天津市河西區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

七年級歷史一、本卷共25小題，每題2分，共計50分。在每題列出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是A.神話傳說 B.考古發(fā)現(xiàn) C.影視作品 D.學(xué)者推斷【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，考古發(fā)現(xiàn)是第一手史料，是了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況可信度最高的方式，選項B正確；神話傳說和影視作品常帶有夸張和虛構(gòu)成分，可信度不高，選項AC排除；學(xué)者推斷的可信度不如考古發(fā)現(xiàn)，選項D排除。2.考古工作者在河北磁縣發(fā)掘出一處距今八九千年的遺址，發(fā)現(xiàn)了上百個儲存糧的糧窖。同時，出土了翻地用的石鏟等工具。這表明，當時該地區(qū)（）A.修建了水利工程 B.已有了原始農(nóng)業(yè) C.建立了早期國家 D.出現(xiàn)了成熟文字【答案】B【解析】【詳解】由材料“上百個儲存糧的糧窖。同時，出土了翻地用的石鏟等工具”，說明這一遺址種植糧食，有耕種用的生產(chǎn)工具，農(nóng)業(yè)有了顯著的發(fā)展，B項正確；材料沒有涉及水利工程、早期國家河成熟文字的信息，排除ACD。故選B項。3.《史記》提出“祖黃帝說”，認為黃帝是華夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，還是匈奴人、鮮卑人的共同祖先。材料體現(xiàn)的觀念是（）A.民族認同 B.華夷有別 C.民族差異 D.國家統(tǒng)一【答案】A【解析】【詳解】材料顯示《史記》提出“祖黃帝說”，認為中華民族的共同祖先是黃帝，這種觀點有利于強化民族認同，為維護和鞏固多民族國家提供心理支持，A項正確；BCD項內(nèi)容從材料中不能體現(xiàn)，不符合題意，排除。故選A項。4.北京出土的青銅器“克盉（hé）”（如圖）上銘文記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐匽地，接收土地，平息動亂。此記載印證了分封制的內(nèi)容包括（）A.諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C.諸侯向周天子繳納貢品 D.諸侯定期覲見周天子【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“周成王封克做……平息動亂”概括可知，周成王將匽這個地方的土地和臣民都分封給了克?？私邮詹⒐芾韰]。因此這個青銅器的銘文記載了分封制中“諸侯得到周天子授予的土地和臣民”的內(nèi)容，A項正確；材料中“克”平定當?shù)貏觼y，但沒提到隨天子出征，排除B項；材料中沒有提及周天子繳納貢品、覲見周天子，排除CD項。故選A項。5.山西省簡稱“晉”、山東省簡稱“魯”、陜西省簡稱“秦”。這些省的簡稱與周朝哪一項政治制度有淵源（）A.郡縣制 B.禪讓制 C.分封制 D.世襲制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“山西省簡稱“晉”、山東省簡稱“魯”、陜西省簡稱“秦”可得出“魯”是中國春秋時國名，在山東省南部，都城在今曲阜，周武王封其弟周公旦于魯，晉國是周武王時期分封的姬姓諸侯國，也是春秋五霸之一，秦是戰(zhàn)國時期的諸侯國之一，是戰(zhàn)國七雄之一，經(jīng)過分析這三個省份的簡稱都與西周建立后實行的分封制有關(guān)，C項正確；郡縣制是秦朝在地方管理上采取的措施，排除A項；禪讓制是堯舜禹上古時期，排除B項；世襲制從夏朝開始，排除D項。故選C項。6.《春牛圖》反映了我國立春重要的民俗——“鞭打春?！?。春牛不是活的耕牛，而是泥捏紙粘的“土?！?。據(jù)考證，約成書于戰(zhàn)國的《周禮》有對這一習(xí)俗的最早記載。這一習(xí)俗反映了（）A.鐵農(nóng)具使用推動生產(chǎn)發(fā)展 B.牛耕在西周時期已得到推廣C.我國古代農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)達 D.生產(chǎn)方式對生活習(xí)俗的影響【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期牛耕出現(xiàn)，“鞭打春?！绷?xí)俗是對當時社會生產(chǎn)方式牛耕技術(shù)使用的反映，體現(xiàn)生產(chǎn)方式對生活習(xí)俗的影響，D項正確；題干沒有涉及鐵農(nóng)具使用推動生產(chǎn)發(fā)展，排除A項；牛耕在戰(zhàn)國時期推廣，排除B項；材料沒有體現(xiàn)我國古代農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)達，排除C項。故選D項。7.《華陽國志·蜀志》記載“水旱從人，不知饑饉、時無荒年，天下謂之‘天府’也。”這一景況得益于（）A.大禹治水 B.都江堰的修建C.靈渠的開鑿 D.大運河的開通【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上,是戰(zhàn)國時期蜀郡太守李冰父子組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國”，B項正確；材料沒有涉及大禹治水，排除A項；秦朝時期開鑿靈渠，材料沒有涉及，排除C項；大運河溝通了南北交通，促進了南北經(jīng)濟、文化發(fā)展，材料沒有涉及，排除D項。