思想政治高考總復(fù)習(xí)考點(diǎn)歸納

必修四考點(diǎn)歸納第一單元生活智慧與時(shí)代精神第一課美好生活的向?qū)考情分析]1、高考對(duì)本課考查的主要知識(shí)點(diǎn)有世界觀和方法論的關(guān)系、哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系，主要以選擇問題的方式出現(xiàn)。2、15年備考注意：（1）要多留意古代一些思想家、哲學(xué)家對(duì)世界的看法和思考，考查世界觀和方法論的關(guān)系。（2）聯(lián)系一些名人的一些具體事例和一些科研成果（如嫦娥三號(hào)的成功發(fā)射）加深哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系及對(duì)哲學(xué)功能和作用的理解?？键c(diǎn)一哲學(xué)與世界觀和方法論一、哲學(xué)的起源（是什么，怎樣理解）二、哲學(xué)與世界觀和方法論1.哲學(xué)與世界觀（是什么，怎樣理解）2.哲學(xué)與方法論（是什么，怎么樣）考點(diǎn)二哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系1.是什么（區(qū)別與聯(lián)系）2.怎么樣（防止兩種錯(cuò)誤傾向）第二課百舸爭(zhēng)流的思想[考情分析]1、高考對(duì)本課考查的重點(diǎn)考查哲學(xué)的兩大基本派別及其基本觀點(diǎn)、唯物主義和唯心主義的歷史發(fā)展形態(tài)等考點(diǎn)，多以名言、古句形式考查選擇題。2、15年備考注意：（1）在備考過程中要突出對(duì)哲學(xué)的基本問題和哲學(xué)的兩大派別這兩個(gè)主干知識(shí)的把握。（2）要注意搜集一些有關(guān)古今中外哲學(xué)家啊的名言或古詩(shī)詞、漫畫加深對(duì)唯物主義和唯心主義的觀點(diǎn)及其歷史發(fā)展形態(tài)的理解?？键c(diǎn)一哲學(xué)的基本問題（是什么，為什么，怎么樣）考點(diǎn)二唯物主義及其形態(tài)（是什么，怎么樣）考點(diǎn)三唯心主義及其形態(tài)一、唯心主義及其形態(tài)（是什么，怎么樣）二、哲學(xué)上的“兩個(gè)對(duì)子”（是什么，怎么樣）第三課時(shí)代精神的精華[考情分析]1、高考對(duì)本課考查的主要知識(shí)點(diǎn)有馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件、馬克思主義中國(guó)化的理論成果等，試題多通過名人名言的形式出現(xiàn)，命題以選擇題為主。2、15年備考注意：（1）要結(jié)合黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和最新理論成果理解哲學(xué)與時(shí)代精神的關(guān)系，把握真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華。（2）結(jié)合中國(guó)改革開放35年來的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，分析馬克思主義中國(guó)化的理論成果?？键c(diǎn)一哲學(xué)與時(shí)代精神（時(shí)代精神的總結(jié)與升華：是什么，為什么）考點(diǎn)二馬克思主義哲學(xué)一、產(chǎn)生的歷史條件（是什么）二、馬克思主義哲學(xué)的基本特征（是什么，怎么樣）三、馬克思主義中國(guó)化的理論成果（是什么，為什么，怎么樣）考點(diǎn)三哲學(xué)的作用是什么：1.一般哲學(xué)角度2.馬克思哲學(xué)角度第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止和規(guī)律的客觀性與普遍性，試題多以漫畫、名人言論和貼近生活的時(shí)政材料作為試題命制的背景材料，多以選擇題的形式出現(xiàn)。2、15年備考注意：（1）要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面識(shí)記與理解，尤其是注意對(duì)規(guī)律的客觀性這一知識(shí)點(diǎn)的掌握。（2）結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)分析說明自然界的客觀性和尊重客觀規(guī)律的依據(jù)。（3）結(jié)合經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革說明人類社會(huì)的客觀性和尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律的必要性?？键c(diǎn)一哲學(xué)的物質(zhì)概念（是什么，為什么）考點(diǎn)二哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念一、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性（是什么，怎么樣）二、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止（是什么，怎么樣）考點(diǎn)三物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律一、規(guī)律的概念（是什么，怎樣理解）二、規(guī)律的客觀性和普遍性1.世界觀原理（是什么）2.怎么樣第五課把握思維的奧妙[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)是意識(shí)的能動(dòng)作用、尊重規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。2、15年備考應(yīng)注意：（1）結(jié)合十八屆三中全會(huì)精神，說明當(dāng)前深化改革為什么必須堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。（2）結(jié)合各地生態(tài)文明建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的典型材料，說明在現(xiàn)代化建設(shè)中要重視意識(shí)的能動(dòng)作用。（3）運(yùn)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理，分析說明中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神的依據(jù)?？键c(diǎn)一物質(zhì)決定意識(shí)（是什么，為什么，如何做）考點(diǎn)二意識(shí)的能動(dòng)作用1.是什么（1）特點(diǎn)；（2）表現(xiàn)2.怎么樣考點(diǎn)三尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性（是什么，怎么樣）考點(diǎn)四一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（是什么，為什么，怎么樣）第六課求索真理的過程[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查中，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無限性兩個(gè)考點(diǎn)上，主要以非選擇題的形式出現(xiàn)，其他則主要以選擇題的形式出現(xiàn)，試題往往結(jié)合科技最新成果或以名人名言作為背景進(jìn)行考查。