本隊(duì)列訓(xùn)練。

前排兩臂側(cè)平舉-后排兩臂前平舉，向前看齊。

教師指導(dǎo)學(xué)生正確完成動作。

=重hx占八\\

難點(diǎn)

三、教師訓(xùn)練學(xué)生正確的立正、稍息動作。

解決

重點(diǎn)指導(dǎo)、組學(xué)生。要求動作正確、標(biāo)準(zhǔn)。

策略BC

四、教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生聽口令踏步走。

五、教師小結(jié)。

六、游戲活動〔打羽毛球〕

某些學(xué)生兩臂前平舉無法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，大局部

教學(xué)

學(xué)生作出立正、稍息的動作，個(gè)別學(xué)生姿勢不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以

反思

糾正。

第8周第1節(jié)課2021年

10月18日

共2課時(shí)

課題學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

第L課時(shí)

1.讓全班學(xué)生穩(wěn)固根本的隊(duì)列■正確聽口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向

教學(xué)后轉(zhuǎn)。

目標(biāo)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽口向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

3組學(xué)生學(xué)習(xí)立正姿勢。

重占聽從口令正確完成相應(yīng)動作，

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。

教學(xué)過程

重占

教學(xué)過程：

難點(diǎn)

一、準(zhǔn)備局部：

解決

1.隊(duì)列練習(xí)：立正'看齊、稍息。

策略

2.準(zhǔn)備活動：慢跑200米。

二、根本局部：

左轉(zhuǎn)

(1)動作：聽到口令后，動令落在左腳上-右腳向前半步-腳尖稍

向右-以兩腳掌為軸，向左轉(zhuǎn)90度。轉(zhuǎn)時(shí)-兩臂自然擺動-不得

外張。

(2)教師講解示范。

⑶練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

⑷考前須知：L教學(xué)時(shí)應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚?示范要正確，可將

動作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到標(biāo)準(zhǔn)清楚、宏亮。

右轉(zhuǎn)

(1)動作：聽到口令后?動令落在右腳上-右腳腳尖稍向右-以兩

腳掌為軸?向右轉(zhuǎn)90度。左腳跟隨身體往右轉(zhuǎn)，兩臂自然擺動-

不得外張。

(2)教師講解示范。

⑶練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

⑷考前須知：L教學(xué)時(shí)應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚?示范要正確，可將

動作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到標(biāo)準(zhǔn)清楚'宏亮。。

三、完畢局部：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

教學(xué)

某些學(xué)生無法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，只有盧奕龍、孟奕

反思雯等能根本完成動作，個(gè)別學(xué)生左右不分，需要教師予以糾正。

第8周第2節(jié)課2021年

10月19日

共2課時(shí)

課題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)■學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)

第2課時(shí)

L讓全班學(xué)生穩(wěn)固根本的隊(duì)列，正確聽口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向

教學(xué)后轉(zhuǎn)。

目標(biāo)2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽口向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

3組學(xué)生觀摩、休息。

重點(diǎn)聽從口令正確完成相應(yīng)動作，

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

z重zt=.占八\\

.原地踏步走。

難點(diǎn)1

.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

解決2

.準(zhǔn)備活動：兩臂前平舉、側(cè)平舉。

策略3

二、根本局部：

1.復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)

2.向后轉(zhuǎn)

(1)動作：聽到口令后-動令落在右腳上，左腳向前半步-腳尖稍

向右?以兩腳掌為軸-向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向并攏。

轉(zhuǎn)時(shí)■兩臂自然擺動-不得外張。

⑵教師講解示范。

⑶練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

⑷考前須知：1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將

動作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到標(biāo)準(zhǔn)清楚、宏亮。

三、完畢局部：

1.同學(xué)們用籃球拍球和投籃。

2.小結(jié)、講評。

大局部學(xué)生無法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，個(gè)別學(xué)生姿勢不

教學(xué)

太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以糾正，很多學(xué)生左右不分，向后轉(zhuǎn)時(shí)有的從左

