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文檔簡介
2024屆陜西省岐山縣市級名校中考數(shù)學押題試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1.如圖,△ABC內(nèi)接于半徑為5的⊙O,圓心O到弦BC的距離等于3,則∠A的正切值等于()A.B.C.D.2.下列關于x的方程中,屬于一元二次方程的是()A.x﹣1=0 B.x2+3x﹣5=0 C.x3+x=3 D.a(chǎn)x2+bx+c=03.將拋物線y=x2先向左平移2個單位,再向下平移3個單位后所得拋物線的解析式為()A.y=(x﹣2)2+3B.y=(x﹣2)2﹣3C.y=(x+2)2+3D.y=(x+2)2﹣34.已知二次函數(shù)(為常數(shù)),當自變量的值滿足時,與其對應的函數(shù)值的最小值為4,則的值為()A.1或5 B.或3 C.或1 D.或55.如圖,從邊長為a的正方形中去掉一個邊長為b的小正方形,然后將剩余部分剪后拼成一個長方形,上述操作能驗證的等式是()A. B.C. D.6.若2<<3,則a的值可以是()A.﹣7 B. C. D.127.將下列各選項中的平面圖形繞軸旋轉一周,可得到如圖所示的立體圖形的是()A. B. C. D.8.已知一次函數(shù)y=﹣2x+3,當0≤x≤5時,函數(shù)y的最大值是()A.0B.3C.﹣3D.﹣79.如圖,小明從A處出發(fā)沿北偏西30°方向行走至B處,又沿南偏西50°方向行走至C處,此時再沿與出發(fā)時一致的方向行走至D處,則∠BCD的度數(shù)為()A.100° B.80° C.50° D.20°10.益陽市高新區(qū)某廠今年新招聘一批員工,他們中不同文化程度的人數(shù)見下表:文化程度高中大專本科碩士博士人數(shù)9172095關于這組文化程度的人數(shù)數(shù)據(jù),以下說法正確的是:()A.眾數(shù)是20 B.中位數(shù)是17 C.平均數(shù)是12 D.方差是26二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,AB=6cm,將△ABC以點B為中心順時針旋轉,使點C旋轉到AB邊延長線上的點D處,則AC邊掃過的圖形(陰影部分)的面積是_____cm1.(結果保留π).12.如圖,在梯形ACDB中,AB∥CD,∠C+∠D=90°,AB=2,CD=8,E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點,則EF=_____.13.已知點A(4,y1),B(,y2),C(-2,y3)都在二次函數(shù)y=(x-2)2-1的圖象上,則y1,y2,y3的大小關系是.14.已知一組數(shù)據(jù),,,,的平均數(shù)是,那么這組數(shù)據(jù)的方差等于________.15.在平面直角坐標系xOy中,點A、B為反比例函數(shù)(x>0)的圖象上兩點,A點的橫坐標與B點的縱坐標均為1,將(x>0)的圖象繞原點O順時針旋轉90°,A點的對應點為A′,B點的對應點為B′.此時點B′的坐標是_____.16.分式與的最簡公分母是_____.17.一只螞蟻從數(shù)軸上一點A出發(fā),爬了7個單位長度到了+1,則點A所表示的數(shù)是_____三、解答題(共7小題,滿分69分)18.(10分)圖中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,每個小正方形的頂點叫格點,△ABC的頂點均在格點上(1)畫出將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉90°后所得到的△A1BC1;(2)畫出將△ABC向右平移6個單位后得到的△A2B2C2;(3)在(1)中,求在旋轉過程中△ABC掃過的面積.19.(5分)一個不透明的口袋中有四個完全相同的小球,把它們分別標號為1,2,3,4.隨機摸取一個小球然后放回,再隨機摸出一個小球,求下列事件的概率:兩次取出的小球標號相同;兩次取出的小球標號的和等于4.20.(8分)為了解某校七年級學生的英語口語水平,隨機抽取該年級部分學生進行英語口語測試,學生的測試成績按標準定為A、B、C、D