2、15年備考注意：（1）結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成考查實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)及認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無限性。（2）結(jié)合改革開放35年來的成就考查實(shí)踐的觀點(diǎn)。（3）結(jié)合我國(guó)的空間站建設(shè)和人類探秘火星的歷程考查實(shí)踐的特點(diǎn)、真理的特性等?？键c(diǎn)一實(shí)踐（實(shí)踐的概念：是什么，為什么說實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性，怎樣區(qū)分實(shí)踐的三個(gè)基本特點(diǎn)）考點(diǎn)二實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)一、是什么（實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系及方法論）二、為什么（為什么說實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，為什么說實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，為什么說實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為什么說實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸屬）考點(diǎn)三真理一、真理的客觀性（是什么，為什么，怎么樣）二、真理的具體性與條件性（是什么，怎么樣）考點(diǎn)四認(rèn)識(shí)過程一、認(rèn)識(shí)的反復(fù)性（是什么，為什么，）二、認(rèn)識(shí)的無限性（是什么，為什么）三、認(rèn)識(shí)的上升性（是什么，怎么樣）四、方法論要求第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)是聯(lián)系的普遍性、客觀性及多樣性，整體與部分的關(guān)系等。側(cè)重于考查學(xué)生的理解能力以及運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析和闡釋問題的能力。2、15年備考注意：（1）本課考點(diǎn)常與生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系，因此在備考過程中。要密切結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)和全面深化改革等重大熱點(diǎn)問題，從聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性等角度分析其影響。（2）結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)、改革開放要重視頂層設(shè)計(jì)等重大政策和戰(zhàn)略部署加深對(duì)整體與部分的關(guān)系及系統(tǒng)優(yōu)化方法的理解與認(rèn)識(shí)。考點(diǎn)一唯物辯證法的聯(lián)系觀一、聯(lián)系的普遍性（是什么，怎么樣）二、聯(lián)系的客觀性（是什么，怎么樣）三、聯(lián)系的多樣性（是什么，怎么樣）考點(diǎn)二用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題一、整體與部分的關(guān)系（是什么，怎么樣）二、系統(tǒng)優(yōu)化方法（是什么，怎么樣）第八課唯物辯證法的發(fā)展觀[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)是發(fā)展的實(shí)質(zhì)、發(fā)展的普遍性、發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性、量變與質(zhì)變的關(guān)系等。主要考查考生理解問題與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。2、15年備考注意：（1）結(jié)合十八屆三中全會(huì)精神分析全面深化改革的必要性和曲折性。（2）結(jié)合我國(guó)嫦娥三號(hào)發(fā)射成功，運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。（3）結(jié)合量變與質(zhì)變關(guān)系原理分析我國(guó)要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展的重要性。考點(diǎn)一發(fā)展的概念（是什么，怎么樣）考點(diǎn)二發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性（是什么，為什么，怎么樣）考點(diǎn)三發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)（是什么，怎么樣）第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課主要考查用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題、矛盾的普遍性與特殊性、具體問題具體分析、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、矛盾分析法等。試題多結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)材料考查考生理解問題和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力。2、15年備考注意：（1）用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析人與自然的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)等。（2）用矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系，分析和認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的深化改革試點(diǎn)工作。（3）用矛盾的特殊性原理及方法論要求，分析說明我國(guó)根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的各項(xiàng)政策的調(diào)整。（4）用主次矛盾的關(guān)系原理及方法論正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)前森華改革為什么以經(jīng)濟(jì)體制改革為重點(diǎn)?？