山西省大同市平城區(qū)三校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試題（解析版）

化學(xué)九年級上冊月考測試卷一、單選題1.下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A.汽油揮發(fā)，石蠟熔化 B.鐵生銹，動植物的呼吸C.工業(yè)制取氧氣，紙張燃燒 D.煙花爆竹的爆炸，冰融化成水2.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.礦泉水 B.冰水混合物 C.空氣 D.百事可樂4.我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是A.銣元素屬于非金屬元素 B.銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47gC.銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) D.銣元素的原子序數(shù)為375.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A.氮氣和氧氣約占空氣體積的78%和21%B.倡導(dǎo)“低碳”生活，減少CO2的排放，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)C禁止焚燒莊稼秸稈，減少空氣污染D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO2、NO2等6.下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A.圖中表示原子的只有a、cB.圖中粒子共能表示四種元素C.圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+D.圖中d粒子不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)7.下列屬于分解反應(yīng)的是A.過氧化氫分解制取氧氣 B.分離液態(tài)空氣得氧氣C.蒸發(fā)食鹽水得食鹽 D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳8.下列事實與解釋相一致的是A.1滴水中有1.67×1021個水分子，說明分子很小B.濕衣服在陽光下干得快·——水分子受熱分解C.6000L氧氣在加壓下壓縮在40L鋼瓶中——壓強(qiáng)增大分子變小D.水通電分解為氫氣和氧氣——在該過程中分子的種類不變9.下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是A.銅、氖氣 B.水、金剛石C.硫酸銅、氯化鈉 D.液態(tài)氧、干冰10.某同學(xué)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升遠(yuǎn)不足五分之一，針對這一事實，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是A.將紅磷改木炭再重做實驗B.查看裝置是否漏氣C.實驗中可能紅磷耗盡D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾11.下列實驗基本操作中，正確是A.用橡膠塞塞住試管 B.滴加少量液體試劑C.給液體加熱 D.聞氣體氣味12.實驗時不小心碰倒了酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，這時最簡便的撲滅方法是A.用書本撲打 B.用水去沖 C.用濕抹布蓋滅 D.用泡沫滅火器13.性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A.氮氣可用作保護(hù)氣 B.二氧化碳可以滅火C.稀有氣體可用作電光 D.氧氣可用于氣焊14.日常生活中所見到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣、碘”應(yīng)理解為A.原子 B.分子 C.離子 D.元素15.在制取氧氣的實驗中，下列操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.圖4證明MnO2為H2O，分解產(chǎn)生氧氣的催化劑B.圖2用紙槽取適量高錳酸鉀送到試管口，然后將試管直立C.圖3用裝置A檢驗氧氣是否收集滿D.圖1拉活塞時，看到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置氣密性良好二、填空題16.請回答下列問題：（1）圖一所示反應(yīng)，從微觀角度分析，在此化學(xué)反應(yīng)過程中，______改變，而______不變。（2）圖二甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______。以微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是______。圖一中發(fā)生的反應(yīng)是______（填化學(xué)基本反應(yīng)類型）；從微觀結(jié)構(gòu)分析，圖二甲變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)______（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變。17.（6）國際科研團(tuán)隊在德國亥姆霍茲重離子研究中心，利用鈣原子轟擊放射性元素锫，成功合成第117號元素。將提交給國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會審核，再決定機(jī)構(gòu)命名建議權(quán)。（1）第117號元素的名稱為Ununseptium，元素符號為Uus，中子數(shù)為174，圖甲是放射性元素鈾在元素周期表中的信息（單元格），依據(jù)甲圖中的內(nèi)容，將該元素對應(yīng)信息編寫到圖乙中相應(yīng)位置，則“①”處的原子序數(shù)為______，“③”處的相對原子質(zhì)量為：______。（2）科學(xué)家利用Ca-48鈣原子轟擊銪原子，2010年首次成功合成117號元素。已知鈣元素的核電荷數(shù)為20，則Ca-48鈣原子內(nèi)的電子數(shù)為______。（3）鈣元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）最外層電子，形成的離子符號為______。18.實驗室用下圖所示裝置制取并收集氣體，請回答以下問題：（1）儀器名稱：a_______；b_______。（2）實驗室用A裝置制氧氣，文字表達(dá)式是_______，其基本反應(yīng)類型為_______。