傳染病預(yù)防安全教案(17篇)

傳染病預(yù)防安全教案(17篇)傳染病預(yù)防平安教案1活動(dòng)目標(biāo)：初步了解感冒的典型特征。把握預(yù)防感冒的一些方法。樹立愛護(hù)身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、商量的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解感冒的詳細(xì)癥狀以及把握預(yù)防感冒的一些方法。在嬉戲中運(yùn)用自己了解到的方法?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒有感冒的經(jīng)受。物質(zhì)預(yù)備：手偶喬治，音樂《洗手歌》預(yù)防感冒小學(xué)問的ppt，健康小貼士主題墻。活動(dòng)過程：〔一〕開頭部分〔6分鐘〕1、手偶故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰膼酆?。?分鐘〕提問1：小伴侶們，故事里的喬治怎么了呀？他為什么會不舒適呢？提問2：你們是怎么發(fā)覺的？〔感冒的特征〕2、自由商量〔3分鐘〕談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)受，了解感冒的癥狀。老師小結(jié)：感冒的癥狀〔鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒〕〔二〕基本部分〔6分鐘〕1、自由商量：怎樣才能預(yù)防感冒？〔1〕幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法?！?〕播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。2、老師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法〔1〕勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生〔2〕盡量避開與感冒患者接觸〔3〕少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)〔4〕加強(qiáng)體育熬煉〔5〕均衡飲食〔6〕充分的睡眠〔三〕嬉戲活動(dòng)〔7分鐘〕嬉戲：病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)章：由老師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，嬉戲開頭后，可在圈內(nèi)隨便走動(dòng)。幼兒邊走動(dòng)邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點(diǎn)鐘，當(dāng)"病菌"回答1點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出洗手的動(dòng)作；當(dāng)"病菌"回答2點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出穿衣服的動(dòng)作；當(dāng)"病菌"回答3點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出睡覺的動(dòng)作。在此期間，幼兒要保持不動(dòng)，動(dòng)了的幼兒以及未做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒就會感冒。老師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時(shí)睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲！〔四〕結(jié)束活動(dòng)〔5分鐘〕1、播放《洗手歌》，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。2、幼兒依據(jù)音樂，實(shí)際操作洗手，老師從旁指導(dǎo)。延長活動(dòng)1、制作健康小貼士宣揚(yáng)畫：通過今日的活動(dòng)，你們應(yīng)付病菌的方法確定更多了?？墒牵芏嘈“閭H還不知道這些好方法，請你將這些方法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣揚(yáng)畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。傳染病預(yù)防平安教案2教學(xué)目標(biāo)：1、通過班會課中的看錄像、看照片、學(xué)問競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：展現(xiàn)圖片，播放錄像二、組織商量：1、幼兒商量關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。老師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染病：1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：干凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。4、手：手潔凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、衣服：衣服干凈，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；6、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。7、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。8、桌兜：干凈無雜物。9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋10、盡量不要接觸豬和鳥類。預(yù)防措施：1、加強(qiáng)體育熬煉，留意補(bǔ)充養(yǎng)分，保證充分的睡眠和休息，以增添反抗力。2、盡可能削減與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要留意用消毒液和清水徹底清潔雙手。3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購置經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的飲食，留意多攝入一些富含維生素C等增添免疫力的食物。常常進(jìn)行體育熬煉，以增加機(jī)體對病毒的反抗力量。5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)實(shí)行措施，教育兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動(dòng)；不要喂飼白鴿或野鳥等。6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些狀況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若消失發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告知醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等狀況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。傳染病預(yù)防平安教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，愿意主動(dòng)預(yù)防感冒。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。4、了解預(yù)防疾病的方法。5、知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，愿意主動(dòng)預(yù)防感冒活動(dòng)預(yù)備：相關(guān)情境、資料活動(dòng)過程：(一)開頭部分導(dǎo)入活動(dòng)：快樂碰碰碰拍手入場，進(jìn)行快樂碰碰碰的嬉戲，感受歡樂。(二)基本部分1、觀看情境表演，引入商量話題。一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特殊難過，頭很疼。