2022學校春季教研工作計劃

Word文檔學校春季教研工作計劃”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推動區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進全校老師專業(yè)化進展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。

二、工作重點：

(一)、做好新課程實施文章，重在“三課”建設

1、組織骨干老師參與市級第十二次新課程學科語文、數(shù)學備課會，不斷增加培訓活動的針對性和實效性。

2、圍繞“三課”(課程、課堂、課外)，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和同學討論，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

3、針對新課程學科教學討論的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

4、樂觀抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進同學綜合素養(yǎng)的提高。

5、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以轉(zhuǎn)變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，轉(zhuǎn)變教研活動的形式，強化老師的參加意識，進一步提高校本教研的實效性。

(二)、做好“四項教學規(guī)范達標”文章，重在教學常規(guī)管理

1、90%以上的老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參與規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高老師的專業(yè)水平。

2、進行兩次教學常規(guī)檢查，評估表套用《溫州市義務教育學?！敖虒W規(guī)范達標”評估表》，并予以詳細化、數(shù)字化。

3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質(zhì)量，促進同學全面進展，在20XX年上學期要通過市級達標驗收。

4、建立學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對老師的過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)控，使學校教育教學質(zhì)量有明顯的提高，每位老師要編擬試卷一份，會做學科質(zhì)量分析報告。

5、加強新老師和中老年老師的培育培訓，造就一批骨干老師和學科帶頭人。

6、加強德育工作和校內(nèi)文化建設，推動“書香工程”，創(chuàng)設同學全面進展的良好環(huán)境。

7、大力推動老師“教育博客”建設，創(chuàng)建個人工作室。

(三)、做好師資提升文章，重在“素養(yǎng)年”培訓

1、讀書活動。全校老師進行閱讀教育名著活動，每位老師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。

2、博客開設。學校鼓舞老師建立個人博客網(wǎng)頁，樂觀撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，老師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。

3、校本培訓。組織校本培訓，每位老師培訓時間不少于20學時(暑期師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓12-14學分)。

4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要準時記錄教研活動狀況。

5、新老師基本功訓練。對任教1-3年的新老師教學基本功達標進行分年度培訓，本學年新老師通過“三字”、“三課”、“三項”考核。

6、中老年老師基本功升級。我們要對中老年老師基本功進行培訓，注意過程的真實性和實效性，6月份進行了考核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評課。

7、骨干示范。鼓舞中青年老師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學期至少要上兩節(jié)示范課，舉辦二次大課堂。

(四)、做好校本教研文章，重在教研組建設

1、加強教研組建設和管理，開展敏捷多樣、講求實效的教學討論活動。設立語文、數(shù)學、英語、科學、綜合等教研組，周二下午(語文)、周四下午(數(shù)學)、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半日教研活動時間。依據(jù)各教研組、老師取得成果參與片、區(qū)先進教研組和教研組長以及課改先進老師的評比。

2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、討論課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個老師都有展現(xiàn)的舞臺。

3、連續(xù)開展作文和數(shù)學應用題教學討論活動，不斷提升老師作文教學水平和應用題教學力量。

4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學上，促進同學主動、全面、充分地進展。

5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學討論活動，擴大我校在湖嶺片區(qū)的影響力和知名度。

(五)、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養(yǎng)

1、連續(xù)組織老師參加瑞安市20XX年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增加實效意識和精品意識。

2、仔細做好市二、四班級同學規(guī)范漢字書寫競賽、學校生英文書寫競賽、學校畢業(yè)班同學科學試驗技能操作設計競賽，促進同學書寫水平和實踐力量的提高，不斷豐富同學的校內(nèi)文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富同學課余生活：

(1)、中高班級作文競賽競賽;

(2)、四班級同學英文書寫競賽;

(3)、溫州市學校二、四班級書寫競賽;

(4)、一、二班級口算競賽;

(5)、學校六班級同學試驗操作、試驗設計競賽;

(6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動;

(7)、六一文藝匯演。

一、指導思想

仔細貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素養(yǎng)教育這一個中心，突出全面推動新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“討論、管理、指導、服務”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推動課程改革，構建有效課堂，促進均衡進展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.創(chuàng)新教研思路，探究適合我校現(xiàn)狀的有效的教學路子。

2.抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推動課程改革。

3.加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣闊老師的教學和科研方面的力量。

三、工作要求及措施

(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。

1、重新調(diào)整各學區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學區(qū)教研組織的作用。

針對我校聯(lián)辦學校多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)學校人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室方案重新調(diào)整各學區(qū)教研組，增進一些新奇的教研力氣，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學區(qū)為單位制定出切實可行的教研活動方案，根據(jù)方案定期組織教研活動，做到教學討論有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

2.以學區(qū)為單位開展專題討論

為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導作用，各學區(qū)教研組織依據(jù)一線老師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的討論專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參加，輪番承辦活動。學區(qū)教研要從點上深化，向面上拓展，承辦學校及參加學校要通過共同參加上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改閱歷的多層面溝通，促進城鄉(xiāng)的均衡進展;要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的討論，重視學校品生(品社)、科學、音體美等學科教學的討論，不斷提升討論水平。

3.定期督查指導

中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參加分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參加指導各學區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，關心各學區(qū)學校就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質(zhì)量的提高。