反思

邊-有的從右邊，動作極不標(biāo)準(zhǔn)，整齊度也不夠。

第9周第_」節(jié)課2021年

10月25日

共2課時(shí)

課題50米快速跑

第1課時(shí)

教學(xué)1.學(xué)生穩(wěn)固根本的隊(duì)列，正確聽口令。學(xué)習(xí)站立式起跑的動作要

目標(biāo)

領(lǐng)。

2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)站立式起跑。

3組學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)

站立式姿勢起跑

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

-、準(zhǔn)備局部：

1.原地踏步走。

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

二、根本局部：

教學(xué)50米快速跑：

z重zt=.占八\\

動作：用站立式姿勢起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地

難點(diǎn)Q)

進(jìn)展后蹬。著地時(shí)擺動腿積極下壓用前腳掌著地跑，跑成直線。

解決-

上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。

策略

⑵教師分解示范。

⑶練習(xí)方法:在場地上畫2—4條50米跑道-成兩列橫隊(duì)分別站

在跑道兩側(cè)?教師講解示范后。把學(xué)生分成a——4人一組?教

師發(fā)令?按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)展練習(xí)。

(4)考前須知，要求腿的動作正確'輕松'自然'協(xié)調(diào)。

三、完畢局部：

1.指導(dǎo)學(xué)生打羽毛球。

2.小結(jié)、講評。

教學(xué)大局部學(xué)生能完成跑步，速度方面有待提高。教師要注意起跑前

反思跑道前方一定不能有同學(xué)或障礙物，確保學(xué)生運(yùn)動平安。

第9周第2節(jié)課2021年

10月26日

共z課時(shí)

課題沿直線跑

第二課時(shí)

L讓全班學(xué)生學(xué)會正確聽口令?學(xué)會沿著直線跑步。

教學(xué)

2組學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)。

目標(biāo)

3組學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

重占

沿直線跑動作要領(lǐng)

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

重占八\\

一、準(zhǔn)備局部：

難點(diǎn)

解決1.原地踏步走。

.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

策略2

二、根本局部：

學(xué)習(xí)沿直線跑：

方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，

腳尖向前-自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘?自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開場不宜太快。

隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

〔1〕導(dǎo)入：學(xué)生，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑

的快嗎？為了跑的快，所以學(xué)生們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。

〔2〕教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。

(3)評出勝隊(duì)。

〔4〕聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：〔1〕學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)?！?〕

讓學(xué)生示范比賽,評出優(yōu)缺點(diǎn)。〔3〕學(xué)生進(jìn)展沿直線跑比賽。

三、完畢局部：

1.學(xué)生踢足球。

2.小結(jié)、講評。

大局部學(xué)生能正確沿著跑道行進(jìn)，按照要求速度不宜過快?注意

教學(xué)

跑步過程中調(diào)整呼吸?提醒學(xué)生運(yùn)動、跑步過程中不要說話，注

反思

意平安。

第10周第1節(jié)課2021

年11月1日

共2課時(shí)

課題蹲踞式跳遠(yuǎn)

第1課時(shí)

1.通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的根本技能'技巧。

教學(xué)

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿.進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。

目標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。

重占重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。

難點(diǎn)難點(diǎn)：踏跳、騰空、落地。

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

-、準(zhǔn)備局部：

重點(diǎn)

1.原地踏步走。

難點(diǎn)

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

解決

二、根本局部：

策略

學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)：

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范

2、組織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。

4、組織：分組輪換。

三、完畢局部：

1.同學(xué)們用籃球拍球和投籃。

2.小結(jié)、講評。

局部學(xué)生能正確完成隊(duì)列練習(xí)，對于跳遠(yuǎn)班級里相當(dāng)多的學(xué)生還

教學(xué)

是不會?特別是踏跳動作,很多同學(xué)無法完成?對于跳遠(yuǎn)還存在

反思

恐懼的心理，需要教師繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生動作的指導(dǎo)。

第10周第2節(jié)課2021

年11月2日

共2課時(shí)