這是怎么了?2、商量感冒的癥狀、緣由和治療的方法。老師：你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么緣由感冒的?老師：感冒了怎么辦?3、了解預(yù)防感冒的常識。常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。4、幼兒商量，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)學(xué)問。老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。(三)結(jié)束部分繪畫活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法傳染病預(yù)防平安教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。2、了解感冒帶給人的不開心感受，愿意主動(dòng)預(yù)防感冒。3、把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開感冒。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。5、初步了解健康的小常識?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】把握一些預(yù)防感冒的方法，愿意主動(dòng)預(yù)防感冒?！净顒?dòng)預(yù)備】ppt課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片。【活動(dòng)過程】一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。老師扮演狗媽媽，帶著狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？1、到小貓家，發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的時(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒有準(zhǔn)時(shí)換衣服。2、到小兔家，發(fā)覺小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。二、商量感冒的癥狀及緣由。師：這些小動(dòng)物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢？你為什么會感冒呢？感冒時(shí)你的心情是怎么樣的？師：既然小伴侶們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能分辨它們中哪些是感冒癥狀嗎？老師展現(xiàn)圖片，讓幼兒分辨哪些是感冒癥狀圖片。三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。師：大象伯伯說最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽如今就去迎接大象伯伯?！怖蠋煱缪荽笙蟛炒笙蟛怖蠋燂棥骋贿叧鍪緢D片一邊講解預(yù)防感冒的方法：①留意氣溫改變、適時(shí)增減衣服。②留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷準(zhǔn)時(shí)添衣服，預(yù)防感冒要記牢?；顒?dòng)延長：開展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。傳染病預(yù)防平安教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂?！净顒?dòng)預(yù)備】教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》?！净顒?dòng)過程】1、引出話題：老師可以用班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)?！斑@些天，某某小伴侶為什麼沒來呀？”幼兒互相溝通各自對感冒的感受與體會?！澳愕眠^感冒嗎？感冒的時(shí)候人會有什么感覺？”老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。2、了解感冒的傳播途徑：老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑?！叭藗円话闶怯捎谑裁椿忌细忻暗模俊薄俺酥鴽鲆酝?，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”老師歸納：不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。3、把握預(yù)防感冒的小常識：老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。“我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”。老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。傳染病預(yù)防平安教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷要防感冒，留意保暖。2、愿意仿照故事中小老鼠的動(dòng)作。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、初步了解健康的小常識。5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒?dòng)預(yù)備：故事及故事圖片活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，留意保暖。難點(diǎn)：仿照故事中小老鼠的動(dòng)作。活動(dòng)過程：1、老師出示老鼠圖片，引起幼兒愛好，講解并描述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不當(dāng)心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好溫和，它覺得舒適極了！”2、老師出示圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動(dòng)作。3、提問：天冷的時(shí)候，我們很簡單感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？留意保暖，準(zhǔn)時(shí)的增減衣服，多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉身體，多曬太陽等。4、嬉戲：仿照小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。活動(dòng)結(jié)束：小伴侶一起探討?；顒?dòng)反思：每次季節(jié)改變時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。傳染病預(yù)防平安教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特殊多，針對這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的一些癥狀。2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。3、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。5、知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有肯定難度，需要老師引導(dǎo)?；顒?dòng)預(yù)備了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入。師：前幾天×××沒有入園，小伴侶們知道是什么緣由嗎？請那個(gè)小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。三、播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平常消失這些狀況，就要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。四、了解患病后的做法。