江西臨川育人學(xué)校高一歷史上學(xué)期第一次月考試題-人教版高一歷史試題

北京臨川學(xué)校、江西臨川育人學(xué)校-學(xué)年上學(xué)期第一次月考高一歷史試卷一、選擇題（本題共15道小題，每小題3分，共計(jì)45分，均為單選）華夏文明源遠(yuǎn)流長，這里的源準(zhǔn)確地說應(yīng)該指（）A.先秦B.夏商周C.西周D.東周中國早期政治制度基本特點(diǎn)不包括（）A.王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合B.血緣關(guān)系政治化C.高層權(quán)利不甚集中D.地方行政日益完善從生產(chǎn)力發(fā)展的角度考慮，我國的封建社會起自（）A.西周B.東周C.春秋D.戰(zhàn)國下列省份簡稱與分封制有關(guān)的是（）=1\*GB3①黑龍江（黑）=2\*GB3②陜西（秦）=3\*GB3③山西（晉）=4\*GB3④山東（齊）A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④關(guān)于分封制的敘述正確的是()=1\*GB3①在貴族范圍內(nèi)進(jìn)行=2\*GB3②強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)=3\*GB3③層層分封,等級森嚴(yán)=4\*GB3④形成了眾星捧月政治格局=5\*GB3⑤以井田制為基礎(chǔ)=6\*GB3⑥其興衰反映了生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥成語典故包含著豐富的歷史信息,以下成語典故與東周有關(guān)的是()=1\*GB3①楚王問鼎=2\*GB3②葵丘會盟=3\*GB3③禮崩樂壞=4\*GB3④金蟬脫殼A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④對宗法制的說明不恰當(dāng)?shù)氖?)A.與分封制相互滲透B.小宗永遠(yuǎn)不敵大宗C.遵循嫡長子繼承制D.有利于統(tǒng)治集團(tuán)的穩(wěn)定秦朝完成統(tǒng)一的歷史背景有()=1\*GB3①生產(chǎn)力發(fā)展,分封制破壞=2\*GB3②長期的兼并戰(zhàn)爭為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件=3\*GB3③人民厭戰(zhàn)渴望統(tǒng)一=4\*GB3④商鞅變法,富國強(qiáng)兵,為秦完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④郡縣制取代分封制最主要的進(jìn)步性是（）A.中央對地方實(shí)行垂直管理B.鞏固了國家統(tǒng)一C.鏟除了諸侯國D.官僚政治取代貴族政治左圖可能是（左圖可能是（）戰(zhàn)國B.秦朝C.西漢D.北宋自戰(zhàn)國到秦漢官僚政治逐漸取代貴族政治，特別是隋唐以來的科舉制將大量的寒門優(yōu)秀子弟納入統(tǒng)治集團(tuán)。科舉制的主要影響是（）抑制門閥勢力B.擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)C.提高官員文化素質(zhì)D.加強(qiáng)中央集權(quán)就地方行政機(jī)構(gòu)而言，秦朝實(shí)行郡縣制，唐朝推行道州縣，元朝在行省之下設(shè)路府州縣，由此可見()=1\*GB3①地方行政機(jī)構(gòu)日益完善=2\*GB3②中央集權(quán)不斷加強(qiáng)=3\*GB3③縣級地位顯著降低=4\*GB3④地方勢力繼續(xù)擴(kuò)充A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\*GB3①=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④皇權(quán)與相權(quán)的斗爭由來已久。隋唐三省六部制是我國古代丞相制度的重大變革，據(jù)此推斷變革者的主要意圖是）（）分化事權(quán)提高行政效益B.削弱相權(quán)強(qiáng)化皇權(quán)C.降低相位體現(xiàn)獨(dú)尊D.互相制約共效皇帝明代內(nèi)閣與清代軍機(jī)處（）A.