【小班教案】小班健康活動(dòng)-我會(huì)堅(jiān)持

【小班教案】小班健康活動(dòng)我會(huì)堅(jiān)持教案：小班健康活動(dòng)我會(huì)堅(jiān)持一、教學(xué)內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持完成任務(wù)的能力，讓學(xué)生明白堅(jiān)持的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)不放棄的精神，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解堅(jiān)持的含義，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)勇于挑戰(zhàn)、不放棄的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)勇于挑戰(zhàn)、不放棄的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、教學(xué)卡片、故事書、視頻等。學(xué)具：作業(yè)本、畫筆、彩紙等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，讓學(xué)生了解堅(jiān)持的重要性。故事內(nèi)容可以是：一個(gè)小朋友每天堅(jiān)持鍛煉，最終取得了好成績(jī)。2.知識(shí)講解（10分鐘）利用PPT、教學(xué)卡片等教具，向?qū)W生講解堅(jiān)持的含義，以及堅(jiān)持的重要性。引導(dǎo)學(xué)生理解面對(duì)困難時(shí)，要有勇于挑戰(zhàn)、不放棄的精神。3.例題講解（10分鐘）通過一些生活中的例子，讓學(xué)生明白如何將堅(jiān)持的精神運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，按時(shí)起床、按時(shí)吃飯等。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成一些相關(guān)的練習(xí)題。例如，選擇題、填空題等。5.小組討論（5分鐘）讓學(xué)生分組討論，分享彼此在生活中的堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)，以及如何面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：堅(jiān)持的含義、堅(jiān)持的重要性、如何面對(duì)困難等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于“我會(huì)堅(jiān)持”的小作文。2.畫一幅關(guān)于“我會(huì)堅(jiān)持”的畫，可以是自己在生活中堅(jiān)持的例子，或者是自己如何面對(duì)困難的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事、例子、討論等方式，讓學(xué)生明白了堅(jiān)持的重要性，以及面對(duì)困難時(shí)要有勇于挑戰(zhàn)、不放棄的精神。但在教學(xué)過程中，可能存在對(duì)理論知識(shí)講解不夠深入的問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行“堅(jiān)持挑戰(zhàn)”，例如，堅(jiān)持每天鍛煉、堅(jiān)持每天閱讀等。通過實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到堅(jiān)持的力量。同時(shí)，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在小班健康活動(dòng)“我會(huì)堅(jiān)持”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)細(xì)節(jié)是“培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)勇于挑戰(zhàn)、不放棄的精神”。這個(gè)細(xì)節(jié)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心，也是學(xué)生需要理解和掌握的關(guān)鍵點(diǎn)。一、補(bǔ)充說明1.面對(duì)困難時(shí)的心理建設(shè)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼、退縮的心理。因此，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立自信心，增強(qiáng)他們面對(duì)困難的勇氣。例如，通過分享成功人士的故事，讓學(xué)生了解到成功的背后往往伴隨著堅(jiān)持不懈的努力；通過小組討論，讓學(xué)生了解到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，遇到困難時(shí)可以互相幫助、共同克服。2.培養(yǎng)學(xué)生的自律能力3.教給學(xué)生面對(duì)困難的方法和技巧學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，需要掌握一些方法和技巧，以便更好地解決問題。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分解任務(wù)，將大任務(wù)分解成小任務(wù)，一步一步地去完成；教師還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，將困難視為挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去面對(duì)。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.實(shí)踐操作的引導(dǎo)2.生活習(xí)慣的養(yǎng)成3.家庭教育的配合本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解堅(jiān)持的重要性時(shí)，教師應(yīng)使用激昂、鼓勵(lì)的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，當(dāng)講述成功人士的故事時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)他們堅(jiān)持不懈的精神；在引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)，可以使用肯定的語氣，如“我相信你們一定能做到！”等。2.時(shí)間分配：3.課堂提問：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。例如，在講解堅(jiān)持的重要性時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為堅(jiān)持是什么意思？”“你們?cè)谏钪杏袥]有堅(jiān)持的事情？”等。在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入討論，如“你們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是怎么做的？”“你們覺得怎樣才能堅(jiān)持下去？”等。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解堅(jiān)持的重要性時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事情景，讓學(xué)生身臨其境，感受到堅(jiān)持的力量。同時(shí)，還可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。5.教學(xué)互動(dòng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們參與到教學(xué)中來。例如，在講解例題時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，講解自己的解題思路；在小組討論環(huán)節(jié)，可以走下講臺(tái)，參與到學(xué)生的討論中，給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。6.鼓勵(lì)與表揚(yáng)