Module 2 Unit 2 When are you going to eat（教案）外研版（三起）英語六年級下冊

/教案：Module2Unit2Whenareyougoingtoeat?一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識描述將來的計劃。2.能力目標（1）能夠通過圖片和情景，正確使用一般將來時描述自己的計劃。（2）能夠與他人合作，完成對話和任務(wù)。3.情感目標培養(yǎng)學生的合作意識和積極性，提高他們對英語學習的興趣。二、教學內(nèi)容1.單詞：go,swim,havelunch,sleep,party,fly2.句子：Whenareyougoingtogo?I'mgoingtogoat5:00p.m.Whatareyougoingtodo?I'mgoingtohavelunch.3.情景對話：討論未來的計劃。三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠運用所學知識描述將來的計劃。2.難點：一般將來時的運用，以及如何根據(jù)情境進行對話。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機、磁帶2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"（2）老師出示各種圖片，引導學生用中文描述將要發(fā)生的事情。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張圖片，引導學生用英語描述圖片中的場景。（2）引導學生思考并討論：你們通常什么時候吃午飯？3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示生詞卡片，引導學生學習并朗讀生詞。（2）老師出示句子卡片，引導學生學習并朗讀句子。4.練習（10分鐘）（1）分角色朗讀對話。（2）小組活動：學生分成小組，根據(jù)所學內(nèi)容，編寫對話，并表演。5.鞏固（5分鐘）（1）游戲：老師出示各種活動圖片，學生用英語描述將要發(fā)生的事情。（2）小組競賽：各小組輪流回答問題，答對加分，答錯不扣分。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Whenareyougoingtogo?I'mgoingtogoat5:00p.m.Whatareyougoingtodo?I'mgoingtohavelunch.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子。2.編寫一個關(guān)于未來計劃的對話，并表演。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導學生學習并運用一般將來時描述將來的計劃。學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。但在對話編寫和表演環(huán)節(jié)，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習和指導。重點關(guān)注細節(jié)：教具與學具準備教具與學具準備是教學過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，提高學習效果。在本節(jié)課中，教具與學具的準備包括PPT、圖片、卡片、錄音機、磁帶等。下面將對這些教具與學具的準備進行詳細的補充和說明。一、PPTPPT是教學中常用的輔助工具，它能夠通過圖片、文字、聲音等多種形式，將知識內(nèi)容生動地展示給學生，增強學生的學習興趣。在本節(jié)課中，老師可以通過PPT展示生詞卡片、句子卡片、情景對話等，幫助學生更好地學習和理解。二、圖片圖片是一種直觀的教學工具，它能夠幫助學生更好地理解和記憶知識。在本節(jié)課中，老師可以出示各種活動圖片，如游泳、吃飯、睡覺等，引導學生用英語描述圖片中的場景，提高學生的語言表達能力。三、卡片卡片是一種便攜式的教學工具，它能夠幫助學生隨時隨地地進行學習和復習。在本節(jié)課中，老師可以制作生詞卡片和句子卡片，讓學生在課堂上學習和使用，課后進行復習和鞏固。四、錄音機和磁帶錄音機和磁帶是一種傳統(tǒng)的學習工具，它能夠幫助學生反復聽錄音，提高聽力水平和口語表達能力。在本節(jié)課中，老師可以將對話和句子錄制在磁帶上，讓學生在課堂上和課后進行聽力訓練和口語練習。五、其他教具與學具除了上述教具與學具，老師還可以根據(jù)教學需要準備其他教具與學具，如實物、模型、游戲道具等。這些教具與學具能夠?qū)⒊橄蟮闹R具象化，讓學生更直觀地理解和掌握。教具與學具的準備是教學過程中非常重要的一環(huán)。在本節(jié)課中，老師可以通過多種形式的教具與學具，幫助學生更好地學習和理解英語知識，提高學習效果。同時，老師還需要根據(jù)學生的實際情況和學習需求，不斷調(diào)整和更新教具與學具，以滿足教學的需要。一、PPT的使用1.設(shè)計簡潔：PPT的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，避免過多的裝飾性元素，以免分散學生的注意力。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)化：PPT的內(nèi)容應(yīng)該按照邏輯順序排列，突出教學重點和難點，便于學生抓住核心信息。3.圖片和動畫：使用與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片和動畫，能夠增強學生的學習興趣，提高信息的直觀性。4.互動性：PPT應(yīng)該包含一定的互動環(huán)節(jié)，如問題提問、小測試等，鼓勵學生積極參與課堂活動。二、圖片的選擇和運用1.引入新詞：通過展示與新詞相關(guān)的圖片，讓學生先行猜測單詞含義，激發(fā)學生的學習興趣。2.情景創(chuàng)設(shè)：使用圖片創(chuàng)設(shè)情景，引導學生進行角色扮演，將新詞和句子應(yīng)用于實際語境中。3.復習鞏固：在課程后期，可以通過圖片復習之前學過的單詞和句子，加深學生的記憶。三、卡片的使用1.針對性：卡片上的內(nèi)容應(yīng)該針對本節(jié)課的教學目標，如重要的單詞、短語或句子。2.實用性：卡片應(yīng)該方便學生攜帶和使用，可以隨時隨地拿出來復習。3.多樣性：卡片可以采用不同的顏色和圖案，以區(qū)分不同的內(nèi)容或難度級別。四、錄音機和磁帶的使用錄音機和磁帶雖然不如數(shù)字音頻設(shè)備普及，但它們在聽力訓練方面仍有其獨特優(yōu)勢。在使用錄音機和磁帶時，教師應(yīng)該：1.選擇合適的材料：錄音材料應(yīng)