2024年幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)教案4篇-1

第頁2024年幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)教案4篇

篇一：幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)教案

九重陽節(jié)大班社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

了解重陽節(jié)的習(xí)俗，知道重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

了解爺爺奶奶的喜好，知道如何關(guān)愛老人。

制訂為爺爺奶奶過節(jié)的計(jì)劃，并嘗試完成計(jì)劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解爺爺奶奶的年齡、喜好、愿望等。

課件準(zhǔn)備：重陽節(jié)組圖。

紙面教具：《我的爺爺奶奶》。

材料準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、訂書機(jī)。

活動(dòng)過程組織談話，引出重陽節(jié)的主題。

屬于小朋友自己的節(jié)日，是什么節(jié)呢？（兒童節(jié)）

屬于媽媽/爸爸的節(jié)日是什么節(jié)呢？（母親節(jié)/父親節(jié)）

屬于爺爺奶奶的節(jié)日呢？有誰知道是什么節(jié)嗎？（重陽節(jié)）

重陽節(jié)是哪一天？（農(nóng)歷九月初九）

小結(jié)：屬于爺爺奶奶的節(jié)日是重陽節(jié)。重陽節(jié)也叫老人節(jié)，在每年的農(nóng)歷九月初九。

出示組圖重陽節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解重陽節(jié)的習(xí)俗及主要活動(dòng)。

重陽節(jié)這天人們會(huì)做什么呢？圖中的小朋友在為爺爺奶奶做什么呢？小結(jié)：重陽節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。在重陽節(jié)這天人們會(huì)出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、飲菊花酒、吃重陽糕等，還會(huì)開展尊老敬老的活動(dòng)，以老人喜愛的方式陪他們過節(jié)。

請(qǐng)幼兒展示紙面教具《我的爺爺奶奶》，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己的爺爺奶奶，萌生為老人過節(jié)的意愿。

你們都完成調(diào)查表了嗎？請(qǐng)你和大家分享一下吧。

照片里的人是誰？年紀(jì)多大了？喜歡做什么？他/她的愿望是什么呢？通過調(diào)查你的感受怎么樣？怎么做可以讓爺爺/奶奶開心？小結(jié)：爺爺奶奶很愛小朋友們，他們經(jīng)常幫助小朋友們做事，但是爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們也要學(xué)著關(guān)心他們，幫助他們做力所能及的事。重陽節(jié)是老人的節(jié)日，我們可以借此機(jī)會(huì)為爺爺奶奶過節(jié)，陪伴他們度過愉快的一天。

發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒用畫筆記錄為爺爺奶奶過節(jié)的計(jì)劃，并帶回家與父母協(xié)商，嘗試完成計(jì)劃。

1.鼓勵(lì)幼兒繪畫為爺爺奶奶過節(jié)的計(jì)劃。

你想好怎么給爺爺奶奶過節(jié)了嗎？請(qǐng)用畫筆記錄下你的想法吧。

2.請(qǐng)幼兒將畫好的計(jì)劃和調(diào)查表裝訂在一起，帶回家和爸爸媽媽協(xié)商，嘗試完成計(jì)劃。

請(qǐng)和爸爸媽媽一起商量，完成為爺爺奶奶過節(jié)的計(jì)劃。

如果你的爺爺奶奶不在身邊，也請(qǐng)小朋友打電話或通視頻向爺爺奶奶表達(dá)你的愛和感謝。

溫馨提示

活動(dòng)開始前，請(qǐng)幼兒使用紙面教具《我的爺爺奶奶》，了解自己爺爺奶奶的年齡、喜好和愿望，并以繪畫的形式記錄。

活動(dòng)延伸家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)傾聽幼兒為爺爺奶奶過節(jié)的計(jì)劃，并幫助幼兒落實(shí)計(jì)劃，在重陽節(jié)這天陪爺爺奶奶過節(jié)。