四個等級,并把測試成績繪成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖表.七年級英語口語測試成績統(tǒng)計表成績分等級人數(shù)A12BmCnD9請根據(jù)所給信息,解答下列問題:本次被抽取參加英語口語測試的學生共有多少人?求扇形統(tǒng)計圖中
C
級的圓心角度數(shù);若該校七年級共有學生640人,根據(jù)抽樣結課,估計英語口語達到
B級以上包括B
級的學生人數(shù).21.(10分)如圖1,正方形ABCD的邊長為4,把三角板的直角頂點放置BC中點E處,三角板繞點E旋轉,三角板的兩邊分別交邊AB、CD于點G、F.(1)求證:△GBE∽△GEF.(2)設AG=x,GF=y,求Y關于X的函數(shù)表達式,并寫出自變量取值范圍.(3)如圖2,連接AC交GF于點Q,交EF于點P.當△AGQ與△CEP相似,求線段AG的長.22.(10分)某校組織學生去9km外的郊區(qū)游玩,一部分學生騎自行車先走,半小時后,其他學生乘公共汽車出發(fā),結果他們同時到達.己知公共汽車的速度是自行車速度的3倍,求自行車的速度和公共汽車的速度分別是多少?23.(12分)數(shù)學興趣小組為了研究中小學男生身高y(cm)和年齡x(歲)的關系,從某市官網(wǎng)上得到了該市2017年統(tǒng)計的中小學男生各年齡組的平均身高,見下表:如圖已經(jīng)在直角坐標系中描出了表中數(shù)據(jù)對應的點,并發(fā)現(xiàn)前5個點大致位于直線AB上,后7個點大致位于直線CD上.年齡組x7891011121314151617男生平均身高y115.2118.3122.2126.5129.6135.6140.4146.1154.8162.9168.2(1)該市男學生的平均身高從歲開始增加特別迅速.(2)求直線AB所對應的函數(shù)表達式.(3)直接寫出直線CD所對應的函數(shù)表達式,假設17歲后該市男生身高增長速度大致符合直線CD所對應的函數(shù)關系,請你預測該市18歲男生年齡組的平均身高大約是多少?24.(14分)如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形網(wǎng)格中:(1)畫出△ABC向上平移6個單位長度,再向右平移5個單位長度后的△A1B1C1.(2)以點B為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍,得到△A2B2C2,請在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2.(3)求△CC1C2的面積.
參考答案一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1、C.【解析】試題分析:如答圖,過點O作OD⊥BC,垂足為D,連接OB,OC,∵OB=5,OD=3,∴根據(jù)勾股定理得BD=4.∵∠A=∠BOC,∴∠A=∠BOD.∴tanA=tan∠BOD=.故選D.考點:1.垂徑定理;2.圓周角定理;3.勾股定理;4.銳角三角函數(shù)定義.2、B【解析】
根據(jù)一元二次方程必須同時滿足三個條件:①整式方程,即等號兩邊都是整式;方程中如果有分母,那么分母中無未知數(shù);②只含有一個未知數(shù);③未知數(shù)的最高次數(shù)是2進行分析即可.【詳解】A.未知數(shù)的最高次數(shù)不是2
,不是一元二次方程,故此選項錯誤;
B.
是一元二次方程,故此選項正確;
C.
未知數(shù)的最高次數(shù)是3,不是一元二次方程,故此選項錯誤;
D.
