華南虎省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

第1頁請觀賞《華南虎》視頻。導入新課第2頁老虎從來被人們稱為“獸中之王”。第3頁

虎，以它威猛而高貴氣質震撼著人們心靈。第4頁

虎形象成為古今中外人們繪畫、書寫素材。第5頁

知識與能力：了解詩歌形象象征意義。觀賞詩歌形象。

過程與方法：

培養(yǎng)學生經過判別關鍵詞句。理清思緒，整體把握能力。情感、態(tài)度與價值觀：勉勵學生培養(yǎng)追求獨立自主精神。鄙棄庸俗，保持高尚獨立人格。學習目標第6頁1、了解這首詩創(chuàng)作背景，了解作者在詩中蘊含感情。

2、感受這首詩中濃厚象征色彩，了解其象征意義。學習重難點第7頁

牛漢（1923—），原名史成漢，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”主要組員。1955年遭到兩年拘捕囚禁?！拔母铩逼陂g，又被關入“牛棚”，從事強制性勞動。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品。作者介紹第8頁

牛漢已出版詩集：《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》《蚯蚓和羽毛》

牛漢著名詩歌作品：《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》第9頁牛漢主要作品第10頁

華南虎，中國特有珍稀虎種、國家一級保護動物。在自然界是頂極動物。因為棲息空間縮小、過分捕獵等原因，當前總數(shù)不足40只，這意味著華南虎比大熊貓更稀少、更寶貴，面臨滅絕危險。

國際自然保護聯(lián)盟把華南虎列在世界十大瀕危物種首位、最優(yōu)先保護虎種。資料鏈接第11頁

華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有虎種，生活在中國中南部。識別特點：頭圓，耳短，四肢粗大有力，尾較長，胸腹部雜有較多乳白色，全身橙黃色并充滿黑色橫紋。第12頁

華南虎以草食性動物野豬、鹿、狍等為食。普通來說，一只老虎生存最少需要70平方公里森林。第13頁華南虎嗅覺發(fā)達，行動靈敏，善于游泳，但不會爬樹。第14頁華南虎主要生活在森林山地。多單獨生活，不成群，多在夜間活動。第15頁

本詩作于1973年6月，正是“十年動蕩”期間。作者在湖北咸寧文化部干校勞動改造。一次去桂林在動物園里見到了一只被囚禁老虎，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)是自己在困境中不屈人格和對自由渴望。

寫作背景第16頁柵欄（）斑斕（）

呵斥（

）

不羈（）咆哮（）溝壑（）趾爪（）抽搐（）蒼莽（）鉸（）ji?omǎng

zh?chù

hè

jī

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hēpáo讀準字音第17頁抽搐：肌肉不自覺地收縮癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫動。石破天驚：原形容箜篌聲音。這里用來形容聲音大得驚人。不羈：不受束縛。詞語解釋第18頁

華南虎在困境中不屈服，囚禁中力爭自由和人格獨立，擁有高傲不羈靈魂。本詩創(chuàng)作于“十年動蕩”特定時代。這是一個囚禁生命、戕害靈魂年代。詩人以一顆敏感心，強烈地感受到這種悲愴和苦難，同時也感受到了每一個有血性中國人頑強斗爭精神。整體感知第19頁

鐵柵欄、鐵籠、灰灰水泥墻、趾爪被“活活鉸掉”，堅硬牙齒被“鋼鋸鋸掉”。觀眾“砸”、“呵斥”，肉體上和精神上都飽受折磨和屈辱。1、百獸之王華南虎受到怎樣待遇？課文講解第20頁2、華南虎心靈為何會感覺“屈辱”?

第21頁

感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；深層意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被欺侮世界而感到“屈辱”。第22頁3、詩人筆下這只老虎含有怎樣個性?請從課文中找出詩句說明。

第23頁

背對害怕而絕望觀眾，／安詳?shù)嘏P在一個角落

——高傲不羈。

夢見了蒼蒼莽莽山林

——向往自由、追求獨立。

灰灰水泥墻壁上／有一道一道血淋淋溝壑

——不屈服于壓迫，勇于抗爭。

華南虎含有維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭個性。第24頁4、在華南虎面前，“我”為何會感到“慚愧”?