篇二：幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)教案

/p>旗

飄

飄

小時(shí)候，每當(dāng)爺爺奶奶跟我講起中國(guó)共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民抗擊日本侵略者，如何領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立新中國(guó)，如何帶領(lǐng)中國(guó)人民過上幸福生活時(shí)，我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還總是用現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，別老是提那些陳芝麻、爛谷子的事情來躲避他們的教育。但我發(fā)現(xiàn)只要談到黨時(shí)，爺爺奶奶的臉上就會(huì)掛上笑容，我真的很不理解。

我家住在大石山區(qū)，家中除了上中學(xué)的我外還有兩個(gè)也在讀書的妹妹，一家人的生計(jì)全都靠長(zhǎng)年在外打工的父親來維持。日子就這么艱難的過著，然而天不測(cè)有風(fēng)云。

那是一個(gè)早晨，我坐在教室里上課，天灰蒙蒙的，一看就是下雨的前兆。這時(shí)，班主任來了，他把我叫了出去，然后對(duì)我說XX，你父親病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院，你過去看看吧。

我先是一怔，然后迅速跑出了學(xué)校

來到醫(yī)院，看著躺在病床上的父親，一臉的憔悴?？粗慌钥奁哪赣H，我的心一下子提了上來。母親告訴我說父親的病要?jiǎng)邮中g(shù)，可手術(shù)費(fèi)要五萬元。我一聽傻了眼，五萬元對(duì)于我們這個(gè)困難的家庭來說簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。隨后，母親向親朋好友四處借錢，還把家中僅有的兩頭豬賣了，但還差兩萬多塊錢，全家人陷入了一片愁云慘霧之中。母親每次看到躺在病床上的父親，都流下淚來。我和妹妹除了照顧病床上的父親外，就只能在心里暗暗祈禱，希望好運(yùn)能降臨我們家，希望老天能眷顧我的父親，希望父親能快些康復(fù)。

就在一家人感到無助時(shí)，事情卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，母親告訴我，醫(yī)院說辦理農(nóng)村合作醫(yī)療的能夠減免部分醫(yī)療費(fèi)，全家人都十分高興。母親回家把醫(yī)療證拿來了，醫(yī)院給父親做了手術(shù)，而且手術(shù)十分成功。父親的病情也得到了好轉(zhuǎn)，全家人都沉浸在喜悅之中。

然而，隨之而來的問題是如今父親躺在病床上，我和妹妹的學(xué)業(yè)怎么辦，我們的生活費(fèi)上哪兒找？難道我心中的夢(mèng)想從此破滅？難道

我以前所做的努力都是徒勞？難道我的未來還要在大山里度過？我不敢相信這一切都是真的，但我又不得不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想到這里，我流下淚來，此時(shí)的我是那么的弱小，那么的無助?？粗稍诓〈采系母赣H，看著滿臉愁容的母親，看著兩個(gè)年紀(jì)尚小的妹妹，我哭了，很傷心。我毅然決然地做出了決定，作為男子漢的我要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)家來。

第二天，我來到父親的病床前，告訴他我要退學(xué)。起初，性格倔強(qiáng)的父親沒同意，但看著自己的病體，他流淚了

來到學(xué)校，我把退學(xué)申請(qǐng)書交給班主任，并和他說明了情況。沒想到班主任聽完后，他把退學(xué)申請(qǐng)書還到我手上，然后對(duì)我說：從下學(xué)期起國(guó)家將減免高中生的學(xué)雜費(fèi)，象你這種情況還能得到國(guó)家的資助。聽完老師的話，我飛快地跑回去告訴父母這個(gè)好消息，全家人聽完后都很高興。母親意味深長(zhǎng)地說：兒子，記住了。這是黨，這是政府對(duì)我們的關(guān)懷??！你可要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)黨，回報(bào)社會(huì)。