都介入國家機(jī)要政務(wù)B.都不參與國是決策C.是專制主義強(qiáng)化的產(chǎn)物D.導(dǎo)致了政治腐敗中國古代政治制度（）=1\*GB3①是當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物=2\*GB3②經(jīng)歷了貴族政治向官僚政治的演變=3\*GB3③沒有擺脫家天下的窠臼=4\*GB3④保持著君權(quán)神授的特征=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=4\*GB3④D.=2\*GB3②=4\*GB3④讀圖題（本題共兩小題16分）1、圖一、圖二、圖三分別是西周、秦朝、元朝行政圖.圖一圖二圖三據(jù)圖回答如下問題：、圖一、圖二、圖三地方上分別實(shí)行的是什么行政制度？（3分）其背景分別是什么（3分）試對以上制度作出評價）（4分）2.下圖分別是分封制與宗法制示意圖，據(jù)圖回答問題）（6分）=1\*GB2⑴分封制與宗法制的關(guān)系如何？（2分）=2\*GB2⑵應(yīng)如何評價其歷史地位）（4分）材料型問答題）（39分）秦朝初年就推行什么行政制度進(jìn)行了激烈的廷辯。丞相李斯力主推行郡縣制但博士淳于越強(qiáng)烈反對，最終秦始皇采納了李斯的建議。結(jié)合所學(xué)知識分析郡縣制比分封制的進(jìn)步性（6分）秦朝因暴政速亡但漢高祖劉邦卻認(rèn)為，沒有實(shí)行分封制是秦朝滅亡的一大原因，因此漢初實(shí)行郡國并行，結(jié)果導(dǎo)致了“七國之亂”由此談?wù)勀愕目捶ǎ?分）專制主義中央集權(quán)制度奠基于秦漢發(fā)展于隋唐成熟于宋元衰落于明清。結(jié)合所學(xué)知識回答如下問題：=1\*GB2⑴該制度的基本特征有哪些？（6分）=2\*GB2⑵從皇權(quán)與相權(quán)的斗爭，中央與地方的沖突以及組織基礎(chǔ)的變化三方面分析專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展趨勢與影響。（12分）4.史論結(jié)合說明專制主義中央集權(quán)制度的利與弊（9分）北京臨川學(xué)校高一歷史月考試題答案一選擇題12345ADDBD678910ABCBC1112131415DABCB二讀圖題=1\*GB2⑴分封制、郡縣制、行省制。背景：擴(kuò)大疆域，維護(hù)西周統(tǒng)治。借鑒東周教訓(xùn)，鞏固國家統(tǒng)一。防止地方割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)。=2\*GB2⑵在鞏固國家統(tǒng)一方面都曾發(fā)揮過積極作用，后者比前者更具生命力。=1\*GB2⑴相互滲透，互為表里。=2\*GB2⑵鞏固了商周王朝，促進(jìn)了西周的繁榮。最終導(dǎo)致了諸侯割據(jù)天下大亂。三材料型問答題鏟除了相對獨(dú)立的諸侯國。流管制取代了世襲制。實(shí)現(xiàn)了中央對地方的垂直管理，具有強(qiáng)大的生命力。劉邦的認(rèn)識有局限性。實(shí)際上西漢統(tǒng)治者吸收了秦朝滅亡的沉痛教訓(xùn)，漢初推行的休養(yǎng)生息政策就充分證明了這一點(diǎn)。由于時代、立場的不同對同一歷史事件人們的看法是不同的，研究歷史應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，同時要用發(fā)展的眼光看問題。=1\*GB2⑴皇權(quán)至高無上，不可動搖，不可替代?；蕶?quán)與神權(quán)相結(jié)合。中央對地方實(shí)行垂直管理。=2\*GB2⑵宰相制度的演變：從秦漢（首長制）到隋唐的（委員制）再到明清（無相）。趨勢:相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)，明清時期到達(dá)頂峰。影響：導(dǎo)致專制、暴政、腐敗。地方行政機(jī)構(gòu)的演變：從郡縣制到行省制。趨勢：中央集權(quán)日益強(qiáng)化。影響：鞏固了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了多民族國家的形成。選官制度的演變：從秦漢（察舉制）到南北朝（九品中