一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課 玩泥巴｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握泥巴的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2.通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等方式，讓學(xué)生感受泥巴制作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)境的美好情感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)泥巴制作的基本技巧，如揉、搓、捏、壓等。2.創(chuàng)作一個(gè)具有個(gè)性的泥巴作品，如人物、動(dòng)物、物體等。3.了解泥巴制作的歷史和文化背景，感受泥巴藝術(shù)的魅力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥巴制作的基本技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性的泥巴作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用泥巴制作技巧，塑造出形象生動(dòng)的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：泥巴、泥巴工具（如刮刀、針管、模具等）、清水、毛巾、展示臺(tái)等。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊泥巴、一套泥巴工具、一個(gè)作品展示盒。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師出示一些泥巴作品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.基本技巧學(xué)習(xí)：教師示范泥巴制作的基本技巧，如揉、搓、捏、壓等，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。3.創(chuàng)作實(shí)踐：教師給予學(xué)生創(chuàng)作主題，如人物、動(dòng)物、物體等，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的泥巴制作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.泥巴制作基本技巧：揉、搓、捏、壓。2.創(chuàng)作主題：人物、動(dòng)物、物體。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一個(gè)泥巴作品，運(yùn)用所學(xué)的制作技巧，塑造出形象生動(dòng)的作品。八、課后反思1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.學(xué)生反思自己在泥巴制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確今后的學(xué)習(xí)方向。3.共同探討如何將泥巴制作與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“創(chuàng)作實(shí)踐：教師給予學(xué)生創(chuàng)作主題，如人物、動(dòng)物、物體等，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的泥巴制作技巧進(jìn)行創(chuàng)作?！边@個(gè)細(xì)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，以及作品的質(zhì)量和創(chuàng)意水平。詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明如下：一、創(chuàng)作實(shí)踐的意義創(chuàng)作實(shí)踐是將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，他們可以將抽象的泥巴制作技巧轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)作品，這不僅能夠增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美情感。同時(shí)，創(chuàng)作實(shí)踐也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，教師可以通過(guò)學(xué)生的作品了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況。二、創(chuàng)作主題的設(shè)定在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)定一些主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。這些主題應(yīng)當(dāng)既有吸引力，又能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。例如，可以設(shè)置人物、動(dòng)物、物體等主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想象，用泥巴塑造出形象生動(dòng)的藝術(shù)品。教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)引導(dǎo)他們進(jìn)行難度適中的創(chuàng)作，以保證他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中既能感受到挑戰(zhàn)，又能夠完成任務(wù)。三、創(chuàng)作過(guò)程的指導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程中，教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。教師要指導(dǎo)學(xué)生正確使用泥巴工具，掌握泥巴制作的基本技巧。教師還要引導(dǎo)學(xué)生注意作品的細(xì)節(jié)處理，使作品更加生動(dòng)有趣。在指導(dǎo)過(guò)程中，教師要注重個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在創(chuàng)作過(guò)程中得到鍛煉和提高。四、創(chuàng)作作品的評(píng)價(jià)在學(xué)生完成創(chuàng)作后，教師需要對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作技巧，還要關(guān)注他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美情感。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予積極的肯定，同時(shí)也要指出作品的不足之處，提出改進(jìn)的建議。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)他們繼續(xù)創(chuàng)作的興趣。五、創(chuàng)作實(shí)踐的反思在課后，教師需要對(duì)創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行反思。反思的內(nèi)容包括：學(xué)生的創(chuàng)作主題是否具有吸引力，學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程是否順利，學(xué)生的作品是否達(dá)到了預(yù)期的效果等。根據(jù)反思的結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。六、創(chuàng)作實(shí)踐的步驟細(xì)化1.啟發(fā)思考：在創(chuàng)作實(shí)踐之前，教師應(yīng)通過(guò)故事、圖片、視頻等方式啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)作主題有更深入的理解和興趣。例如，如果主題是“動(dòng)物”，教師可以展示不同動(dòng)物的視頻，讓學(xué)生觀察它們的特征和動(dòng)作。2.技術(shù)引導(dǎo)：在學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作前，教師應(yīng)再次復(fù)習(xí)和講解泥巴制作的基本技巧，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用這些技巧。教師可以通過(guò)示范的方式，展示如何揉、搓、捏、壓泥巴，以及如何塑造動(dòng)物的輪廓和細(xì)節(jié)。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)際動(dòng)手創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的幫助。對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，教師可以耐心地教他們?nèi)绾嗡茉旌?jiǎn)單的形狀；對(duì)于創(chuàng)意能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的造型和細(xì)節(jié)。4.創(chuàng)意鼓勵(lì)：在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特色，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。教師可以提醒學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，將這些細(xì)節(jié)融入作品中，使作品更具生活氣息和個(gè)性。5.作品完善：在創(chuàng)作接近尾聲時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意作品的整體感和細(xì)節(jié)處理，如作品的比例、姿態(tài)、表情等。教師可以幫助學(xué)生調(diào)整和完善作品，使其更加生動(dòng)和完整。七、創(chuàng)作實(shí)踐的注意事項(xiàng)1.安全第一：在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)確保學(xué)生的安全，提醒學(xué)生使用工具時(shí)的注意事項(xiàng)，避免尖銳工具造成傷害。2.尊重個(gè)性：教師應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意，不宜過(guò)于強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，以免抑制學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.鼓勵(lì)合作：在創(chuàng)作實(shí)踐中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。4.適時(shí)反饋：教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的創(chuàng)作進(jìn)步和不足之處，以便學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)整。八、創(chuàng)作實(shí)踐的拓展與延伸1.課后展示：教師可以將學(xué)生的作品進(jìn)行課后展示，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。2.創(chuàng)作分享：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校的小組活動(dòng)中分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，促進(jìn)