大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教程（醫(yī)藥版）全套教學課件

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教程（醫(yī)藥版）全套可編輯PPT課件全書目錄上篇就業(yè)指導第一章大學生就業(yè)形勢與政策第二章大學生就業(yè)方式及途徑第三章大學生就業(yè)準備第四章大學生求職應聘技巧第六章用人單位招聘的形式與程序第七章創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)時代第八章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)第五章就業(yè)程序及制度第九章大學生創(chuàng)業(yè)流程下篇創(chuàng)業(yè)指導上篇就業(yè)指導第一章大學生就業(yè)形勢與政策章節(jié)導航01大學生就業(yè)形勢及走向

0203國家及地方政府有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策中醫(yī)藥行業(yè)就業(yè)趨勢大學生就業(yè)形勢及走向01One.根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，我國2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬人，同比增加35萬人，再創(chuàng)歷史新高。這也是我國高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破900萬大關(guān)。受疫情影響，多數(shù)高等院校的2021屆畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，春招季相當數(shù)量的企業(yè)收縮了招聘名額。有媒體透露，應屆生整體招聘需求同比下降了22%。2020年12月舉辦的公務員考試、國家研究生入學考試報考人數(shù)均突破新高，導致2021屆畢業(yè)生對未來就業(yè)市場前景比較擔憂，而在疫情背景下留學渠道受到極大影響，疊加部分出國留學生的歸國潮，未來的大學生就業(yè)市場將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。從各大院校公布的2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況來看，多數(shù)院校的就業(yè)形勢不容樂觀，尤其是財經(jīng)類、政法類院校的就業(yè)率比往年明顯下降。而升學已經(jīng)成為解決就業(yè)的一條重要渠道，從985/211類大學公布的畢業(yè)生去向來看，國內(nèi)升學+海外升學的比重已經(jīng)超過30%，部分學校甚至達到50%。案例導入隨著中國高等教育的跨越式發(fā)展，高等院校大規(guī)模擴招，大學生就業(yè)從“賣方”市場步入了“買方”市場。這導致了大學畢業(yè)生求職的成本和時間增加、難度增大，在這種形勢下，畢業(yè)生更有必要了解就業(yè)環(huán)境，在就業(yè)時做到有的放矢。（一）數(shù)量急劇增加，競爭白熱化高校招生規(guī)模連續(xù)擴大，使大學畢業(yè)生數(shù)量逐年增長，但社會的人才需求卻沒有明顯的增長。形象地說，就是僧多粥少。越來越多的大學生競爭數(shù)量有限的工作崗位，造成了就業(yè)競爭日趨激烈。一、就業(yè)市場情況分析就業(yè)形勢嚴峻即將大學畢業(yè)的小張加入了找工作的大軍。新年過后，她準備參加省會石家莊的招聘會。石家莊的春季招聘會人氣很旺，她曾經(jīng)聽她的一位學長說，如果在招聘會上擠上三圈，保證你的骨頭都得散架。當時她聽了之后，覺得很好笑，因為她覺得人再多，還能把骨頭擠得散架嗎？的確，她的學長在向她描述時用了夸張的手法。但當她身臨其境時，她覺得學長的說法真的很貼切。人多得數(shù)不清，而且密度極高。她擠入人群投了8份簡歷，然后再擠出來足足花了4個小時。后來，她再也沒有勇氣進入這個龐大的人群了。2017年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)795萬，2018年達到821萬人，而2021年高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達到909萬。沒有最難，只有更難，她不禁想：“怪不得招聘會上這么多人，看來人才市場上的競爭越來越激烈了?！秉c評：像小張這樣有過招聘會現(xiàn)場經(jīng)歷的大學生有很多，他們通過參加這樣的招聘會最真切地感受到了競爭的激烈與壓力。案例2017—2021年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)大學生的學習主要集中在校園內(nèi)，雖然不少學校都在倡導學生增加社會實踐，提高實踐能力，但受到參與社會實踐的機會和時間的限制，不少學生還是沒能得到充分的能力鍛煉。這在就業(yè)時就表現(xiàn)為理論知識豐富，實際工作能力偏低，往往需要工作經(jīng)驗豐富的人指導后，才能融入實際工作。（二）能力亟待提高一、就業(yè)市場情況分析（三）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念從目前就業(yè)市場來看，大學生就業(yè)存在扎堆現(xiàn)象，大學生普遍傾向于在大城市就業(yè)，而不愿到中小城市，這種就業(yè)觀念嚴重制約了大學生的就業(yè)。就業(yè)觀念是大學生目前面臨的主要挑戰(zhàn)之一，在大城市固然就業(yè)機會多、發(fā)展空間大，但大城市顯然存在著競爭更加激烈的問題。到中小城市、西部等地區(qū)則更容易發(fā)揮自己的專長，獲得好的發(fā)展機會，因此大學生不妨轉(zhuǎn)變自己的觀念，抵御住繁華大城市的誘惑，到中小城市、西部地區(qū)去找到更適合自己發(fā)展的崗位。一、就業(yè)市場情況分析大學畢業(yè)生的人數(shù)每年以數(shù)十萬甚至百萬的速度急劇增加，不再像以前一樣以“精英”形象出現(xiàn)，而是更為大眾化。從以前的供不應求，到如今的供過于求，一些大學生自嘲畢業(yè)即是失業(yè)的開始。所以，在這樣的情況下，我們再坐等一份好的工作機會來到我們身邊是不可能的?，F(xiàn)在大學生必須清醒地認識到就業(yè)機制已經(jīng)轉(zhuǎn)向市場化，再不能像以前那樣等待機會，或者消極被動地等待機會的到來，而是要主動出擊，通過多種途徑獲取招聘信息，尋找就業(yè)機會。（四）適應市場化就業(yè)機制一、就業(yè)市場情況分析（五）拓展就業(yè)思路一些大學生在畢業(yè)就業(yè)時，都尋找與自己的專業(yè)相關(guān)的就業(yè)機會。當然，這樣成功的概率比較大，但同時也限制了就業(yè)的思路，無形中錯過了一些可能適合自己的工作。一、就業(yè)市場情況分析工作和專業(yè)的不匹配是很多大學生在就業(yè)中面臨的一個問題。這樣的結(jié)果對于一些精于專業(yè)知識的大學生而言，確實是一個不理想的結(jié)果，但現(xiàn)實不會因為個人的意愿而改變，大學生應當努力克服專業(yè)與職業(yè)不匹配的問題，將在大學中培養(yǎng)的綜合能力遷移到現(xiàn)在工作技能中，潛心學習，必定會在自己崗位上做出成績。因此，如何調(diào)整自己適應社會的變化就成為必要的技能。（六）專業(yè)與工作不匹配一、就業(yè)市場情況分析二、大學生就業(yè)競爭對手分析大學生就業(yè)面臨的競爭壓力很大，從宏觀的角度觀察，競爭對手不僅有來自本專業(yè)的畢業(yè)生，還有來自在社會實踐中成長起來的人才。雖然，他們獲取知識的途徑不同，但都要在求職這個平臺上同場競爭，大學生想要在競爭中取勝，就要努力學習專業(yè)知識，逐步加強自己的專業(yè)技能，增強自己的溝通能力以及人際交往能力。（一）去基層就業(yè)一些畢業(yè)生認為，十幾年的寒窗苦讀，好不容易到了城市，如果仍然回到縣城，感覺很沒面子。因此，盡管基層就業(yè)前景廣闊，而且從現(xiàn)實來看，去基層就業(yè)無疑是大學生的一條出路，可大學生還是愿意把就業(yè)目標鎖定在城市，只有極少數(shù)畢業(yè)生主動愿意去農(nóng)村，特別是山區(qū)。三、大學生就業(yè)去向分析小崔出生在山東省的一個偏遠山村，家里兩個姐姐輟學供他讀書，他學習也很認真，最后以高分考入一所國家重點大學。眨眼間就到了大學畢業(yè)季?？粗恍┩瑢W簽的單位都不錯，他也向往留在省城，可是如果留在省城，他勢必要降低自己的職業(yè)期望，選擇一些小型民營企業(yè)。就在此時，他的家鄉(xiāng)號召在外的學子回鄉(xiāng)支持家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)，同時還開出了一些優(yōu)惠條件。面對家鄉(xiāng)拋出的橄欖枝，他猶豫不決。好不容易跳出了“農(nóng)門”，難道還要回到那個小地方嗎？他找到了老師，傾訴了自己的想法。老師問他留戀這個城市的什么。他想了半天，說：“繁華?！笔前?，省城繁華富饒，是許多畢業(yè)生向往的就業(yè)城市，這里交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，信息暢通，如果回到老家縣城，肯定和這里相差太遠了?！ㄔ斠娊滩模┌咐c評：在就業(yè)區(qū)域的選擇上，大學畢業(yè)生應該理性、客觀，不能一味想要留在大城市，而不考慮環(huán)境因素。小崔和他同學的精神是值得大家學習的。盡管海闊憑魚躍，天高任鳥飛，但是如果我們都不建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，就如同小崔的感受，家鄉(xiāng)只會越來越落后。相比在大城市工作，扎根基層或許意味著要忍受更艱難的環(huán)境條件，但是，從實際鍛煉價值來說，扎根基層所帶來的收獲，或許會讓你受益終身，由基層一步步走出來的成功者，往往能練就一身鐵打的身板。案例（二）去中西部地區(qū)就業(yè)隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的政策調(diào)整，中西部地區(qū)的經(jīng)濟開始迅速發(fā)展，人才需求量急劇增大，這使得大學生的就業(yè)機會增加。從國家一些優(yōu)惠措施的實施也可以看出，中西部地區(qū)人才的需求量很大。作為大學生，應當摒棄那些陳舊的就業(yè)觀念，不要熱衷于條件好、收入高、工作環(huán)境舒適的大城市和發(fā)達地區(qū)，而要把更多的注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里同樣可以展現(xiàn)風采，實現(xiàn)人生價值，成就自我。大學生志愿服務西部計劃三、大學生就業(yè)去向分析（三）去民營企業(yè)就業(yè)隨著社會的進步、市場經(jīng)濟的發(fā)展，民營企業(yè)如雨后春筍般成長起來，這也為大學生提供了大量的就業(yè)崗位。而且，為了吸引人才，一些民營企業(yè)還給出了較好的條件，大學生在選擇工作崗位時，不要只關(guān)注國家機關(guān)、國有企業(yè)，進入一家發(fā)展前景較好的民營企業(yè)未嘗不是一種好的選擇。三、大學生就業(yè)去向分析（四）去中小城市就業(yè)隨著擴招政策的實施，大學生的數(shù)量劇增。而令大學生就業(yè)環(huán)境日漸惡劣的并不只是畢業(yè)生數(shù)量的增加，扎堆大城市也是這種供需矛盾日漸激化的原因之一。一方面，大城市工作競爭激烈，另一方面，中小城市缺少人才。從這個角度來講，大學生選擇中小城市就業(yè)也是條較好的路徑。三、大學生就業(yè)去向分析-（三）--（一）--（二）-本土大學生面臨國際聯(lián)合辦學機構(gòu)競爭人才市場更加偏重“好”專業(yè)海外歸來學子對國內(nèi)大學生就業(yè)沖擊加劇四、大學生就業(yè)市場變化分析02Two.國家及地方政府有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)的畢業(yè)生們：你們好！來信收到了，得知你們118名同學畢業(yè)后將奔赴新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗，努力成為可堪大用、能擔重任的西部建設(shè)者，我支持你們作出的這個人生選擇。這場抗擊新冠肺炎疫情的嚴峻斗爭，讓你們這屆高校畢業(yè)生經(jīng)受了磨練、收獲了成長，也使你們切身體會到了“志不求易者成，事不避難者進”的道理。