19《燈泡亮了》教學(xué)設(shè)計(jì)-青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

19《燈泡亮了》教學(xué)設(shè)計(jì)-青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的第19課《燈泡亮了》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解電燈的原理和制作過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握電燈的工作原理，并能夠自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電燈。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電路的基礎(chǔ)知識(shí)，包括電路的組成、電流的方向等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)電路的理解，并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。此外，本節(jié)課還與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，因?yàn)殡姛羰巧钪谐Ｒ?jiàn)的用電器，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，可以更好地理解和使用電燈。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，學(xué)生將學(xué)習(xí)電燈的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析電路中的電流和電壓，理解電燈亮起來(lái)的原因。

3.科學(xué)知識(shí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)電路的基本知識(shí)，包括電路的組成、電流的方向等，掌握電燈的工作原理。

4.科學(xué)實(shí)踐：學(xué)生將親手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電燈，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

5.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是電燈的工作原理和制作過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）電路的組成和電流的方向：學(xué)生需要了解電路的基本組成，包括電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等，以及電流在電路中的流動(dòng)方向。

（2）電壓和電阻的概念：學(xué)生需要掌握電壓和電阻的基本概念，以及它們之間的關(guān)系。電壓是電能的度量，而電阻是電路對(duì)電流的阻礙。

（3）電燈的亮度與電壓的關(guān)系：學(xué)生需要理解電燈的亮度與電壓之間的關(guān)系，即電壓越高，電燈的亮度越高。

（4）電燈的制作過(guò)程：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電燈，包括連接電路、安裝燈泡等步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）電路的組成和電流的方向：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解電路的組成和電流的流動(dòng)方向可能比較困難，需要通過(guò)實(shí)際的電路圖和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助他們理解。

（2）電壓和電阻的概念：電壓和電阻的概念相對(duì)抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握。教師可以通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)和示例來(lái)幫助學(xué)生理解這些概念。

（3）電燈的亮度與電壓的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解為什么電壓越高，電燈的亮度就越高。教師可以通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)和示例來(lái)幫助學(xué)生理解這個(gè)關(guān)系。

（4）電燈的制作過(guò)程：學(xué)生可能對(duì)如何連接電路和安裝燈泡感到困惑。教師可以通過(guò)實(shí)際的操作演示和指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生完成電燈的制作過(guò)程。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電路實(shí)驗(yàn)器材：包括電池、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。

-多媒體投影儀：用于展示電路圖和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-計(jì)算機(jī)：用于播放實(shí)驗(yàn)視頻和演示文稿。

2.課程平臺(tái)：

-科學(xué)教學(xué)網(wǎng)站：提供電路相關(guān)的教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）：用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-電路動(dòng)畫(huà)和模擬軟件：幫助學(xué)生直觀地理解電路原理。

-在線視頻教程：提供電路制作和實(shí)驗(yàn)操作的演示。

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。

-問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)：通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和探究電路原理。

-實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作電燈，加深對(duì)電路原理的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電燈的工作原理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電燈的工作原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電燈的工作原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出電燈的工作原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電燈的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電燈的制作過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電燈的制作過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電燈的工作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電燈的制作過(guò)程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電燈的工作原理，掌握電燈的制作過(guò)程。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電燈的工作原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電燈的工作原理相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電燈工作原理和制作過(guò)程。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電路的組成和電流的方向：

-電路的基本組成包括電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等。

-電流在電路中的流動(dòng)方向是由電源的正極流向負(fù)極。

2.電壓和電阻的概念：

-電壓是電能的度量，是推動(dòng)電荷流動(dòng)的力量。

-電阻是電路對(duì)電流的阻礙，單位是歐姆（Ω）。

3.電燈的亮度與電壓的關(guān)系：

-電壓越高，電燈的亮度越高。這是因?yàn)殡妷涸礁?，電流越大，燈絲的熱量越高，從而使燈泡發(fā)出更多的光。

4.電燈的制作過(guò)程：

-連接電路：將電池的正極連接到開(kāi)關(guān)的一端，負(fù)極連接到另一端。

-安裝燈泡：將燈泡的一端連接到開(kāi)關(guān)的一端，另一端連接到另一端。

-測(cè)試電路：打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察燈泡是否亮起。

5.電路的斷開(kāi)和閉合：

-電路的斷開(kāi)是指開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)，電路中沒(méi)有電流流動(dòng)。

-電路的閉合是指開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài)，電路中電流流動(dòng)。

6.電路的安全性：

-在操作電路時(shí)，應(yīng)注意安全，避免觸電和短路等危險(xiǎn)。

-使用絕緣材料，如絕緣手套和絕緣棒，以確保安全。

7.電路的故障排除：

-檢查電路連接是否正確，確保電路沒(méi)有斷開(kāi)或短路。

-檢查電源是否正常，確保電源電壓足夠。

-檢查燈泡是否損壞，確保燈泡是好的。

8.電路的變壓和升壓：

-變壓是指改變電壓的電路，通過(guò)變壓器將電壓升高或降低。

-升壓是指提高電壓的電路，通過(guò)升壓變壓器將電壓升高。

9.電路的降壓和降流：

-降壓是指降低電壓的電路，通過(guò)降壓變壓器將電壓降低。

-降流是指降低電流的電路，通過(guò)降流電阻將電流降低。

10.電路的并聯(lián)和串聯(lián)：

-并聯(lián)是指電路中的各個(gè)元件并行連接，電流可以同時(shí)流過(guò)多個(gè)元件。

-串聯(lián)是指電路中的各個(gè)元件串聯(lián)連接，電流只能依次流過(guò)各個(gè)元件。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀關(guān)于電路和電燈的科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解電路和電燈的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于電路和電燈的科普視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更直觀地了解電路和電燈的工作原理。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，加深對(duì)電路和電燈的理解。

-提出問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，如電路的組成和電流的方向，電壓和電阻的概念等，通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

-分享心得：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后分享自己的心得體會(huì)，如電燈的亮度與電壓的關(guān)系，電燈的制作過(guò)程等，通過(guò)分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行電燈的制作，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生更直觀地理解電路和電燈的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-總結(jié)反思：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)反思，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠理解電路的基本組成和電流的流動(dòng)方向。

-學(xué)生能夠掌握電壓和電阻的概念，了解它們之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠理解電燈的亮度與電壓的關(guān)系。

-學(xué)生能夠掌握電燈的制作過(guò)程，包括電路的連接和燈泡的安裝。

-學(xué)生能夠理解電路的安全性和故障排除方法。

-學(xué)生能夠了解電路的變壓和升壓，以及電路的降壓和降流。

-學(xué)生能夠理解電路的并聯(lián)和串聯(lián)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-電路的基本組成是什么？

-電流的流動(dòng)方向是什么？

-電壓是什么？電阻是什么？它們之間的關(guān)系是什么？

-電燈的亮度與電壓的關(guān)系是什么？

-電燈的制作過(guò)程是什么？

-電路的安全性和故障