課題籃球雙手胸前傳接球

第二課時(shí)

1、A組學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善

手對球的控制和掌握能力。

教學(xué)

2、B組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球，要求眼手一致

目標(biāo)

提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，初步培養(yǎng)對籃球的球感。

3、C組學(xué)生學(xué)會雙手抱球。

重占

重點(diǎn)進(jìn)展傳球動作的示范講解

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一'準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

重占1、師示范講解持球的手型；要求大拇指"JV字形。

難點(diǎn)2、學(xué)生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯(cuò)；解決手型的問題。

解決3、指名學(xué)生進(jìn)展傳接球演示?引導(dǎo)學(xué)生觀察；雙手胸前傳接球。

策略4、學(xué)生嘗試練習(xí)；初步體會雙手胸前傳接球的方法。

5、師與一生演示.重點(diǎn)進(jìn)展傳球動作的示范講解；

6、討論歸納雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)?突出教學(xué)重點(diǎn)”專球的

伸展和接球的緩沖動作。

三、完畢局部：

1.同學(xué)們學(xué)習(xí)踢足球。

2.小結(jié)、講評。

教學(xué)

學(xué)生對于籃球運(yùn)動表現(xiàn)出很大的興趣?特別是拍球和投籃，學(xué)生

反思

都能積極地參與?這節(jié)課主要嘗試讓學(xué)生雙手胸前傳接球?重點(diǎn)

是介紹傳球的伸展和接球的緩沖動作，教育學(xué)生傳球時(shí)不要太用

力?不能高過頭部；接球時(shí)要看準(zhǔn)球的運(yùn)行軌跡，動作迅速、準(zhǔn)

確。

第n周第1節(jié)課2021

年11月8日

共2課時(shí)

課題體育游戲"兩人三足〃

第L課時(shí)

教學(xué)1'會"兩人三足〃的游戲玩法?開展學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)2、在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅。

重點(diǎn)

重點(diǎn)進(jìn)展游戲規(guī)則的講解

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

重占1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

難點(diǎn)2.原地踏步走。

解決

二、根本局部：

策略

1、找朋友

學(xué)生進(jìn)展分組，找到與自己合作的小伙伴-并排好隊(duì)。

2、引入活動主題

今天吧學(xué)生分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲「'兩人三足〃

3、教師介紹游戲規(guī)則：

游戲分成兩隊(duì)?每次每隊(duì)兩人參加游戲?參賽兩人相鄰兩腿

用一條繩子綁在一起-綁繩的位置不能高于膝蓋局部?也不能低

于腳踝?？诹铋_場，兩人開場向前行進(jìn)-繞過障礙物回來?第二

組兩位學(xué)生繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

4、學(xué)生進(jìn)展游戲

注意：兩組學(xué)生的腳應(yīng)提前綁好。

〔1〕初步嘗試?教師提問：

游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

〔2〕學(xué)生游戲

三、完畢局部：

1.同學(xué)們學(xué)習(xí)踢足球。

2.小結(jié)、講評。

學(xué)生對于游戲運(yùn)動比擬喜爰在游戲中主要讓學(xué)生樂于參與，培

教學(xué)?

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。

反思

第n周第2節(jié)課2021

年11月9日

共2課時(shí)

課題原地?fù)Q位拍球

第Z課時(shí)

1'學(xué)生在熟練進(jìn)展單手拍單球的根底上，練習(xí)換位拍球。

教學(xué)2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。

目標(biāo)3、通過拍球?激發(fā)學(xué)生喜歡參與體育活動的欲望■增強(qiáng)學(xué)生的合

作意識。

重占

重點(diǎn)進(jìn)展拍球動作的示范講解

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

重占

二、根本局部：

難點(diǎn)

