藥學專業(yè)《臨床藥物治療學》課程標準

《臨床藥物治療學》

課程標準

二級學院：現(xiàn)代康養(yǎng)學院

執(zhí)筆人：竇欣

審核人：李磊

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱《臨床藥物治療學》開課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學院

課程代碼2120259考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程《實用藥物學基礎(chǔ)》、《人體解剖生理學》

后續(xù)課程《跟崗實習》、《頂崗實習》

理論課是□

實踐課是□

總學時90課程類型

理論+實踐是?

理實一體化是□

適用專業(yè)藥學

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是藥學專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在學習了《實用藥物學基礎(chǔ)》、

《人體解剖生理學》課程，具備了藥物作用與作用機制、人體結(jié)構(gòu)等能力的基礎(chǔ)

上，開設(shè)的一門理論+實踐的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向臨床

藥學工作崗位，培養(yǎng)學生運用循證醫(yī)學等科學思維方法，正確地選擇和使用藥物，

對病人實施個體化治療的能力，為后續(xù)《跟崗實習》、《頂崗實習》課程學習奠定

基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能正確推薦和介紹非處方藥、進行用藥咨

詢和用藥指導(dǎo)

藥學服務(wù)

能夠進行處方調(diào)配和處方分析

能夠進行靜脈輸注混合藥物的配制

學會制定和評價常見疾病癥狀的藥物治療

臨床藥師

方案

參與并實施藥物治療、治療藥物監(jiān)測、進

行藥物利用研究與評價

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

臨床藥物治療學是一門研究藥物治療疾病的理論和方法的交叉學科。它是在

實用藥物學基礎(chǔ)等課程的基礎(chǔ)上，針對疾病的病因和臨床發(fā)展情況，依據(jù)患者的

病理、生理、心理和遺傳特征，研究在疾病臨床治療實踐中藥物合理應(yīng)用的策略，

以實現(xiàn)對特定病人制定和實施合理的個體化藥物治療方案。通過安全、有效、經(jīng)

濟地合理用藥，研究影響藥物對機體作用的因素，實現(xiàn)給藥個體化，藥物的相互

作用研究。

表3課程教學目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容

掌握藥物治

藥物治療的一

療的基本過般原則與藥物

注重理論

程及其原治療方案制定

熟悉處方管理相聯(lián)系實的一般原則；

則、藥物不

關(guān)規(guī)定，能夠?qū)徥煜ふ莆仗幏秸{(diào)配際，用發(fā)掌握藥物治療

良反應(yīng)、藥方案的制定與

核處方，進行處和處方分析，培養(yǎng)學展的眼光

物相互作調(diào)整的基本方

1方調(diào)劑，熟練掌生的動手能力和分看待臨床法；

用、疾病對

握用藥禁忌、配析問題、解決問題的用藥，不熟悉處方的書

臨床用藥的寫，影響患者依

伍禁忌、不良反能力。斷獲取新

影響、特殊從性的因素，開

應(yīng)等相關(guān)知識。的藥物治展有效的用藥

人群用藥等

療知識；指導(dǎo)；

藥物治療的

基本知識；

掌握常見

病、多發(fā)病學會制定和評價常

具有良好

疾病時的臨床

能夠提供臨床用的常用治療見疾病癥狀的藥物的職業(yè)道

用藥原則；

藥咨詢，測定藥藥物，掌握治療方案、正確推薦德；堅持

疾病對藥動學

吃苦耐

2物的血藥濃度，藥物合理選和介紹非處方藥、進的影響；

勞、團隊

參與制定臨床個擇、合理使行用藥咨詢和用藥疾病對藥效學

合作等。

體化給藥方案。用的原則、指導(dǎo)，培養(yǎng)學生運用的影響。

具體方法和知識的能力；

注意事項；

藥物不良反應(yīng)

3能夠進行處方審掌握藥物治熟悉掌握處方調(diào)配具有科學的類型與監(jiān)測

查，收集藥物不療的基本過和處方分析，培養(yǎng)學嚴謹?shù)墓し椒ǎ?/p>

藥物不良反應(yīng)

良反應(yīng)并提供用程及其原生的動手能力和分作態(tài)度、

的預(yù)防；

藥指導(dǎo)，上報新則、藥物不析問題、解決問題的良好的職藥物不良反應(yīng)

的藥物不良反應(yīng)良反應(yīng)、藥能力。業(yè)道德和的防治原則。

并能夠書寫相關(guān)物相互作行為規(guī)

報告。用、疾病對范。培養(yǎng)

