河南省信陽市浉河區(qū)雙河三校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試題（解析版）

河南省信陽市河區(qū)東雙河三校2022－2023學(xué)年九年級(jí)九月份月考化學(xué)一、選擇題（每小題1分，共10分）1.空氣是一種寶貴自然資，下列關(guān)于空氣成分的用途和性質(zhì)，說法不正確的是A.液氧：火箭發(fā)射——可燃性B.氮?dú)猓汉附咏饘僮鞅Ｗo(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.氦氣：填充探空氣球——密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.氧氣：搶救危急病人——能夠幫助呼吸2.某氣體既能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有A.易溶于水，密度比空氣小 B.難溶于水，密度比空氣小C.易溶于水，密度比空氣大 D.難溶于水，密度比空氣大3.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是()A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C.氧氣不易溶于水D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑氣體，能氧化許多物質(zhì)4.下列物質(zhì)變化中，屬于化學(xué)變化的是①汽油的揮發(fā)；②食物的腐??；③冰的融化；④酒的釀造。A.①② B.②④ C.②③④ D.①②④5.鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體，實(shí)驗(yàn)操作最簡(jiǎn)單、產(chǎn)生現(xiàn)象最明顯的方法是A.將氣體分別通入水中 B.將氣體分別通入澄清石灰水中C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D.將氣體導(dǎo)出分別聞氣味6.小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是A.反應(yīng)速率不變 B.生成氧氣的質(zhì)量不變C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加7.據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：①火星大氣是混合物②火星大氣與地球大氣成分相似③火星上氫氣不燃燒④火星環(huán)境適宜人類生存⑤火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是（）A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤8.下列有關(guān)空氣的說法，錯(cuò)誤的是A.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的自然資D.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%9.對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.碳在氧氣中燃燒放出白煙 B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰10.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實(shí)驗(yàn)裝置的含量硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收有害氣體量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：吸收濺落融熔物集氣瓶中水：排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣：觀察何時(shí)收集滿A.A B.B C.C D.D二、填空題11.從①空氣；②食醋；③氮?dú)?；④二氧化硫；⑤過氧化氫溶液；⑥二氧化碳六種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號(hào)填入對(duì)應(yīng)空格處。（1）屬于混合物的是______。（2）用于食品包裝袋中作防腐劑的是______。（3）造成酸雨的主要物質(zhì)是______。12.空氣中各種成分含量保持相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)根據(jù)下列敘述填寫空氣成分的名稱。（1）在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的是______。（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了，說明空氣中含______。13.寫出下列變化的文字表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。（1）紅磷在氧氣中燃燒______。（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱______。（3）以上反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是______（填序號(hào)）。14.空氣是人類賴以生存的寶貴資。（1）空氣的用途：焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______（填化學(xué)式）。（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。①t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。②結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______。（3）空氣的保護(hù)：圖丙是某地PM2.5來分布圖。據(jù)此，下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是_______。A減少汽車的保有量B用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放15.將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E．可同時(shí)得到A和C及另一種物質(zhì)；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃；若將銀白色金屬D放入盛有C的集氣瓶中燃燒、火星四射、生成一種黑色固體F．請(qǐng)回答：（1）寫出物質(zhì)的名稱：A______，C______，F(xiàn)______。（2）寫出加熱E物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______。三、實(shí)驗(yàn)題16.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。資料：A裝置中錐形瓶上的儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，它的作用是便于添加液體藥品；B裝置上的儀器②是分液漏斗，它的作用是可以控制液體滴加的速度，防止氣體從漏斗內(nèi)逸出。（1）請(qǐng)寫出圖中儀器③的名稱：______。（2）實(shí)驗(yàn)室收集較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選用______；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填字母）。（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______。17.如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是______。（2）丙實(shí)驗(yàn)中，能說明發(fā)生了化學(xué)變化的關(guān)鍵現(xiàn)象是______。（3）丁實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______（答一點(diǎn)）。四、實(shí)驗(yàn)探究題18.