2 落花生 第一課時(shí) （教案）統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

/教案：落花生——統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）能正確認(rèn)讀“落花生”等10個(gè)生詞，理解詞語(yǔ)的意思。（2）能夠流利地朗讀課文，理解課文大意。（3）學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“花生”造句。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)朗讀、默讀等方法，體會(huì)課文的情感。（2）學(xué)會(huì)通過(guò)事情發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得無(wú)論做什么事情都要有順序，只有了解事物的特點(diǎn)，才能進(jìn)行合理的安排。教學(xué)內(nèi)容：本課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文。課文描述了一家人收獲花生的情景，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到收獲的喜悅，并學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文情感。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)事情發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作的方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課文課件、生詞卡片、課文朗讀錄音帶等。學(xué)生準(zhǔn)備課本、筆記本、文具等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的花生圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)花生的了解。二、認(rèn)讀生詞（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生詞。2.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。三、朗讀課文（10分鐘）1.學(xué)生齊讀課文，理解課文大意。2.教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)事情發(fā)展順序復(fù)述課文內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)課文（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物形象，體會(huì)課文的情感。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生復(fù)述課文，展示學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)：落花生一家人的收獲過(guò)程體會(huì)課文情感作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于收獲花生的小故事。課后反思：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文，讓學(xué)生體會(huì)到了收獲的喜悅，并學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在學(xué)習(xí)生詞方面，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞語(yǔ)的認(rèn)讀和理解?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。一、認(rèn)讀生詞（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。在出示生詞卡片時(shí)，教師可以配合實(shí)物花生，讓學(xué)生直觀地看到花生的樣子，從而更好地理解和記憶生詞。二、朗讀課文（10分鐘）1.學(xué)生齊讀課文，理解課文大意。在學(xué)生齊讀課文時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的朗讀情況，及時(shí)糾正朗讀中的錯(cuò)誤，如錯(cuò)字、漏字、添字等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)事情發(fā)展順序復(fù)述課文內(nèi)容。在復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生詞，如“花生”、“收獲”等，這樣可以加深學(xué)生對(duì)生詞的理解和記憶。三、學(xué)習(xí)課文（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物形象，體會(huì)課文的情感。在分析人物形象時(shí)，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如果是自己會(huì)遇到這樣的情況會(huì)怎么處理，從而引導(dǎo)學(xué)生理解課文中人物的言行舉止。四、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生復(fù)述課文，展示學(xué)習(xí)成果。在學(xué)生復(fù)述課文時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的復(fù)述情況，對(duì)學(xué)生的復(fù)述進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。五、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬花生種植、收獲的過(guò)程，或者讓學(xué)生講述自己或家人種植花生的經(jīng)歷。這樣的實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。2.學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)于遇到問(wèn)題的學(xué)生，要給予耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，完成實(shí)踐活動(dòng)。六、課文拓展（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：花生除了可以種植，還可以有哪些用途？讓學(xué)生發(fā)揮想象，提出自己的觀點(diǎn)。七、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生復(fù)述課文，展示學(xué)習(xí)成果。在學(xué)生復(fù)述課文時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的復(fù)述情況，對(duì)學(xué)生的復(fù)述進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：落花生一家人的收獲過(guò)程體會(huì)課文情感作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于收獲花生的小故事。課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我也關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)給予引導(dǎo)和點(diǎn)撥。