臨床用藥的嚴肅認

影響、特殊真、實事

人群用藥等求是、一

藥物治療的絲不茍的

基本知識；態(tài)度。

表4課程教學安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學時

1.1藥物治療的一般原則與重點：藥物治療的一般原則使學生了解合理用藥

藥物治療方案制定的一般與藥物治療方案制定的一般

的基本知識和重要原

原則；原則；

則，深化學生對“服

1.2藥物治療方案的制定與難點：影響藥物治療有效性

調(diào)整的基本方法；熟悉處方的因素；務(wù)健康中國”主題的

的書寫，影響患者依從性的考核點：藥物治療的一般原把握。通過對低收入

任務(wù)：藥物治則與藥物治療方案制定的一

1因素，開展有效的用藥指患者，特殊人群（兒

般原則。

1療的基本過程導(dǎo)；童、老師、孕婦、透4

及其原則1.3影響藥物治療有效性的析患者等）的用藥指

因素；

導(dǎo)，使學生深切體會

項目一：藥物治療1.4藥物治療依從性、藥物

到人文關(guān)懷的巨大魅

的基本知識治療指南等內(nèi)容；

力。

1.5藥物治療方案的制訂的

基本過程。

重點：藥物不良反應(yīng)的類型

藥物不良反應(yīng)的類型與

2.1與監(jiān)測方法；

監(jiān)測方法；

難點：藥物不良反應(yīng)的防治

任務(wù)2：藥物不

2.2藥物不良反應(yīng)的預(yù)防；4

良反應(yīng)原則。

2.3藥物不良反應(yīng)的防治原

考核點：藥物不良反應(yīng)的類

則。

型與監(jiān)測方法

3.1藥物相互作用的類型與重點：藥物相互作用的類型

任務(wù)3：藥物相機制；與機制；4

互作用3.2有害藥物相互作用的預(yù)難點：有害藥物相互作用的

測與臨床對策；

預(yù)測與臨床對策。

考核點：藥物相互作用的類

型與機制。

重點：肝臟疾病和腎臟疾病

4.1肝臟疾病和腎臟疾病時時的臨床用藥原則；

任務(wù)4：疾病對

的臨床用藥原則；難點：疾病對藥動學、藥動

臨床用藥的影4

4.2疾病對藥動學的影響；學的影響

響

4.3疾病對藥效學的影響?？己它c：肝臟疾病和腎臟疾

病時的臨床用藥原則。

重點：特殊人群的用藥基本

5.1特殊人群的用藥基本原則及慎用的藥物。

任務(wù)5：特殊人原則及慎用的藥物。難點：特殊人群的藥效學、

4

群用藥5.2特殊人群的藥效學、藥藥動學特點。

動學特點。

考核點：特殊人群的用藥基

本原則及慎用的藥物。

1.1缺血性腦血管病、出血重點：掌握神經(jīng)系統(tǒng)疾病的通過具體臨床患者案

項目二：各系統(tǒng)常性腦血管病的藥物治療方

常用治療藥物，掌握藥物合例入手，進行分析如

任務(wù)1：神經(jīng)系案；

見病、多發(fā)病的藥癲癇、帕金森病及老年理選擇、合理使用的原則、何正確的評估患者、

2統(tǒng)疾病的藥物1.210

物治療性癡呆的藥物治療；具體方法和注意事項患者用藥的適應(yīng)癥與

治療

1.3神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)病機難點：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生禁忌癥、藥物及制劑

制與臨床表現(xiàn)。機理；治療藥物作用機理；的特點和監(jiān)護要點、

給藥方案設(shè)計；藥物不良反如何正確的選擇藥物

應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機等。其中蘊含的大醫(yī)

理。精誠、救死扶傷、愛

考核點：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常崗敬業(yè)、人文關(guān)懷等

用治療藥物，藥物合理選擇、德育元素，通過理論

合理使用的原則、具體方法和實操教學中每個案

和注意事項。例中藥師對患者的用

重點：掌握精神障礙類疾病藥指導(dǎo)的予以強化，

常用治療藥物，掌握藥物合學生通過嚴格遵守操

理選擇、合理使用的原則、作規(guī)程、反復(fù)分析各

具體方法和注意事項項化驗指標、認真填

2.1精神分裂癥及情感性精難點：精神障礙疾病的發(fā)生寫數(shù)據(jù)、綜合評價患

神障礙的藥物治療；機理；治療藥物作用機理；者進行用藥指導(dǎo)，將

2.2焦慮癥的藥物治療；

任務(wù)2：精神障給藥方案設(shè)計；藥物不良反德育元素內(nèi)化為藥師

6精神分裂癥及情感性精6

礙的藥物治療2.3應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機職業(yè)道德、專業(yè)精神