键c(diǎn)一矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性（是什么，怎么樣）考點(diǎn)二矛盾的普遍性與特殊性一、矛盾的普遍性（是什么，怎么樣）二、矛盾的特殊性（是什么，怎么樣）三、矛盾的普遍性與特殊性（是什么，怎么樣）考點(diǎn)三主次矛盾與矛盾主次方面的關(guān)系一、主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系（是什么，怎么樣）二、矛盾的主要方面和次要方面（是什么，怎么樣）三、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一（是什么，為什么，怎么樣）考點(diǎn)四具體問題具體分析（是什么，為什么，怎么樣）第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)是辯證的否定觀、樹立創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新的社會(huì)作用等，多與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行綜合考查。2、15年備考注意：（1）運(yùn)用辯證的否定觀分析全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度。（2）結(jié)合我國(guó)載人航天等成就考查自主創(chuàng)新的意義。（3）運(yùn)用辯證的否定觀分析對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。考點(diǎn)一辯證否定觀（是什么，為什么）考點(diǎn)二唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí)（是什么，為什么，怎么樣）第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇第十一課尋覓社會(huì)的真諦[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)主要集中在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等知識(shí)點(diǎn)上，從題型上看，多以選擇題為主。2、15年備考注意：（1）運(yùn)用社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必要性。（2）運(yùn)用社會(huì)基本矛盾和基本規(guī)律，分析全面深化改革的客觀必然性。（3）運(yùn)用群眾觀點(diǎn)和群眾路線，分析說明開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的依據(jù)?？键c(diǎn)一社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)1.是什么2.怎么樣（辯證關(guān)系）考點(diǎn)二社會(huì)基本矛盾與基本規(guī)律（是什么，為什么，怎么樣）考點(diǎn)三社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)（是什么，為什么—社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的特點(diǎn)，怎么樣）考點(diǎn)四人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（是什么，為什么，怎么樣—堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線）第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值[考情分析]1、高考近年來對(duì)本課的考查重點(diǎn)是價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在非選擇題的考查中居多，大多以社會(huì)優(yōu)秀人物的事跡為背景進(jìn)行考查，都有一定的難度。2、15年備考注意：（1）結(jié)合第四屆全國(guó)道德模范的事跡考查我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示。（2）結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)、關(guān)注民生等熱點(diǎn)考查應(yīng)如何進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。考點(diǎn)一人生價(jià)值一、人生價(jià)值（是什么，怎么樣）二、價(jià)值觀（是什么，怎么樣）考點(diǎn)二價(jià)值判斷與價(jià)值選擇（是什么，怎么樣）必修三考點(diǎn)歸納第一單元文化與生活第一課文化與社會(huì)[考情分析]1、本課近五年有十九次在此處命題，屬于高頻考點(diǎn)。高考考查文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)時(shí)主要以選擇題的形式出現(xiàn)，且一般以組合的材料為背景來考查，對(duì)于文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系多以主觀題的形式出現(xiàn)。2、15年備考注意：(1)運(yùn)用文化的社會(huì)作用等知識(shí)，分析建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的意義。(2)聯(lián)系文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系分析我國(guó)各地重視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依據(jù)。3)聯(lián)系我國(guó)“神舟十號(hào)”飛船的成功發(fā)射，關(guān)注我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用?？键c(diǎn)一文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)和社會(huì)作用一、是什么（內(nèi)涵，特點(diǎn)，形式）二、為什么（作用）考點(diǎn)二文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系（文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響，相互交融）考點(diǎn)三文化與綜合國(guó)力（為什么，怎么辦）第二課文化對(duì)人的影響[考情分析]1、近五年高考對(duì)本課考查的重點(diǎn)知識(shí)有文化對(duì)人影響的表現(xiàn)及及特點(diǎn)、文化塑造人生等。從命題形式看，多以選擇題的形式考查，同時(shí)要注意在此出非選擇題。2、15年備考注意：(1)在復(fù)習(xí)備考過程中要結(jié)合精神文明建設(shè)的優(yōu)秀成果、“嫦娥三號(hào)”、“神州十號(hào)”以及弘揚(yáng)載人航天精神，理解和把握文化對(duì)人的影響、文化塑造人生等。