a=0時,不是一元二次方程,故此選項錯誤;
故選B.【點睛】本題考查一元二次方程的定義,解題的關鍵是明白:一元二次方程必須同時滿足三個條件:①整式方程,即等號兩邊都是整式;方程中如果有分母,那么分母中無未知數(shù);②只含有一個未知數(shù);③未知數(shù)的最高次數(shù)是2.3、D【解析】
先得到拋物線y=x2的頂點坐標(0,0),再根據(jù)點平移的規(guī)律得到點(0,0)平移后的對應點的坐標為(-2,-1),然后根據(jù)頂點式寫出平移后的拋物線解析式.【詳解】解:拋物線y=x2的頂點坐標為(0,0),把點(0,0)先向左平移2個單位,再向下平移1個單位得到對應點的坐標為(-2,-1),所以平移后的拋物線解析式為y=(x+2)2-1.故選:D.【點睛】本題考查了二次函數(shù)與幾何變換:由于拋物線平移后的形狀不變,故a不變,所以求平移后的拋物線解析式通常可利用兩種方法:一是求出原拋物線上任意兩點平移后的坐標,利用待定系數(shù)法求出解析式;二是只考慮平移后的頂點坐標,即可求出解析式.4、D【解析】
由解析式可知該函數(shù)在時取得最小值0,拋物線開口向上,當時,y隨x的增大而增大;當時,y隨x的增大而減小;根據(jù)時,函數(shù)的最小值為4可分如下三種情況:①若,時,y取得最小值4;②若-1<h<3時,當x=h時,y取得最小值為0,不是4;③若,當x=3時,y取得最小值4,分別列出關于h的方程求解即可.【詳解】解:∵當x>h時,y隨x的增大而增大,當時,y隨x的增大而減小,并且拋物線開口向上,
∴①若,當時,y取得最小值4,
可得:4,
解得或(舍去);
②若-1<h<3時,當x=h時,y取得最小值為0,不是4,
∴此種情況不符合題意,舍去;
③若-1≤x≤3<h,當x=3時,y取得最小值4,
可得:,
解得:h=5或h=1(舍).
綜上所述,h的值為-3或5,
故選:D.【點睛】本題主要考查二次函數(shù)的性質(zhì)和最值,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)和最值分類討論是解題的關鍵.5、A【解析】
由圖形可以知道,由大正方形的面積-小正方形的面積=矩形的面積,進而可以證明平方差公式.【詳解】解:大正方形的面積-小正方形的面積=,
矩形的面積=,
故,
故選:A.【點睛】本題主要考查平方差公式的幾何意義,用兩種方法表示陰影部分的面積是解題的關鍵.6、C【解析】
根據(jù)已知條件得到4<a-2<9,由此求得a的取值范圍,易得符合條件的選項.【詳解】解:∵2<<3,∴4<a-2<9,∴6<a<1.又a-2≥0,即a≥2.∴a的取值范圍是6<a<1.觀察選項,只有選項C符合題意.故選C.【點睛】考查了估算無理數(shù)的大小,估算無理數(shù)大小要用夾逼法.7、A【解析】分析:面動成體.由題目中的圖示可知:此圓臺是直角梯形轉成圓臺的條件是:繞垂直于底的腰旋轉.詳解:A、上面小下面大,側面是曲面,故本選項正確;B、上面大下面小,側面是曲面,故本選項錯誤;C、是一個圓臺,故本選項錯誤;D、下面小上面大側面是曲面,故本選項錯誤;故選A.點睛:本題考查直角梯形轉成圓臺的條件:應繞垂直于底的腰旋轉.8、B【解析】【分析】由于一次函數(shù)y=-2x+3中k=-2<0由此可以確定y隨x的變化而變化的情況,即確定函數(shù)的增減性,然后利用解析式即可求出自變量在0≤x≤5范圍內(nèi)函數(shù)值的最大值.【詳解】∵一次函數(shù)y=﹣2x+3中k=﹣2<0,∴y隨x的增大而減小,∴在0≤x≤5范圍內(nèi),x=0時,函數(shù)值最大﹣2×0+3=3,故選B.【點睛】本題考查了一次函數(shù)y=kx+b的圖象的性質(zhì):①k>0,y隨x的增大而增大;②k<0,y隨x的增大而減小.9、B【解析】解:如圖所示:由題意可得:∠1=30°,∠3=50°,則∠2=30°,故由DC∥AB,則∠4=30°+50°=80°.故選B.點睛:此題主要考查了方向角的定義,正確把握定義得出∠3的度數(shù)是解題關鍵.10、C【解析】