1、學(xué)生成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場，并繞操場跑步一圈半圈

解決

2、學(xué)生抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動〔球操〕。

策略

〔一〕學(xué)生練習(xí)原位拍球。

學(xué)生站在一固定位置上單手拍單球。

〔二〕學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試把戲拍球。

1、兩教師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人

原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后

面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球?交接時(shí)球不能停頓?！矆D3〕

2、學(xué)生自由練習(xí)。

3、學(xué)生集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

4、學(xué)生根據(jù)提示再次練習(xí)。

5、學(xué)生集中，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，分別邀請學(xué)生上前演示。

6、師："剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球-現(xiàn)在請同學(xué)們用手中的球進(jìn)

展各種變化拍球?可自己進(jìn)展?也可和同伴合作?！?/p>

7、學(xué)生自由進(jìn)展把戲拍球?教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

〔三〕運(yùn)球走〔跑〕。

1、引導(dǎo)學(xué)生跟著教師運(yùn)球走〔或跑-根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況

而定〕?！矆D4〕

2'拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

三、完畢局部：

1.同學(xué)們學(xué)習(xí)踢足球。

2.小結(jié)'講評。

教學(xué)學(xué)生對于籃球運(yùn)動表現(xiàn)出很大的興趣，特別是拍球和投籃?學(xué)生

反思都能積極地參與?重點(diǎn)是練習(xí)換位拍球?動作準(zhǔn)確。

第12周第1節(jié)課2021

年11月15日

共2課時(shí)

課題進(jìn)退拍球

第L課時(shí)

1'學(xué)生在已有籃球技巧經(jīng)歷的根底上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和上下交替

教學(xué)運(yùn)球技巧。

目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索?交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最正確方法。

3、學(xué)生能在運(yùn)動中勇于面對困難，體驗(yàn)玩球的快樂。

重占

重點(diǎn)進(jìn)展進(jìn)退拍球動作的示范講解

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

z重zt=.占八\\

1'探索進(jìn)退拍球

難點(diǎn)

師:我們都能原地用左右手做上下拍球?？墒?我們在看籃

解決

球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們原地不動拍球呢？這是為

策略

什么？

小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投

不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進(jìn)退排球

師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的？

小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的

方法講給大家聽。

學(xué)生交流進(jìn)退拍球的方法后?教師做技巧指導(dǎo)：

前進(jìn)拍的時(shí)候?用力點(diǎn)放在球的反面，輕輕往前推-球就會

隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨

著身體往后退。

3、學(xué)生在練習(xí)中熟悉并掌握上下進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字。

三、完畢局部：

1.同學(xué)們練習(xí)投籃。

2.小結(jié)、講評。

教學(xué)教育學(xué)生拍球時(shí)不要太用力?不能高過頭部；在進(jìn)退拍球時(shí)要掌

反思握球的方向■不要把球拍丟了。

第12周第2節(jié)課2021

年11月16日

共工課時(shí)

課題轉(zhuǎn)身接球

第2課時(shí)

1、通過嘗試，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

教學(xué)2、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)

目標(biāo)性。

3、通過活動，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育

活動的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的精神。

=重i=占/4\\

重點(diǎn)進(jìn)展傳球動作的示范講解

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

1、第一次玩球，提醒課題。

師：你們會玩球嗎？〔會〕就在原地玩一玩，看誰的方法與

重點(diǎn)眾不同。

難點(diǎn)你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個(gè)學(xué)生說一說，

解決玩一玩。

策略師：我們可以有多種方法來玩球?可以拍球?滾球，運(yùn)球……

今天教師給同學(xué)們帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩

的？

教師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的學(xué)生答復(fù)。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個(gè)空地試一試；你

轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？

關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn)?否則接不到；也不能太

近-否則會撞到自己，球就會滾掉。

師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3

次。

3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比?