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k?！部瘁t(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時(shí)需要輸液?！?、假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小伴侶打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)健康的。五、了解預(yù)防感冒的方法。1、讓幼兒商量預(yù)防感冒的方法。2、看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。六、結(jié)束活動(dòng)。帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增添體質(zhì)，少生病。教學(xué)反思：針對生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有愛好，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大關(guān)心。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。傳染病預(yù)防平安教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道感冒會影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必需預(yù)防感冒。2、初步把握預(yù)防感冒的方法，有自我愛護(hù)意識和力量。3、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。二、活動(dòng)預(yù)備：1、課件幻燈片；2、幼兒已有閱歷〔有過感冒的經(jīng)受〕。三、活動(dòng)過程：1、幼兒觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》?！陡忻暗臍g樂小兔》秋天到了，刮起了秋風(fēng)，下起了秋雨，其他小伴侶們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽出來了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好伴侶小兔玩?？墒牵“淄冒验T反鎖了，他們進(jìn)不去。原來，小白兔在下雨的時(shí)候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng)，確定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢，這讓小兔子很快樂。小豬說：“小兔，我在夢里和你在森林里捉迷藏，我跑著拍著就沒影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原來我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹坑里，跳不上來了?！薄肮毙⊥米犹稍诖采闲Τ隽寺曇?，但是聲音啞啞的。小貓接著說：“小兔，我夢到和你一起蕩秋千，我蕩的特殊高，一下子就飛到對面的樹上了?！薄肮⊥糜中Τ鰜砹寺曇?，緊接著打了幾個(gè)噴嚏?！毙⊥脕淼搅舜扒?，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。過了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了?！?〕小伴侶，故事已經(jīng)聽完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎？小兔子生什么病了？同時(shí)，它消失了什么癥狀？〔2〕小貓。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見它們？〔3〕小兔子的伴侶們是用什么樣的方法關(guān)懷小白兔的呢？通過談話，歸納感冒的主要癥狀。〔1〕你感冒過嗎？你感冒消失了哪些？有什么樣的感覺？〔2〕感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個(gè)身體都會感覺不舒適?！?〕看圖分析，圖中的小伴侶感冒有什么癥狀。3、師生共同商量感冒的緣由?！?〕人為什么會感冒？〔2〕感冒了怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的?！场?〕有鼻涕怎么辦？〔老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕?！场?〕感冒了怎么預(yù)防?〔當(dāng)我們受涼或者是身體的反抗力下降時(shí)，就會流鼻涕、咳嗽等；感冒時(shí)我們要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，按時(shí)吃藥，多喝白開水，留意休息，開窗通風(fēng)，勤洗手等。〕4、老師小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或者變熱的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)增減衣服；不要和生病的人接觸；還可以吃大蒜；喝伴郎沖劑以此增添反抗力，預(yù)防感冒。傳染病預(yù)防平安教案9活動(dòng)目標(biāo)：了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。初步了解預(yù)防感冒的方法。知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)預(yù)備：1、小叮當(dāng)手偶一個(gè)2、自拍錄像小片段3、預(yù)防感冒方法的'圖片(洗手、吃飯、熬煉……)4、小叮當(dāng)音樂活動(dòng)過程：1、設(shè)置情景——引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。出示小叮當(dāng)手偶：“今日我給小伴侶請來了一位小客人，小伴侶看看他是誰?”小叮當(dāng)：2、組織商量——了解感冒的癥狀及緣由。問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)告知大人。3、觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。商量：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒有?小伴侶打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié)：小伴侶也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。4、結(jié)合圖片綻開商量——初步了解預(yù)防感冒的方法。(1)商量：小伴侶想一想，怎么樣就不感冒了?(2)看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……傳染病預(yù)防平安教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。2、能說出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法。3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子?；顒?dòng)預(yù)備：PPT活動(dòng)過程：1、出示口罩，這是什么？你們什么時(shí)候戴口罩？2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？〔講解并描述故事第一段〕師：故事中誰生病去看醫(yī)生了？〔小河馬〕熊醫(yī)生給了他什么？〔口罩、一大包藥〕小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？〔打了個(gè)打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了〕3、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事？〔連續(xù)PPT〕4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？〔盛蘑菇〕在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？