(二)狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。

1、加強課程管理。各校要嚴格根據(jù)課程方案開足、開齊、開好每一門課，要求老師嚴格按課程表上課，不得隨便調(diào)課、變更學科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學討論、教學指導，盡可能為老師上好這些課程供應強有力的支持。在老師的配備上，要做到專兼職結合，兼職老師的課時相對集中，且應相對固定任課23年，在老師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。

2、加大常規(guī)落實力度。各校要仔細落實《學校教學常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查老師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為老師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對老師備課本和同學作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必需有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。

3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心學校東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學區(qū)學校要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎上漸漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實狀況的督查力度，引導各學區(qū)學校健全完善各項教學管理制度，樂觀爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。

(三)抓“高效課堂”構建，提高課堂教學質(zhì)量。

1、構建“高效課堂”。連續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及同學學法的討論，在老師“教好、教會”和同學“學好、學會”上下功夫。轉(zhuǎn)變老師觀念，指導同學自主學習，同學能自行獵取的學問放給同學，老師應講的是同學不理解的或是本課的重難點;關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的愛好，增加學困生的信念。

2、加強課堂教學指導。一是連續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深化課堂，以身作則，加大對有效課堂的討論指導力度。

二是連續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀老師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互溝通，發(fā)覺問題，準時訂正，發(fā)覺典型，準時推廣先進閱歷。三是連續(xù)落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必需上移植課或者討論課，將外面先進的教學閱歷帶回來，不斷促進我校教育教學工作的進展。

(四)抓老師的培訓培育，提高老師的業(yè)務力量。

1、學期初各科老師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要樂觀開展各科老師的培訓活動。各學科教研員要仔細討論本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參與培訓，對自己所教學科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。

2、提高青年老師素養(yǎng)。連續(xù)組織開展青年老師“每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣闊老師的教育教學理論水平;要強化校本培訓，組織青年老師“回頭看”，仔細學習討論新課程理論，使老師熟識課程理念、熟識課程標準、熟識教學策略、熟識教材。

3、發(fā)揮骨干老師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深化細致的專題討論，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干老師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年老師講課競賽活動，加強對學科帶頭人、骨干老師的培育與熬煉，使其不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，充分發(fā)揮示范帶動作用。

(五)抓學科教學討論，提高學科教學質(zhì)量。

1、制定討論專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出討論和實施策略，圍繞研討專題，樂觀進行討論，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題討論當中的閱歷，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的進展。

2、開展課例討論。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學科課例討論重點，通過開展“示范引領同課異構行為跟進”三輪討論課以及課后反思，使學科老師經(jīng)受一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3、定期觀摩展現(xiàn)。要制造機會讓老師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展現(xiàn)溝通活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校相互溝通，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

(六)抓好網(wǎng)絡教研，提高教研效率。

樂觀探究動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡教研新模式。從去年開頭，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開綻開來，要充分利用網(wǎng)絡平臺，將我校的網(wǎng)絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開頭要在中心學校東校區(qū)也實行網(wǎng)絡電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，準時采集網(wǎng)上信息，學校的網(wǎng)絡教研平臺也要準時為老師們供應學科教學信息、學科教學資源、教學先進閱歷，為老師問難答疑，讓網(wǎng)絡教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師溝通研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。

四、本學年主要工作支配

一月：

1、總結性20XX年教研工作，制定20XX年上學期教研工作方案

2、調(diào)整、充實學區(qū)教研組，布置各學區(qū)學校教研組織制定出20XX年上學期教研工作方案

3、做好年終考試的組織工作

4、協(xié)作組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質(zhì)量完成教研室安排給我校的各科集體備課任務

5、上報各科討論課題，做好《學校語文綜合性學習討論》課題的結題工作

二月：

1、傳達學科教研工作方案，收集各學區(qū)教研工作方案

2、組織學科中心教研組集體備課研討

3、“高效課堂”教學狀況調(diào)研

4、檢查學校常規(guī)落實狀況和同學假期作業(yè)完成狀況

5、收集優(yōu)秀教學案例

6、組織全鎮(zhèn)老師業(yè)務考試活動，并參與縣老師業(yè)務考試活動

三月：

1、各學區(qū)教學質(zhì)量分析座談會

2、作業(yè)備課巡回展覽活動

3、選拔優(yōu)秀老師參與市級美術課堂教學研討會

4、各科教研員參與縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓活動

5、分學區(qū)召開教學工作會議，明確教學中各項工作支配要求

6、選拔優(yōu)秀老師參與縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息老師技能競賽

7、選拔綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課參與縣教研室組織的評比活動

8、收集優(yōu)秀教育故事

四月：

1、“高效課堂”教學狀況調(diào)研

2、各學科教研員參與縣教研室組織的講課競賽活動

3、收集優(yōu)秀教學案例

4、教研室人員對名學區(qū)聽評課活動

5、召開課題組成員會議，討論課題進展狀況，收集有關資料。

6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動

7、組織音樂教學論文、課件評比活動

五月：

1、對全鎮(zhèn)學校生進行綜合素養(yǎng)抽測

2、中心校教研室對各學區(qū)學校進行視導

3、樂觀預備參與縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會

4、組織進行有效教研活動閱歷溝通會

5、進行鎮(zhèn)級口語、習作公開課活動

六月：

1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評比

2、組織骨干老師送課活動

3、組織學校生語文素養(yǎng)展現(xiàn)