故選B項。8.“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，這些思想主張屬于（）A.道家學(xué)派 B.儒家學(xué)派 C.法家學(xué)派 D.兵家學(xué)派【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，孔子是儒家學(xué)派的代表，其核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”。主張以德治國，反對苛政。題干中“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”強調(diào)以德治國，愛惜民力；“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”都強調(diào)“仁”，B項正確；道家學(xué)派主張唯道是從，無為而治，強調(diào)人與自然之間，人與人之間的和諧關(guān)系，排除A項；法家學(xué)派提出的富國強兵、以法治國的思想，排除C項；兵家學(xué)派戰(zhàn)略思想中心為“上兵伐謀”，“知己知彼”，排除D項。故選B項。9.據(jù)下圖判斷，秦朝地方行政的基本模式是（）A.皇帝制度 B.丞相制度 C.太尉制度 D.郡縣制度【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片，秦朝地方設(shè)立郡守、縣令，所以秦朝地方行政的基本模式是郡縣制度，D項正確；皇帝制度不是秦朝地方行政的基本模式，排除A項；丞相制度不是秦朝地方行政的基本模式，排除B項；太尉制度不是秦朝地方行政的基本模式，排除C項。故選D項。10.有學(xué)者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明（）A.王室衰微的表現(xiàn) B.商靹變法的背景 C.秦滅六國的過程 D.秦朝統(tǒng)一的意義【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子”并所學(xué)知識可知，秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，D項正確；王室衰微的表現(xiàn)是春秋時期，排除A項；商靹變法的背景是戰(zhàn)國時期，排除B項；秦滅六國的過程材料未體現(xiàn)，排除C項。故選D項。11.歷史課堂上，張老師提示“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到（）A.黃巾起義 B.陳勝、吳廣起義 C.李自成起義 D.黃巢起義【答案】B【解析】【詳解】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。據(jù)“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞可知，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到陳勝、吳廣起義，B項正確；黃巾起義發(fā)生在東漢時期，排除A項；李自成起義發(fā)生在明朝，排除C項；黃巢起義發(fā)生在唐朝，排除D項。故選B項。12.西漢初年“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”；到漢武帝時期，“牛馬成群，農(nóng)夫以馬耕載，而民莫不騎乘”。這一變化主要反映了西漢（）A.社會政治清明 B.經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展 C.中央集權(quán)加強 D.農(nóng)民負擔沉重【答案】B【解析】【詳解】由材料“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”可知，這反映了漢初經(jīng)濟的凋敝，由材料“牛馬成群，農(nóng)夫以馬耕載，而民莫不騎乘”可知，這反映了漢朝經(jīng)濟得恢復(fù)和發(fā)展，B項正確；社會政治清明、中央集權(quán)加強、農(nóng)民負擔沉重與題干無關(guān)，排除ACD項。故選B項。13.下圖是中國古代不同時期的貨幣。兩者所起的相同歷史作用是（）A.加強了國家對經(jīng)濟的管理 B.繼承了春秋戰(zhàn)國貨幣的風(fēng)格C.促進了貨幣種類的多樣化 D.適應(yīng)了商業(yè)貿(mào)易繁榮的形勢【答案】A【解析】【詳解】秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢為標準貨幣在全國流通，這樣改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進各地經(jīng)濟的交流。為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，兩者所起的相同歷史作用是：加強了國家對經(jīng)濟的管理，A項正確；這兩種貨幣風(fēng)格與春秋戰(zhàn)國時期有所不同，排除B項；半兩錢和五銖錢幣外形相似，貨幣種類多樣化，不利于經(jīng)濟交流，統(tǒng)一貨幣是為了加強國家對經(jīng)濟的管理，促進各地區(qū)經(jīng)濟交流，排除C項；秦漢時期主要發(fā)展農(nóng)業(yè)，適應(yīng)商業(yè)貿(mào)易繁榮的形勢說法不對，排除D項。故選A項。14.東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說明當時A.