前進的道路從不會一帆風順，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。同學們生逢其時、肩負重任。希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。各級黨委、政府和社會各界要切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，采取有效措施，克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，千方百計幫助高校畢業(yè)生就業(yè)，熱情支持高校畢業(yè)生在各自工作崗位上為黨和人民建功立業(yè)?！暯浇o中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信案例導入隨著大學生就業(yè)競爭的日益激烈，國家和地方政府為了推動和促進高校畢業(yè)生就業(yè)，出臺了一系列政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度保障、政策保障和工作保障。在就業(yè)服務方面，不僅學校有周到的指導和服務，政府有關(guān)部門特別是人才市場、勞動力市場和畢業(yè)生就業(yè)市場還提供多種公益性服務；在擇業(yè)期限方面，不僅畢業(yè)前可以找工作，畢業(yè)后兩年內(nèi)仍可雙向選擇；在困難救助方面，畢業(yè)生畢業(yè)后可以登記失業(yè)，享受失業(yè)人員優(yōu)惠政策?？梢哉f，現(xiàn)有政策涵蓋了畢業(yè)生就業(yè)的各個方面，基本形成了比較完善的政策支持體系。（一）鼓勵大學畢業(yè)生到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)1．學費和國家助學貸款代償政策為引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)，2009年3月，財政部、教育部聯(lián)合下發(fā)了《高等學校畢業(yè)生學費和國家助學貸款代償暫行辦法》（財教〔2009〕15號）。根據(jù)規(guī)定，自2009年起，國家對中央部門所屬全日制普通高等學校的應屆畢業(yè)生，凡自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下基層單位工作、服務期達到3年以上（含3年）的，實施相應的學費補償和國家助學貸款代償。學費補償或國家助學貸款代償金額，按學生實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款（包括本金及其全部償還之前產(chǎn)生的利息）兩者金額較高者執(zhí)行，據(jù)實補償或者代償，但本?？茖W生每人每年最高不超過8000元、研究生每人每年最高不超過12000元，三年代償完畢。一、國家層面的政策一、國家層面的政策（1）中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)的范圍包括哪些？西部地區(qū)：西藏、內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等12個省（自治區(qū)、直轄市）；中部地區(qū)：河北、山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南等10個?。黄D苦邊遠地區(qū)：由國務院確定的經(jīng)濟水平、條件較差的一些州、縣和少數(shù)民族地區(qū)。（詳情可登錄中國政府網(wǎng)查詢：）（2）基層單位是指哪些單位？①中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下機關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機關(guān)、農(nóng)村中小學、國有農(nóng)（牧、林）場、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計劃生育服務站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務站等。擴展閱讀一、國家層面的政策②工作現(xiàn)場地處以上地區(qū)縣以下的氣象、地震、地質(zhì)、水電施工、煤炭、石油、航海、核工業(yè)等中央單位艱苦行業(yè)生產(chǎn)第一線。（3）高校畢業(yè)生如何申請學費補償或助學貸款代償？①在辦理離校手續(xù)時向?qū)W校遞交《學費和國家助學貸款代償申請表》和畢業(yè)生本人、就業(yè)單位與學校三方簽署的到中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和老工業(yè)基地縣以下基層單位服務3年以上的就業(yè)協(xié)議。②在校學習期間獲得國家助學貸款的，在與國家助學貸款經(jīng)辦銀行簽訂畢業(yè)后還款計劃時，注明已申請國家助學貸款代償，如獲得國家助學貸款代償資格，不需自行向銀行還款。③高校負責審查申請資格并上報全國學生資助管理中心。擴展閱讀2．報考碩士研究生加分政策根據(jù)《關(guān)于“大學生志愿服務西部計劃”志愿者報考碩士研究生享受優(yōu)惠政策的通知》（教學廳〔2004〕18號）規(guī)定，參加“大學生志愿服務西部計劃”并完成服務期、考核合格的志愿者，符合報考條件，在服務期滿后三年內(nèi)報考碩士研究生，可享受初試總分加10分的政策。在同等條件下招生單位給予優(yōu)先錄取。一、國家層面的政策（二）鼓勵大學生應征入伍服義務兵役政策1．給予學費方面的優(yōu)惠為鼓勵高等學校在校學生積極應征入伍服義務兵役，提高兵員征集質(zhì)量，推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，財政部、教育部、原總參謀部決定自2011年秋季學期起，對應征入伍服義務兵役的全日制普通高等學校在校學生，實施相應的學費補償和國家助學貸款代償，退役后復學的原高校在校學生實施相應的學費資助。學費補償或國家助學貸款代償金額按規(guī)定執(zhí)行。2．給予就學方面的優(yōu)惠（1）考研加分。普通高校應屆畢業(yè)生應征入伍服義務兵役退役后3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄??；在部隊榮立二等功及以上的，符合研究生報名條件的可免試（指初試）攻讀碩士研究生。（2）放寬轉(zhuǎn)專業(yè)限制。大學生士兵退役后復學，經(jīng)學校同意并履行相關(guān)程序后，可轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學習。一、國家層面的政策一、國家層面的政策（1）大學生應征入伍服義務兵役的年齡有何限制？男性普通高等學校在校生為年滿18至22周歲，高職（?？疲┊厴I(yè)生可放寬到23周歲，本科及以上學歷畢業(yè)生可放寬到24周歲。女性普通高等學校在校生為年滿18至20周歲，應屆畢業(yè)生放寬到22周歲。（2）大學在校生應征入伍服義務兵役要經(jīng)過哪些程序？①網(wǎng)上報名預征：有應征意向的高校在校生可在征兵開始之前登錄“大學生應征入伍網(wǎng)上報名平臺”進行報名，填寫、打印《應征男青年網(wǎng)上報名登記表》《高校在校生應征入伍學費補償國家助學貸款代償申請表》（以下分別簡稱《登記表》《申請表》），交所在高校征兵工作管理部門。擴展閱讀一、國家層面的政策②初審、初檢：在校生放假離校前，在高校參加身體初檢、政治初審，符合條件的確定為預征對象；高校協(xié)助兵役機關(guān)將《登記表》和《申請表》審核蓋章后發(fā)給學生本人，并完成網(wǎng)上信息確認。③實地應征：高校在校生、應屆畢業(yè)生既可在學校所在地應征，也可在戶口所在地應征。（3）大學生應征入伍服義務兵役，是否有專業(yè)限制？大學生應征入伍服義務兵役，沒有專業(yè)限制，符合政治、身體、年齡、文化條件的都可以報名應征。擴展閱讀（三）鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)政策黨中央、國務院高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。習近平總書記指出，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑，青年學生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，希望廣大青年學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展示才華、服務社會。2021年9月，國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》（以下簡稱為《意見》），這是國務院首次出臺的專門針對支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策文件，干貨滿滿，全是實招硬招。大學生創(chuàng)業(yè)初期，資金是一大難題，雖然有一些好項目，但是因為資金斷裂無法繼續(xù),也很容易失敗。針對該問題，《意見》明確提出，要加大對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的財稅扶持和金融政策的支持力度，包括落實落細減稅降費政策、做好納稅服務、強化精準支持等；鼓勵金融機構(gòu)按照市場化、商業(yè)可持續(xù)原則對大學生創(chuàng)業(yè)項目提供金融服務，解決大學生創(chuàng)業(yè)融資難題；引導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺投資基金和社會資本參與大學生創(chuàng)業(yè)項目早期投資與投智等。在財稅、金融等政策扶持下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化將有效落地。一、國家層面的政策（三）鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)政策針對大學生創(chuàng)業(yè)失敗的情況，《意見》提出以下扶持政策：一是落實大學生創(chuàng)業(yè)幫扶政策，按有關(guān)規(guī)定提供就業(yè)服務、就業(yè)援助和社會救助等；二是探索建立大學生創(chuàng)業(yè)風險救助機制，鼓勵有條件的地方采取創(chuàng)業(yè)風險補貼、商業(yè)險保費補助等方式對大學生創(chuàng)業(yè)予以支持；三是明確“五險一金”繳納，規(guī)定畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的大學生可按規(guī)定繳納“五險一金”，減少大學生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。一、國家層面的政策1．擴大科研助理招錄規(guī)模2．促進中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)3．加強重點群體就業(yè)幫扶援助一、國家層面的政策（四）大學畢業(yè)生就業(yè)的其他政策二、地方政府層面的政策全國各地根據(jù)中央和教育部關(guān)于做好全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指示，出臺了多項優(yōu)惠政策，采取了一系列鼓勵措施，積極引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，旨在提高畢業(yè)生就業(yè)率，實現(xiàn)畢業(yè)生最大限度就業(yè)。北京：支持高校畢業(yè)生依托各類平臺到服務預定、技術(shù)開發(fā)、內(nèi)容付費等生產(chǎn)性、生活性服務業(yè)實現(xiàn)靈活就業(yè)。對2020年及以后畢業(yè)離校2年內(nèi)初次就業(yè)為靈活就業(yè)的本市高校畢業(yè)生，將給予最長不超過3年的靈活就業(yè)社會保險補貼。對符合一定條件、有求職或創(chuàng)業(yè)意愿的北京地區(qū)高校畢業(yè)生，給予一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼。……其他城市詳情見教材第16-18頁各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策小程是新近畢業(yè)的大學生。在畢業(yè)之前，他曾經(jīng)考慮過報考工商管理系統(tǒng)的公務員。這對當時的他來說，是有巨大壓力的。他學習的是生物工程專業(yè)，選擇考公務員就要放棄自己這些年的專業(yè)知識，然后投身于另一個領(lǐng)域，這讓他多少有點兒不適應。在經(jīng)過反復斟酌考慮后，他放棄了考公務員的打算。雖然在很多人看來，公務員是鐵飯碗，待遇福利也好，很多人夢寐以求。但小程其實還是抱著從事生物工程研究的愿望，在初中讀書時，他就立下了這樣的志向。在小程看來，再好的工作沒有興趣的滋養(yǎng)也很難做好。于是，他準備找一家生物工程公司從事產(chǎn)品研發(fā)工作。其實，他更遠大的理想是回報家鄉(xiāng)。雖然，他已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很多年了，但他對家鄉(xiāng)深厚的愛就像濃重的鄉(xiāng)音一樣一直跟隨著他，他無時無刻不掛念著家鄉(xiāng)的脫貧致富。但因女友一直還抱有在大城市扎下根的想法，暫時不愿和他回家鄉(xiāng)，所以他也只好放棄了這一打算。案例現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻了，競爭的人非常多，不僅有本科生、?？粕?，也有碩士生、博士生，另外還有非常多的海歸來跟他們搶飯碗。不過小程對自己的專業(yè)知識倒是很有底氣，因為大學四年他一點兒也沒有荒廢，全部都花在學習上了，他的女朋友正是被他的才華吸引，才慢慢愛上他的。在接下來找工作的過程中，他受了很多打擊。對于國家科研院所，他幾乎不敢嘗試，因為這些機構(gòu)現(xiàn)在的門檻很高。他把自己的目標定位在民營生物公司，雖然陸續(xù)參加了很多單位的面試，但結(jié)果都不理想。民營企業(yè)多是看中短期的利益，所以對于他所感興趣的基礎(chǔ)理論研究大都不屑一顧。一次次的面試碰壁，讓他有些灰心，“與其在這兒做些應用型的研究，不如回家鄉(xiāng)工作，用自己的知識指導家鄉(xiāng)人提高特色農(nóng)作物質(zhì)量和產(chǎn)量，實現(xiàn)自己的理想?！本驮谛〕谭浅＊q豫的時候，女友也找工作無果，并且對大城市也有點失去信心，覺得確實個人能力不適應。經(jīng)過小程的再三說服，女友答應和他一起回家鄉(xiāng)工作，沒有高樓大廈，沒有地鐵公園，但那里有一個溫暖的家。案例點評：（1）小程對就業(yè)環(huán)境進行了一系列的分析。就業(yè)形勢不容樂觀，而就業(yè)競爭壓力非常大，如果他要選擇在大中城市就業(yè)，那么他就要付出一定的代價。而如果失策，那么代價也是高昂的。（2）小程對就業(yè)形勢做了一定的展望。他想過進國家科研機構(gòu)，也想過去民營生物工程公司，但留在大城市從事科研的路，他沒有走通。最后，他選擇了回家鄉(xiāng)工作，實現(xiàn)自己的理想，造福鄉(xiāng)里。案例03Three.中醫(yī)藥行業(yè)就業(yè)趨勢根據(jù)中國中醫(yī)科學院編輯出版的《中國疫病史鑒》，從西漢到清末，中國至少發(fā)生過321次大型瘟疫。每次疫情，都能讓當時的社會為之戰(zhàn)栗。但是，中國的歷史上從來沒有出現(xiàn)過西班牙大流感、歐洲黑死病、全球鼠疫那樣一次瘟疫就造成數(shù)千萬人死亡的悲劇。中國歷史也是一部戰(zhàn)“疫”史，每一次瘟疫到來，中醫(yī)都不曾缺席。2020年突如其來的新冠疫情，中醫(yī)藥積極參與疾病的救治，根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局整理的數(shù)據(jù)顯示，全國新冠肺炎確診病例中有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥，占90.6%。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達到了90%以上。中醫(yī)藥能夠有效緩解癥狀，能夠降低輕型普通型向重型發(fā)展的概率，能夠提高治愈率、降低病亡率，能夠促進恢復期人群機體康復。案例導入點評：以上案例說明，中醫(yī)藥一直以來都是國民健康的保護神。特別是隨著“健康中國”戰(zhàn)略的提出，中醫(yī)藥的發(fā)展必將大有作為。案例導入（一）中醫(yī)藥相關(guān)政策法規(guī)中醫(yī)藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。中醫(yī)藥包含藏、滿、維、傣等民族醫(yī)藥，誕生于古代中國，根植在中國傳統(tǒng)文化的土壤里，在形成和發(fā)展過程中，始終貫穿我國傳統(tǒng)的哲學文化思想，從理論觀念、思維體系到臨床處方，都深深烙上了中華傳統(tǒng)文化的印記。中醫(yī)藥是我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，國家大力發(fā)展中醫(yī)藥，并實行中西醫(yī)并重的方針，在傳承和創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。近年來，國家也陸續(xù)出臺政策法規(guī)來推動中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，如下表所示。一、中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢分析一、中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢分析時間政策主要內(nèi)容2020年12月《國家藥監(jiān)局關(guān)于促進中藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的實施意見》從健全中醫(yī)藥服務體系、發(fā)揮中醫(yī)藥在維護和促進人民健康中的獨特作用、大力推動中藥質(zhì)量提升和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加強中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)、促進中醫(yī)藥傳承與開放創(chuàng)新發(fā)展、改革完善中醫(yī)藥管理體制機制等六個方面提出了20條意見2019年12月關(guān)于印發(fā)診所改革試點地區(qū)中醫(yī)診所和中醫(yī)（綜合）診所基本標準（2019年修訂版）的通知各試點城市衛(wèi)生健康行政和中醫(yī)藥主管部門要加強對中醫(yī)診所和中醫(yī)（綜合）診所的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)不符合標準的要限期整改，整改不落實的，由登記機關(guān)注銷《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》2019年11月《中共中央、國務院關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》重點任務分工方案包括健全中醫(yī)藥服務體系、發(fā)揮中醫(yī)藥在維護和促進人民健康中的獨特作用、大力推動中藥質(zhì)量提升和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加強中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)、促進中醫(yī)藥傳承與開放創(chuàng)新發(fā)展、改革完善中醫(yī)藥管理體制機制等2019年7月關(guān)于在醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)中切實加強中醫(yī)藥工作的通知包括切實提高思想認識和政治站位、推進中醫(yī)醫(yī)院牽頭組建多種形式的醫(yī)聯(lián)體、全面提升縣級中醫(yī)醫(yī)院綜合能力、加強政策保障一、中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢分析時間政策主要內(nèi)容2018年12月《全國道地藥材生產(chǎn)基地建設(shè)規(guī)劃（2018—2025年）》到2020年，建立道地藥材標準化生產(chǎn)體系，基本建成道地藥材資源保護與監(jiān)測體系，加快建設(shè)覆蓋道地藥材重點產(chǎn)區(qū)的生產(chǎn)基地。到2025年，健全道地藥材資源保護與監(jiān)測體系，構(gòu)建完善的道地藥材生產(chǎn)和流通體系，建設(shè)涵蓋主要道地藥材品種的標準化生產(chǎn)基地，全面加強道地藥材質(zhì)量管理，良種覆蓋率達到50%以上，綠色防控實現(xiàn)全覆蓋2018年8月《關(guān)于加強中醫(yī)醫(yī)療器械科技創(chuàng)新的指導意見》到2030年，中醫(yī)醫(yī)療器械共性關(guān)鍵技術(shù)和核心部件的研發(fā)取得突破，研發(fā)并轉(zhuǎn)化應用一批適應臨床需要與市場需求的精細化、集成化、數(shù)字化、智能化產(chǎn)品；加強與微電子技術(shù)、信息科技、材料技術(shù)、新一代制造技術(shù)、傳感技術(shù)和生物技術(shù)等現(xiàn)代科技相融合，中醫(yī)醫(yī)療器械性能、質(zhì)量與科技含量顯著提升；進一步加強中醫(yī)醫(yī)療器械科技創(chuàng)新平臺體系建設(shè)，中醫(yī)醫(yī)療器械標準體系基本完善，培養(yǎng)一批既懂中醫(yī)又掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的多學科交叉的研發(fā)人才與創(chuàng)新團隊；中醫(yī)醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)的創(chuàng)新作用和能力顯著增強，提高產(chǎn)業(yè)競爭力與產(chǎn)業(yè)化水平2018年7月《關(guān)于加強中醫(yī)藥健康服務科技創(chuàng)新的指導意見》到2030年，建立以預防保健、醫(yī)療、康復的全生命周期健康服務鏈為核心的中醫(yī)藥健康服務科技創(chuàng)新體系，完善“產(chǎn)學研醫(yī)用”協(xié)同創(chuàng)新機制，中醫(yī)藥健康服務科技創(chuàng)新能力與創(chuàng)新驅(qū)動能力顯著提升我國中藥材資源極大豐富。“治未病”理念深入人心，人們由單純地追求疾病治療開始逐步向健康養(yǎng)生轉(zhuǎn)變。與現(xiàn)代科技的積極融合，催生中醫(yī)藥服務產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展。國家對促進中醫(yī)藥發(fā)展的一系列改革和措施，地方政府的積極響應。STEP01STEP02STEP03STEP04一、中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢分析（二）中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展（三）中醫(yī)藥國際地位日益彰顯2013年，習近平總書記先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的倡議，并多次指出“中醫(yī)藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”。因此，在“一帶一路”發(fā)展規(guī)劃下，中醫(yī)藥得以在國際舞臺大展身手。目前，中醫(yī)藥正被多數(shù)國家和地區(qū)以立法形式予以認可，中國政府與相關(guān)國家和國際組織簽訂中醫(yī)藥合作協(xié)議86個，中藥材的出口也呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢，每年外派的中醫(yī)師數(shù)量約2000人，占外派醫(yī)療勞務人員的60%以上。中醫(yī)藥服務機構(gòu)，如中醫(yī)醫(yī)院、中醫(yī)診所、中醫(yī)養(yǎng)生保健機構(gòu)等，年接診量達25萬人次，各國人民學習中醫(yī)藥的熱情也顯著增高，這一切都將加快中醫(yī)藥走進國際市場的步伐。一、中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢分析