開學(xué)初，我領(lǐng)到了一千元貧困助學(xué)金，這些錢讓我感覺久旱的禾苗遇上了甘霖，內(nèi)心無比的激動(dòng)，渾身都有使不完的勁。我繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了幾圈，然后躺在草坪上，望著藍(lán)天，看著白云，大聲地喊我又可以讀書了！我知道，山里的金鳳凰就要騰飛了，而國(guó)家的助學(xué)政策將使我的羽翼更豐滿，飛得更高更遠(yuǎn)。

經(jīng)歷了這一次家庭的磨難，生活的挫折，我深深地體會(huì)到了黨的溫暖，也理解了當(dāng)時(shí)爺爺奶奶說的故事。這些故事需要代代相傳，我愿意成為一個(gè)傳播者,永遠(yuǎn)跟黨走。讓黨的精神發(fā)揚(yáng)光大！讓黨旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，高高飄揚(yáng)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！

篇三：幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)教案

擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息]

精精品品資資源源臨臨風(fēng)風(fēng)文文檔檔。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz

1大班活動(dòng)教案?jìng)鹘y(tǒng)節(jié)日_幼兒園教案節(jié)日是一種文化節(jié)日是社會(huì)生活的一個(gè)組成部分。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進(jìn)行的。

5~6歲的幼兒社會(huì)發(fā)展能力大大提高他們的情感趨于穩(wěn)定開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。通過豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果增強(qiáng)自信心更可以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)獲得團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)化技能體驗(yàn)熱愛、尊敬等社會(huì)情感從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

一幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作共享集體活動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議一傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)1、環(huán)境教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境如

[雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息]

精精品品資資源源臨臨風(fēng)風(fēng)文文檔檔。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz

2用泥土或橡皮泥制作月餅、水果制作各種燈籠張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、游戲月餅加工廠。

教幼兒制作各種月餅做好的月餅裝在盒子里放在超市里賣也可放在小吃店里供客人用餐。

3、教育活動(dòng)1講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說如嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗2引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀察活動(dòng)請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化并做月亮變化日記從小月牙開始觀察記錄至八月十五要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5、家園共育1指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

2給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

3中秋節(jié)前夜家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園進(jìn)行慶中秋晚會(huì)。

可做月亮變化日記展、表演節(jié)目盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備將從家中帶來的食物與大家分享用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

[雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息]

精精品品資資源源臨臨風(fēng)風(fēng)文文檔檔。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz

3二傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)1、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)引導(dǎo)幼兒繪畫我的爺爺奶奶并將畫好的人物貼在一起做成全家福。

語言角1提供尊敬老人的各種圖片鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行擺圖講述。如幫爺爺搬凳子給奶奶捶背等。

2講述平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的娃娃家為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶并引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老人對(duì)孩子的愛鼓勵(lì)幼兒做關(guān)心老人的事。

2、生活活動(dòng)利用帶幼兒外出的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老人交往了解老人們的活動(dòng)。

1組織談話活動(dòng)使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。

2請(qǐng)家長(zhǎng)們來參加活動(dòng)爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時(shí)辛勤工作養(yǎng)育子女的艱辛父母談?wù)勆弦惠厡?duì)自己的關(guān)心、照料。了解爺爺奶奶的辛苦感受老人對(duì)自己的愛。

3欣賞學(xué)習(xí)敬老愛老的歌曲、古詩(shī)如歌曲?；丶铱纯?、好娃娃古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》等。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀敬老院為他們表演節(jié)目送小朋友自制的禮物。

5、家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家里幫爺爺奶奶

[雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息]

精精品品資資源源臨臨風(fēng)風(fēng)文文檔檔。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz

4做力所能及的事如搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報(bào)紙、陪爺爺奶奶散步等。

篇四：幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)教案

2024.09（中）課程與教學(xué)Kechengyujiaoxue［摘要］學(xué)前教育當(dāng)中最為重要的就是培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和健康人格。同時(shí)，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸領(lǐng)悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。這時(shí)，教師應(yīng)該幫助幼兒園小朋友從豐富的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，感受我國(guó)博大精深的民族文化。讓幼兒在增長(zhǎng)見聞的同時(shí)，還能吸收我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的精華，并從中獲得熱愛祖國(guó)、珍惜親情、尊老愛幼等一系列珍貴的品質(zhì)。［關(guān)鍵詞］幼兒園學(xué)前教育節(jié)日文化習(xí)近平總書記曾說過，沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要中華民族一代代人的努力，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代的發(fā)展相結(jié)合，而我們的孩子，就是中華文明未來的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。因此，通過傳統(tǒng)文化來進(jìn)行文化教育，就成為學(xué)前教育過程中必不可少的教育內(nèi)容。同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日作為中華民族傳統(tǒng)文化的集大成者，往往以豐富的習(xí)俗、充沛的情感，寄托承載著中國(guó)人的民族情感。所以，教師應(yīng)該積極將傳統(tǒng)節(jié)日文化教育加入到幼兒園大班的教育過程中，使小朋友在愉快的節(jié)日氛圍當(dāng)中，感受傳統(tǒng)文化的魅力，并在活動(dòng)參與過程中感知美、傳承美。接下來，我將從四個(gè)方面簡(jiǎn)述幼兒園節(jié)日主題教育活動(dòng)。一、在福字制作活動(dòng)中感受春節(jié)傳統(tǒng)文化春節(jié)是中華民族最為重視的節(jié)日之一，也是一個(gè)以合家歡聚為主題的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)歷史悠久，可以追溯到殷商時(shí)期的祭祀活動(dòng)中，是中國(guó)最為盛大、最為熱鬧，也是最為重要的古老傳統(tǒng)節(jié)日。在幼兒園當(dāng)中，為了增強(qiáng)小朋友對(duì)于春節(jié)的了解和儀式感的認(rèn)知，教師組織了福字制作活動(dòng)來幫助小朋友感受春節(jié)。希望小朋友在活動(dòng)的參與過程中，收獲知識(shí)，并體會(huì)到春節(jié)的歡慶氛圍。例如，我所在的幼兒園在大班組織了福字制作活動(dòng)。因?yàn)榇蟀嘈∨笥岩呀?jīng)具備了較為精巧的手工制作能力，因此，我安排了使用紅色手工紙裁剪福字的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友共同參與。小朋友們觀察教師制作，通過自己動(dòng)手折紙、裁剪等幾個(gè)步驟，先后剪制出了福字。然后，我要求每一位小朋友制作兩個(gè)福字，并拿回家，讓家人將福字進(jìn)行張貼。同時(shí)，我告訴小朋友，福字對(duì)于中國(guó)春節(jié)有著特殊的含義：福字在中國(guó)民間的地位并不普通，它意味著一切可以給人帶來幸福的事情，既包括豐衣足食、平安健康，也包括國(guó)泰民安、天下太平。因此，將福字貼于家中，是小朋友對(duì)家人在新的一年的殷切祝福。大班的小朋友在福字制作過程中，不僅獲得了動(dòng)手參與春節(jié)節(jié)慶裝飾的機(jī)會(huì)，也在動(dòng)手和傾聽的過程中，掌握了傳統(tǒng)春節(jié)的相關(guān)文化和知識(shí)。通過福字活動(dòng)的參與，小朋友不僅明白了春節(jié)的來歷和福字的重要意義，也在參與的過程中，感受到了中國(guó)人對(duì)于春節(jié)的重視程度。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)的參與也幫助幼兒在內(nèi)心深處，建立起對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和參與積極性。更重要的是，小朋友在活動(dòng)參與過程中，還對(duì)傳統(tǒng)春節(jié)文化建立起了深切的認(rèn)同感。