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。（2）將圖中E和F裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積。氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）口通入。19.“分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”等研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ、分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ、待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃Ⅲ、將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌。干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為agⅣ、分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是探究氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是______?！緦?shí)驗(yàn)拓展】（4）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______（填字母）。A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

答案解析一、選擇題（每小題1分，共10分）1.空氣是一種寶貴的自然資，下列關(guān)于空氣成分的用途和性質(zhì)，說法不正確的是A.液氧：火箭發(fā)射——可燃性B.氮?dú)猓汉附咏饘僮鞅Ｗo(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.氦氣：填充探空氣球——密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.氧氣：搶救危急病人——能夠幫助呼吸【答案】A【解析】A.液氧在火箭發(fā)射中作為助燃劑，是利用氧氣的助燃行，不是可燃性，錯(cuò)誤；B.氮?dú)庠诤附咏饘贂r(shí)作保護(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；C.氦氣用于填充探空氣球，利用了氮?dú)饷芏刃∏一瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，正確；D.氧氣用于搶救危急病人，利用氧氣能夠供給呼吸性質(zhì)，正確。故選A。2.某氣體既能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有A.易溶于水，密度比空氣小 B.難溶于水，密度比空氣小C.易溶于水，密度比空氣大 D.難溶于水，密度比空氣大【答案】B【解析】能用排水法收集說明氣體難溶于水，又能用向下排空氣法收集說明氣體密度比空氣小，則該氣體應(yīng)具有難溶于水，密度比空氣小的物理性質(zhì)。故選：B。3.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是()A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C.氧氣不易溶于水D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)【答案】D【解析】A.氧氣的顏色、狀態(tài)屬于氧氣的物理性質(zhì)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體，是物理性質(zhì)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.氧氣不易溶于水，溶解性是物理性質(zhì)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這一性質(zhì)是需要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的，是化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)D正確。故選D。【點(diǎn)睛】物質(zhì)質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。4.下列物質(zhì)變化中，屬于化學(xué)變化的是①汽油的揮發(fā)；②食物的腐敗；③冰的融化；④酒的釀造。A.①② B.②④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】①汽油的揮發(fā)，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；②食物的腐敗，發(fā)生了緩慢氧化，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；③冰的融化，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；④酒的釀造，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選B。5.鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體，實(shí)驗(yàn)操作最簡(jiǎn)單、產(chǎn)生現(xiàn)象最明顯的方法是A.將氣體分別通入水中 B.將氣體分別通入澄清石灰水中C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D.將氣體導(dǎo)出分別聞氣味【答案】C【解析】A.將氣體分別通入水中，均無明顯變化，不能鑒別出這三種氣體，故A不符合題意；B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，將氣體分別通入澄清的石灰水中，只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故B不符合題意；C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺是氧氣，木條正常燃燒的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳，故C符合題意；D.空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故D不符合題意。故選C。6.小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是A.反應(yīng)速率不變 B.生成氧氣的質(zhì)量不變C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加【答案】D【解析】A.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，錯(cuò)誤；B.高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，錯(cuò)誤；C.生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，錯(cuò)誤；D.生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，正確。故選D。7.據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)狻錃?，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：①火星大氣是混合物②火星大氣與地球大氣成分相似③火星上氫氣不燃燒④火星環(huán)境適宜人類生存⑤火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是（）A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤【答案】A【解析】①火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?、氫氣，故火星大氣是混合物是正確的敘述。