(2)結(jié)合第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)說明加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義?？键c(diǎn)一文化對(duì)人影響的表現(xiàn)、特點(diǎn)一、是什么（影響人的表現(xiàn)，對(duì)人影響的特點(diǎn)）二、為什么（重視文化對(duì)人的影響）三、怎么做考點(diǎn)二豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展（優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展的表現(xiàn)）第二單元文化傳承與創(chuàng)新第三課文化的多樣性與文化傳播[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課的考查立足于文化橫向交流這一主線，重點(diǎn)考查文化多樣性的表現(xiàn)以及尊重文化多樣性的意義、推動(dòng)中外文化交流的意義等方面。世界文化與民族文化的關(guān)系主要立足于信息的解讀，民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)以意義類考查為主。2、15年備考注意：(1)結(jié)合中外文化交流等活動(dòng)說明世界文化的多樣性及我們對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度。(2)結(jié)合我國(guó)與世界各國(guó)的文化交流活動(dòng)說明中華文化走向世界的意義(3)結(jié)合改革開放35年來我國(guó)文化走出去取得的成績(jī)分析如何提高文化競(jìng)爭(zhēng)力。考點(diǎn)一文化的多樣性一、是什么（世界文化多樣性的表現(xiàn)）二、為什么（是民族的，又是世界的；世界文化多樣性的意義）三、怎么做考點(diǎn)二文化的傳播一、是什么（途徑與手段之間的關(guān)系，現(xiàn)代文化傳播的手段）二、為什么三、怎么做（文化傳播的多種途徑）第四課文化的繼承性與文化發(fā)展[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課考查的主要知識(shí)點(diǎn)有：傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)；對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度；文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系；教育、科技對(duì)文化發(fā)展的影響等。2、15年備考注意：（1）結(jié)合黨的十八大精神分析考查繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性和重要性。（2）結(jié)合我國(guó)古村落的保護(hù)和和開發(fā)分析對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。（3）結(jié)合“嫦娥三號(hào)”等科技創(chuàng)新成果說明科技進(jìn)步對(duì)文化發(fā)展的作用?？键c(diǎn)一傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響一、是什么（傳統(tǒng)文化的含義和特點(diǎn)）二、為什么（傳統(tǒng)文化影響和重要性）考點(diǎn)二傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展一、是什么（繼承與發(fā)展的關(guān)系）二、為什么（正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的必要性）三、怎樣做（正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，這樣正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系）考點(diǎn)三、影響文化發(fā)展的因素一、是什么（影響文化發(fā)展的因素）二、為什么（正確把握科學(xué)技術(shù)對(duì)文化發(fā)展的作用）三、怎樣做第五課文化創(chuàng)新[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課考查占重要地位，常考點(diǎn)有：文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力；文化創(chuàng)新的意義；文化創(chuàng)新的途徑等。除通過選擇題的方式考查外，以主觀題的形式考查力度越來越大。2、15年備考注意：（1）結(jié)合中國(guó)十藝節(jié)的成功舉辦，說明對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的啟示。（2）結(jié)合十八屆三中全會(huì)關(guān)于文化體制改革的論述，分析說明應(yīng)怎樣推動(dòng)文化創(chuàng)新。（3）結(jié)合各地文化發(fā)展的典型事例說明文化發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系?？键c(diǎn)一文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力和意義一、是什么（源泉、動(dòng)力；社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的辯證關(guān)系）二、為什么（正確理解文化創(chuàng)新的作用和意義）考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的途徑及正確方向一、是什么（創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系）二、怎樣做第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課考查的主要知識(shí)點(diǎn)是中華文化的兩個(gè)特征及其包容性。2、15年備考注意：（1）要注意結(jié)合有關(guān)史料感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深及其中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。（2）結(jié)合中外文化交流分析中華文化的包容性。（3）結(jié)合我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展分析應(yīng)如何創(chuàng)造中華文化新輝煌。考點(diǎn)一燦爛的中華文化1.是什么（基本特征）2.為什么（包容性）3.怎樣做（塑造中華文化新的輝煌）考點(diǎn)二中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)（是什么—中華各族文化與中華文化的關(guān)系，為什么）第七課我們的民族精神[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課考查的主要知識(shí)點(diǎn)是中華民族精神的基本內(nèi)涵、弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性、重要性和途徑等。