（3）為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，發(fā)生裝置A需做的一點改進(jìn)是_______。（4）若改用過氧化氫溶液制氧氣，其文字表達(dá)式為_______，其中二氧化錳在此反應(yīng)起_______作用。（5）若要收集氧氣，則選擇上述裝置中的_______（一種即可），其選擇依據(jù)為_______，若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法是_______。小明同學(xué)用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗為防止瓶底炸裂，應(yīng)在集氣瓶中放入_______。結(jié)果實驗中鐵絲未能燃燒，可能原因為_______（一點即可）。19.某興趣小組做了關(guān)于氧氣的實驗，他們開展如下探究。（1）探究影響雙氧水（H2O2）分解速率因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2質(zhì)量相同時間產(chǎn)生O2體積I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%m31mL①第Ⅲ次實驗中，二氧化錳的質(zhì)量m的值為_______。②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較_______也能達(dá)到實驗?zāi)康模虎蹖嶒灲Y(jié)論：在相同條件下，_______，雙氧水分解速率越快；（2）探究空氣中氧氣含量測定實驗【實驗與交流】為了更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，興趣小組利用傳感器技術(shù)測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。其中X曲線表示的是_______（填“溫度”或“氧氣的濃度”）?！痉此纪卣埂拷Y(jié)合X、Y兩條曲線，解釋如圖2中BC段氣壓變化的原因是_______。20.“寶藏”月球2020年12月17日，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著中團(tuán)首次月球采樣返回任務(wù)圓滿完成。研究表明，月壤中含有豐富的礦藏，僅月面表層5厘米厚的沙土中就含上億噸鐵，月球巖石中含有地球上的全部元素和60種左右的礦物，其中6種礦物是地球上沒有的。在月球表面，白天陽光垂直照射的地方溫度高達(dá)127℃，夜晚溫度可降到-183℃，自動采樣機(jī)中的高性能鉆桿能滿足嫦娥五號在月球表面荷刻條件下的采樣需求。月球兩極蘊(yùn)藏著豐富的冰凍水，若被開發(fā)利用，或可滿足未來登月以及地月軌道補(bǔ)給站的需求。這為人類將來在月球就地取材建造基地提供了可能，如蓋房子、制造飲用水與空氣等。最令人興奮的是，月壤中含有豐富的氦-3（原子核內(nèi)含有2個質(zhì)了和1個中子），而地球上的氦主要是氦-4（原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子和2個中子）。氦-3可作為核電站的能，其安全無污染，不僅可用于地面核電站，而且特別適合宇宙航行。月壤中含有100萬~500萬噸氦-3，而100噸氦-3所放出的能量相當(dāng)于地球上1年全部能量的總和。（1）月面表層5厘米厚的沙士中富含的金屬是_______，該金屬與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。（2）嫦娥五號自動采樣機(jī)中鉆桿具有的性質(zhì)是_______（寫一條）。（3）氦-3與氦-4_______（選填“屬于”或“不屬于”）同種元素，氦-3與氦-4的區(qū)別是_______。

答案解析一、單選題1.下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A.汽油揮發(fā)，石蠟熔化 B.鐵生銹，動植物的呼吸C.工業(yè)制取氧氣，紙張燃燒 D.煙花爆竹的爆炸，冰融化成水【答案】C【解析】A.有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。汽油揮發(fā)無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，石蠟熔化無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，動植物的呼吸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項不符合題意；C.工業(yè)制取氧氣是從空氣中分離出氧氣，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，紙張燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項符合題意；D.煙花爆竹的爆炸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，冰融化成水無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C。2.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙【答案】C【解析】A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，實驗現(xiàn)象的描述正確；B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，實驗現(xiàn)象的描述正確；C.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，實驗現(xiàn)象的描述錯誤；D.紅磷在空氣中燃燒生成的是白色的五氧化二磷固體，因此產(chǎn)生大量白煙，實驗現(xiàn)象的描述正確。故選：C。3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.礦泉水 B.冰水混合物 C.空氣 D.百事可樂【答案】B【解析】A.礦泉水含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；B.冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，選項正確；C.空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；D.百事可樂含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；故選：B。4.