福建省福州市福州一中學2025屆化學九上期中監(jiān)測試題含解析

福建省福州市福州一中學2025屆化學九上期中監(jiān)測試題題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體2．下列物質(zhì)屬于混合物的是()A．冰水混合物 B．水銀 C．干冰 D．澄清石灰水3．硫化氫(H2S)是一種急性劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)“H2S”意義的認識不正確的是A．表示硫化氫這種物質(zhì)B．表示硫化氫由氫、硫兩種元素組成C．表示1個硫化氫分子D．表示硫化氫由2個氫原子和1個硫原子構(gòu)成4．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．空氣5．下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是()A．橡皮塞旋進容器口B．玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管C．分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中D．玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中6．下列“不一定”的說法正確的是①在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)③帶正電的微粒不一定是陽離子④物質(zhì)在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，滅火時不一定要將溫度降到著火點以下A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④7．下圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是()A．三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲乙丙B．時甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，均為40％C．時將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙甲丙D．時用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙乙甲8．下列屬于物理變化的是A．水結(jié)成冰 B．蠟燭燃燒 C．食物腐敗 D．鐵鍋生銹9．下圖所示的實驗操作中，正確的是（）A．給液體藥品加熱 B．除去水中的泥沙 C．取用液體藥品 D．讀出液體的體積10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量（g）105060反應后的質(zhì)量（g）101525x則以下判斷正確的是（）A．丁反應15克B．該反應為分解反應C．甲是催化劑D．該反應乙和丙質(zhì)量比3：5二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．1H、2H、3H分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H．制造燃料電池常用1H制造氫彈要用2H、3H．請據(jù)“如圖”回答：（1）1H、2H、3H三種原子中，_____數(shù)目不相等（填“質(zhì)子”、“中子”或“電子”）。（2）若2H2與O2燃燒生成重水（2H2O）的化學方程式可表示為：_____；則3H2在O2中燃燒生成超重水（3H2O）的化學方程式為：_____；（3）在“圖2”的小方框中，把3H2與O2恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空:（1）圖中①儀器名稱是______________；（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______________；若要收集一瓶較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是______________(填字母)。（3）實驗室用裝置B制取氣體時長頸漏斗要伸到液面以下的目的是________________；若用E裝置收集氧氣，實驗操作中應注意的事項有____________(寫一條即可)。（4）F裝置有多種用途。若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是______________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）A中的水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變化。（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_____；通過該實驗可證明水是由_____組成的。（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號）。A．能除去不溶性固體B，能吸附色素和異味C．能把硬水變?yōu)檐浰瓺．能使河水變得無色澄清14．我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_____（填字母序號）（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_____性質(zhì)。（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_____，利用的是_____。（選填）A．分離空氣中氮氣、氧氣B．通過化學反應生成氮氣、氧氣C．沸點的不同D．化學性質(zhì)的不同五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．作為國際標準的一個碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，鎂的相對原子質(zhì)量為24，則一個鎂原子的實際質(zhì)量為多少？_____（列出計算式即可）16．根據(jù)四氧化三鐵的化學式計算：（1）四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量___________；（2）四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分數(shù)___________；（3）四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比___________；（4）10克四氧化三鐵中含鐵___________克。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。2、D【解析】A、冰水混合物中只有一種物質(zhì)水，是純凈物，故錯誤；B、水銀是汞單質(zhì)的俗稱，是純凈物，故錯誤；C、干冰是二氧化碳，是純凈物中的化合物，故錯誤；D、澄清石灰水中含有兩種物質(zhì)，是混合物，故正確；故選D。3、D【解析】

A、H2S可以表示硫化氫這種物質(zhì)，正確；B、H2S可以表示硫化氫由氫、硫兩種元素組成，正確；C、H2S可以表示1個硫化氫分子，正確；D、H2S表示一個硫化氫分子由2個氫原子和1個硫原子構(gòu)成，不正確。故選D?！军c睛】“硫化氫是由氫、硫兩種元素組成的”，“一個硫化氫分子是由2個氫原子和1個硫原子構(gòu)成的”，注意這兩句話的區(qū)別，很容易出錯。4、A【解析】

包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，當然不能有氧氣，由于空氣中所含的氧氣比純氧少，所以最不適宜充入的是氧氣。故選：A。5、C【解析】

橡皮塞旋進容器口；玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管；分液漏斗下端玻璃管沾水后旋進橡皮塞孔中；玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中。C錯誤，故選C．6、C【解析】