試題一般體現(xiàn)或蘊(yùn)涵中華民族精神的古詩(shī)詞、名言警句或年度英雄人物為素材，考查學(xué)生對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。2、15年備考應(yīng)注意：（1）要注意結(jié)合紀(jì)念改革開放35周年、嫦娥三號(hào)發(fā)射成功等表現(xiàn)出來的精神，分析和說明弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性以及新時(shí)期如何進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神。（2）結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)，分析弘揚(yáng)中國(guó)精神的途徑和意義?？键c(diǎn)一中華民族精神一、是什么（基本內(nèi)涵，核心，時(shí)代特征）二、為什么（永葆生機(jī)和活力的原因）考點(diǎn)二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義（為什么—地位、意義，怎樣做）第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化第八課走進(jìn)文化生活[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課考查立足于多樣化的文化需求和紛繁復(fù)雜的文化市場(chǎng)，重點(diǎn)考查文化建設(shè)的必然要求及文化市場(chǎng)對(duì)文化的影響。具有鮮明的時(shí)代性和明確的政治導(dǎo)向性，試題往往依托網(wǎng)路文化等典型文化生活素材，小角度切入，考查考生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。2、15年備考注意：（1）結(jié)合廣電總局的“限娛令”說明為何限制抗日題材的影視劇過度娛樂化。（2）結(jié)合綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想活動(dòng)，說明應(yīng)該如何創(chuàng)造良好的文化氛圍促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)?？键c(diǎn)一文化市場(chǎng)和傳媒商業(yè)化的影響一、是什么（文化市場(chǎng)色彩斑斕，文化生活有“喜”有“悲”）二、為什么（文化市場(chǎng)色彩斑斕的原因，文化生活發(fā)生可喜變化的原因，文化生活令人憂慮的原因）三、怎樣做考點(diǎn)二發(fā)展大眾文化的要求（是什么，為什么，怎樣做）考點(diǎn)三如何看待落后文化和腐朽文化（是什么，為什么，怎樣做）第九課建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課的高頻考點(diǎn)是走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。一般來說，高考并不孤立地考查本課知識(shí)，而是結(jié)合其他相關(guān)內(nèi)容，綜合考查考生理解和分析問題能力，因此應(yīng)注意構(gòu)建知識(shí)體系，把握知識(shí)聯(lián)系。2、15年備考注意：（1）結(jié)合當(dāng)前我國(guó)的科技創(chuàng)新成就分析文化自覺和文化自信的依據(jù)。（2）結(jié)合當(dāng)前各地精神文明創(chuàng)建活動(dòng)說明加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性及措施。（3）結(jié)合嫦娥三號(hào)發(fā)射成功說明我國(guó)重視科技創(chuàng)新的重要性?？键c(diǎn)一走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路一、是什么（中國(guó)特色社會(huì)主義文化，文化自覺和文化自信）二、為什么（為什么要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，我們?yōu)槭裁茨軌驑淞⒏叨鹊奈幕杂X和文化自信）三、怎樣做（怎樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，作用樹立高度的文化自覺和文化自信）考點(diǎn)二建設(shè)社會(huì)主義精神文明（是什么，為什么，怎么做）第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)[考情分析]1、近年來高考對(duì)本課考查的重點(diǎn)主要集中在思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容、大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、公民基本道德建設(shè)等知識(shí)點(diǎn)上，命題多以社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料，主要考查考生的理解、判斷、分析說明能力，近幾年主觀題的比重加大。2、15年備考注意：（1）結(jié)合第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)說明加強(qiáng)思想道德建設(shè)、樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。（2）結(jié)合當(dāng)前的優(yōu)秀青年成才的事件說明青少年提高自身修養(yǎng)的途徑?？键c(diǎn)一思想道德建設(shè)的地位和主要內(nèi)容一、為什么（重視思想道德建設(shè)的原因，大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的原因）二、怎樣做（怎樣加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，怎樣建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系）考點(diǎn)二思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)（是什么，為什么，怎樣做）必修二考點(diǎn)歸納第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是我國(guó)公民享有的政治權(quán)利、公民參與政治生活的基本原則以及人民民主的廣泛性和真實(shí)性。（2）備考復(fù)習(xí)時(shí)注意結(jié)合黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于發(fā)展社會(huì)主義民主政治的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)政府為保障公民政治權(quán)利制定的一系列政策法規(guī)以及公民政治參與的一些重大活動(dòng)加深對(duì)上述考點(diǎn)的理解和運(yùn)用。