根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)以及方差的概念求解.【詳解】A、這組數(shù)據(jù)中9出現(xiàn)的次數(shù)最多,眾數(shù)為9,故本選項錯誤;B、因為共有5組,所以第3組的人數(shù)為中位數(shù),即9是中位數(shù),故本選項錯誤;C、平均數(shù)==12,故本選項正確;D、方差=[(9-12)2+(17-12)2+(20-12)2+(9-12)2+(5-12)2]=,故本選項錯誤.故選C.【點睛】本題考查了中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)的知識,解答本題的關鍵是掌握各知識點的概念.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11、9π【解析】
根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出∠BAC=30°,再根據(jù)直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半可得BC=AB,然后求出陰影部分的面積=S扇形ABE﹣S扇形BCD,列計算即可得解.【詳解】∵∠C是直角,∠ABC=60°,∴∠BAC=90°﹣60°=30°,∴BC=AB=×6=3(cm),∵△ABC以點B為中心順時針旋轉得到△BDE,∴S△BDE=S△ABC,∠ABE=∠CBD=180°﹣60°=110°,∴陰影部分的面積=S扇形ABE+S△BDE﹣S扇形BCD﹣S△ABC=S扇形ABE﹣S扇形BCD=﹣=11π﹣3π=9π(cm1).故答案為9π.【點睛】本題考查了旋轉的性質(zhì),扇形的面積計算,直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),求出陰影部分的面積等于兩個扇形的面積的差是解題的關鍵.12、3【解析】
延長AC和BD,交于M點,M、E、F三點共線,EF=MF-ME.【詳解】延長AC和BD,交于M點,M、E、F三點共線,∵∠C+∠D=90°,∴△MCD是直角三角形,∴MF=,同理ME=,∴EF=MF-ME=4-1=3.【點睛】本題考查了直角三角形斜邊中線的性質(zhì).13、y3>y1>y2.【解析】試題分析:將A,B,C三點坐標分別代入解析式,得:y1=3,y2=5-4,y3=15,∴y3>y1>y2.考點:二次函數(shù)的函數(shù)值比較大小.14、5.2【解析】分析:首先根據(jù)平均數(shù)求出x的值,然后根據(jù)方差的計算法則進行計算即可得出答案.詳解:∵平均數(shù)為6,∴(3+4+6+x+9)÷5=6,解得:x=8,∴方差為:.點睛:本題主要考查的是平均數(shù)和方差的計算法則,屬于基礎題型.明確計算公式是解決這個問題的關鍵.15、(1,-4)【解析】
利用旋轉的性質(zhì)即可解決問題.【詳解】如圖,由題意A(1,4),B(4,1),A根據(jù)旋轉的性質(zhì)可知′(4,-1),B′(1,-4);
所以,B′(1,-4);故答案為(1,-4).【點睛】本題考查反比例函數(shù)的旋轉變換,解題的關鍵是靈活運用所學知識解決問題.16、3a2b【解析】
利用取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)與字母因式的最高次冪的積作公分母求解即可.【詳解】分式與的最簡公分母是3a2b.故答案為3a2b.【點睛】本題考查最簡公分母,解題的關鍵是掌握求最簡公分母的方法.17、﹣6或8【解析】試題解析:當往右移動時,此時點A表示的點為﹣6,當往左移動時,此時點A表示的點為8.三、解答題(共7小題,滿分69分)18、(1)(1)如圖所示見解析;(3)4π+1.【解析】