“我”作為庸俗大眾中一員，來“觀賞”老虎。在“不羈靈魂”面前，感到了自己人格卑微、心靈墮落。

第25頁5、為何“我看見了火焰似斑紋和火焰似眼睛……”？

這是在表現(xiàn)華南虎對自由火普通渴望，歌頌華南虎在逆境中暴發(fā)充滿野性熾熱生命力。

第26頁1、作者最終寫“我終于明白……”中“我”這時明白了一些什么?“我”明白了被人類囚禁在籠中不只是一只老虎，而且是一個不屈服、不茍活高尚生命；“我”明白了在這個“不羈靈魂”面前，人類庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。疑難解析第27頁2、詩人為何沒有被風景如畫漓江景致吸引，卻偏偏被這只籠中之虎深深觸動?是華南虎什么深深觸動了他？你從哪里看出來？第28頁

尊嚴在不自由中頑強地高昂著，生命在囚禁中暴發(fā)出更大能量，意志在暗夜中顯示出愈加燦爛光彩，靈魂在苦難中得到令人驚異升華！老虎即使被困籠中，但它依然有一個高傲不羈靈魂，為爭取自己向往生活而不懈抗爭……第29頁

本詩作者利用象征手法，成功地將人類境遇、靈性、感情賦予新形象。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)是自己在困境中，在悲愴和困厄中，超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。

象征，就是經過某一特定詳細形象間接地表現(xiàn)與之相同或相近思想和感情。

品味語言第30頁龍?zhí)痘⒀?、龍騰虎躍、虎踞龍盤、生龍活虎、虎視眈眈、虎口拔牙、不入虎穴、焉得虎子。相關“虎”成語：能力拓展第31頁華南虎是虎全部種類中瀕臨滅絕一個第32頁

預計世界上少于20至30只野生華南虎，在中國19個動物園中還有70只圈養(yǎng)華南虎，為國家一級保護動物。1996年被國際自然保護聯(lián)盟列為極度瀕危十大物種之一。于1981年被列入CITES條約附錄Ⅰ保護名單。華南虎悲慘命運第33頁1、生活中還有許多含有華南虎這么擁有不羈靈魂人物，你列舉出在困境勇于與命運作頑強抗爭“老虎”嗎？

例：貝多芬、布魯諾、譚嗣同、瞿秋白、霍金、海倫凱勒等。討論第34頁2、學習這首詩，有什么現(xiàn)實意義?

在20世紀70年代初，這首詩表現(xiàn)中國知識分子不屈服于黑暗、追求光明思想感情。在今天，要想在充滿誘惑社會中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格獨立人們，都能從這首詩中得到啟迪。第35頁

正如《老人與?！分猩Ｌ醽喐缢f：一個人并不是生來要給打敗，你盡可把他滅掉，可就是打不敗他。我們要有虎精神，

以自己強大精神來開拓人生荊棘路，做生活勇者、強者、勝者！課堂小結第36頁1、下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鉸掉（

）

柵欄（

）

害怕（

）

咆哮（

）勸yòu（

）

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）

溝hè（

）

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）

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）jiǎozhà

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誘羈斕

課堂練習第37頁2、填空

《華南虎》作者________，原名________，是“________”詩派主要組員，本詩作于____________特殊年代，作者采取________寫作手法，借虎來表示________________________________。牛漢牛成漢七月十年動蕩象征對自由渴望和對不羈靈魂頌揚第38頁3、用恰當詞語概括紅字部分文字內容。（1）是屈辱心靈在痛苦地顫動嗎？

（2）恍惚之中聽見一聲聲音大得驚人咆哮。

（3）有一個不受束縛靈魂。（4）我擠在聲音零亂細碎人群中

。

（抽搐）（石破天驚）

（不羈）（嘰嘰喳喳）第39頁

華南虎是中華兒女勇猛、威武、高雅、祥瑞象征，虎文化成為中國傳統(tǒng)文化中獨具特色組成部分，諸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎將等。民間對虎頂禮膜拜，稱虎為“山君”、“山神”；文人墨客對虎更是鐘愛有加，畫虎、詠虎，比比皆是。拓展閱讀第40頁忽聞一聲霹靂響，山腰飛出獸中王。昂頭踴躍逞牙爪，麋鹿之屬皆驚忙。第41頁保護華南虎第42頁11月23日珍稀華南虎幼崽降生南非第43頁呵護生命第44頁和平共處第45頁萬類霜天競自由第46頁

在你心目中，華南虎是不是威猛兇猛，威風八面林中之王？用“這是一只_____________________老虎”句式簡練地評價一下華南虎。課后作業(yè)第47頁一、1、華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭。相關詩句，如：背對害怕而絕望觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個角落──高傲不羈。夢見了蒼蒼莽莽山林──向往自由、追求獨立?；一宜鄩Ρ谏?有一道一道血淋淋溝壑──不屈服于壓迫，勇于抗爭。研討與練習答案第48頁2、華南虎形象震撼了“我”，那一聲“石破天驚咆哮”發(fā)自“我”靈魂深處?！拔摇睘槔匣⒗ЙF猶爭、永不屈服個性所感動，“我”為在這個“不羈靈魂”面前人類庸俗、猥瑣和無知而慚愧。最終一段真正點明了華南虎象征意味，詩人借虎喻人，表示了自己人生思索：在悲愴和困厄中，人應該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。第49頁

二、1、感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；深層意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被欺侮世界而感到“屈辱”。2、觀眾不知道自己無恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”方式來對待高貴華南虎；卑微他們即便是面對華南虎威嚴