【托班語言教案】學前班語言活動 小熊買糖

【托班語言教案】學前班語言活動小熊買糖【托班語言教案】學前班語言活動小熊買糖一、教學內容本節(jié)課選自《學前班語言活動》教材，具體章節(jié)為第二部分“動物故事”，故事名稱《小熊買糖》。故事內容講述了小熊為了買到甜甜的糖果，跟著狐貍先生學本領，在媽媽的指導下明白了“不勞而獲”的道理。二、教學目標3.學生能夠參與課堂討論，提高合作意識和團隊協作能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠復述故事內容，理解故事道理。四、教具與學具準備教具：PPT、故事課件、糖果模型學具：圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水五、教學過程1.情景引入（5分鐘）：教師出示糖果模型，引導學生觀察糖果的形狀、顏色，激發(fā)學生對糖果的喜愛。然后告訴學生，今天我們要聽一個關于小熊買糖果的故事。2.故事講述（10分鐘）：教師使用PPT和故事課件，聲情并茂地講述《小熊買糖》的故事。在講述過程中，引導學生關注故事情節(jié)，理解小熊、狐貍和媽媽的角色特點。3.課堂討論（10分鐘）：4.實踐活動（10分鐘）：教師布置課后作業(yè)，要求學生用彩筆畫出小熊買糖的場景，并剪下來粘貼在圖畫紙上。同時，讓學生思考如何將故事中的道理應用到生活中，寫在作業(yè)的旁邊。5.作業(yè)展示（5分鐘）：教師選取部分學生的作業(yè)進行展示，讓學生分享自己的作品，互相學習和鼓勵。六、板書設計板書小熊買糖板書內容：小熊：可愛、貪吃、懶惰狐貍：狡猾、誘導、教訓媽媽：關愛、教導、引導道理：不勞而獲、勤奮、成長七、作業(yè)設計1.請用彩筆畫出小熊買糖的場景，并剪下來粘貼在圖畫紙上。答案：學生可以根據自己的想象，畫出小熊買糖的場景，如小熊拿著錢去商店，狐貍誘導小熊買糖等。2.請思考如何將故事中的道理應用到生活中，寫在作業(yè)的旁邊。答案：學生可以思考自己在生活中遇到類似的情況，如不勞而獲、勤奮、成長等，并寫下自己的感悟和計劃。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學難點解析1.難點一：學生對“不勞而獲”道理的理解對于學前班的學生來說，理解“不勞而獲”這一概念較為抽象。因此，在教學過程中，教師需要通過生動形象的情景引入、故事講解和課堂討論等方式，幫助學生深化對這一道理的理解。2.難點二：學生將故事道理應用到生活中二、教學重點解析1.重點一：學生復述故事內容學生能夠復述故事內容，是理解故事的前提。在教學過程中，教師要關注學生的傾聽和表達情況，鼓勵學生積極參與，提高學生的語言表達能力。2.重點二：學生領悟故事道理，培養(yǎng)品德素質三、教學策略1.情景引入：通過展示糖果模型，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注故事內容。2.故事講述：運用生動的語言和表情動作，講述故事，幫助學生理解故事情節(jié)。3.課堂討論：組織學生分組討論，引導學生分享自己的觀點，提高學生的合作意識和團隊協作能力。5.作業(yè)展示：選取部分學生作業(yè)進行展示，鼓勵學生分享自己的作品，互相學習和鼓勵。四、教學評價1.學生對故事內容的理解程度，能否復述故事情節(jié)。2.學生在課堂討論中的表現，是否能積極參與，分享自己的觀點。3.學生作業(yè)完成情況，是否能將故事道理應用到實際生活中。4.家長反饋，了解學生在家庭中的表現，是否踐行故事道理。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.生動形象：講故事時，教師要運用豐富的語言和表情動作，使故事更加生動形象，吸引學生的注意力。2.情感融入：在講述故事時，教師要注重情感的融入，讓學生感受到故事中的喜怒哀樂，提高學生的情感共鳴。二、時間分配1.合理規(guī)劃：教師要合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促行事。2.控制節(jié)奏：在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，教師要把握好時間節(jié)奏，給予學生充分思考和展示的機會。三、課堂提問1.啟發(fā)思考：教師要設計有針對性的問題，引導學生思考故事情節(jié)，提高學生的思維能力。2.鼓勵回答：教師要鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)學生的自信心和勇氣。四、情景導入1.引發(fā)興趣：教師可以通過展示糖果模型等教具，引發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。2.自然過渡：在情景導入環(huán)節(jié)，教師要注重過渡的自然流暢，使學生順利進入學習狀態(tài)。五、實踐活動1.動手操作：教師要引導學生動手操作，讓學生在實踐中感受故事道理，培養(yǎng)學生的動手能力。2.