神障礙的藥物治療及臨床

理。和職業(yè)素養(yǎng)。

表現(xiàn)。

考核點：精神障礙疾病的發(fā)

生機理；治療藥物作用機理；

給藥方案設(shè)計；藥物不良反

應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機

理。

3.1高血壓、冠心病、血脂重點：掌握心血管系統(tǒng)疾病

7任務(wù)：心血管10

3異常及高脂蛋白血癥的藥

系統(tǒng)疾病的藥物治療；常用治療藥物，掌握藥物合

心力衰竭與心律失常的

物治療3.2理選擇、合理使用的原則、

藥物治療；

具體方法和注意事項

3.3心血管系統(tǒng)常見病的發(fā)

難點：心血管系統(tǒng)疾病的發(fā)

病機制與臨床表現(xiàn)。

生機理；治療藥物作用機理；

給藥方案設(shè)計；藥物不良反

應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機理

考核點：心血管系統(tǒng)疾病常

用治療藥物，藥物合理選擇、

合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

重點：掌握呼吸系統(tǒng)疾病常

用治療藥物，掌握藥物合理

選擇、合理使用的原則、具

4.1急性上呼吸道感染、肺

體方法和注意事項

炎的藥物治療、治療原則和

任務(wù)4：呼吸系臨床表現(xiàn)；難點：呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生

8統(tǒng)疾病的藥物機理；治療藥物作用機理；8

4.2支氣管哮喘的藥物治

治療給藥方案設(shè)計；藥物不良反

療、治療原則、臨床表現(xiàn)和

應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機理

發(fā)病機制

考核點：呼吸系統(tǒng)疾病常用

治療藥物，藥物合理選擇、

合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

重點：掌握消化系統(tǒng)疾病常

用治療藥物，掌握藥物合理

選擇、合理使用的原則、具

5.1消化性潰瘍和胃食管返

流病的藥物治療、治療原則體方法和注意事項

和臨床表現(xiàn)；難點：消化系統(tǒng)疾病的發(fā)生

任務(wù)5：消化系

5.2消化性潰瘍和胃食管返機理；治療藥物作用機理；

9統(tǒng)疾病的藥物流病的治療藥物作用和相8

給藥方案設(shè)計；藥物不良反

治療互作用；

應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機理

5.3消化性潰瘍和胃食管返

流病的一般治療原則?？己它c：消化系統(tǒng)疾病常用

治療藥物，藥物合理選擇、

合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

6.1缺鐵性貧血、巨幼細胞重點：掌握血液系統(tǒng)疾病常

性貧血、再生障礙性貧血及用治療藥物，掌握藥物合理

白血病的治療藥物、治療原

選擇、合理使用的原則、具

則和臨床表現(xiàn)；

任務(wù)6：血液系體方法和注意事項

6.2缺鐵性貧血、巨幼細胞

10統(tǒng)疾病的藥物性貧血、再生障礙性貧血及難點：血液系統(tǒng)疾病的發(fā)生4

治療白血病的治療藥物作用和機理；治療藥物作用機理；

相互作用；給藥方案設(shè)計；藥物不良反

6.3缺鐵性貧血、巨幼細胞應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機

性貧血、再生障礙性貧血及理。

白血病的一般治療原則?？己它c：血液系統(tǒng)疾病常用

治療藥物，藥物合理選擇、

合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

重點：掌握常用治療藥物，

7.1急性腎小球腎炎、慢性掌握藥物合理選擇、合理使

腎小球腎炎及泌尿道感染用的原則、具體方法和注意

的治療藥物、治療原則和臨

事項

床表現(xiàn)；

難點：疾病的發(fā)生機理；治

任務(wù)7：泌尿系7.2急性腎小球腎炎、慢性

腎小球腎炎及泌尿道感染療藥物作用機理；給藥方案

11統(tǒng)疾病的藥物6

的治療藥物作用和相互作設(shè)計；藥物不良反應(yīng)發(fā)生和

治療

用；藥物相互作用機理

7.3急性腎小球腎炎、慢性考核點：泌尿系統(tǒng)疾病常用

腎小球腎炎及泌尿道感染治療藥物，藥物合理選擇、

的一般治療原則合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

8.1變態(tài)反應(yīng)性疾病的治療重點：掌握變態(tài)反應(yīng)性疾病

藥物、治療原則和臨床表

常用治療藥物，掌握藥物合

任務(wù)8：變態(tài)反現(xiàn)；

變態(tài)反應(yīng)性疾病的治療理選擇、合理使用的原則、

12應(yīng)性疾病的藥8.24

藥物作用和相互作用；具體方法和注意事項

物治療

8.3變態(tài)反應(yīng)性疾病的一般難點：變態(tài)反應(yīng)性疾病的發(fā)