(1)根據(jù)旋轉的性質(zhì)得出對應點位置,即可畫出圖形;
(1)利用平移的性質(zhì)得出對應點位置,進而得出圖形;
(3)根據(jù)△ABC掃過的面積等于扇形BCC1的面積與△A1BC1的面積和,列式進行計算即可.【詳解】(1)如圖所示,△A1BC1即為所求;(1)如圖所示,△A1B1C1即為所求;(3)由題可得,△ABC掃過的面積==4π+1.【點睛】考查了利用旋轉變換依據(jù)平移變換作圖,熟練掌握網(wǎng)格結構,準確找出對應點位置作出圖形是解題的關鍵.求掃過的面積的主要思路是將不規(guī)則圖形面積轉化為規(guī)則圖形的面積.19、(1)(2)【解析】
試題分析:首先根據(jù)題意進行列表,然后求出各事件的概率.試題解析:(1)P(兩次取得小球的標號相同)=;(2)P(兩次取得小球的標號的和等于4)=.考點:概率的計算.20、(1)60人;(2)144°;(3)288人.【解析】
等級人數(shù)除以其所占百分比即可得;先求出A等級對應的百分比,再由百分比之和為1得出C等級的百分比,繼而乘以即可得;總人數(shù)乘以A、B等級百分比之和即可得.【詳解】解:本次被抽取參加英語口語測試的學生共有人;
級所占百分比為,
級對應的百分比為,
則扇形統(tǒng)計圖中
C
級的圓心角度數(shù)為;
人,
答:估計英語口語達到
B級以上包括B
級的學生人數(shù)為288人.【點睛】本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力利用統(tǒng)計圖獲取信息時,必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖,才能作出正確的判斷和解決問題也考查了樣本估計總體.21、(1)見解析;(2)y=4﹣x+(0≤x≤3);(3)當△AGQ與△CEP相似,線段AG的長為2或4﹣.【解析】
(1)先判斷出△BEF'≌△CEF,得出BF'=CF,EF'=EF,進而得出∠BGE=∠EGF,即可得出結論;
(2)先判斷出△BEG∽△CFE進而得出CF=,即可得出結論;
(3)分兩種情況,①△AGQ∽△CEP時,判斷出∠BGE=60°,即可求出BG;
②△AGQ∽△CPE時,判斷出EG∥AC,進而得出△BEG∽△BCA即可得出BG,即可得出結論.【詳解】(1)如圖1,延長FE交AB的延長線于F',∵點E是BC的中點,∴BE=CE=2,∵四邊形ABCD是正方形,∴AB∥CD,∴∠F'=∠CFE,在△BEF'和△CEF中,,∴△BEF'≌△CEF,∴BF'=CF,EF'=EF,∵∠GEF=90°,∴GF'=GF,∴∠BGE=∠EGF,∵∠GBE=∠GEF=90°,∴△GBE∽△GEF;(2)∵∠FEG=90°,∴∠BEG+∠CEF=90°,∵∠BEG+∠BGE=90°,∴∠BGE=∠CEF,∵∠EBG=∠C=90°,∴△BEG∽△CFE,∴,由(1)知,BE=CE=2,∵AG=x,∴BG=4﹣x,∴,∴CF=,由(1)知,BF'=CF=,由(1)知,GF'=GF=y,∴y=GF'=BG+BF'=4﹣x+當CF=4時,即:=4,∴x=3,(0≤x≤3),即:y關于x的函數(shù)表達式為y=4﹣x+(0≤x≤3);(3)∵AC是正方形ABCD的對角線,∴∠BAC=∠BCA=45°,∵△AGQ與△CEP相似,∴①△AGQ∽△CEP,∴∠AGQ=∠CEP,由(2)知,∠CEP=∠BGE,∴∠AGQ=∠BGE,由(1)知,∠BGE=∠FGE,∴∠AGQ=∠BGQ=∠FGE,∴∠AGQ+∠BGQ+∠FGE=180°,∴∠BGE=60°,∴∠BEG=30°,在Rt△BEG中,BE=2,∴BG=,∴AG=AB﹣BG=4﹣,②△AGQ∽△CPE,∴∠AQG=∠CEP,∵∠CEP=∠BGE=∠FGE,∴∠AQG=∠FGE,∴EG∥AC,∴△BEG∽△BC
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