三年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit2 Lesson7At the zoo｜冀教版

/教案：三年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit2Lesson7AttheZoo|冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物介紹和動(dòng)物園描述。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：zoo,animal,panda,tiger,elephant,bear,giraffe,parrot,look,see,have,a,two,three,four,five。2.重點(diǎn)句子：Whatanimaldoyoulike?Iliketheelephant.Ithasalongnose.Howmanyanimalsdoyousee?Iseetwopandas.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物介紹和動(dòng)物園描述。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：動(dòng)物園圖片、動(dòng)物卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，詢問學(xué)生上周的學(xué)習(xí)情況。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語介紹自己的家庭成員。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯吹降膭?dòng)物。2.教師播放本節(jié)課的生詞和句子的錄音，讓學(xué)生跟讀。Step3:新課內(nèi)容（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和句子。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語進(jìn)行動(dòng)物介紹和動(dòng)物園描述。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.教師給出一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。2.學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)物介紹和動(dòng)物園描述。2.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：1.動(dòng)物園2.animal,panda,tiger,elephant,bear,giraffe,parrot3.Whatanimaldoyoulike?Iliketheelephant.Ithasalongnose.4.Howmanyanimalsdoyousee?Iseetwopandas.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，用英語給家長(zhǎng)介紹動(dòng)物園的場(chǎng)景和所學(xué)的動(dòng)物。2.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。課后反思：本節(jié)課通過動(dòng)物園的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的介紹和動(dòng)物園的描述。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，要注重學(xué)生的家庭作業(yè)的完成情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上應(yīng)該采取的步驟和方法，這對(duì)于確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：Step1:熱身（5分鐘）這一步驟的目的是讓學(xué)生從課間休息的狀態(tài)過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。教師可以通過簡(jiǎn)單的英語問候和對(duì)話來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以問學(xué)生：“Howwasyourlunch?”,“Canyoutellmesomethinginterestingthathappenedtoyoutoday?”等等。學(xué)生回答后，教師可以簡(jiǎn)單回應(yīng)，如“That'sinteresting!”或“I'mgladtohearthat!”。Step2:引入（10分鐘）播放錄音是為了讓學(xué)生通過聽覺來學(xué)習(xí)和記憶新詞匯和句子。教師在播放錄音前，可以先向?qū)W生介紹錄音的內(nèi)容，讓他們知道將要聽到的信息。播放錄音時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠聽清楚并理解錄音的內(nèi)容。播放結(jié)束后，教師可以提問學(xué)生，如：“Whatdidyouhear?”,“Canyourepeatthewordsorsentencesyoujustheard?”等等，以檢查學(xué)生對(duì)錄音內(nèi)容的理解和記憶。Step3:新課內(nèi)容（15分鐘）在這一步驟中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和句子。教師可以先指著動(dòng)物園圖片中的動(dòng)物，一個(gè)一個(gè)地教生詞，如：“Thisisapanda.Thisisatiger.Thisisanelephant”讓學(xué)生跟讀，確保他們正確發(fā)音。接著，教師可以教授重點(diǎn)句子。例如，教師可以指著一只熊貓，問學(xué)生：“Whatanimaldoyoulike?”,學(xué)生回答后，教師再說：“Ilikethepanda.Ithasaroundfaceandbigeyes.”。這樣學(xué)生就能夠通過實(shí)際情境來理解和記憶句子。在教授生詞和句子時(shí)，教師要注意使用生動(dòng)的表情和動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地記憶和理解。例如，教授“have”這個(gè)動(dòng)詞時(shí)，教師可以做出拿著東西的手勢(shì)，并說：“Ihaveabook.”，讓學(xué)生跟著做同樣的動(dòng)作和句子。Step4:練習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，教師需要給出一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。例如，教師可以分成幾個(gè)小組，每組學(xué)生扮演游客和動(dòng)物園工作人員的角色。教師給每組學(xué)生一個(gè)任務(wù)，如詢問動(dòng)物的特點(diǎn)或者介紹動(dòng)物園的布局。學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。例如，如果學(xué)生忘記了某個(gè)生詞或句子，教師可以提醒他們，并幫助他們回憶起來。教師還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體會(huì)。例如，教師可以問學(xué)生：“Whatdidyoulearnfromthislesson?”,“DoyoulikelearningEnglish?”等等，讓學(xué)生反思和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。板書設(shè)計(jì)：板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該將重點(diǎn)句子和生詞以簡(jiǎn)潔、明了的方式呈現(xiàn)出來，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。1.動(dòng)物園(Zoo)2.動(dòng)物(Animal)3.熊貓(Panda)4.老虎(Tiger)5.大象(Elephant)6.熊(Bear)7.長(zhǎng)頸鹿(Giraffe)8.鸚鵡(Parrot)9.看(Look)10.看見(See)11.有(Have)12.一個(gè)(A)13.二(Two)14.三(Three)15.四(Four)16.五(Five)重點(diǎn)句子："Whatanimaldoyoulike?"(你喜歡什么動(dòng)物？)"Iliketheelephant."(我喜歡大象。)"Ithasalongnose."(它有一個(gè)長(zhǎng)鼻子。)"Howmanyanimalsdoyousee?"(你看到了多少動(dòng)物？)"Iseetwopandas."(我看到了兩只熊貓。)板書的布局應(yīng)該清晰有序，生詞和句子應(yīng)該用不同的顏色或字體加以區(qū)分，以便學(xué)生能夠快速找到并記憶它們。教師還可以在板書上加入一些圖標(biāo)或圖片，以增加視覺效果，幫助學(xué)生更好地記憶動(dòng)物的名稱。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以讓教師了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該既有針對(duì)性，又有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。1.學(xué)生回家后，用英語給家長(zhǎng)介紹動(dòng)物園的場(chǎng)景和所學(xué)的動(dòng)物。這樣可以幫助學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力。2.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)句子和生詞，以幫助學(xué)生鞏固記憶。課后反思：課后反思是教師教學(xué)成長(zhǎng)的重