廣西壯族自治區(qū)河池市羅城仫佬族自治縣2025屆九年級化學第一學期期末統(tǒng)考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)河池市羅城仫佬族自治縣2025屆九年級化學第一學期期末統(tǒng)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，正確的是A．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，消耗二氧化碳的途徑有①和⑦D．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加2．早在公元三世紀，我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖....”的記載，其中“白石”即石灰石，同時生成CO2。“白灰”的主要成分是A．Ca（OH）2B．CaCO3C．CaOD．CaCl23．11月7日，2019年度德州市創(chuàng)建全國文明城市迎檢工作動員會召開，會議倡導人人參與，共建綠色德州，下列不符合“綠色”理念的是()A．發(fā)展綠色交通，倡導綠色出行B．分類回收垃圾，減少污染C．狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染D．先加高煙囪，再將工廠廢氣排放到空氣中4．煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應的化學方程式為，則噻吩的化學式為（）A．C4H4B．C4H4SC．C4H6SD．C4H8S5．下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．食品保鮮 D．動植物呼吸6．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是A．氧氣用于醫(yī)療急救B．天然氣做燃料C．氮氣用于食品防腐D．金剛石用來做鉆探機鉆頭7．下圖所示的實驗操作正確的是()A．氧氣驗滿 B．給液體加熱C．過濾 D．讀取液體體積8．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑或方法正確的是（

）選項物質(zhì)所含雜質(zhì)試劑及方法AFeCu足量的稀鹽酸，過濾BCuSO4溶液H2SO4加入適量的銅粉CCaOCaCO3加入足量的水溶解，過濾DFeCl2溶液CuCl2溶液加入過量的鐵粉，過濾A．A B．B C．C D．D9．化學與我們的生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是A．圖書資料失火可用干冰滅火減少損失B．汽油去除衣服上的油污是乳化現(xiàn)象C．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品D．食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑10．成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是()A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 B．消防隊員用高壓水槍滅火C．砍掉樹木形成隔離帶 D．用二氧化碳滅火器進行滅火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號儀器名稱：①；②。（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是（用化學方程式表示）。（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是（從A——E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是，該反應原理用化學方程式表示為。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（用端口字母表示）。（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH、（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現(xiàn)象的合理解釋為（用化學方程式表示）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。（1）①卡文迪許把“易燃空氣”（氫氣）和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴，該反應的化學方程式是_____；②基于卡文迪許實驗，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____；A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫元素和氧元素組成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的（2）小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:①操作a的名稱是_____；進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。②進行操作b時，常在自制凈水器中加入_____，用于除去水中的異味和色素。③小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_____水；操作c應選用的裝置是_____（填序號）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖方框中氣體的發(fā)生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗________。（2）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式________。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應的化學方程式_________。（4）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應停止的原理_______。（5）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟______。（6）實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____（填標號），欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，進氣口應為_____端（填a或b）。（7）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____？14．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應進行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O的化學反應方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力；缺乏維生素C，會引起壞血病。試計算：（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（確到0.1%）：（2）維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____。16．小萌將12.5g石灰石（主要成分是碳酸鈣）投入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應后，燒杯中剩余物的質(zhì)量為108.1g試求：（1）反應后生成CO2的質(zhì)量為_____g；（2）石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、變化觀：人吸入氧氣，呼出二氧化碳，每個人都在參與碳、氧循環(huán)，故選項A正確；B、守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，但化合價改變，故選項B不正確；C、平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，消耗二氧化碳的途徑有①和⑥，⑦產(chǎn)生二氧化碳，故選項C不正確；D、微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧氣增加，氧原子的總數(shù)不變，故選項D不正確。故選：A。2、C【詳解】碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)“燒白石作白灰既訖”和“白石”即石灰石，同時生成CO2，可知“白灰”的主要成分是氧化鈣，故選C。