考點(diǎn)一我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（是什么，為何堅(jiān)持，怎么辦）考點(diǎn)二我國(guó)公民的政治權(quán)利與義務(wù)（是什么，有哪些，怎么辦）考點(diǎn)三公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容第二課我國(guó)公民的政治參與[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是民主監(jiān)督、村民自治與城市居民自治以及公民參與民主決策的方式的方式和意義。（2）復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于更加注重健全民主制度、豐富民主形式，從各層次各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，發(fā)展基層民主等有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本課內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用?？键c(diǎn)一我國(guó)的選舉制度及選舉方式一、我國(guó)的選舉制度二、選舉方式（有哪些，怎么樣，如何選擇）三、珍惜自己的選舉權(quán)利考點(diǎn)二公民參與民主決策的方式及意義（參與決策的方式有哪些，參與民主決策有何意義）考點(diǎn)三我國(guó)的村民自治和城市的居民自治一、自治組織（是什么）二、怎樣自治三、有何意義考點(diǎn)四我國(guó)公民的民主監(jiān)督（民主監(jiān)督的對(duì)象和渠道是什么，實(shí)行民主監(jiān)督有何意義，怎樣行使監(jiān)督權(quán)利）第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國(guó)政府是人民的政府[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是政府的職能、宗旨和工作的基本原則。（2）復(fù)習(xí)過程中要緊密結(jié)合十八屆三中全會(huì)關(guān)于加快轉(zhuǎn)變政府職能的相關(guān)精神，及時(shí)關(guān)注我國(guó)政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、關(guān)注民生、建設(shè)生態(tài)文明等一系列重大熱點(diǎn)問題上怎樣履行職能、堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨以及對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則?？键c(diǎn)一我國(guó)政府的主要職能和作用（為什么，是什么，政府履行職能有何意義）考點(diǎn)二我國(guó)政府的宗旨和工作的基本原則（是什么，為什么，怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)）第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是依法行政以及對(duì)政府的權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和制約。（2）在復(fù)習(xí)過程中要注意十八屆三中全會(huì)關(guān)于深化行政執(zhí)法體制改革、強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系的相關(guān)論述，結(jié)合黨和國(guó)家出臺(tái)的一系列轉(zhuǎn)變作風(fēng)、反腐倡廉的規(guī)定和措施，充分理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性和意義；結(jié)合政府及其工作人員認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、積極開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)、關(guān)注民生等一系列作為，理解政府威信的體現(xiàn)和樹立?？键c(diǎn)一政府依法行政（是什么，為什么，怎么辦）考點(diǎn)二對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督（為什么，怎么辦，政府怎樣做及這樣做的意義）考點(diǎn)三政府的威信（是什么，由什么決定，如何樹立）第三單元發(fā)展社會(huì)主義民主政治第五課我國(guó)人民代表大會(huì)制度[考情分析]（1）本課內(nèi)容在高考中占比較重要地位。高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是人大代表的職責(zé)與職權(quán)。（2）復(fù)習(xí)過程中要緊密關(guān)注近兩年召開的全國(guó)人大，結(jié)合大會(huì)及人大代表的活動(dòng)及一系列重要問題的審議、表決以及決定通過，加深對(duì)人民代表大會(huì)和人大代表法律地位及職權(quán)的理解和運(yùn)用，加深對(duì)人民代表大會(huì)制度以人們當(dāng)家作主為宗旨的理解?？键c(diǎn)一人民代表大會(huì)一、全國(guó)人民代表大會(huì)（是什么，如何職權(quán)）二、地方各級(jí)人民代表大會(huì)（是什么，如何職權(quán)）考第二人大代表（是什么，如何產(chǎn)生，如何職責(zé)）考點(diǎn)三人民代表大會(huì)制度（是什么，為什么，怎么樣）第六課我國(guó)的政黨制度[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政方式以及中國(guó)特色的政黨制度。（2）復(fù)習(xí)過程中要密切關(guān)注黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于緊密圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的制度建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式，保持黨的先進(jìn)性和純潔性等重要論述，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位；結(jié)合一系列關(guān)注民生的熱點(diǎn)問題，深刻理解和運(yùn)用黨的性質(zhì)、宗旨等；結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)，理解鞏固當(dāng)?shù)膱?zhí)政地位、提高黨的執(zhí)政能力和水平；結(jié)合人民政協(xié)的一系列活動(dòng)理解政協(xié)的性質(zhì)和職能以及中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度的優(yōu)越性?？键c(diǎn)一中國(guó)共產(chǎn)黨（為什么—做某件事，怎么辦—某件事）考點(diǎn)二中國(guó)特色社會(huì)主義制度（是什么，怎么樣）第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是考查民族區(qū)域自治制度、宗教政策和處理民族關(guān)系的基本原則。