我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是A.銣元素屬于非金屬元素 B.銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47gC.銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) D.銣元素的原子序數(shù)為37【答案】D【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。A.根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是l，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說法錯誤。故不符合題意；B.根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，說法錯誤。故不符合題意；C.銣原子的質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，說法錯誤。故不符合題意；D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37該元素的原子序數(shù)為37，說法正確。故符合題意；故選D【點睛】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力。5.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A.氮氣和氧氣約占空氣體積的78%和21%B.倡導(dǎo)“低碳”生活，減少CO2的排放，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)C.禁止焚燒莊稼秸稈，減少空氣污染D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO2、NO2等【答案】D【解析】A.氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，不符合題意；B.倡導(dǎo)“低碳”生活，可以減少二氧化碳的排放，從而減緩溫室效應(yīng)，不符合題意；C.禁止焚燒莊稼秸稈，可以減少可吸入顆粒物等污染物的排放，從而減少空氣污染，不符合題意；D.二氧化硫、二氧化氮能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，符合題意。故選D。6.下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A.圖中表示原子的只有a、cB.圖中粒子共能表示四種元素C.圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+D.圖中d粒子不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】A.b中質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；acd質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，均為原子，故選項說法不正確。

B.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，圖中共有四種質(zhì)子數(shù)，圖中共表示四種元素，故選項說法正確。

C.圖中b粒子的質(zhì)子數(shù)是12，電子數(shù)10，表示的是鎂離子，化學(xué)符號為Mg2+；故選項說法正確。

D.圖中d粒子的最外層電子數(shù)是1，不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確。

故選A。7.下列屬于分解反應(yīng)的是A.過氧化氫分解制取氧氣 B.分離液態(tài)空氣得氧氣C.蒸發(fā)食鹽水得食鹽 D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳【答案】A【解析】A.過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，符合題意；B.分離液態(tài)空氣得氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C.蒸發(fā)食鹽水得食鹽，只是水的狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)物是蠟燭和氧氣，不屬于分解反應(yīng)，不符合題意。故選A。8.下列事實與解釋相一致的是A.1滴水中有1.67×1021個水分子，說明分子很小B.濕衣服在陽光下干得快·——水分子受熱分解C.6000L氧氣在加壓下壓縮在40L鋼瓶中——壓強(qiáng)增大分子變小D.水通電分解為氫氣和氧氣——在該過程中分子的種類不變【答案】A【解析】A.1滴水中有1.67×1021個水分子，說明分子很小，正確；B.濕衣服在陽光下干得快，是因為溫度升高，水分子的運(yùn)動速率加快，水分子本身沒有改變，錯誤；C.6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L鋼瓶中，是因為增大壓強(qiáng)可使氧分子間隔變小，分子本身沒有改變，錯誤；D.水通電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，在該過程中分子的種類改變，錯誤。故選A。9.下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是A.銅、氖氣 B.水、金剛石C硫酸銅、氯化鈉 D.液態(tài)氧、干冰【答案】D【解析】A.銅、氖氣都是由原子構(gòu)成的，該選項不符合題意；B.水是由分子構(gòu)成的，金剛石是由原子構(gòu)成的，該選項不符合題意；C.硫酸銅是由銅離子和硫酸根構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，該選項不符合題意；D.液態(tài)氧是由氧分子構(gòu)成的，干冰為固體為二氧化碳，由分子構(gòu)成的，該選項符合題意。故選D。10.某同學(xué)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升遠(yuǎn)不足五分之一，針對這一事實，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是A.將紅磷改為木炭再重做實驗B.查看裝置是否漏氣C.實驗中可能紅磷耗盡D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾【答案】A【解析】A.不可將紅磷改為木炭再重做實驗，木炭燃燒生成氣體，故A錯誤；B.查看裝置否漏氣，故B正確；C.實驗中可能紅磷耗盡，故C正確；D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，故D正確。點睛∶本實驗成功的關(guān)鍵①裝置氣密性良好②反應(yīng)物過量并不能生成氣體③冷卻后測量。11.下列實驗基本操作中，正確的是A.用橡膠塞塞住試管 B.滴加少量液體試劑C.給液體加熱 D.聞氣體氣味【答案】D【解析】A.把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；B.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C.給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中所示操作錯誤；