3、D【解析】A、發(fā)展綠色交通，倡導綠色出行，可以減少污染，符合“綠色”理念；B、分類回收垃圾，減少污染，符合“綠色”理念；C、狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染，符合“綠色”理念；D、加高煙囪將工廠廢氣直接排放，同樣會造成空氣污染，不利于保護大氣，不符合“綠色”理念。故選D。4、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類和數(shù)目不變；反應前除X有12個氧原子；反應后共有氧原子12個，4個碳原子，1個S原子，4個H原子，故1個X分子由4個碳原子，1個S原子，4個H原子構(gòu)成，化學式為：C4H4S，答案為B。5、C【詳解】A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；B、氧氣能供給呼吸，可用于潛水時呼吸，故B正確；C、氧氣具有氧化性，不能用于食品保鮮，故C不正確；D、氧氣能供給呼吸，可用于動植物呼吸，故D正確。故選C。6、D【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！驹斀狻緼、氧氣用于醫(yī)療急救，是氧氣能供給呼吸，屬于化學性質(zhì)，故A不正確；B、天然氣做燃料，是天然氣能夠燃燒，屬于化學性質(zhì)，故B不正確；C、氮氣用于食品防腐，是氮氣化學性質(zhì)不活潑，故C不正確；D、金剛石用來做鉆探機鉆頭，是金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故D正確。故選D。【點睛】物理性質(zhì)如狀態(tài)、顏色、氣味、密度、硬度、沸點、溶解性等。7、D【解析】A、氧氣驗滿時，帶火星的木條應伸入到瓶口處，故選項錯誤；B、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的三分之一，圖中液體較多，故選項錯誤；C、過濾應用玻璃棒引流，漏斗下端應緊貼燒杯內(nèi)壁，故選項錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，故選項正確。故選D?！军c睛】給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，試管與桌面呈45°角，試管夾夾在試管的中上部，先預熱再集中加熱。8、D【解析】A、銅不能足量的稀鹽酸反應，，鐵可以與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵，所以不能除掉雜質(zhì)；故選項錯誤；B、稀硫酸不能與銅粉反應，不能除掉雜質(zhì)；故選項錯誤；C、氧化鈣遇水反應形成氫氧化鈣，碳酸鈣不能與水反應，不能除掉雜質(zhì)；故選項錯誤；D、過量的鐵粉可以與氯化銅反應，生成氯化亞鐵和銅，多余的鐵過濾除去，可以除掉雜質(zhì)；故選項正確；故選：D。9、B【詳解】A、用干冰滅火不會留下任何痕跡而使物體損壞，因此圖書資料失火，用干冰滅火，可以減少損失，不符合題意；B、汽油去除衣服上的油污是將油污溶解在汽油中，不是乳化現(xiàn)象，符合題意；C、利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可以得到不同的產(chǎn)品，不符合題意；D、碳酸鈣含鈣元素，因此，食用含碳酸鈣的鈣片可作補鈣劑，不符合題意。故選B。10、C【分析】“釜底抽薪”的滅火原理為隔離可燃物。故在選項中尋找與此滅火原理相同的即可?！驹斀狻緼、油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅，是隔絕氧氣，錯誤；B、消防隊員用高壓水槍滅火，是降低可燃物周圍環(huán)境的溫度，使溫度降到著火點以下達到滅火的目的，錯誤；C、砍掉樹木形成隔離帶是通過隔離可燃物滅火，正確；D、用二氧化碳滅火器進行滅火，是利用二氧化碳將可燃物與空氣隔離，與分析不符，錯誤。故本題選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）①鐵架臺；②長頸漏斗（2）。導管中氣泡均勻冒出后，（3）BE，可以隨時控制反應發(fā)生或者停止，，b，efcd(或efc)（4）<，【解析】A裝置試管口沒有棉花團，所以只能寫高氯酸制取氧氣的反應。在導管中的氣泡均勻冒出的時候，說明反應生成的氣體已經(jīng)將試管及導管中的空氣趕凈。集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液，可以吸收掉反應生成的二氧化硫，防止污染大氣。制取二氧化碳的裝置為固液常溫型，選擇B,二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，所以收集方式不選CD，選擇E。B裝置出口導管有開關(guān)，大理石放在帶小口的隔板上，所以當關(guān)上開關(guān)后，試管內(nèi)的氣壓會升高，液體被壓回到長頸漏斗，當試管內(nèi)的液面低于隔板后，鹽酸溶液與大理石不接觸，反應停止。當打開開關(guān)后，壓力降低，漏斗內(nèi)的鹽酸溶液自壓流進試管，與大理石接觸反應產(chǎn)生二氧化碳。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、B過濾漏斗活性炭硬I【詳解】（1）①氫氣點燃，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴，說明生成了水，故氫氣點燃的化學方程式為；②基于卡文迪許實驗，可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。故選B。（2）①實現(xiàn)固液分離，除去不溶性沉淀，通常用過濾的方法，故填操作a的名稱是過濾，過濾通常需要用到燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗等，故填漏斗；②活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故進行操作b時，常在自制凈水器中加入活性炭，用于除去水中的異味和色素；③通常用肥皂水檢驗硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是硬水，操作C為蒸餾，故應選用的裝置是I。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導管通入集氣瓶中Ab25g【詳解】（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣是固體受熱生成氣體，發(fā)生裝置應選擇固體受熱發(fā)生裝置，故裝置圖為。（2）用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的的反應是高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體與CO2在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。（4）C裝置中反應停止的原理是關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，故填關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止。（5）用D裝置采用排水法收集O2的操作步驟是在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導管通入集氣瓶中。（6）用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體是固體在加熱的條件下反應生成氣體，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，故填A；用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，由于甲烷的密度比空氣小，甲烷應該從短管進入瓶中，故填b。（7）解：設(shè)需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21004480%x8.8g100:44=x×80:8.8gx=25g答：需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為25g。[點睛]制取氣體時，選擇氣體發(fā)生雜質(zhì)的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件；選擇氣體收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的溶解性和密度。14、既有Cu也有Cu2O變渾濁①③節(jié)約藥品等（其他合理答案也可以）1.44g【詳解】作出猜想：紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有