（一）醫(yī)學類專業(yè)就業(yè)穩(wěn)中有升二、中醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)趨勢（二）藥學類專業(yè)需求持續(xù)上升（三）非醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)率相對穩(wěn)定（四）生源地就業(yè)及留省就業(yè)率不斷增加（五）基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年增加復習與思考1．面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，你在大學都做了哪些準備？2．國家為鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)都出臺了哪些優(yōu)惠政策？3．簡要論述中醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)的前景。課后作業(yè)

完成擴展訓練：就業(yè)形勢調(diào)查

（活動詳情見教材）THANKYOU大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教程（醫(yī)藥版）第二章大學生就業(yè)方式及途徑章節(jié)導航01大學生就業(yè)的主要方式02中醫(yī)藥院校專業(yè)設(shè)置及就業(yè)途徑大學生就業(yè)的主要方式01One.小潔是一名即將進入大四的健康服務與管理專業(yè)的學生，看著身邊的同學都在為未來的去向積極準備著。有的不斷參加企業(yè)宣講、投簡歷、準備面試；有的天天去圖書館自習室復習，準備考研；有的天天看申論，準備考公務員；還有的熱火朝天地準備托福、雅思考試，準備出國。她還聽同寢室的小芳聊到“三支一扶”、西部計劃等。她覺得自己很迷茫，不知道自己該從哪里入手，這些選擇具體的區(qū)別她也不是太清楚。爸爸媽媽鼓勵她考研，但是考哪所學校、考什么專業(yè)，她又很糾結(jié)，聽師兄師姐說，現(xiàn)在考研報名的人數(shù)每年上漲，也是千軍萬馬過獨木橋。到底該何去何從呢？請你幫小潔分析分析。案例導入從剛進大學的懵懂與期待，到慢慢褪去青澀，變得成熟、博學和穩(wěn)重，豐富的大學生活也即將轉(zhuǎn)瞬即逝。即將畢業(yè)，一方面是跟現(xiàn)在告別，修滿學分，完成學業(yè)，論文答辯。另一方面，是奔向未來，確定未來的職業(yè)去向。從11月份開始，到次年7月份結(jié)束，經(jīng)歷訓練準備、參加招聘會、筆試面試、簽約派遣，相信大家已經(jīng)開始思考：我到底何去何從？以后做什么工作？去哪個城市？……通過前期的學習，相信大家已經(jīng)對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和國家相關(guān)政策有了一定了解。那么接下來，就要進一步地細化畢業(yè)就業(yè)的規(guī)劃了。當前，我國大學生就業(yè)實行雙向選擇和自主擇業(yè)制度，就業(yè)方式也逐漸地多元化、自主化。