D.實驗中有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應(yīng)扇聞，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔；圖中所示操作正確；故選D。12.實驗時不小心碰倒了酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，這時最簡便撲滅方法是A.用書本撲打 B.用水去沖 C.用濕抹布蓋滅 D.用泡沫滅火器【答案】C【解析】A.書本屬于可燃物，會引燃書本而起不到滅火的目的，故A錯誤；B.酒精的密度比水小，不能用水沖滅，故B錯誤；C.用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上，能使酒精與氧氣隔絕，又能起到降溫的作用，故C正確；D.因酒精燈打翻而著火時，著火面積較小，不需使用泡沫滅火器救滅，故D錯誤。故選C?！军c睛】物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火13.性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A.氮氣可用作保護(hù)氣 B.二氧化碳可以滅火C.稀有氣體可用作電光 D.氧氣可用于氣焊【答案】C【解析】A.氮氣可用作保護(hù)氣，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B.二氧化碳可以滅火，是因為二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，既利用了物理性質(zhì)，也利用了化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C.稀有氣體可用作電光，是因為稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，符合題意；D.氧氣可用于氣焊，是因為氧氣具有助燃性，助燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選C。14.日常生活中所見到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣、碘”應(yīng)理解為A.原子 B.分子 C.離子 D.元素【答案】D【解析】日常生活中所見到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣、碘”指的是在牛奶、食鹽中添加了相應(yīng)的鈣元素、碘元素，故選D。15.在制取氧氣的實驗中，下列操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.圖4證明MnO2為H2O，分解產(chǎn)生氧氣的催化劑B.圖2用紙槽取適量高錳酸鉀送到試管口，然后將試管直立C.圖3用裝置A檢驗氧氣是否收集滿D.圖1拉活塞時，看到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置氣密性良好【答案】D【解析】A.該實驗中左邊試管中帶火星的木條不復(fù)燃，右邊試管中，產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，不能說明二氧化錳是過氧化氫的催化劑，不符合題意；B.取用高錳酸鉀粉末，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。不符合題意；C.氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)部，故用裝置B檢驗氧氣是否集滿，不符合題意；D.拉活塞時，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，空氣由長頸漏斗進(jìn)入集氣瓶，故看到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置氣密性良好，符合題意。故選D。二、填空題16.請回答下列問題：（1）圖一所示反應(yīng)，從微觀角度分析，在此化學(xué)反應(yīng)過程中，______改變，而______不變。（2）圖二甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______。以微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是______。圖一中發(fā)生的反應(yīng)是______（填化學(xué)基本反應(yīng)類型）；從微觀結(jié)構(gòu)分析，圖二甲變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)______（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變?！敬鸢浮浚?）①.分子種類（合理表述即可）②.原子種類（合理表述即可）（2）①.乙②.分子種類不變，分子之間的間隔發(fā)生變化③.化合反應(yīng)④.發(fā)生子【解析】【小問1】由圖可知，該反應(yīng)中，分子分為原子，原子重新組合為新的分子，故在此化學(xué)反應(yīng)過程中，分子種類改變，而原子種類不變；【小問2】圖二中，乙變化中，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，分子的種類不變，屬于物理變化；甲變化中，分子種類發(fā)生了改變，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故填：乙；從微觀結(jié)構(gòu)分析，乙變化的特點是分子種類不變，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變；由圖可知，圖一中發(fā)生的反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；圖二甲變化后分子種類發(fā)生了改變，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。