〔拿出蘑菇來給他們吃〕小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰觀察了?〔小松鼠〕5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么？〔做了吊床〕〔邊說邊出示動(dòng)物〕6、那為什么其次天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動(dòng)物最終都感冒了？小結(jié)：由于感冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小伴侶也要留意衛(wèi)生，不能任憑用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣簡單傳染疾病。7、小伴侶，你感冒過嗎？感冒的時(shí)候，你感覺怎么樣？那假如你想打噴嚏、咳嗽，應(yīng)當(dāng)怎么辦？8、嬉戲：誰對誰不對。老師帶來了幾幅圖，小伴侶觀看一下，他們做的對嗎？為什么？9：小河馬：小伴侶，你們能告知我一些預(yù)防感冒的方法嗎？〔幼兒講解并描述〕10：熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小伴侶講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生，身體健康不感冒。故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。"阿嚏！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，"看來我該去醫(yī)院了"。它來到醫(yī)院看病，大熊醫(yī)生說："小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時(shí)服用，這個(gè)大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個(gè)大噴嚏。"阿嚏"這個(gè)噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道："??！我的口罩不見了。"小白兔正在采蘑菇，觀察落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個(gè)大蘑菇興奮地說："這不是一個(gè)很好的籃子嗎？"于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你們好，這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。"小羊和小鹿說："感謝你，小白兔！"小白兔回到家，把大蘑菇倒進(jìn)盆里，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠觀察扔在地上的大口罩，"咦？這不是一個(gè)很好的吊床嗎？"說著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床"哈，真舒適！"其次天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一個(gè)個(gè)噴嚏打得可響了！大熊醫(yī)生開門一看，傻了眼。小伴侶，你們說這是怎么一回事呢？傳染病預(yù)防平安教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)問。2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。3、增添自身預(yù)防疾病的意識?；顒?dòng)預(yù)備：幻燈片、白板、胸卡活動(dòng)過程：一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？2、活動(dòng)綻開商量什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？1、老師組織孩子們商量傳染病的傳播方式有哪些？2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后老師總結(jié)小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、老師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的熟悉和理解。三、商量總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。1、老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？2、孩子們商量后回答傳染病的預(yù)防方法。3、出示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增添免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。4、商量：還有哪些方法可以預(yù)防傳染??？四、玩嬉戲"智力大闖關(guān)"穩(wěn)固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最終圓形多的那組就是勝者。傳染病預(yù)防平安教案12一、活動(dòng)目的：1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。2、讓同學(xué)了解傳染病的預(yù)防學(xué)問，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。3、增長同學(xué)的衛(wèi)生學(xué)問，增添同學(xué)的自我保健意識。二、活動(dòng)過程：1、全體起立，唱國歌。2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會正式開頭。3、主持人講話：同學(xué)們，冬季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱送瑢W(xué)的健康，開展本次班隊(duì)會，盼望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的學(xué)問。4、觀看《構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校內(nèi)》的影片。5、向同學(xué)進(jìn)行傳染病的宣揚(yáng)教育。(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施(2)結(jié)核病的預(yù)防與掌握(3)麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施6、小組商量：如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。7、發(fā)出建議同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，肯定就會有一個(gè)健康的身體。8、總結(jié)同學(xué)們，通過今日的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會，我們了解了更多的傳染病的防治學(xué)問，盼望大家要愛惜自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。傳染病預(yù)防平安教案13一、教學(xué)目標(biāo)1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、熟悉各種傳染病。3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的`有效措施。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點(diǎn)：熟悉各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具預(yù)備教學(xué)課件四、課時(shí)支配一課時(shí)五、教學(xué)方法講授法、商量法、談話法。六、教學(xué)過程〔一〕、導(dǎo)入新課師：信任在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候,會有什么感受呢?生：難過。師：假如動(dòng)物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個(gè)視頻,看看動(dòng)物得了流行性感冒會怎么樣?