幼兒園重陽節(jié)親子活動(dòng)方案

幼兒園重陽節(jié)親子活動(dòng)方案幼兒園重陽節(jié)親子活動(dòng)方案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以幼兒園重陽節(jié)親子活動(dòng)為主題?；顒?dòng)內(nèi)容包括：1.重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗；2.親子游戲活動(dòng)；3.手工制作活動(dòng)；4.親子重陽節(jié)故事分享。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。2.通過親子游戲活動(dòng)，增強(qiáng)親子間的情感交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.通過手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，參與親子游戲和手工制作活動(dòng)。難點(diǎn)：幫助幼兒理解重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒在親子活動(dòng)中主動(dòng)參與，發(fā)揮創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、PPT、手工制作材料。學(xué)具：紙張、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料。五、教學(xué)過程1.引入：教師通過多媒體展示重陽節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問，引發(fā)幼兒對(duì)重陽節(jié)的興趣。2.講解：教師簡(jiǎn)要講解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，如登高、賞菊、佩茱萸等，幫助幼兒了解重陽節(jié)的文化內(nèi)涵。3.親子游戲活動(dòng)：教師組織親子游戲，如重陽節(jié)知識(shí)問答、親子踩氣球等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)重陽節(jié)知識(shí)，增強(qiáng)親子間的情感交流。4.手工制作活動(dòng)：教師指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起完成手工制作，如制作重陽節(jié)掛飾、剪紙等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。5.親子重陽節(jié)故事分享：教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享親子共讀的重陽節(jié)故事，讓幼兒在故事中感受親情和傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括重陽節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和親子活動(dòng)等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示，幫助幼兒更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.答案：親子共同完成的手工作品和親子照片。八、課后反思及拓展延伸教師將針對(duì)本次活動(dòng)的效果進(jìn)行反思，包括幼兒的學(xué)習(xí)興趣、參與度、親子間的互動(dòng)等方面，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還可以拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加重陽節(jié)文化活動(dòng)，讓幼兒更深入地了解和體驗(yàn)重陽節(jié)的文化魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、讓幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗重陽節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，具有豐富的文化內(nèi)涵。要讓幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，教師需要通過生動(dòng)有趣的方式，讓幼兒更好地理解和記憶。1.利用多媒體展示重陽節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問，引發(fā)幼兒對(duì)重陽節(jié)的興趣。例如，可以通過展示重陽節(jié)的相關(guān)圖片，讓幼兒觀察并說出重陽節(jié)的特點(diǎn)，如登高、賞菊、佩茱萸等。2.教師簡(jiǎn)要講解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，幫助幼兒了解重陽節(jié)的文化內(nèi)涵。在講解過程中，教師可以結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單易懂的語言，概括重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與講解。重陽節(jié)具有濃厚的家庭氛圍，可以讓家長(zhǎng)分享他們小時(shí)候過重陽節(jié)的故事和習(xí)俗，讓幼兒在聽故事的過程中，感受重陽節(jié)的溫馨和親情。4.組織幼兒進(jìn)行討論。在了解了重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗后，教師可以組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒談?wù)勛约簩?duì)重陽節(jié)的認(rèn)識(shí)，以及自己家庭過重陽節(jié)的習(xí)俗。二、引導(dǎo)幼兒在親子活動(dòng)中主動(dòng)參與，發(fā)揮創(chuàng)造力1.設(shè)計(jì)有趣的親子游戲。教師應(yīng)結(jié)合重陽節(jié)的主題，設(shè)計(jì)一些有趣、易于參與的親子游戲。例如，可以組織親子重陽知識(shí)問答，讓家長(zhǎng)和幼兒一起參與，增進(jìn)彼此的了解。2.手工制作活動(dòng)。教師應(yīng)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的手工制作材料，讓家長(zhǎng)和幼兒一起完成手工制作。在制作過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工作品。3.親子故事分享。邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享親子共讀的重陽節(jié)故事，讓幼兒在故事中感受親情和傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒談?wù)摴适轮械那楣?jié)，讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)重陽節(jié)的文化魅力。4.給予肯定和鼓勵(lì)。在親子活動(dòng)中，教師要對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的價(jià)值，激發(fā)幼兒的參與積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，讓幼兒更容易理解和記憶。例如，在講解重陽節(jié)習(xí)俗時(shí)，可以用故事化的語言，讓幼兒仿佛置身于重陽節(jié)的情景之中。2.語調(diào)要親切、溫和，充滿關(guān)愛，讓幼兒感受到教師的關(guān)注和鼓勵(lì)。在提問時(shí)，可以使用上升語調(diào)，激發(fā)幼兒的回答欲望。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解重陽節(jié)習(xí)俗時(shí)，可以預(yù)留一定的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行討論和提問。2.在時(shí)間允許的情況下，可以適當(dāng)延長(zhǎng)親子活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒充分體驗(yàn)親子互動(dòng)的樂趣。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，能夠引導(dǎo)幼兒思考和回答。例如，在講解重陽節(jié)來歷時(shí)，可以提問：“你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？”、“你們家里有沒有過重陽節(jié)的習(xí)俗？”2.鼓勵(lì)幼兒勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不對(duì)幼兒的回答進(jìn)行否定。對(duì)于回答正確的幼兒，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示重陽節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并