看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

三、完畢局部：

1.同學(xué)們練習(xí)投籃。

2.小結(jié)、講評。

籃球運(yùn)動深受同學(xué)們喜愛?重點(diǎn)是介紹接球的動作，教育學(xué)生轉(zhuǎn)

教學(xué)

身接球時(shí)不要太用力，接球時(shí)要看準(zhǔn)球的運(yùn)行軌跡，動作迅速、

反思

準(zhǔn)確。

第13周第1節(jié)課2021

年11月22日

共Z課時(shí)

課題立定跳遠(yuǎn)

第L課時(shí)

教學(xué)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。

目標(biāo)2、通過游戲，開展自身的跳躍能力。

3、能夠大膽嘗試，克制游戲中遇到的困難。

=重i=占/4\\

重點(diǎn)進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)動作的示范講解

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

〔1〕師：有學(xué)生會跳嗎？請同學(xué)來示范跳一下。

重點(diǎn)〔2〕師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做"

難點(diǎn)立定跳遠(yuǎn)"，下面學(xué)生請睜大你們的眼睛看教師怎么跳的。

解決預(yù)備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈-手臂后擺?上下?lián)u動?

策略上身稍前傾?可彈動一次。

起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

〔3〕師：接下來請同學(xué)們，在原地一起練習(xí)一下吧。

〔4〕教師巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展。

2、師：立定，同學(xué)們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動作就更好

7。開場跳的時(shí)候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣學(xué)生

才能夠使出力氣?手臂上下要擺動起來-這樣學(xué)生才能跳的更遠(yuǎn)-

落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會摔倒哦。同學(xué)們可

以再試一試。

3、越過障礙物，

〔1〕師：引導(dǎo)學(xué)生整隊(duì)，每隊(duì)前放兩本書?學(xué)生依此跳過兩

本書。

〔2〕師：學(xué)生們，接下來我們玩游戲，每隊(duì)學(xué)生們前面有兩

本書，學(xué)生們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去?！步處熓痉?/p>

跳過去〕

三、完畢局部：

1.同學(xué)們練習(xí)投籃。

2.小結(jié)、講評。

少數(shù)學(xué)生能正確完成?對于跳遠(yuǎn)班級里相當(dāng)多的學(xué)生還是不會?

教學(xué)

特別是踏跳動作，很多同學(xué)無法完成，對于跳遠(yuǎn)還存在恐懼的心

反思

理，需要教師繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生動作的指導(dǎo)。

第13周第2節(jié)課2021

年11月23日

共工課時(shí)

課題投擲沙包

第二課時(shí)

1、通過游戲組織學(xué)生開展多種形式的投擲練習(xí)，開展學(xué)生的投準(zhǔn)

教學(xué)

和躲閃能力。

目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣，以及與同伴競爭、合作的意識。

重點(diǎn)

講解如何正確地進(jìn)展投擲。

難點(diǎn)

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一'準(zhǔn)備局部：

1.根本練習(xí)：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

1'情景導(dǎo)入：同學(xué)們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小

羊呢？看，我?guī)砹耸裁矗俊步處煶鍪旧嘲硨?今天我們就用

重點(diǎn)

沙包來打敗大灰狼。

難點(diǎn)

2、同學(xué)用沙包去試試吧?看看誰的方法好？

解決

〔1〕學(xué)生自由探索沙包〔教師觀察〕

策略

〔2〕聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊(duì)，告訴教師你想

到了什么方法？〔請2名學(xué)生示范一下動作〕

〔3〕剛剛小朋友的方法真好〔扔八今天我們就來學(xué)投擲的

新本領(lǐng)。

教師示范講解動作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳

膊架起來?退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身-用力往前投。

〔4〕學(xué)生拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。

[5]請投的遠(yuǎn)的學(xué)生示范說說：自己是如何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎

樣投才能投得遠(yuǎn)？比擬出投的遠(yuǎn)的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)

會了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧！

〔5〕講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家-我們拿好武器先來消

滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲！〔耶〕接著準(zhǔn)備消滅第二只，

來一起來,準(zhǔn)備投！

三、完畢局部：

L同學(xué)們練習(xí)投準(zhǔn)入籃。

2.小結(jié)、講評。

教學(xué)學(xué)生對于投擲還是比擬容易理解和模仿的-對于投的遠(yuǎn)近問題-

反思要讓學(xué)生理解肩上揮臂力量的大小。

第14周第1節(jié)課2021

年11月29日