治療原則生機理；治療藥物作用機理；

給藥方案設(shè)計；藥物不良反

應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機理

考核點：變態(tài)反應(yīng)性疾病常

用治療藥物，藥物合理選擇、

合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

重點：掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)及代

謝性疾病常用治療藥物，掌

握藥物合理選擇、合理使用

的原則、具體方法和注意事

9.1甲亢、糖尿病及骨質(zhì)疏

松癥的治療藥物、治療原則項

任務(wù)9：內(nèi)分泌和臨床表現(xiàn)；難點：內(nèi)分泌系統(tǒng)及代謝性

系統(tǒng)及代謝性9.2甲亢、糖尿病及骨質(zhì)疏疾病的發(fā)生機理；治療藥物

13松癥的治療藥物作用和相4

疾病的藥物治作用機理；給藥方案設(shè)計；

互作用；

療藥物不良反應(yīng)發(fā)生和藥物相

9.3甲亢、糖尿病及骨質(zhì)疏松

互作用機理。

癥的一般治療原則。

考核點：內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)

疾病常用治療藥物，藥物合

理選擇、合理使用的原則、

具體方法和注意事項。

10.1疼痛、發(fā)熱、咳嗽、嘔重點：疼痛、發(fā)熱、咳嗽、

任務(wù)10：臨床

吐等臨床常見癥狀處理的

14嘔吐等臨床常見癥狀掌握常8

常見癥狀的藥原則和疼痛、發(fā)熱、咳嗽、

物治療嘔吐等臨床常見癥狀的藥用治療藥物，掌握藥物合理

物治療原則；

選擇、合理使用的原則、具

10.2慢性疼痛、發(fā)熱、咳嗽、

體方法和注意事項

嘔吐等臨床常見癥狀的藥

難點：疼痛、發(fā)熱、咳嗽、

物治療原則、治療藥物選

用、藥物不良反應(yīng)及防治；嘔吐等臨床常見疾病的發(fā)生

10.3疼痛、發(fā)熱、咳嗽、嘔機理；治療藥物作用機理；

吐等臨床常見癥狀的治療給藥方案設(shè)計；藥物不良反

藥物作用和相互作用；應(yīng)發(fā)生和藥物相互作用機理

10.4疼痛、發(fā)熱、咳嗽、嘔考核點：臨床常見癥狀常用

吐等臨床常見癥狀的定義、治療藥物，藥物合理選擇、

診斷、評估和治療。合理使用的原則、具體方法

和注意事項。

重點：臨床藥物學在藥物基

任務(wù)11：臨床

因組學、藥物經(jīng)濟學等方面

藥物治療學的11.1了解臨床藥物學的新

15的新發(fā)展與新動向2

新發(fā)展、新動發(fā)展、新動向

考核點：臨床藥物治療學的

向

新發(fā)展、新動向。

四、課程考核

課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合。形成性考核

占40%，終結(jié)性考核占60%。形成性考核包括作業(yè)、提問和期末考試等，主要考

核學生對藥物制劑技術(shù)理論的掌握程度，同時也考查學生獨立分析問題、解決問

題的能力。

學習項目評分項目比率（%）評分要點

平時成績10課堂紀律、簽到等

平時作業(yè)的交納情況，書寫情況，正誤

形成性評價作業(yè)20

情況

課程參與度10課堂回答問題、提問等

終結(jié)性考核期末考試成績60按試卷標準答案評分

五、實施要求

1.授課教師基本要求

（1）專任教師具備本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科以上學歷；應(yīng)具備“雙師型”教

師資格（具有中級職業(yè)資格證）或一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗；應(yīng)定期到相關(guān)單位進

行本專業(yè)實踐鍛煉。

（2）根據(jù)專業(yè)的需要，聘請一定數(shù)量、相對穩(wěn)定的兼職教師。兼職教師具

有相應(yīng)本科以上學歷，從事本專業(yè)相關(guān)工作3年以上。

（3）教師應(yīng)具備良好的師德和終身學習能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟

悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。

2.實踐教學條件要求

表5臨床藥物治療學課程校外實習基地