官僚機構(gòu)臃腫 B.宦官把持朝政C.豪強地主橫行 D.外戚勢力膨脹【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干可知，題干反映了東漢時期外戚勢力膨脹。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，D符合題意；ABC項在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇D。15.新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，新疆各民族是中華民族的組成部分。下列可以印證這一毋庸置疑的歷史的是（）A.絲綢之路開辟 B.西域都護的設(shè)置C.宣政院的設(shè)置 D.駐藏大臣的設(shè)置【答案】B【解析】【詳解】公元前60年，漢政府設(shè)置西域都護，標志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區(qū)。B項正確；絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，排除A項；宣政院和駐藏大臣是管理西藏的機構(gòu)，排除C和D項。故選B項。16.“第一個建立太學(xué)培養(yǎng)人才的皇帝，第一個大力開拓疆土的皇帝，第一個開通西域的皇帝，第一個下罪己詔書批評自己的皇帝?！辈牧现械幕实凼侵福ǎ〢秦始皇 B.漢高祖 C.漢武帝 D.光武帝【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“第一個建立太學(xué)培養(yǎng)人才的皇帝，第一個大力開拓疆土的皇帝，第一個開通西域的皇帝，第一個下罪己詔書批評自己的皇帝?！笨芍撐换实凼菨h武帝，他是第一個建立太學(xué)培養(yǎng)人才，并派遣張騫出使西域，C項正確；秦始皇是確立專制主義中央集權(quán)制度的第一人，排除A項；漢高祖推行“休養(yǎng)生息”政策，排除B項；光武帝建立東漢，與材料不符，排除D項。故選C項。17.史料是認識歷史主要依據(jù)。秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。以下關(guān)于秦朝的資料中，史料價值最高的是A.史書《史記》 B.古代散文《阿房宮賦》C.民間傳說“孟姜女哭長城” D.影視作品《大秦帝國》【答案】A【解析】【詳解】秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。以下關(guān)于秦朝的資料中，史料價值最高的是史書《史記》?！妒酚洝肥浅蓵c西漢的史書，距離秦朝較近，史料價值最高。A項正確；《阿房宮賦》是唐代文學(xué)家杜牧的賦作,排除B項；民間傳說“孟姜女哭長城”有一定的虛構(gòu)，排除C項；影視作品《大秦帝國》不能作為史料，排除D項；故選A項。18.整理表格是歷史學(xué)習(xí)中常用的一種學(xué)習(xí)方法，下表反映的戰(zhàn)役應(yīng)是（）時間208年交戰(zhàn)雙方曹操和孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)役特點以少勝多戰(zhàn)役結(jié)果孫劉聯(lián)軍取得勝利A.牧野之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)關(guān)鍵詞“208年”、“曹操和孫劉聯(lián)軍”、“以少勝多”、“孫劉聯(lián)軍取得勝利”，結(jié)合所學(xué)知識可知，公元208年，曹操和孫劉聯(lián)軍在赤壁交戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，取得了勝利，所以反映的戰(zhàn)役應(yīng)是赤壁之戰(zhàn)，D項正確；牧野之戰(zhàn)是武王伐紂的決勝戰(zhàn)役，排除A項；巨鹿之戰(zhàn)是秦末大起義中，項羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍，同秦名將章邯、王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，排除B項；官渡之戰(zhàn)爆發(fā)在公元200年，是東漢末年軍閥混戰(zhàn)中，曹操與袁紹爭奪中原地區(qū)的關(guān)鍵性一仗，排除C項。故選D項。19.十六國時期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅“行禮于辟雍，祀先師孔子”，前秦政權(quán)形成“英儒畢集”局面。苻堅這一舉措（）A.改革了官員選拔制度 B.體現(xiàn)“無為而治”C.完善了儒家思想體系 D.有利于民族交融【答案】D【解析】【詳解】材料中說明氐族貴族深受漢族文明影響。前秦政權(quán)也吸收漢族儒生參政。這中措施顯然有利于民族交融，D項正確；材料中舉措不是改革了官員選拔制度，排除A項；材料中是有為而治，排除B項；重用漢族人，不是完善了儒家思想體系，排除C項。故選D項。20.《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！痹撚涊d表明當時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原因是（）A.民族的大交融 B.海外貿(mào)易日益繁盛 C.社會相對安定 D.