②火星大氣與地球大氣萬分相似是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)闆]有氧氣；③火星上氫氣不燃燒，是正確的敘述，沒有氧氣不能滿足燃燒的條件；④火星環(huán)境適宜人類生存，是錯(cuò)誤的敘述，沒有氧氣人不能呼吸；⑤火星上溫室效應(yīng)顯著，是正確的敘述，因?yàn)槠錃怏w主要為二氧化碳；故答案選擇：A。8.下列有關(guān)空氣的說法，錯(cuò)誤的是A.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要自然資D.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%【答案】D【解析】A.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，屬于粉塵污染，正確；B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的正確，正確；C.空氣是一種十分重要天然資，因?yàn)榭梢詮目諝庵蝎@得氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，正確；D.按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%，而不是按質(zhì)量計(jì)算，錯(cuò)誤。故選D。9.對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.碳在氧氣中燃燒放出白煙 B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰【答案】B【解析】【分析】A.碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.干冰在空氣中升華，吸收大量的熱，使周圍水蒸氣凝結(jié)，故周圍出現(xiàn)白霧，故選項(xiàng)說法正確。C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。10.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實(shí)驗(yàn)裝置的含量硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收有害氣體量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：吸收濺落融熔物集氣瓶中的水：排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣：觀察何時(shí)收集滿A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A.硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，集氣瓶中的水可吸收有害氣體，防止污染空氣，此選項(xiàng)正確；B.測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)所用物質(zhì)是紅磷，紅磷燃燒消耗氧氣，消耗多少體積的氧氣，反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫就會(huì)進(jìn)入多少體積的水，所以通過量筒中的水的體積變化，可得出紅磷燃燒消耗氧氣的體積，此選項(xiàng)正確；C.鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，能使固體融化為液體落到集氣瓶中而炸裂集氣瓶底部，所以集氣瓶中的水是防止集氣瓶底部炸裂，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.排水法收集氧氣，集氣瓶中的水的作用是排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，同時(shí)觀察何時(shí)收集滿氧氣，此選項(xiàng)正確。故選C。二、填空題11.從①空氣；②食醋；③氮?dú)?；④二氧化硫；⑤過氧化氫溶液；⑥二氧化碳六種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號(hào)填入對(duì)應(yīng)空格處。（1）屬于混合物的是______。（2）用于食品包裝袋中作防腐劑的是______。（3）造成酸雨的主要物質(zhì)是______。【答案】（1）①②⑤（2）③（3）④【解析】小問1】由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。①空氣由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；②食醋由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；③氮?dú)庥赏N物質(zhì)組成，屬于純凈物；④二氧化硫由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑤過氧化氫溶液由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；⑥二氧化碳由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。所以屬于混合物的是空氣、食醋、過氧化氫溶液，故填：①②⑤。【小問2】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品包裝袋中作防腐劑，故填：③。【小問3】造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化氮、二氧化硫，故填：④。12.空氣中各種成分含量保持相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)根據(jù)下列敘述填寫空氣成分的名稱。（1）在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的是______。（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了，說明空氣中含______。【答案】（1）稀有氣體（2）水蒸氣【解析】【小問1】在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體?！拘?】酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了，說明空氣中含有水蒸氣。13.寫出下列變化的文字表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。（1）紅磷在氧氣中燃燒______。（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱______。（3）以上反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是______（填序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）紅磷＋氧氣五氧化二磷（2）氯酸鉀氯化鉀＋氧氣（3）（2）【解析】【小問1】紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：紅磷＋氧氣五氧化二磷，故填：紅磷＋氧氣五氧化二磷；【小問2】加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物時(shí)，反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，故填：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣；【小問3】分解反應(yīng)的特征是“一變多”，以上反應(yīng)中（2）屬于分解反應(yīng)，故填：（2）。14.空氣是人類賴以生存的寶貴資。（1）空氣的用途：焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______（填化學(xué)式）。（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。①t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。②結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______。（3）空氣的保護(hù)：圖丙是某地PM2.5來分布圖。據(jù)此，下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是_______。