（一）醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)率相對較高（二）醫(yī)學畢業(yè)生讀研比例最高（三）醫(yī)學畢業(yè)生從醫(yī)比例持續(xù)上升（四）醫(yī)學畢業(yè)生到中西部地區(qū)從醫(yī)比例持續(xù)上升（五）醫(yī)學畢業(yè)生從事工作與專業(yè)相關(guān)比例最高一、近五年醫(yī)藥類畢業(yè)生就業(yè)的基本情況（一）市場就業(yè)市場就業(yè)是目前大學生就業(yè)的主要方式，主要是通過參加招聘會、網(wǎng)絡和其他形式進行供需見面和雙向選擇。就業(yè)前期，要從明確職業(yè)方向、提升就業(yè)能力、積極就業(yè)心態(tài)、獲取就業(yè)信息和準備求職材料等五方面來做好準備。市場就業(yè)的基本程序包括：識別就業(yè)機會；筆試、面試；簽訂就業(yè)協(xié)議；工作單位報到等。二、大學生就業(yè)的主要方式（二）報考研究生1．研究生的種類1）按學習方式的不同分類:碩士研究生分為全日制碩士研究生和非全日制碩士研究生。2）按錄取類別的不同分類:碩士研究生分為定向就業(yè)碩士研究生和非定向就業(yè)碩士研究生。3）按培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式的不同分類:碩士研究生可分為學術(shù)型碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生兩種。二、大學生就業(yè)的主要方式（二）報考研究生2．讀研究生的途徑對于應屆本科畢業(yè)生而言，讀研究生的途徑有兩種：一是保研；二是考研。1）保研保研的形式通常有以下幾種：①基于學習成績的免試直推。②特長生免試直推。③高校間免試直推。④免試推薦，保留入學資格。2）考研①做好心理準備。②選擇合適的專業(yè)。③選擇合適的院校。二、大學生就業(yè)的主要方式保研（二）報考研究生3．報名、考試具體事宜（1）報名時間。正式報名時間一般為每年9月至10月?，F(xiàn)在一律采用網(wǎng)上報名的方式。（2）考試科目。研究生考試科目分為公共課科目和專業(yè)課科目，公共課科目是必考科目，包括英語與政治；專業(yè)課科目由各高校根據(jù)各專業(yè)要求設(shè)置。（3）考試與錄取。入學考試分初試和復試。初試時間一般為每年12月下旬。報考者通過初試后還要參加復試，復試通過后才能被錄取。（4）錄取中的調(diào)劑。初試成績符合復試調(diào)劑基本要求的考生可以申請調(diào)劑。二、大學生就業(yè)的主要方式（三）報考公務員公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。報考公務員的基本流程主要是：進行網(wǎng)上報名；參加筆試，主要包括行政職業(yè)能力測驗和申論兩個科目，全部采用閉卷考試的方式，沒有指定教材；參加面試。公務員中有個特殊群體——選調(diào)生。與普通公務員相比，選調(diào)生強調(diào)政治素質(zhì)更好，主要目的是為了培養(yǎng)后備領(lǐng)導干部，報名時需要院校黨組織的推薦，在培養(yǎng)管理過程中會有脫產(chǎn)培訓，人事權(quán)歸組織部門所有。選調(diào)生要服務5年，在分配單位前2年是不可以調(diào)動的。二、大學生就業(yè)的主要方式報考公務員的基本條件國家公務員考試與地方公務員考試的區(qū)別1．從概念來說國家公務員考試是指中央、國家機關(guān)及中央國家行政機關(guān)派駐機構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機構(gòu)錄用機關(guān)工作人員和國家公務員的考試。地方公務員考試是指地方各級黨政機關(guān)為招錄機關(guān)工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。兩類考試中的各項考試單獨進行，不存在從屬關(guān)系，考生可根據(jù)自己要報考的政府機關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。2．從考試性質(zhì)來說國家公務員考試屬于招聘考試，考生填報相應的職位進行考試，通過筆試、面試、體檢等錄用程序，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。地方公務員考試有資格考試和招聘考試兩種，絕大多數(shù)地方公務員考試采用的是招聘考試的方式，考生選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務員。擴展閱讀3．從招考對象來說國家公務員考試是面向全國進行招考的，而地方公務員考試主要面向當?shù)氐木用窈驮诋數(shù)鼐妥x的大學生及本省生源的大學生，一般只有那些技術(shù)要求比較強或者學歷要求比較高的，屬于特殊人才的才會在全國范圍內(nèi)招聘。各省市對參加考試的應屆生的生源要求各不相同。例如，北京市公務員考試的招考公告中對外地生源的規(guī)定是“北京地區(qū)普通高等學校取得留京資格的大學本科以上外地生源應屆畢業(yè)生”；上海市規(guī)定報考者應為“上海高等院校、國務院各部、委、辦、局所屬高校（含已劃轉(zhuǎn)地方的高校）”，或列入“‘211’工程建設(shè)的地方高校的本科以上”的優(yōu)秀畢業(yè)生?！ㄔ斠娊滩腜31）擴展閱讀（四）事業(yè)單位招考事業(yè)單位是國家設(shè)置的，帶有一定公益性的機構(gòu)，它不屬于政府組織，比如醫(yī)院、學校等單位。事業(yè)單位的招考一般是在省級人社部門所屬的人事中心的網(wǎng)站上發(fā)布。錄用的環(huán)節(jié)主要是個人報名、單位初審、資格審查、筆試面試、考核體檢，一般還會做一個心理測評。二、大學生就業(yè)的主要方式（五）國家項目計劃國家項目計劃涵蓋的內(nèi)容比較多，包括“三支一扶”計劃、西部計劃、大學生村官、特崗教師、應征入伍等。二、大學生就業(yè)的主要方式“三支一扶”計劃即支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧計劃。支教計劃就是到師資緊缺的基層義務教育學校從事支教服務；支農(nóng)計劃就是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)技服務部門從事支農(nóng)服務；支醫(yī)計劃就是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事支醫(yī)服務；扶貧計劃就是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事扶貧開發(fā)項目服務。服務時限一般為2年。服務期滿后，畢業(yè)生可自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠。二、大學生就業(yè)的主要方式西部計劃是從2003年開始實施，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生或在讀研究生，到西部基層開展為期1～3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技和扶貧等志愿服務工作。大學生村官崗位性質(zhì)為“村級組織特設(shè)崗位”，是國家開展的選派項目。其工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關(guān)費用由中央和地方財政共同承擔。大學生村官選聘工作由?。▍^(qū)、市）組織人事部門定期、統(tǒng)一組織實施，或者由省、市兩級組織人事部門共同組織實施。選聘工作一般通過發(fā)布公告、個人報名、資格審查、考試、組織考察、體檢、公示、決定聘用、培訓上崗等程序進行?！叭б环觥比藛T的優(yōu)惠政策（1）工作生活補貼。根據(jù)規(guī)定，自2018年9月1日起，中央財政對東、中、西部地區(qū)分別按每人每年1.2萬元、2.4萬元和3萬元給予補助，其中南疆四地州、西藏按每人每年4萬元給予補助。（2）安家費補貼。對新招募且在崗服務滿6個月以上的人員，給予一次性安家費補貼3000元。（3）社會保險?！叭б环觥比藛T在當?shù)貐⒓悠髽I(yè)職工基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險；在建立補充醫(yī)療保險制度的地方，辦理補充醫(yī)療保險。（4）定向考錄公務員。（5）報考碩士研究生加分。“三支一扶”人員服務期滿后3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。（6）學費和國家助學貸款代償。按照國家和省教育部門有關(guān)規(guī)定，符合相應條件的，可享受相應的學費補償和助學貸款代償政策。（7）國家或各省規(guī)定的其他優(yōu)惠政策。擴展閱讀“三支一扶”與大學生村官的區(qū)別（1）開展工作的目的不同?！叭б环觥庇媱澲饕峭ㄟ^開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，促進農(nóng)村基層社會事業(yè)發(fā)展。大學生村官工作主要是為了培養(yǎng)有知識、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人和黨政干部后備人才。（2）招募對象不同。“三支一扶”計劃的招募對象主要為全國普通高等學校應屆畢業(yè)生。大學生村官的招募對象重點是應屆畢業(yè)和畢業(yè)1至2年的本科生、研究生，原則上為中共黨員（含預備黨員），非中共黨員的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學生干部也可以選聘。（3）報考碩士研究生加分略有不同?！叭б环觥比藛T服務期滿后3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分。大學生村官服務期滿、考核稱職以上的，3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，其中報考人文社科類專業(yè)研究生的，初試總分加15分。擴展閱讀（4）報酬待遇不同。對于“三支一扶”人員，自2018年9月1日起，中央財政對東、中、西部地區(qū)分別按每人每年1.2萬元、2.4萬元和3萬元給予補助，其中南疆四地州、西藏按每人每年4萬元給予補助。對于大學生村官，自2015年1月起，中央財政補助標準為每人每年2.5萬元，當年新選聘的大學生村干部一次性發(fā)放安置費2000元；省級財政補助標準為每人每年6000元，當年新選聘的大學生村干部一次性發(fā)放安置費1000元。（各省情況不一樣，具體待遇以當?shù)卮鰹闇剩?）聘用期限及期滿“出口”不同?！叭б环觥庇媱澘偟脑瓌t是自愿服務、期滿自主擇業(yè)，服務期一般為2年，期滿后事業(yè)單位拿出一定職位專門聘用，報考研究生、公務員加分、優(yōu)先錄用。大學生村官聘用期為3年，期滿后的“出口”是鼓勵留任村干部、擇優(yōu)選拔基層領(lǐng)導干部和公務員、扶持自主創(chuàng)業(yè)、引導另行擇業(yè)、繼續(xù)學習深造。擴展閱讀（六）出國留學出國留學舊稱出國留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育，時間可以為短期或長期（從幾個星期到幾年）。對于出國留學，要明確申請流程，關(guān)注申請入學、辦理護照、辦理簽證等關(guān)鍵步驟，還要考慮TOEFL要求、GRE（GMAT）要求、費用、獎學金政策等因素。二、大學生就業(yè)的主要方式（七）自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)是指大學生畢業(yè)后不是“尋找”工作，而是選擇自己或與他人合作一起創(chuàng)辦公司。自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為大學畢業(yè)生就業(yè)的新途徑之一。自主創(chuàng)業(yè)對大學生各方面的能力素質(zhì)要求較高，選擇創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生除了有強烈的創(chuàng)業(yè)欲望外，還要具備創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域所需要的知識、能力和綜合素質(zhì)。為支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家和地方政府出臺了很多優(yōu)惠政策，涉及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識培訓與指導、創(chuàng)業(yè)擔保貸款、稅收減免、創(chuàng)業(yè)補貼等方面。二、大學生就業(yè)的主要方式02Two.中醫(yī)藥院校專業(yè)設(shè)置及就業(yè)途徑中醫(yī)藥作為我國獨特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源，在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用?！吨嗅t(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》明確提出了發(fā)展目標：到2020年，實現(xiàn)人人基本享有中醫(yī)藥服務，中醫(yī)醫(yī)療、保健、科研、教育、產(chǎn)業(yè)、文化各領(lǐng)域得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展，中醫(yī)藥標準化、信息化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化水平不斷提高。