北方人口大量南遷【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”可知，南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是南方戰(zhàn)亂少，社會安定，有相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，C項正確；ABD項都有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，但材料沒有體現(xiàn)，排除ABD項。故選C項。21.學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列對三國兩晉南北朝時期階段特征的歸納，正確的是A.中華文明的起源B.繁榮與開放的社會C.政權(quán)分立與民族融合D.統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，A項中華文明的起源指的是遠古時期；B項繁榮與開放的社會指的是隋唐時期；C項政權(quán)分立與民族融合指的是三國兩晉南北朝時期；D項統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機指的是明清時期。故選C項。22.某校學(xué)生以“民族融合”為主題進行探究活動，收集到某個王朝推行“說漢話、穿漢服、行漢制”等措施的資料。請問這個王朝的國君是（）A.漢武帝 B.唐太宗 C.秦始皇 D.北魏孝文帝【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“說漢話、穿漢服、行漢制”結(jié)合所學(xué)知識，可知反映的北魏孝文帝改革的內(nèi)容。故這個王朝的國君是北魏孝文帝，D項正確；漢武帝、唐太宗、秦始皇都是漢族建立王朝的皇帝，與“說漢話、穿漢服、行漢制”不符，排除ABC項。故選D項。23.魏晉南北朝時期的家訓(xùn)形式多是“家書”或“遺令”，重視教育子弟，內(nèi)容涉及從修身到治學(xué)，從處世到事君。此后各朝，上至達官下至平民，多有家訓(xùn)問世，內(nèi)容多強調(diào)修身、齊家、治國、平天下。由此可見，中國古代家訓(xùn)A.只出現(xiàn)在顯貴家庭 B.受儒家思想影響大C.形式單一內(nèi)容統(tǒng)一 D.滿足科舉考試需要【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干內(nèi)容“多強調(diào)修身、齊家、治國、平天下”可知中國古代家訓(xùn)受儒家思想影響較大，體現(xiàn)了儒家思想強調(diào)個人道德修養(yǎng)和社會責任感的內(nèi)涵，B正確；依據(jù)題干可知家訓(xùn)不僅出現(xiàn)在顯貴家庭，也出現(xiàn)在平民家庭，A排除；依據(jù)題干“重視教育子弟，內(nèi)容從涉及修身到治學(xué)，從處世到事君”可見中國古代家訓(xùn)的內(nèi)容較為豐富，C排除；依據(jù)題干可知，中國古代家訓(xùn)在魏晉南北朝時期已經(jīng)出現(xiàn)，而科舉考試出現(xiàn)在魏晉南北朝之后的隋唐時期，因此并不都是滿足科舉考試需要，D排除。故選B。24.飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一。以下飛天形象的變化反映出（）大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風(fēng)A書法藝術(shù)成熟 B.北方民族交融 C.江南經(jīng)濟開發(fā) D.南北政權(quán)對峙【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料中的“飛天具有游牧民族的審美特色到飛天的服飾、舞具都有中原漢風(fēng)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期，我國北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢，各民族生產(chǎn)生活上相互學(xué)習(xí)，錯居雜處，加強了相互交流，促進了民族融合，B項正確；ACD項材料沒有體現(xiàn)，排除。故選B項。25.《齊民要術(shù)》是我國古代一部著名的（）A.天文學(xué)著作 B.醫(yī)學(xué)著作 C.數(shù)學(xué)著作 D.農(nóng)學(xué)著作【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實，聯(lián)系已學(xué)知識可知《齊民要術(shù)》是北魏時期的中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一,是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書，對中國古代漢族農(nóng)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生有重大影響。故正確答案是D?！究键c定位】人教新課標七年級上冊·承上啟下的魏晉南北朝文化·北魏《齊民要術(shù)》二、(非選擇題共50分)本卷共3道題，26題18分，27題18分，28題14分，共50分。26.春秋戰(zhàn)國時期，我國的經(jīng)濟、政治和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠影響。材料一：（1）請根據(jù)材料一，說明當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象不斷發(fā)展，對春秋戰(zhàn)國時期的政局產(chǎn)生了怎樣的影響？