A減少汽車的保有量B用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放【答案】①.N2②.1③.紅磷燃燒放出了大量的熱，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大④.C【解析】（1）空氣中的氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣，化學(xué)式是N2。（2）④由于空氣中氧氣約占空氣體積的1/5，t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度1處。②在曲線AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是：紅磷燃燒放出了大量的熱，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大。（3）A減少汽車的保有量，可以減少汽車尾氣的排放，減少煙塵，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故A不符合題意；B用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，減少了煙霧粉塵的排放，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故B不符合題意；C減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放，可以減緩溫室效應(yīng)，但與PM2.5沒有直接關(guān)系，故C符合題意。故選C。15.將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E．可同時(shí)得到A和C及另一種物質(zhì)；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃；若將銀白色金屬D放入盛有C的集氣瓶中燃燒、火星四射、生成一種黑色固體F．請(qǐng)回答：（1）寫出物質(zhì)的名稱：A______，C______，F(xiàn)______。（2）寫出加熱E物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______。【答案】（1）①.二氧化錳②.氧氣③.四氧化三鐵（2）高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣【解析】【分析】無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，則C是氧氣；暗紫色固體E為高錳酸鉀；將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C，則A為二氧化錳，B為過氧化氫；將銀白色金屬D放入盛有C的集氣瓶中燃燒、火星四射、生成一種黑色固體F，則D為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵。經(jīng)檢驗(yàn)上述結(jié)論正確無誤?！拘?】A為二氧化錳，C是氧氣，F(xiàn)為四氧化三鐵。故填：二氧化錳，氧氣，四氧化三鐵?！拘?】E為高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。文字表達(dá)式為。三、實(shí)驗(yàn)題16.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。資料：A裝置中錐形瓶上的儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，它的作用是便于添加液體藥品；B裝置上的儀器②是分液漏斗，它的作用是可以控制液體滴加的速度，防止氣體從漏斗內(nèi)逸出。（1）請(qǐng)寫出圖中儀器③的名稱：______。（2）實(shí)驗(yàn)室收集較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選用______；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填字母）。（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______。【答案】（1）試管（2）①.E②.B（3）D（4）將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已經(jīng)集滿【解析】【小問1】據(jù)圖可知，儀器③的名稱是試管。故填：試管。【小問2】由于氧氣的密度比空氣大，所以實(shí)驗(yàn)室收集較干燥的氧氣用向上排空氣法，所以收集裝置應(yīng)選用E；B裝置上的儀器②是分液漏斗，它的作用是可以控制液體滴加的速度，防止氣體從漏斗內(nèi)逸出。所以如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B。故填：E；B?！拘?】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用D。故填：D。

【小問4】由于氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用向上排空氣法收集的氧氣驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已經(jīng)集滿。故填：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已經(jīng)集滿。17.如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是______。（2）丙實(shí)驗(yàn)中，能說明發(fā)生了化學(xué)變化的關(guān)鍵現(xiàn)象是______。（3）丁實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______（答一點(diǎn)）。【答案】（1）氧氣濃度不同（2）有黑色固體生成（3）紅磷量不足（合理即可）【解析】【小問1】空氣和氧氣中氧氣濃度不同，燃燒過程中，甲、乙實(shí)驗(yàn)中火焰顏色不同的原因是氧氣的濃度不同，反應(yīng)的劇烈程度不同?！拘?】化學(xué)變化本質(zhì)特征：有新物質(zhì)生成?；瘜W(xué)變化過程中總伴隨著物理變化，在化學(xué)變化過程中通常有發(fā)光、放熱、也有吸熱現(xiàn)象等。丙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色固體，其中能說明發(fā)生了化學(xué)變化的關(guān)鍵現(xiàn)象是有黑色固體生成?！拘?】實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣導(dǎo)致反應(yīng)后有空氣進(jìn)入，或紅磷不足不能全部消耗完氧氣，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾氣體膨脹導(dǎo)致進(jìn)入的水偏少等。四、實(shí)驗(yàn)探究題18.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。（2）將圖中E和F裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積。氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）口通入?！敬鸢浮浚?）過氧化氫水＋氧氣（2）b【解析】【小問1】過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水＋氧氣，故填：過氧化氫水+氧氣；【小問2】將圖中E和F裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積，則E裝置為儲(chǔ)氣瓶，F(xiàn)裝置中盛放從E裝置中流出的水，而水只能從長(zhǎng)管流出，所以氧氣應(yīng)從b口通入，故填：b。19.“分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”等研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ、分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ、待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，