二、在粽子制作活動(dòng)中感受端午民俗文化幼兒與成人最大的區(qū)別就是成人可以依靠生活經(jīng)驗(yàn)和豐沛的想象力，來完成抽象知識(shí)的認(rèn)知，但是幼兒往往需是難以在靜態(tài)中對(duì)其有深刻理解的。對(duì)此，教師在組織課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，可以借助多媒體的動(dòng)態(tài)演示功能，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)態(tài)中對(duì)靜態(tài)的知識(shí)進(jìn)行感知。我在組織《解決問題》教學(xué)的時(shí)候，為了使學(xué)生對(duì)括號(hào)有一個(gè)深刻的理解，我會(huì)借助動(dòng)畫形式來引導(dǎo)學(xué)生自主思考：多媒體課件先呈現(xiàn)出一塊草地，草地上現(xiàn)在有三只小兔子在吃草，過了一會(huì)又來了四只。在動(dòng)態(tài)演示中，我提出相關(guān)問題：你在這一動(dòng)畫中獲得了哪些信息呢？根據(jù)這一信息我們可以用來解決哪些問題呢？學(xué)生紛紛發(fā)言：草地上先有三只兔子，后來又來了四只。我們可以根據(jù)畫面，看出草地上一共有多少只兔子。要想解決這個(gè)問題，需要用到加法。在學(xué)生回答之后，我利用多媒體的畫圖功能，直接在課件上分別將原有的兔子和后來的兔子圈起來，接著用大括號(hào)將這兩部分括起來，引導(dǎo)學(xué)生思考，大括號(hào)表示求一共有多少只兔子，然后，將兩個(gè)圈里的兔子移到一起，出現(xiàn)合并，表示加法。在這一動(dòng)態(tài)演示中，學(xué)生自然會(huì)領(lǐng)悟到已知兩部分求和就是將這兩部分合并起來，借助加法來進(jìn)行計(jì)算這一算理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知由感性到理性的升華。（二）運(yùn)用信息技術(shù)親歷過程學(xué)生的知識(shí)獲得是在其主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮的作用下自主生成的。而在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中，教師的照本宣科只是將結(jié)論性的內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，忽視了學(xué)生的自主探究，學(xué)生無法經(jīng)歷知識(shí)的生成過程，自然無法對(duì)其有深刻的理解。對(duì)此，教師可以借助信息技術(shù)手段來引導(dǎo)學(xué)生親歷知識(shí)的生成，鼓勵(lì)學(xué)生探究。我在組織《統(tǒng)計(jì)》這一內(nèi)容教學(xué)的時(shí)候，為了加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的理解，我會(huì)利用多媒體課件向?qū)W生呈現(xiàn)喜羊羊和其他小羊一起打籃球的畫面，在畫面播放中引導(dǎo)學(xué)生計(jì)數(shù)喜羊羊一共投進(jìn)了多少個(gè)球。學(xué)生計(jì)數(shù)的過程其實(shí)就是經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，在該過程中他們還會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多問題，如投球太快，看不清楚怎么辦？一個(gè)人無法將全部數(shù)據(jù)都統(tǒng)計(jì)好，要怎么辦？有什么比較方便的計(jì)數(shù)方法嗎？如此，在問題的引導(dǎo)下，學(xué)生自然會(huì)在小組合作中探尋到好的收集數(shù)據(jù)的方法，如正字計(jì)數(shù)法，以此豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中，教師要重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，但是不能過分地濫用信息技術(shù)，要采取多樣化的手段來開展導(dǎo)入和課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)直觀的動(dòng)畫中自主地感知數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)，進(jìn)而掌握有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí)。參考文獻(xiàn)：[1]向繼紅.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用研究[D].湖南師范大學(xué),2024.[2]劉晨旭.運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[D].天津師范大學(xué),2024.▍萬方數(shù)據(jù)