17.（6）國際科研團(tuán)隊在德國亥姆霍茲重離子研究中心，利用鈣原子轟擊放射性元素锫，成功合成第117號元素。將提交給國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會審核，再決定機(jī)構(gòu)命名建議權(quán)。（1）第117號元素的名稱為Ununseptium，元素符號為Uus，中子數(shù)為174，圖甲是放射性元素鈾在元素周期表中的信息（單元格），依據(jù)甲圖中的內(nèi)容，將該元素對應(yīng)信息編寫到圖乙中相應(yīng)位置，則“①”處的原子序數(shù)為______，“③”處的相對原子質(zhì)量為：______。（2）科學(xué)家利用Ca-48鈣原子轟擊銪原子，2010年首次成功合成117號元素。已知鈣元素的核電荷數(shù)為20，則Ca-48鈣原子內(nèi)的電子數(shù)為______。（3）鈣元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）最外層電子，形成的離子符號為______。【答案】（1）①.117②.291（2）20（3）①.金屬②.失去③.Ca2+【解析】【小問1】Uus是第117號元素，故“①”處的原子序數(shù)為117；質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=117，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=117+174=291，故“③”處的相對原子質(zhì)量為：291；【小問2】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故Ca-48鈣原子內(nèi)的電子數(shù)為20；【小問3】由“金”字旁可知，鈣元素屬于金屬元素；鈣是20號元素，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故鈣原子核外電子排布為：2、8、8、2，鈣原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層2個電子，從而帶上2個單位的正電荷，故鈣離子表示為：Ca2+。18.實驗室用下圖所示裝置制取并收集氣體，請回答以下問題：（1）儀器名稱：a_______；b_______。（2）實驗室用A裝置制氧氣，文字表達(dá)式是_______，其基本反應(yīng)類型為_______。（3）為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，發(fā)生裝置A需做一點改進(jìn)是_______。（4）若改用過氧化氫溶液制氧氣，其文字表達(dá)式為_______，其中二氧化錳在此反應(yīng)起_______作用。（5）若要收集氧氣，則選擇上述裝置中的_______（一種即可），其選擇依據(jù)為_______，若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法是_______。小明同學(xué)用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗為防止瓶底炸裂，應(yīng)在集氣瓶中放入_______。結(jié)果實驗中鐵絲未能燃燒，可能原因為_______（一點即可）?！敬鸢浮浚?）①.酒精燈②.鐵架臺（2）①.②.分解反應(yīng)（3）試管口塞一團(tuán)棉花（4）①.②.催化（合理表述即可）（5）①.C或E（與下一空對應(yīng)）②.氧氣不易溶于水且與水不反應(yīng)（氧氣密度比空氣大）③.將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已收滿④.少量水或鋪一層細(xì)沙⑤.氧氣不純（合理即可）【解析】【小問1】由圖可知，儀器a為酒精燈，儀器b為鐵架臺；【小問2】A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；【小問3】選擇高錳酸鉀制取氧氣，需要在裝置A的試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；【小問4】過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，可以起到催化作用；【小問5】氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)，可選擇排水法收集，收集裝置可選C，氧氣密度比空氣大，可選擇向上排空氣法收集，收集裝置可選E；若用排空氣法收集氧氣，氧氣具有助燃性，驗滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，為防止瓶底炸裂，應(yīng)在集氣瓶中放入少量水或鋪一層細(xì)沙；實驗中鐵絲未能燃燒，可能原因為：鐵絲太粗，或氧氣不純等。19.某興趣小組做了關(guān)于氧氣的實驗，他們開展如下探究。（1）探究影響雙氧水（H2O2）分解速率的因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間產(chǎn)生O2體積I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%m31mL①第Ⅲ次實驗中，二氧化錳的質(zhì)量m的值為_______。②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較_______也能達(dá)到實驗?zāi)康?；③實驗結(jié)論：在相同條件下，_______，雙氧水分解速率越快；（2）探究空氣中氧氣含量測定實驗【實驗與交流】為了更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，興趣小組利用傳感器技術(shù)測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。其中X曲線表示的是_______（填“溫度”或“氧氣的濃度”）?！痉此纪卣埂拷Y(jié)合X、Y兩條曲線，解釋如圖2中BC段氣壓變化的原因是_______?！敬鸢浮浚?）①.0.1g②.質(zhì)量③.雙氧水濃度越高（2）①.溫度②.溫度變高，壓強(qiáng)變大【解析】小問1】根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知，該實驗探究雙氧水濃度對分解速率的影響，則二氧化錳的質(zhì)量和雙氧水的質(zhì)量應(yīng)相等，實驗Ⅰ、Ⅱ中為0.1g，則實驗Ⅲ仍為0.1g；乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，用電子天平稱量反應(yīng)前后錐形瓶內(nèi)