12寓言二則亡羊補(bǔ)牢（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

12寓言二則亡羊補(bǔ)牢（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的《寓言二則·亡羊補(bǔ)牢》。本篇課文講述了牧羊人丟失了羊之后，及時(shí)修補(bǔ)了羊圈，從此再也沒(méi)有丟失羊的故事。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生可以了解到“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的含義，并學(xué)會(huì)在生活中遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)故事，如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》等。這些故事都通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)向?qū)W生傳達(dá)了深刻的道理，與本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的“亡羊補(bǔ)牢”有相似之處。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以進(jìn)一步理解成語(yǔ)的含義，并將這些成語(yǔ)運(yùn)用到自己的生活中，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并掌握“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的含義，能夠運(yùn)用到日常生活中。

2.提高閱讀理解能力，能夠通過(guò)寓言故事理解其中的道理。

3.培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，遇到問(wèn)題能夠及時(shí)改正，提高解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確地用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要針對(duì)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的《寓言二則·亡羊補(bǔ)牢》。在學(xué)生層次方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)圖片和文字理解簡(jiǎn)單的寓言故事。然而，由于年齡較小，他們?cè)诶斫馍顚哟蔚脑⒁夂蛻?yīng)用成語(yǔ)方面可能存在一定的困難。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)故事，如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》等。這些故事都通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)向?qū)W生傳達(dá)了深刻的道理，與本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的“亡羊補(bǔ)牢”有相似之處。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以進(jìn)一步理解成語(yǔ)的含義，并將這些成語(yǔ)運(yùn)用到自己的生活中，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)的學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，喜歡通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。然而，由于年齡較小，他們?cè)谡n堂上的專(zhuān)注度和自律性可能會(huì)有所欠缺。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)恼n堂管理來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生對(duì)寓言故事的理解程度和應(yīng)用能力將對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。如果學(xué)生能夠理解寓言故事中的道理，并將其應(yīng)用到自己的生活中，那么他們的語(yǔ)文能力將得到提高。如果學(xué)生對(duì)寓言故事的理解存在困難，那么他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)可能會(huì)受到影響。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：電子版的《寓言二則·亡羊補(bǔ)牢》課文、相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、成語(yǔ)卡片等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、成語(yǔ)卡片游戲等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題《寓言二則·亡羊補(bǔ)牢》，并通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)因?yàn)樽约旱氖韬龆斐蓳p失的情況呢？”以此引導(dǎo)學(xué)生思考如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：教師詳細(xì)解釋“亡羊補(bǔ)牢”的含義，即在事情發(fā)生錯(cuò)誤后及時(shí)改正，避免更大的損失。強(qiáng)調(diào)這個(gè)成語(yǔ)在生活中的重要性。

2.案例分析：教師通過(guò)講述一個(gè)具體的寓言故事，讓學(xué)生理解“亡羊補(bǔ)牢”的寓意，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這個(gè)成語(yǔ)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：教師強(qiáng)調(diào)“亡羊補(bǔ)牢”的適用場(chǎng)景和時(shí)機(jī)，并通過(guò)舉例和比較，幫助學(xué)生理解這個(gè)成語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論一個(gè)與“亡羊補(bǔ)牢”相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何在生活中改正錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如用紙和膠水制作一個(gè)羊圈，然后故意弄破，讓學(xué)生修補(bǔ)，以此理解“亡羊補(bǔ)牢”的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們?cè)诨顒?dòng)中得到的啟示。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“亡羊補(bǔ)牢”在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，提出問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生的思考，如“你們?cè)谏钪惺侨绾螒?yīng)用‘亡羊補(bǔ)牢’的？”、“你們認(rèn)為‘亡羊補(bǔ)牢’在生活中的作用是什么？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享他們的討論成果，記錄在黑板上或投影儀上，以便全班同學(xué)都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“亡羊補(bǔ)牢”的寓意和重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們的問(wèn)題。六、拓展與延伸

1.推薦閱讀：《伊索寓言》、《中國(guó)古代寓言故事》、《現(xiàn)代寓言故事精選》等，這些書(shū)籍包含了豐富的寓言故事，可以幫助學(xué)生更深入地了解寓言的特點(diǎn)和魅力。

2.課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)寓言故事，用自己的話(huà)復(fù)述故事內(nèi)容，并解釋故事中的寓意。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以加深對(duì)寓言故事的理解，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.探究活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)寓言故事，分析故事中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展，探討故事背后的深層含義。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的分析能力和批判性思維。

4.小組合作：請(qǐng)學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)寓言故事，進(jìn)行角色扮演，將故事表演出來(lái)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表演能力。

5.課堂討論：請(qǐng)學(xué)生就寓言故事中的某個(gè)話(huà)題進(jìn)行課堂討論，如“寓言故事對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示”、“寓言故事中的道德觀念”等。通過(guò)這個(gè)討論，學(xué)生可以提高自己的思辨能力和交流能力。

6.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于寓言故事的短文，可以是對(duì)某個(gè)寓言故事的解讀，也可以是創(chuàng)作一個(gè)寓言故事。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

7.寓言故事繪畫(huà)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己喜歡的寓言故事，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

8.寓言故事改編：請(qǐng)學(xué)生嘗試將一個(gè)寓言故事改編成現(xiàn)代故事，或者將一個(gè)現(xiàn)代故事改編成寓言故事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新能力。七、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)以下空格：“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的含義是（），它告訴我們（）。

答案：亡羊補(bǔ)牢的含義是在事情發(fā)生錯(cuò)誤后及時(shí)改正，避免更大的損失。它告訴我們，在生活中遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。

2.判斷題：請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）寓言故事都是虛構(gòu)的，與現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有關(guān)系。

（2）寓言故事中的角色都是動(dòng)物。

（3）寓言故事的目的是傳授知識(shí)。

答案：錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤。

3.選擇題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。

（1）下列哪個(gè)成語(yǔ)與“亡羊補(bǔ)牢”意思相近？

A.畫(huà)蛇添足B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.亡羊補(bǔ)牢

答案：D

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的寓意。

答案：亡羊補(bǔ)牢的寓意是，在生活中遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。

5.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的理解和體會(huì)。

答案：亡羊補(bǔ)牢這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，在生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤。但是，關(guān)鍵是要能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并采取措施進(jìn)行改正。只有這樣，我們才能避免錯(cuò)誤帶來(lái)的損失，不斷進(jìn)步。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的含義、寓意和應(yīng)用。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是成語(yǔ)的含義和寓意，詞是“亡羊補(bǔ)牢”，句是“及時(shí)改正，避免更大的損失”。

②為了