材料二：根據(jù)《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國。——《中國通史》（2）請設(shè)想一下，當時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭會有何想法？他們最渴望的是什么？材料三：春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面?！吨袊ㄊ贰罚?）請依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，諸子百家之中影響最大的有哪些學(xué)派？上述三段材料之間有何內(nèi)在聯(lián)系？【答案】（1）鐵農(nóng)具、牛耕出現(xiàn)。促使出現(xiàn)王室衰微、諸侯爭霸局面，變法成為潮流。（2）反對戰(zhàn)爭，希望結(jié)束戰(zhàn)爭?？释麌医y(tǒng)一，和平、安定地生活。（3）墨家、儒家、道家、法家等。經(jīng)濟發(fā)展，社會變革，促成思想文化的繁榮。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一可知，當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，伴隨著鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣，促進了農(nóng)業(yè)上深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造性了條件。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和私田的不斷增多，加速了分封制的瓦解，促使出現(xiàn)王室衰微、諸侯爭霸局面，變法成為潮流?！拘?詳解】根據(jù)材料二“根據(jù)《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國。”可知，春秋戰(zhàn)國時代諸侯之間的戰(zhàn)爭頻繁。當時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭產(chǎn)生的想法是反對戰(zhàn)爭，希望結(jié)束戰(zhàn)爭。他們最渴望國家統(tǒng)一，和平、安定地生活?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，諸子百家之中影響最大的學(xué)派有：墨家、儒家、道家、法家等。材料一二三之間的內(nèi)在聯(lián)系：經(jīng)濟發(fā)展，社會變革，促成思想文化的繁榮。27.學(xué)校組織七年級同學(xué)參加《圖說歷史》研修活動，同學(xué)們搜集整理的部分歷史圖片如下：材料一：歷史圖片展板（一）秦始皇（公元前259-前210）歷史人物簡介秦始皇重要的歷史功績：①____________________________②____________________________③大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。但是，他性格殘忍、好大喜功、剛愎自用、獨斷專行、恣意享樂，加重了人民苦難。他就是這樣一個歷史人物：既是有貢獻的政治家，也是一個④__________。（1）請結(jié)合所學(xué)知識完成材料中的填空？材料二：歷史圖片展板（二）漢代講經(jīng)圖解讀：老師端坐于左邊榻上，雙手攏于衣袖內(nèi)，神情莊重嚴肅。下面席地環(huán)形跪坐六位學(xué)生，皆雙手捧簡，面向教師凝神靜聽，特別是老師頭上設(shè)有方格形器物，是用來擋灰塵的承塵。從一個側(cè)面反映了漢代（漢武帝時期以來）教師地位受到尊崇。（2）請依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，上圖中老師主要講述什么學(xué)說？這主要是漢武帝大力推行什么政策的結(jié)果？（3）綜合材料一、二，歸納秦漢時期的歷史特征？【答案】（1）①滅六國統(tǒng)一中國②確立中央集權(quán)制度④暴君。（2）儒家學(xué)說。罷黜百家，獨尊儒術(shù)。（3）統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。【解析】【小問1詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇滅六國統(tǒng)一中國，建立第一個統(tǒng)一的君主專制中央集權(quán)的封建國家；統(tǒng)一貨幣、度量衡，促進經(jīng)濟發(fā)展；統(tǒng)一文字，促進了文化的交流和發(fā)展。但是，他性格殘忍、好大喜功、剛愎自用、獨斷專行、恣意享樂，加重了人民苦難。他就是這樣一個歷史人物：既是有貢獻的政治家，也是一個暴君?！拘?詳解】根據(jù)材料二“漢代講經(jīng)圖?！芍?，漢武帝接受董仲舒的建議”罷黜百家，獨尊儒術(shù)。“儒學(xué)成為正統(tǒng)思想，學(xué)校老師主要講授儒家學(xué)說。漢武帝大力推行罷黜百家，獨尊儒術(shù)政策的結(jié)果。【小問3詳解】綜合材料一、二歸納可知，秦漢時期的歷史特征是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。28.閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢字是世界上最古老的文字之一，至今已有大約三千多年的歷史。戰(zhàn)國時，七國文字書寫各異。秦統(tǒng)一后