中醫(yī)藥健康服務能力明顯增強，服務領(lǐng)域進一步拓寬，中醫(yī)醫(yī)療服務體系進一步完善，每千人口公立中醫(yī)類醫(yī)院床位數(shù)達到0.55張，中醫(yī)藥服務可得性、可及性明顯改善，有效減輕群眾醫(yī)療負擔，進一步放大醫(yī)改惠民效果；中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究及重大疾病攻關(guān)取得明顯進展，中醫(yī)藥防治水平大幅度提高；……（詳見教材P35）案例導入根據(jù)教育部《普通高等學校專業(yè)目錄與專業(yè)介紹（2012年）》規(guī)定的學科門類、專業(yè)類及專業(yè)名稱統(tǒng)計，截至2018年7月，全國獨立設(shè)置的24所中醫(yī)藥院校共開設(shè)78個專業(yè)，涉及9個學科門類、30個專業(yè)類。……詳見教材P36-38一、中醫(yī)藥院校專業(yè)設(shè)置（一）中醫(yī)學類專業(yè)中醫(yī)學類專業(yè)包括中醫(yī)學、針灸推拿學、藏醫(yī)學等專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學和現(xiàn)代醫(yī)學的知識，接受中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學臨床基本技能的訓練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力，具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作。中醫(yī)學類專業(yè)的學生畢業(yè)后可從事多崗位的職業(yè)，如中醫(yī)師、中醫(yī)科醫(yī)生、中醫(yī)醫(yī)生、中醫(yī)醫(yī)師、美容導師、中醫(yī)、中醫(yī)科醫(yī)師、醫(yī)藥銷售代表、中醫(yī)理療師、護士等。創(chuàng)業(yè)方向則可以選擇各類康復機構(gòu)、中華老字號名店、藥膳食療館、中醫(yī)養(yǎng)生館、中醫(yī)美容館、中醫(yī)保健館等。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑劉杰，男，2012級針灸推拿學專業(yè)學生，師從江西熱敏灸創(chuàng)始人陳日新、康明非兩位教授，曾連續(xù)兩年以“中醫(yī)養(yǎng)生治未病及健身氣功”項目被選派參加“中俄兩河流域青年文化論壇”，連續(xù)三年參加全國健身氣功比賽，多次榮獲全國一等獎、全國體育道德風尚獎。2017年6月本科畢業(yè)后，他本可以繼續(xù)深造讀研，但因家庭經(jīng)濟原因選擇“先就業(yè)”。由于個人綜合素質(zhì)、能力較強，當時已經(jīng)有幾家醫(yī)療機構(gòu)向他投來了“橄欖枝”，但一直想到臨床、想做一名醫(yī)生的他，在學校畢業(yè)生專場招聘會上，選擇了湖北黃岡市蘄春縣人民醫(yī)院（李時珍中醫(yī)院）。在與該醫(yī)院的溝通中，他被醫(yī)院院長的長遠發(fā)展規(guī)劃思路深深吸引，覺得這正是自己未來想開創(chuàng)的方向。踏實本分、勤勞能干、敢于創(chuàng)新的他，在2019年初便任李時珍中醫(yī)院康復科副主任，縣醫(yī)院第五黨支部副書記，是該院建院70年來最年輕的主任。當問及是否會選擇繼續(xù)深造時，他說如果有機會能夠繼續(xù)深造，對個人臨床技能的提升肯定是有很大促進的，但目前醫(yī)院的發(fā)展很需要自己，暫時還未考慮。再說個人價值的實現(xiàn)不只是考研、讀博，現(xiàn)實社會中要擔任的角色還很多，在很多地方都可以讓自己實現(xiàn)人生的理想和價值。最后他總結(jié)：“我覺得一個人對生活的態(tài)度比較重要，無論處在何種境地，用正確的人生態(tài)度去做好當下的選擇，做好每一件有意義的事，一步一個腳印，最后總能到達個人理想的彼岸。”案例（二）中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)主要研究傳統(tǒng)中醫(yī)學理論、西方現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)等方面的基本知識和技能，將中醫(yī)藥與西醫(yī)技術(shù)結(jié)合，進行疾病的預防、臨床診斷和治療。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生畢業(yè)后，可以在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關(guān)科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學、管理、科研等工作。也可報考臨床醫(yī)學各專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)及中醫(yī)學專業(yè)碩士研究生，繼續(xù)深造。如果創(chuàng)業(yè)，可以結(jié)合自身專業(yè)特點，向社區(qū)醫(yī)療、大眾健康咨詢、老年康養(yǎng)服務等方向探索。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑錢海良，2011屆中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生，本科畢業(yè)后，繼續(xù)考研升學，就讀江西中醫(yī)藥大學針灸推拿學專業(yè)。研究生畢業(yè)的錢海良在江蘇某家醫(yī)院臨床工作2年后，毅然辭去工作，回到南昌創(chuàng)辦“贛江堂”中醫(yī)門診部，開設(shè)中醫(yī)內(nèi)科、針灸推拿科、小兒推拿等項目。目前已開設(shè)分號三家。陸備文，2004年就讀江西中醫(yī)藥大學中醫(yī)國際交流專業(yè)，2009年畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)上海獨自創(chuàng)立上海普華景佑中醫(yī)門診部，2010年創(chuàng)立健康管理類網(wǎng)站“可道網(wǎng)TALKDAO”，2011年創(chuàng)立上海元朔健康信息咨詢有限公司，2013年創(chuàng)立上海元朔中醫(yī)門診有限公司，2015年創(chuàng)立上海元一醫(yī)療科技有限公司，2016年創(chuàng)立上海元朔大藥房有限公司，2018年創(chuàng)立上海元朔德充中醫(yī)門診部有限公司，目前業(yè)務正往杭州、溫州、金華、北京等地區(qū)開拓發(fā)展。案例（三）護理學專業(yè)護理學專業(yè)是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健、臨床護理等方面的基本知識和技能，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力和一定的衛(wèi)生防疫工作能力。護理學專業(yè)學生畢業(yè)后，可以在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心等護理領(lǐng)域，從事臨床護理、護理管理、預防保健、護理教學和護理科研等工作。需要注意的是，根據(jù)現(xiàn)行政策，護理專業(yè)大學生必須取得護士職業(yè)資格證書經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊后，方可從事護理工作，成為初級職稱的護士。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑李其元，男，2012級護理學專業(yè)學生，2016年畢業(yè)后在山東第一醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院（山東省千佛山醫(yī)院）心外科監(jiān)護室工作，現(xiàn)為重癥醫(yī)學科主管護師。工作以來，他每天面對的都是一些心外科手術(shù)后或術(shù)前病情危重的患者，時時刻刻都面臨著突如其來的搶救，心臟驟停、各類心律失常、低心排等突發(fā)情況多見，這也練就了他果敢、堅毅的心理素質(zhì)，熟練掌握監(jiān)護儀、呼吸機、除顫儀等生命支持設(shè)備及搶救設(shè)備操作技能，并能配合醫(yī)生完成對CRRT患者、ECMO患者的護理。2020年1月24日除夕夜，年夜飯只吃了一半，李其元在家中接到了自己入選首批山東省赴湖北醫(yī)療隊的通知，他放下筷子，與懷孕20周的妻子及家人告別，驅(qū)車回到了濟南，和其他隊員一同馳援湖北。奮戰(zhàn)在抗疫一線的日子里，李其元自始至終兢兢業(yè)業(yè)，毫無保留地貢獻著自己的力量。案例（四）中藥學、藥學專業(yè)中醫(yī)藥院校中藥學、藥學類專業(yè)主要包括藥學、臨床藥學、中藥制藥、藥物制劑、中藥資源與開發(fā)等專業(yè)。中藥學、藥學類專業(yè)畢業(yè)生應具備扎實的藥學與中藥學專業(yè)知識、臨床醫(yī)學基礎(chǔ)知識以及開展藥學服務工作的實踐經(jīng)驗和能力；具備藥學服務相關(guān)的藥事管理與法規(guī)知識以及高尚的職業(yè)道德；擁有較強的創(chuàng)新精神和奉獻精神，具備從事醫(yī)藥研究與實踐工作的基本能力。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑1．藥物制劑藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進和質(zhì)量控制等方面工作的高級科學技術(shù)人才。藥物制劑專業(yè)的學生畢業(yè)后，可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)，在各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑中藥資源與開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要、掌握中藥資源與開發(fā)的基本理論和基本技能的高級專門人才。該專業(yè)學生將受到系統(tǒng)的中藥資源與開發(fā)的專業(yè)基本訓練，具有中藥資源調(diào)查，中藥原料的生產(chǎn)、加工，中藥新藥開發(fā)和中藥資源的綜合開發(fā)的基本能力。中藥資源與開發(fā)專業(yè)學生畢業(yè)后，可從事新中藥的研究開發(fā)，常規(guī)及珍稀中草藥栽培育種，中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、管理等方面的工作；在中藥科研單位、中藥原料藥生產(chǎn)加工企業(yè)、藥用植物種植單位、中藥制藥企業(yè)、環(huán)保部門等從事中藥資源調(diào)查、藥用植物栽培、中藥鑒定、中藥經(jīng)營、中藥新藥研發(fā)、中藥資源的合理開發(fā)利用等方面工作。2．中藥資源與開發(fā)二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑顏干明，男，1986年6月出生于江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，2008年6月畢業(yè)于山西中醫(yī)學院中藥學專業(yè)，取得學士學位；2011年6月畢業(yè)于江西中醫(yī)藥大學中藥炮制學專業(yè)，取得碩士學位；2020年考取龔千峰教授中藥炮制學專業(yè)博士；系執(zhí)業(yè)中藥師、二級技師、藥師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目中藥炮制技藝傳承人、江西省傳統(tǒng)炮制流派樟幫傳人。源于對中醫(yī)藥的熱愛，他碩士畢業(yè)至今一直從事醫(yī)藥相關(guān)的創(chuàng)業(yè)生涯，“一個包、一把傘、一雙皮鞋，為正品藥房走南闖北，不辭辛勞”正是他的真實寫照。顏干明是一個非常勤奮的人，其專業(yè)理論與技術(shù)水平一直得到龔教授的高度贊揚，并放手讓其負責編寫《中藥材炮制加工方法圖解》（人民衛(wèi)生出版社）初稿。通過整理書稿，他深入了解了各個品種的生品與炮制品的聯(lián)系與區(qū)別，深深感受到了中藥炮制的博大精深，這樣他對中藥炮制學由起初的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?，并暗下決心要鉆研一輩子?！ㄔ斠娊滩腜41-42）案例（五）工學類專業(yè)中醫(yī)藥院校工學類專業(yè)主要包括計算機科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、制藥工程、醫(yī)學信息工程等專業(yè)。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑1．計算機科學與技術(shù)計算機科學與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，系統(tǒng)掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有良好的科學素養(yǎng)、較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠勝任計算機科學研究、計算機系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應用等工作，促進社會各領(lǐng)域特別是醫(yī)藥領(lǐng)域信息化建設(shè)的復合型應用人才。