解：①在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸，例如綠色植物通過太陽光可以把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣，故正確；②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨組成的物質(zhì)，只有一種元素，但屬于混合物，故正確；③帶正電的微粒不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子等，故正確；④可燃物在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，例如鐵在氧氣中燃燒時不產(chǎn)生火焰，滅火的措施有三種，還可以隔絕氧氣，隔離可燃物等，故正確。故選C。7、C【解析】

由溶解度曲線圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度受溫度的影響較小，丙的溶解度隨溫度的升高而減小?！驹斀狻緼、比較三種物質(zhì)溶解度的大小，必須在同一溫度下，故A不正確；B、t2℃時，甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，為，故B不正確；C、t3℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，溶解度越大析出晶體越多，則析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙甲丙，故C正確；D、t1℃時，用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，由于飽和溶液的濃度未知，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系無法確定，故D不正確。故選C?！军c睛】8、A【解析】

A、水結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符合題意；

B、蠟燭燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故不符合題意；

C、食物腐敗不能再吃，說明已經(jīng)有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，故不符合題意；D、鐵鍋生銹，生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故不符合題意；故選A【點睛】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定，判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要根據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。9、D【解析】

A、給試管加熱時，試管傾斜45度角，試管中的液體體積不能超過試管容積的三分之一，選項錯誤；B、過濾時應使用玻璃棒引流，防止液體外濺，選項錯誤；C、傾倒液體時，試劑瓶口緊靠試管口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，防止污染試劑，選項錯誤；D、使用量筒量取液體體積時，視線應與凹液面最低處保持水平，選項正確。故本題選D。10、B【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲的質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；乙反應前后的質(zhì)量增加了15g﹣5g＝10g，故是生成物，生成的質(zhì)量為10g；同理可以確定丙是生成物，生成的質(zhì)量為25g﹣0g＝25g；由質(zhì)量守恒定律，丁應是反應物，且參加反應的質(zhì)量為25g+10g＝35g，故x的數(shù)值為60g﹣35g＝25g?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、參加反應的丁的質(zhì)量為35克，故A錯誤。B、該反應的反應物為丁，生成物是乙和丙，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故B正確。C、甲的質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故C錯誤。D、該反應乙和丙的質(zhì)量比=10g：25g＝2：5，故D錯誤。故選B?！军c睛】在化學反應中，反應前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、中子22H2+O222H2O23H2+O223H2O【解析】

（1）1H、2H、3H三種原子中，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同，中子數(shù)目不等。（2）由題意可知，若2H2與O2燃燒生成重水（2H2O）的化學方程式表示為：22H2+O222H2O；3H2在O2中燃燒生成了3H2O，反應的化學方程式是：23H2+O223H2O，（3）由質(zhì)量守恒定律可知，每2個3H2與1個O2恰好反應，所以在小方框應補充2個3H2分子。如下圖：故答為：（1）中子（2）22H2+O222H2O；23H2+O223H2O；（3）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶2KClO32KCl+3O2D防止生成的氣體從長頸漏斗逸出要待到有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時開始收集氧氣或氧氣收集滿時先撤離導管把帶火星的木條放在b導管口處，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是錐形瓶；（2）A裝置可用于加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2；向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥；（3）實用裝置B制取氧氣時，必須將長頸漏斗下端伸到液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；若用E裝置收集氧氣時，要待到有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時開始收集氧氣或氧氣收集滿時先撤離導管；（4）若用F收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是：把帶火星的木條放在b導管口處，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾物理氫氣氫元素、氧元素C【解析】

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。故填：過濾。（2）A中的水發(fā)生了狀態(tài)改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故填：物理。（3）在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣，通過該實驗可證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：氫元素、氧元素。（4）A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固體，該選項說法正確；B、活性炭能吸附色素和異味，該選項說法正確；C、不能除去容易的鈣鎂化合物，因此不能把硬水變?yōu)檐浰?，該選項說法不正確；D、過濾、吸附后能使河水變得無色澄清，該選項說法正確。故填：C。14、21%B供給呼吸A；C?！窘馕觥?/p>

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；故填：21%；（2）煤炭燃燒和人的呼吸需要消耗氧氣；植物的光合作用會釋放出氧氣；故填：B；（3）氧氣能夠供給呼吸，所以潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，故填：供給呼吸；（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法；