師：為什么會有這些感受呢？生：由于它會傳染。師：會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?生：有病原體。〔二〕、講解傳染病的概念及特點(diǎn)師：好,下面我們給傳染病下個(gè)精確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，如今讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子?！捕嗝襟w展現(xiàn)細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵〕這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們可怕的緣由。師：這些傳染病有什么特點(diǎn)?生：傳染性和流行性〔三〕、熟悉傳染病流行的途徑同學(xué)觀看視頻小品，《病毒來了》，并思索，在傳染病的傳染過程中必需具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?同學(xué)觀看后商量，總結(jié)：三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群?！菜摹?、熟悉各種傳染病及有效的預(yù)防措施1、同學(xué)小組商量：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？2、小組長發(fā)言。3、老師展現(xiàn)表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。〔五〕、回顧與思索師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些學(xué)問？生：傳染病的概念及特點(diǎn)；傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。師：特別好，盼望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所關(guān)心。七、板書設(shè)計(jì)1、傳染病的概念與特點(diǎn)。2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。3、預(yù)防傳染病流行的一般措施。傳染病預(yù)防平安教案14教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。②描述人體的免疫功能。③區(qū)分人體的特異性免疫和非特異性免疫。2、力量目標(biāo)：①調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病，并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。②理解抗原和抗體的概念及二者的關(guān)系。②了解自己接種疫苗狀況，體會父母對子女健康成長的關(guān)懷。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：①傳染病流行的基本環(huán)節(jié)②說明人體的三道防線，理解非特異性免疫和特異性免疫。③區(qū)分抗原與抗體，描述人體的免疫功能。2.難點(diǎn)：①傳染病的預(yù)防措施。②區(qū)分抗原與抗體，描述人體的免疫功能。教學(xué)過程第一節(jié)傳染病及其預(yù)防(一)引入(二)新知探究1、同學(xué)閱讀教材P68，觀看圖VIII-1思索問題：①傳染病和非傳染病的區(qū)分?傳染病的特點(diǎn)。②舉例說明什么是病原體?③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病在了解傳染病特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)想：傳染病在滿意什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢?2、同學(xué)閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問題：①小組商量完成P70的商量題。②傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是什么?③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預(yù)防?怎樣與艾滋病患者相處?同學(xué)溝通展現(xiàn)，老師點(diǎn)撥：①、區(qū)分“病原體”與“傳染源”②、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不行。既然傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不行，那么我們?nèi)绾晤A(yù)防傳染病到達(dá)健康的目的呢?3、同學(xué)閱讀P71其次自然段，了解三種預(yù)防措施是什么?在此基礎(chǔ)上觀看圖VIIII-3，說出這些措施分別屬于哪一方面?同學(xué)小組商量后展現(xiàn)。師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥：掌握切斷愛護(hù)三個(gè)動(dòng)詞，通過6幅圖片理解。指出要依據(jù)針對對象來確定是哪一措施。(三)老師小結(jié)：(四)作業(yè)布置：互動(dòng)訓(xùn)練P56第一題P58第九題及調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫魅静?。傳染病預(yù)防平安教案15活動(dòng)目的：為了增添全體同學(xué)對冬季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對同學(xué)進(jìn)行冬季傳染病主題班隊(duì)會?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入主題：預(yù)防冬季傳染病二、講解冬季常見傳染病學(xué)問：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1―2日后消失顴骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。2、流行性感冒流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r(shí)消失發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可消失腸胃不適。3、水痘病人從消失皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分狀況下，病人癥狀都是稍微的，可不治而愈。4、手足口病手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和親密接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可消失腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。三、預(yù)防冬季傳染病措施1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨便丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)馬上洗手或擦凈。4、避開與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。5、留意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如四周有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避開穿堂風(fēng)，留意保暖。衣物、被褥等要常常在陽光下暴曬。6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫力量。7、盡量避開到人多擁擠的公共場所。四、鼓舞同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)，熬煉身體。五、同學(xué)談自己今后的準(zhǔn)備。1、同學(xué)分組商量、溝通。2、集體溝通。六、預(yù)防疾病諺語。大蒜是個(gè)寶，常