人音版 初音七上 簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí) 初識(shí)簡(jiǎn)譜 教案

人音版初音七上簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)初識(shí)簡(jiǎn)譜教案一、教學(xué)內(nèi)容

人音版初音七上簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)初識(shí)簡(jiǎn)譜

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成要素，包括音的高低、音的長(zhǎng)短以及休止符。

2.掌握音的高低和音的長(zhǎng)短的表示方法，包括音符和休止符的形狀和位置。

3.練習(xí)讀譜和唱譜，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)簡(jiǎn)譜的理解和掌握。

4.完成簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，包括音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂作品，提高對(duì)音樂的感知能力。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)讀譜和唱譜，提高音樂表現(xiàn)能力，更好地表達(dá)和呈現(xiàn)音樂。此外，學(xué)生能夠通過(guò)完成簡(jiǎn)譜練習(xí)題，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力，學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.音的高低和音的長(zhǎng)短的表示方法，包括音符和休止符的形狀和位置。

2.讀譜和唱譜的技巧，以及如何正確表達(dá)音樂作品。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作，如用手指表示音的高低，用畫圖表示音的長(zhǎng)短，幫助學(xué)生理解音的高低和音的長(zhǎng)短的表示方法。

2.教授讀譜和唱譜的技巧，如如何識(shí)別音符和休止符，如何正確唱出音的高低和音的長(zhǎng)短，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握讀譜和唱譜的技巧。

難點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)譜的構(gòu)成要素，包括音符和休止符的形狀和位置。

2.簡(jiǎn)譜的實(shí)際應(yīng)用，如讀譜和唱譜。

突破策略：

1.通過(guò)實(shí)際操作，如用手指表示音符和休止符的形狀和位置，幫助學(xué)生理解簡(jiǎn)譜的構(gòu)成要素。

2.通過(guò)實(shí)際操作，如讀譜和唱譜，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)譜的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、音樂教材、教學(xué)黑板、彩色粉筆。

課程平臺(tái)：無(wú)。

信息化資源：無(wú)。

教學(xué)手段：實(shí)物演示、圖片展示、分組討論、實(shí)踐操作、練習(xí)題。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：介紹簡(jiǎn)譜的基本概念，包括音的高低、音的長(zhǎng)短和休止符。

2.案例分析：通過(guò)一個(gè)具體的案例，展示簡(jiǎn)譜在音樂中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和創(chuàng)作音樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)音符和休止符的形狀和位置，通過(guò)舉例和比較幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論一個(gè)與簡(jiǎn)譜相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何識(shí)讀一首簡(jiǎn)單的歌曲。

2.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如用手指表示音的高低，加深對(duì)簡(jiǎn)譜的理解。

3.成果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“簡(jiǎn)譜在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用”展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，提出開放性問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享討論成果，記錄在黑板上或投影儀上。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《簡(jiǎn)譜入門教程》一書，讓學(xué)生更深入地了解簡(jiǎn)譜的構(gòu)成和使用方法。

-提供《音樂基礎(chǔ)》雜志中關(guān)于簡(jiǎn)譜的文章，幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)譜在音樂中的重要性和應(yīng)用。

-推薦觀看音樂教育視頻，如《簡(jiǎn)譜教學(xué)視頻》，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的讀寫技巧。

-提供在線音樂學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究簡(jiǎn)譜知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中嘗試閱讀和唱譜，選擇一首簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或音樂活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)簡(jiǎn)譜的理解和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)譜知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-建議學(xué)生參加音樂比賽或演出，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際表演中，提高音樂表現(xiàn)能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入多媒體教學(xué)資源，如音樂視頻和教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握簡(jiǎn)譜知識(shí)。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注不夠，需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過(guò)于側(cè)重于考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力的評(píng)價(jià)，需要更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律和秩序需要加強(qiáng)，需要采取更加有效的措施來(lái)維持課堂秩序，確保教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注不夠的問(wèn)題，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地掌握簡(jiǎn)譜知識(shí)。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加注重對(duì)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力的評(píng)價(jià)，提供多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、作品展示等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.在教學(xué)管理方面，我將采取更加有效的措施來(lái)維持課堂秩序，如設(shè)定明確的課堂規(guī)則、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理等，以確保教學(xué)效果。同時(shí)，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)提供幫助和支持。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的表現(xiàn)，以及對(duì)簡(jiǎn)譜知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的觀點(diǎn)、討論的參與度和小組合作的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)譜知識(shí)的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的理解和掌握程度，包括音符、休止符的識(shí)別和應(yīng)用。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的實(shí)驗(yàn)操作能力、成果展示的清晰度和準(zhǔn)確性。

5.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜知識(shí)的應(yīng)用能力，包括他們?cè)谡n后作業(yè)中的表現(xiàn)和對(duì)簡(jiǎn)譜知識(shí)的掌握程度。

教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、實(shí)踐活動(dòng)成果和課后作業(yè)的評(píng)價(jià)，教師將提供及時(shí)和具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)自己的不足，提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)诤?jiǎn)譜學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。同時(shí)，教師將表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。九、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)

2.板書內(nèi)容：

-音的高低：音的高低由音符的形狀和位置表示，高音用細(xì)線條表示，低音用粗線條表示。

-音的長(zhǎng)短：音的長(zhǎng)短由音符的形狀和位置表示，長(zhǎng)音用長(zhǎng)音符表示，短音用短音符表示。

-休止符：休止符表示音的停頓，不同的休止符表示不同的停頓時(shí)間。

-讀譜和唱譜：讀譜和唱譜是理解音樂的重要技能，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)簡(jiǎn)譜的理解和掌握。

3.板書設(shè)計(jì)：

-使用彩色粉筆突出重點(diǎn)