計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、IT行業(yè)、行政機關(guān)、科研院所、金融機構(gòu)、高等學校等各類企事業(yè)單位從事軟件應用與開發(fā)、科學研究、計算機教育等工作，也可從事信息管理及軟件系統(tǒng)維護工作。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)適應社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學原理、工藝過程和工程設(shè)計等基本理論、基本技能，能在生物工程與生物醫(yī)藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量檢測和企業(yè)管理的高級應用型技術(shù)人才。生物醫(yī)學工程專業(yè)的畢業(yè)生主要適合醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門的生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作，以及教學部門的教學與研究工作。2．生物醫(yī)學工程二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑3．制藥工程制藥工程是一個交叉性很強的專業(yè)，不僅要求具備化學、生物和藥學的扎實基礎(chǔ)，而且還要有工程意識和能力，同時要具備一定的商學素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐應用能力。本專業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識，能在制藥及相關(guān)部門從事醫(yī)藥、精細化工產(chǎn)品應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)和經(jīng)營管理的高級工程技術(shù)人才。制藥工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，可到制藥工程領(lǐng)域相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、營銷企業(yè)、科研院所、藥品監(jiān)督管理部門等企事業(yè)單位從事藥品生產(chǎn)、管理、營銷、檢驗監(jiān)督和研發(fā)等工作。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑醫(yī)學信息工程專業(yè)培養(yǎng)醫(yī)學信息采集、傳輸、處理、分析、存儲及研制新型生物醫(yī)療電子、信息儀器等方面的專業(yè)型、實用型且具有寬廣的知識面、較強的綜合應用能力的實用型人才。醫(yī)學信息工程專業(yè)的畢業(yè)生可到醫(yī)療衛(wèi)生部門、醫(yī)療器械設(shè)計與生產(chǎn)部門及其他企事業(yè)單位從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設(shè)計、開發(fā)、維護和評測等工作，也可到醫(yī)藥研究機構(gòu)、醫(yī)藥高等院校從事科學研究和教學工作。4．醫(yī)學信息工程二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑程雙勤，一位外表溫婉美麗、內(nèi)心堅毅執(zhí)著的女孩，就讀于江西中醫(yī)藥大學計算機學院，曾擔任2019級計算機科學與技術(shù)班班主任助理，后被保送至暨南大學（人工智能方向）。從大一開始程雙勤就一直擔任班長的職務，她敢于奮斗，腳踏實地，多次帶領(lǐng)班上同學在校、院級活動中獲獎。大三時她擔任2019級班助，積極奉獻，做學弟學妹的“大學引路人”。在志愿服務中，她敢為人先，曾獲省級“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽優(yōu)秀志愿工作者稱號。同時，她對自己要求嚴格，錘煉品德，勤奮學習，銳意進取，獲得數(shù)學建模類比賽國際級獎項1個、國家級獎項6個、省級獎項5個，以及全國大學生計算機設(shè)計大賽三等獎、國家勵志獎學金等。2021年2月在《軟件》雜志發(fā)表論文《基于最大信息系數(shù)的隨機森林算法研究》。……（詳見教材P43-44）案例（六）經(jīng)濟學、管理學類專業(yè)中醫(yī)藥院校經(jīng)濟學、管理學類專業(yè)主要包括公共事業(yè)管理、保險學（健康保險）、市場營銷（醫(yī)藥營銷）、健康服務與管理等專業(yè)。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑1．公共事業(yè)管理公共事業(yè)管理專業(yè)學生應具備良好的衛(wèi)生政策理解與分析能力、管理思維和表達能力，具備計劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通的基本能力和應急管理能力。公共事業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)后，主要在衛(wèi)生行政事業(yè)單位、疾病預防控制機構(gòu)、綜合性醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務機構(gòu)、藥品監(jiān)督管理機構(gòu)、健康管理公司、中高等院校、科研院所和其他企事業(yè)單位從事業(yè)務管理和綜合管理工作。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑保險學（健康保險）專業(yè)學生應具有將醫(yī)學知識與技能靈活運用于健康保險業(yè)務活動的能力，能夠憑借所掌握的醫(yī)學知識，準確判斷常見疾病診療的規(guī)范性和醫(yī)療費用的合理性。保險學（健康保險）專業(yè)學生畢業(yè)后，主要面向商業(yè)保險機構(gòu)的各類業(yè)務崗位，定點醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)保辦或醫(yī)保窗口的報銷審核、管理等相關(guān)崗位，社會醫(yī)療保險的審核、信息、管理崗位，以及醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)企業(yè)單位經(jīng)營管理崗位；也可面向政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位的勞動與社會保障工作崗位，中外商業(yè)性保險公司的保險業(yè)務的營銷、經(jīng)營管理崗位，社會保障機構(gòu)、中央銀行、相關(guān)監(jiān)管機構(gòu)和政府其他經(jīng)濟管理部門的宏觀保險管理崗位。2．保險學（健康保險）二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑3．市場營銷（醫(yī)藥營銷）市場營銷（醫(yī)藥營銷）專業(yè)學生應掌握市場營銷的定性、定量分析方法，具有為企業(yè)推廣新產(chǎn)品、樹立品牌形象、開拓新市場的營銷策劃能力，具備較強的語言和文字表達能力、人際溝通能力及分析和解決醫(yī)藥營銷實際問題的基本能力。市場營銷（醫(yī)藥營銷）專業(yè)的學生畢業(yè)后，主要在醫(yī)藥企業(yè)、工商企業(yè)、醫(yī)藥商貿(mào)公司及其他貿(mào)易公司等單位從事相關(guān)產(chǎn)品的營銷、推廣、市場分析、市場調(diào)研及營銷綜合策劃和營銷管理工作。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑于同學，女，某中醫(yī)藥大學公共事業(yè)管理（藥事管理方向）專業(yè)學生，2016年6月畢業(yè)。該同學在校期間學習成績優(yōu)異，注重提高自身綜合素質(zhì)，曾擔任學校學生會的信息部部長。入學初期，該同學就根據(jù)輔導員的指導對大學四年的學習和個人成長進行了明確規(guī)劃，在保證專業(yè)課學習的基礎(chǔ)上加強自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加學校、學院組織的各項活動。同時，通過查閱大量有關(guān)資料，精心編輯并撰寫各類文字材料，她的公文寫作能力得到很大提升。臨近畢業(yè)前，該同學主動找輔導員咨詢就業(yè)問題，深入剖析自我，挖掘自身特長，確立就業(yè)目標，并認真書寫簡歷及面試相關(guān)的材料，為畢業(yè)后的就業(yè)做了充分準備。最終，該同學在大連藍天軟傷?？漆t(yī)院的首輪面試中，便以優(yōu)異的表現(xiàn)順利通過面試，正式被聘為醫(yī)院辦公室職員，工作至今。案例（七）文學、理學、藝術(shù)類專業(yè)中醫(yī)藥院校文學、理學、藝術(shù)類專業(yè)主要包括應用心理學、音樂學（音樂治療方向）和英語（醫(yī)藥方向）等專業(yè)。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑應用心理學專業(yè)學生應具備良好的人文、科學與職業(yè)素養(yǎng)，較為深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊，較為系統(tǒng)的心理學基礎(chǔ)理論與基本知識，較強的應用相關(guān)心理學知識的能力，較強的創(chuàng)新精神和奉獻精神，以及從事心理學應用研究與實踐工作的基本能力。應用心理學專業(yè)畢業(yè)生可以在各類康復醫(yī)療、心理咨詢和培訓機構(gòu)，以及各級學校、社區(qū)、企業(yè)、部隊、司法、行政管理等部門從事與應用心理學相關(guān)的康復、咨詢、教學和科研等工作。1．應用心理學專業(yè)二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑2．音樂學專業(yè)（音樂治療方向）音樂學（音樂治療方向）專業(yè)學生應掌握音樂學、心理學、音樂治療學、醫(yī)學等學科基本理論與技術(shù)，具備良好的科學文化素養(yǎng)，具備從事音樂治療學應用研究與實踐工作的基本能力。音樂學（音樂治療方向）專業(yè)畢業(yè)生可以在綜合性醫(yī)院、特殊教育學校、大中小學、音樂事業(yè)管理、精神或心理醫(yī)院等部門，從事音樂治療、心理咨詢、康復保健、健康指導及特殊音樂教育工作，同時也可以從事音樂文化管理，初、中級學校音樂教育，應用藝術(shù)科研等工作。二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑英語（醫(yī)藥方向）專業(yè)學生應具備良好的綜合素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、豐富的英語語言文學知識、跨文化交流能力、中醫(yī)藥文化傳播能力和必要的中醫(yī)藥學基本知識，具有人文與科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和合作精神。英語（醫(yī)藥方向）專業(yè)畢業(yè)生可以面向國內(nèi)外著名醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、學校、醫(yī)院、教育、翻譯專業(yè)機構(gòu)、信息咨詢機構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，從事中醫(yī)藥翻譯、中醫(yī)藥技術(shù)傳播與推廣、中醫(yī)藥文化對外交流、中醫(yī)藥教育與科研、國內(nèi)外醫(yī)藥產(chǎn)品注冊、國際醫(yī)藥產(chǎn)品貿(mào)易、英語教育等工作。3．英語專業(yè)（醫(yī)藥方向）二、中醫(yī)藥主要專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向及途徑辛晨，女，江西中醫(yī)藥大學2011屆音樂治療專業(yè)學生，2015年畢業(yè)后她將所學專業(yè)知識創(chuàng)新性地融入兒童素質(zhì)教育，在武漢創(chuàng)辦兒童素質(zhì)教育機構(gòu)——“易學國際教育”。幾經(jīng)努力，現(xiàn)如今她所創(chuàng)辦的“易學國際教育”已發(fā)展成擁有2個校區(qū)，每年近500位入學兒童，年教育產(chǎn)值達600萬元左右，在當?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懥Φ摹皟和刭|(zhì)教育機構(gòu)”。創(chuàng)業(yè)的萌芽源于她的一次“特殊兒童音樂治療干預”見習活動，辛晨接觸到一位語言功能障礙性損傷的孩子。辛晨在專業(yè)老師的指導下對這位“小患者”進行了為期1個月的“音樂治療干預”后，小家伙居然可以和她做一些簡單的詞語交流并且還能哼唱一些簡單的歌曲了。而恰恰就是這樣一段或許讓很多人覺得平常不過的“見習經(jīng)歷”卻深深地觸動了辛晨?！靶』颊摺碧煺娴男δ樅退l(fā)出的哪怕是那么不入調(diào)的歌聲以及孩子母親眼里所洋溢出的“憧憬”之情在辛晨的心中久久都不能忘懷。至此，要結(jié)合所學專業(yè)投身兒童教育的想法便扎根于辛晨的心里?！ㄔ斠娊滩腜46-47）案例復習與思考1．大學生就業(yè)的主要方式有哪些？2．作為中醫(yī)藥院校的學生，你為未來就業(yè)做了什么準備？3．如果你準備自主創(chuàng)業(yè)，你會選擇哪個領(lǐng)域？為什么？課后作業(yè)