（2）復(fù)習(xí)過程中要緊密結(jié)合我國(guó)我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，加深對(duì)處理民族關(guān)系的原則和民族區(qū)域自治制度及其優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)；結(jié)合放生在新疆和西藏的一系列暴力恐怖事件和民族分裂活動(dòng)，深刻理解加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性；結(jié)合我國(guó)宗教團(tuán)體的一系列正常的宗教活動(dòng)，深刻理解引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。考點(diǎn)一我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則（是什么—社會(huì)主義民族關(guān)系的內(nèi)容，為什么—形成這樣的民族關(guān)系的原因，怎么做—如何處理民族關(guān)系）考點(diǎn)二我國(guó)民族區(qū)域自治制度（是什么，為什么）考點(diǎn)三我國(guó)的宗教政策（是什么，包括哪些內(nèi)容，怎么對(duì)待）第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)第八課走進(jìn)國(guó)際社會(huì)[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是國(guó)際關(guān)系及其決定性因素、聯(lián)合國(guó)、維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益等知識(shí)點(diǎn)。（2）在復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注聯(lián)合國(guó)在一系列有影響的國(guó)際重大問題上發(fā)揮的作用；關(guān)注中美、中俄、中歐以及金磚國(guó)家之間、中國(guó)與有領(lǐng)海爭(zhēng)端的國(guó)家間的關(guān)系的變化和發(fā)展?？键c(diǎn)一主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織一、主權(quán)國(guó)家（是什么，如何分類，有何權(quán)利和義務(wù)）二、國(guó)際組織（是什么，如何分類，有何作用）三、聯(lián)合國(guó)（是什么，有何作用，和中國(guó)的關(guān)系怎樣）考點(diǎn)二國(guó)際關(guān)系及其決定性因素一、國(guó)際關(guān)系（是什么，內(nèi)容和形式有哪些）二、決定國(guó)際關(guān)系的因素（是什么，為什么，怎么樣）三、維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益（為何維護(hù)，維護(hù)什么，怎樣維護(hù)）第九課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展[考情分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是我國(guó)的外交政策和當(dāng)今時(shí)代的主題。（2）在復(fù)習(xí)過程中要密切關(guān)注在一系列重大國(guó)際問題上中國(guó)的態(tài)度和立場(chǎng)，關(guān)注我國(guó)在涉及我國(guó)核心利益的一系列問題的立場(chǎng)、態(tài)度和做法，關(guān)注我國(guó)為維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展方面所作出的貢獻(xiàn)以及所展現(xiàn)的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象?？键c(diǎn)一當(dāng)今時(shí)代主題（是什么—和平問題、發(fā)展問題，為什么—沒有解決，怎么樣—解決）考點(diǎn)二世界多極化在曲折中發(fā)展（為什么，有何表現(xiàn)，怎么辦）考點(diǎn)三獨(dú)立自主的和平外交政策（是什么，為什么，怎么辦）必修一考點(diǎn)歸納第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣[考點(diǎn)分析]（1）高考對(duì)本課一般是通過選擇題的方式進(jìn)行考查，考查的重點(diǎn)是外匯和匯率、貨幣的基本職能。（2）在備考過程中要注意結(jié)合2014—2015年人民幣匯率改革、小幅升值、跨境結(jié)算業(yè)務(wù)等熱點(diǎn)以及社會(huì)生活中的具體事例加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)的理解和運(yùn)用，并熟練掌握有關(guān)匯率問題的計(jì)算方法以及把握人民幣匯率變動(dòng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等?？键c(diǎn)一貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)一、商品（是什么，怎樣判斷）二、貨幣（是什么，怎樣產(chǎn)生，如何看待）考點(diǎn)二貨幣的基本職能與紙幣一、貨幣的基本職能（有哪些，怎樣判斷）二、紙幣（是什么，怎樣發(fā)行，發(fā)行量有何影響）考點(diǎn)三信用卡、支票和外匯一、信用卡和支票（是什么，怎么樣）二、外匯和匯率（是什么，匯率怎樣變化，有何影響，怎么辦）第二課多變的價(jià)格[考點(diǎn)分析]（1）高考對(duì)本課的考察重點(diǎn)是影響價(jià)格的因素、價(jià)值與價(jià)格、價(jià)格變動(dòng)的影響。（2）復(fù)習(xí)過程中要注意緊密結(jié)合生活中物價(jià)這一廣大居民關(guān)注的熱點(diǎn)問題，充分理解影響價(jià)格因素及價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響；要提高對(duì)價(jià)格與供應(yīng)量、需求量等關(guān)系經(jīng)濟(jì)曲線圖的解答能力；要注意掌握關(guān)于勞動(dòng)生產(chǎn)率和商品價(jià)值量關(guān)系計(jì)算題的規(guī)律，不斷提高解答經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題能力。考點(diǎn)一影響價(jià)格的因素一、供求影響價(jià)格（是什么，怎樣影響）二、價(jià)值決定價(jià)格（怎樣決定，怎么辦）三、其他因素考點(diǎn)二價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式（是什么，怎樣表現(xiàn)）考點(diǎn)三價(jià)格變動(dòng)的影響（是什么，怎樣影響）第三課多彩的消費(fèi)[考點(diǎn)分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。