792024.09（中）瞭望Liaowang要具象化的活動(dòng)參與，才能在頭腦中形成知識(shí)的認(rèn)知和了解。因此，通過粽子制作活動(dòng)來幫助小朋友感受端午節(jié)的節(jié)日文化，就是最為顯著和收效甚廣的民俗文化教育方式。同時(shí)，小朋友通過粽子的參與制作，將更為深入地理解端午民俗文化的表現(xiàn)形式和文化構(gòu)成。例如，在臨近端午的時(shí)候，我在大班開展了粽子制作活動(dòng)，并以此活動(dòng)來幫助小朋友感受端午民俗文化。首先，我結(jié)合投影儀為小朋友介紹了端午節(jié)的來歷，并指出這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念屈原，大家互致問候的時(shí)候應(yīng)說端午安康。接著，我通過投影儀為小朋友播放了賽龍舟的影像。最后，在我和生活老師的幫助下，小朋友紛紛投入到粽子制作過程中。通過觀察粽子的制作和親自動(dòng)手參與，小朋友不僅了解了端午節(jié)的節(jié)日文化，也在親身體會(huì)過程中，加深了對(duì)于端午節(jié)寄思緬懷文化情感的理解。通過制作粽子并傾聽端午節(jié)日的來歷和習(xí)俗構(gòu)成，小朋友不僅了解了基本的節(jié)日活動(dòng)，還在粽子制作的參與過程中，感受到了中國(guó)人對(duì)于先人的崇敬和緬懷的情感。小朋友通過參與粽子制作的活動(dòng)，不僅收獲了與節(jié)日相關(guān)的基本知識(shí)，也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。因此，教師應(yīng)該積極幫助小朋友探索不同節(jié)日的節(jié)日文化，并通過相關(guān)主題活動(dòng)，幫助小朋友認(rèn)知和理解傳統(tǒng)文化，使幼兒親身感受中華民族重視傳統(tǒng)、重視傳承的文化氛圍。三、在月餅親子活動(dòng)中感受中秋團(tuán)圓文化中秋節(jié)興起于唐朝初年，對(duì)于中華民族而言，中秋節(jié)可謂是與春節(jié)齊名的重要節(jié)日之一。中秋節(jié)自古就有祭月、賞月、拜月、與家人分食月餅、賞桂花、喝桂花酒等傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)，因?yàn)橹星锕?jié)當(dāng)晚的月亮恰逢一年當(dāng)中最為圓滿的時(shí)候，因此，有很多人通過圓月來對(duì)家人遙寄相思，可見，中秋節(jié)對(duì)于中華民族的重要性。幼兒園安排親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與月餅制作活動(dòng)，不僅讓小朋友在活動(dòng)參與過程中收獲與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，還能建立良好的親子關(guān)系，傳承中秋團(tuán)圓的節(jié)日文化。例如，我所在的幼兒園曾于中秋前組織親子月餅制作活動(dòng)，并邀請(qǐng)每一位小朋友帶領(lǐng)一位家長(zhǎng)共同參加。在活動(dòng)中，教師介紹了中秋節(jié)與月餅的來歷，并準(zhǔn)備了烤箱、月餅?zāi)＞吆透鞣N材料，要求家長(zhǎng)協(xié)助小朋友在教師的教授下，進(jìn)行月餅制作。月餅制作完成后，教師將每一組家庭制作的月餅分發(fā)下去，請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)分食，并感受月餅為他們帶來的甜蜜和幸福的感覺。同時(shí)，教師告訴家長(zhǎng)和小朋友，中秋節(jié)就是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，如果小朋友可以和家人臨窗而坐，并分食一枚甜蜜的月餅，那就是中秋最幸福的事情。通過舉辦制作月餅親子活動(dòng)，既可以提高小朋友對(duì)于中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，又可以在活動(dòng)中增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，使小朋友切身感受到中秋節(jié)人們對(duì)團(tuán)圓的期盼以及與家人共處、分食月餅的幸福。四、在送暖社區(qū)活動(dòng)中感受重陽感恩文化尊老敬老是中華民族的優(yōu)良