完成拓展訓練：主題辯論

（活動詳情見教材）THANKYOU大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教程（醫(yī)藥版）第三章大學生就業(yè)準備章節(jié)導航01就業(yè)信息的搜集與利用0203職業(yè)素養(yǎng)準備就業(yè)心理準備04求職自薦材料準備就業(yè)信息的搜集與利用01One.在某高校畢業(yè)生宿舍，小趙不停地查找各種招聘網(wǎng)站（如智聯(lián)招聘、前程無憂等）的招聘信息，并根據(jù)自己的專業(yè)和興趣篩選就業(yè)崗位。由于就業(yè)準備不充分，小趙面對海量的就業(yè)信息心急如焚，雖然現(xiàn)在是冬末春初，但是仍有大滴的汗從他的額頭滾落。而他鄰床的楊陽則已胸有成竹，楊陽手中握著好幾個單位的offer，正在為選擇更好的單位而沉思，臉上有一種自信的神情。是什么讓同一個專業(yè)、同一個宿舍的畢業(yè)生在就業(yè)的重要關(guān)頭面臨不同的情況呢？其主要原因在于他們對就業(yè)信息的掌握情況不同。小趙只是單一地將搜集就業(yè)信息的途徑定位為網(wǎng)站搜索，楊陽則有更多的想法。楊陽說：“我覺得自己能在就業(yè)過程中脫穎而出，主要是因為手頭有很多就業(yè)信息可以選擇。從整理學校就業(yè)指導中心提供的就業(yè)信息，到搜集自己心儀企業(yè)網(wǎng)站上的招聘信息，我在盡可能多地搜集和利用這些信息，我是贏在起跑線上?！卑咐龑胍弧⒕蜆I(yè)信息的主要內(nèi)容大學生在做求職準備時，一定不能忽略求職信息的搜集與整理。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在應聘時，你對用人單位的情況了如指掌，回答問題時必然胸有成竹，這樣被成功錄用的概率也會更大。求職信息主要包括下面五方面的內(nèi)容。（1）近兩年國家和各地方、各部門以及學校的就業(yè)政策、規(guī)定。（2）相關(guān)的行業(yè)信息。（3）理想的企業(yè)信息。（4）各類招聘信息。（5）本校、本專業(yè)畢業(yè)生在社會上的需求狀況及其受歡迎程度。（一）全方位搜集法只要是和大學生求職稍微相關(guān)的信息，都應該成為搜集的對象。這種信息搜集法有利有弊：利在于收集面廣，不容易遺漏；弊在于太耗費精力，容易浪費時間。在時間充足的情況下選擇全方位收集信息法還是可行的，特別是一些大眾化專業(yè)，可選擇行業(yè)較多，但崗位缺乏唯一性，求職困難。利用這種方法收集信息，可以最大限度地避免遺漏，抓住機會。二、就業(yè)信息的主要搜集方法根據(jù)選定的職業(yè)方向和求職的行業(yè)范圍來搜集相關(guān)的信息。這種方法以個人的專業(yè)方向、能力傾向和興趣特長為依據(jù)，便于找到更適合自己特點、更能發(fā)揮個人技能和價值的職業(yè)和單位。需要注意的是，當選定的職業(yè)方向和行業(yè)范圍過于狹窄時，有可能大大縮小選擇余地，特別是所選定的職業(yè)方向是競爭激烈的熱門職業(yè)時，很可能給下一步的擇業(yè)帶來較大困難。（二）定向性搜集法二、就業(yè)信息的主要搜集方法（三）區(qū)域性搜集法根據(jù)個人對某個或某幾個地區(qū)的偏好來搜集信息，而對職業(yè)方向和行業(yè)范圍較少關(guān)注，這是一種重地區(qū)、輕專業(yè)方向的信息搜集方法。按這種方法搜集信息和選擇職業(yè)，可能由于所面向地區(qū)的狹小和“地區(qū)過熱”（即有較多擇業(yè)者涌向該地區(qū)）而造成就業(yè)困難。二、就業(yè)信息的主要搜集方法三、搜集就業(yè)信息的主要途徑每個人搜集求職信息的途徑會有所不同，以下是搜集求職信息的主要途徑。（1）通過學校的就業(yè)指導中心獲得信息。（2）通過政府就業(yè)部門或其他國家機關(guān)獲得信息。（3）通過學校、單位以及人才市場的招聘會及各種供需見面會獲得信息。（4）通過大眾傳媒與互聯(lián)網(wǎng)獲得信息。（5）通過各類社會關(guān)系獲得信息。（6）通過社會實踐或?qū)嵙暙@得信息。（7）通過信件或電話拜訪獲得信息。如何搜集就業(yè)信息搜集就業(yè)信息的注意事項搜集就業(yè)信息是高校畢業(yè)生求職擇業(yè)前的一項重要任務。一個人如果信息失靈，就如同“盲人騎瞎馬”，要么怨天尤人，要么就隨意地選擇一個職位。因此，畢業(yè)生必須利用各種渠道、各種手段，廣泛、全面地搜集與擇業(yè)有關(guān)的各種信息，為就業(yè)做好充分的準備。搜集就業(yè)信息時應注意以下幾點。1．廣泛與重點相結(jié)合當今社會科學技術(shù)迅猛發(fā)展，邊緣學科、交叉學科不斷出現(xiàn)，知識的滲透性更加明顯，社會行業(yè)也由過去的專項性向綜合性發(fā)展。所以，在搜集信息時不要僅僅局限于專業(yè)對口單位，對非對口單位的需求信息也要注意搜集。但是在廣泛搜集的基礎(chǔ)上，要確保重點，要全面了解專業(yè)對口單位的需求，因為這樣的單位對符合專業(yè)特點的人才的需求量更大。擴展閱讀2．縱向與橫向相結(jié)合市場經(jīng)濟的發(fā)展要求地域之間加快人、財、物的流動和流通，取長補短，相互促進，形成合理完善的人才機制。所以在搜集人才信息時，一方面，要把本省、地（市）的人才需求搜集起來；另一方面，也要注意搜集不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的人才需求信息。3．動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合社會各行業(yè)對人才的需求方面具有相對的連續(xù)性和穩(wěn)定性，需要我們及時準確地獲取當年的需求信息（靜態(tài)）；另一方面，各行業(yè)也是在競爭中求生存，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、市場的調(diào)節(jié)而變化。因此，必須同時了解、掌握、預測社會各行業(yè)在一個時期內(nèi)對各類人才需求的動態(tài)信息，增強就業(yè)指導的預見性和主動性。擴展閱讀四、就業(yè)信息的整理（一）建立用人單位信息管理庫用人單位信息管理庫樣表如下表3-1所示。表3-1用人單位信息管理庫樣表用人單位名稱所有制

性質(zhì)所在地經(jīng)營

狀況總體概括經(jīng)營范圍福利

待遇發(fā)展

前景招聘

崗位聯(lián)系

方式

四、就業(yè)信息的整理（二）建立招聘會數(shù)據(jù)管理庫招聘會數(shù)據(jù)管理庫樣表如下表3-2所示。表3-2招聘會數(shù)據(jù)管理庫樣表舉辦時間招聘會名稱主辦單位舉辦地點聯(lián)系人聯(lián)系方式備注

大學生獲取就業(yè)信息的渠道多種多樣，獲得的信息真?zhèn)坞y辨，首先要確定其真實可靠的程度。信息的真實性可以從以下兩個方面來判斷。（一）準確地鑒別就業(yè)信息五、就業(yè)信息的篩選與利用1．信息獲取渠道一般來說，經(jīng)人力資源和社會保障部門核準成立的專業(yè)服務于高校畢業(yè)生的就業(yè)機構(gòu)或就業(yè)信息網(wǎng)，或高校就業(yè)指導中心，或各級人力資源和社會保障部門舉辦的公共就業(yè)和人才服務機構(gòu)，或大型的、正規(guī)的報刊、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體都是比較可靠的信息渠道。非正規(guī)渠道獲得的信息需謹慎使用，如沿街張貼的小廣告。五、就業(yè)信息的篩選與利用2．信息的內(nèi)容真實可靠的招聘信息通常內(nèi)容全面、詳盡且合理，通過對內(nèi)容的分析就能有效地甄別出虛假信息。具體來說，可以通過以下“六看”來甄別。一看基本信息是否完整。二看招聘企業(yè)的資質(zhì)。三看招聘內(nèi)容特別是崗位職責描述。四看薪酬待遇與崗位、企業(yè)及企業(yè)所在城市普遍情況是否匹配。五看招聘聯(lián)系方式。六看招聘流程是否符合常規(guī)。五、就業(yè)信息的篩選與利用（二）有針對性地篩選就業(yè)信息面對大量的就業(yè)信息，要根據(jù)匹配度、重要性、時效性等標準將信息分門別類，做好標簽并按相應的方式排序，分類存放，這對提高求職的效率和效度是十分有利的。五、就業(yè)信息的篩選與利用利用就業(yè)信息時需要注意以下幾點：1）不要因為招聘信息上所列舉的崗位要求而輕易放棄2）注意“專業(yè)對口（或相近）”的要求3）招聘實際人數(shù)的多少和崗位是否熱門也是非常重要的信息4）要對職業(yè)可持續(xù)性發(fā)展進行分析（三）合理地利用就業(yè)信息五、就業(yè)信息的篩選與利用02Two.職業(yè)素養(yǎng)準備江西中醫(yī)藥大學學子的“職業(yè)意識”惟學：樂學善學勤學樂思善思勤思惟人：誠信寬容奉獻敬業(yè)自律服務樂觀“惟學”包括學與思兩個方面，內(nèi)涵為“樂學、善學、勤學、常學；樂思、善思、勤思、常思”?！皹穼W”是指以學習為樂趣，不會把學習作為一種負擔，作為一種苦惱；“善學”是指有學習