（2）在復(fù)習(xí)過程中要緊密結(jié)合當(dāng)前我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需的方針，特別是擴(kuò)大居民消費(fèi)需求這一熱點(diǎn)問題，及時(shí)關(guān)注政府出臺(tái)的相關(guān)措施和政策；另外也要特別注意結(jié)合建設(shè)生態(tài)文明這一熱點(diǎn)話題，關(guān)注人們生活中的綠色消費(fèi)、低碳生活等行為和價(jià)值取向?？键c(diǎn)一影響消費(fèi)的因素（主客觀因素分別是什么、怎樣影響、怎么辦）考點(diǎn)二消費(fèi)類型（如何劃分，有何特點(diǎn)）第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度[考點(diǎn)分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系以及非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。主觀題經(jīng)常通過材料題進(jìn)行考查。（2）復(fù)習(xí)過程中要結(jié)合信息消費(fèi)等新的消費(fèi)熱點(diǎn)以及推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)等熱點(diǎn)問題加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系的理解和運(yùn)用；結(jié)合十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深入理解推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革、發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)、支持非公有經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的一系列重大舉措及意義?？键c(diǎn)一生產(chǎn)與消費(fèi)一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（是什么，怎么辦）二、發(fā)展生產(chǎn)的意義考點(diǎn)二我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度（是什么—公有、非公有，為什么，怎么辦）第五課企業(yè)與勞動(dòng)者[考點(diǎn)分析]高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展、勞動(dòng)與就業(yè)、維護(hù)勞動(dòng)者收益。在復(fù)習(xí)過程中要緊密結(jié)合十八屆三中全會(huì)關(guān)于進(jìn)一步深化國(guó)有企業(yè)改革，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)完善現(xiàn)代企業(yè)制度，健全協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的公司法人治理結(jié)構(gòu)；關(guān)于鼓勵(lì)非公有制企業(yè)參與國(guó)有企業(yè)改革，鼓勵(lì)發(fā)展非公有資本投股的混合所有制企業(yè)，鼓勵(lì)有條件的私營(yíng)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度等內(nèi)容，加深對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展等相關(guān)知識(shí)的理解。結(jié)合我國(guó)企業(yè)發(fā)展的一些具體事例，加深對(duì)企業(yè)如何成功經(jīng)營(yíng)發(fā)展以及企業(yè)走出去和實(shí)行海外并購(gòu)等的原因和意義的認(rèn)識(shí)；結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中有關(guān)就業(yè)和勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)存在的問題，加深對(duì)就業(yè)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益原因和意義的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)際提出有價(jià)值的措施?？键c(diǎn)一公司（是什么，怎樣設(shè)置機(jī)構(gòu)，有何優(yōu)點(diǎn)及作用）考點(diǎn)二生產(chǎn)的微觀主體—企業(yè)（是什么，怎么辦）考點(diǎn)三勞動(dòng)、就業(yè)與維權(quán)一、勞動(dòng)與勞動(dòng)者（是什么，怎么辦）二、就業(yè)（為什么，怎么辦）三、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益（是什么，為什么，怎么辦）第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇[考點(diǎn)分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)集中在儲(chǔ)蓄存款、投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)、股票、債券等幾個(gè)考點(diǎn)上。（2）在復(fù)習(xí)過程中要結(jié)合我國(guó)貨幣政策變動(dòng)及存款貸款利率的調(diào)整，熟練掌握儲(chǔ)蓄存款利息的計(jì)算；結(jié)合具體事例把握各種投資方式的收益和風(fēng)險(xiǎn)；結(jié)合我國(guó)投資市場(chǎng)的現(xiàn)狀學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)。考點(diǎn)一商業(yè)銀行一、儲(chǔ)蓄存款（是什么，為什么，怎么樣）二、商業(yè)銀行（是什么，有哪些，怎么樣）考點(diǎn)二投資與融資一、投資（方式有哪些，收益與風(fēng)險(xiǎn)如何，怎樣選擇）二、融資第三單元收入與分配第七課個(gè)人收入與分配[考點(diǎn)分析]（1）高考對(duì)本課的考查重點(diǎn)是健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人收入分配的公平，主觀題通常采用圖表和文字材料為載體的形式考查。（2）備考復(fù)習(xí)要注意結(jié)合十八屆三中全會(huì)關(guān)于緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平正義，改革收入分配制度，促進(jìn)共同富裕；形成合理有序的收入分配格局；完善以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制；規(guī)范收入分配秩序，完善收入分配調(diào)節(jié)機(jī)制和政策體系等重要精神，加深對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平正義的必要性、重要性和措施的理解和運(yùn)用?？键c(diǎn)一我國(guó)的分配制度（是什么，為什么，怎么辦）考點(diǎn)二效率