Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby （教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

外研版（三起）英語六年級上冊核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行有效溝通的能力，能夠運用所學(xué)知識介紹自己的愛好，并詢問他人的愛好。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和判斷的能力，通過分析不同人物對郵票的喜愛程度，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解郵票作為一種收藏品的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的尊重和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過小組合作、討論等方式，鼓勵學(xué)生主動探索和分享自己的興趣愛好。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于個人愛好的話題，能夠用英語描述自己的愛好。

-學(xué)生對郵票這一收藏品有一定的了解，可能對郵票的種類、價值等方面有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對郵票作為收藏品可能感興趣，特別是對郵票的設(shè)計、歷史等方面的內(nèi)容。

-學(xué)生具有一定的觀察力和審美能力，能夠欣賞郵票的藝術(shù)價值。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在用英語描述自己的愛好時遇到困難，不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)。

-學(xué)生可能在理解不同人物對郵票的喜愛程度時遇到困難，不知道如何分析和判斷。

-學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)，不知道如何有效地表達(dá)自己的觀點和傾聽他人的意見。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、實物郵票、幻燈片。

2.課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、班級微信群。

3.信息化資源：英語聽力材料、郵票圖片、在線詞典。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、問答互動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解郵票收藏，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解郵票收藏的知識點，掌握描述個人愛好的英語表達(dá)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的郵票收藏知識和英語表達(dá)技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵票知識介紹：提供關(guān)于郵票的種類、歷史、設(shè)計等方面的資料，幫助學(xué)生更深入地了解郵票。

-郵票收藏故事：介紹一些著名的郵票收藏家的故事，激發(fā)學(xué)生對郵票收藏的興趣。

-郵票欣賞：提供一些精美的郵票圖片，讓學(xué)生欣賞郵票的藝術(shù)價值。

-郵票制作過程：介紹郵票的設(shè)計、制作、印刷等過程，讓學(xué)生了解郵票的誕生過程。

-郵票市場信息：提供關(guān)于郵票市場的一些基本信息，如郵票的價值、交易方式等。

-郵票展覽信息：提供一些郵票展覽的信息，鼓勵學(xué)生去現(xiàn)場參觀，感受郵票的魅力。

2.拓展建議：

-開展郵票收藏活動：鼓勵學(xué)生開展郵票收藏活動，記錄自己的收藏歷程，分享自己的收藏心得。

-舉辦郵票知識講座：邀請郵票專家或愛好者來學(xué)校舉辦講座，讓學(xué)生更深入地了解郵票。

-開展郵票設(shè)計比賽：組織學(xué)生開展郵票設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-參觀郵票展覽：組織學(xué)生去郵票展覽現(xiàn)場參觀，感受郵票的魅力，拓寬知識視野。

-開展郵票交易活動：組織學(xué)生開展郵票交易活動，讓學(xué)生了解郵票市場的基本運作方式。

-開展郵票知識競賽：組織學(xué)生開展郵票知識競賽，測試學(xué)生對郵票知識的掌握程度。

-開展郵票欣賞活動：組織學(xué)生開展郵票欣賞活動，讓學(xué)生欣賞不同類型的郵票，培養(yǎng)審美能力。

-開展郵票文化交流活動：組織學(xué)生開展郵票文化交流活動，讓學(xué)生了解不同國家的郵票文化。

-開展郵票制作活動：組織學(xué)生開展郵票制作活動，讓學(xué)生親身體驗郵票的制作過程。

-開展郵票收藏交流活動：組織學(xué)生開展郵票收藏交流活動，讓學(xué)生分享自己的收藏心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：郵票的種類、歷史、設(shè)計、收藏價值等。

-重點詞句：stamp（郵票）、collection（收藏）、hobby（愛好）、postagestamp（郵資郵票）、firstdaycover（首日封）、mintstamp（未使用郵票）、usedstamp（已使用郵票）、specialstamp（特別郵票）、philately（集郵）、stampalbum（郵票冊）、stampcollection（郵票收藏）、stampvalue（郵票價值）。

2.教學(xué)活動邏輯關(guān)系

-重點活動：課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用。

-重點步驟：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計預(yù)習(xí)問題、監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度、導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動、解答疑問、布置作業(yè)、提供拓展資源、反饋作業(yè)情況、完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)、反思總結(jié)。

3.教學(xué)資源邏輯關(guān)系

-重點資源：軟硬件資源、課程平臺、信息化資源、教學(xué)手段。

-重點內(nèi)容：多媒體投影儀、計算機(jī)、實物郵票、幻燈片、英語學(xué)習(xí)軟件、班級微信群、英語聽力材料、郵票圖片、在線詞典、小組合作、角色扮演、問答互動。

板書設(shè)計：

1.郵票種類：郵資郵票、首日封、未使用郵票、已使用郵票、特別郵票。

2.郵票價值：郵票冊、郵票收藏、郵票價值。

3.集郵文化：philately、郵票展覽、郵票交流。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了郵票的種類、歷史、設(shè)計、收藏價值等知識，通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更深入地了解郵票，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。我們還通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。希望同學(xué)們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對郵票收藏產(chǎn)生興趣，并能夠運用所學(xué)知識介紹自己的愛好，并詢問他人的愛好。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a)郵票的種類有哪些？

b)郵票的歷史可以追溯到什么時候？

c)郵票的設(shè)計包括哪些方面？

d)郵票的收藏價值是如何確定的？

2.填空題：

a)郵票的種類包括郵資郵票、首日封、未使用郵票、已使用郵票、特別郵票等。

b)郵票的歷史可以追溯到1840年，世界上第一枚郵票在英國發(fā)行。

c)郵票的設(shè)計包括圖案、文字、顏色、邊框等。

d)郵票的收藏價值取決于郵票的稀有程度、保存狀況、歷史意義等因素。

3.簡答題：

a)請簡述郵票的種類及其特點。

b)請簡述郵票的歷史及其意義。

c)請簡述郵票的設(shè)計及其重要性。

d)請簡述郵票的收藏價值及其影響因素。

4.應(yīng)用題：

a)請運用所學(xué)知識，描述一下你的郵票收藏經(jīng)歷。

b)請運用所學(xué)知識，設(shè)計一枚郵票并說明其設(shè)計理念。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《Module3Unit1Collectingstampsismyhobby》這節(jié)課中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段、講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解郵票收藏的知識點，掌握描述個人愛好的英語表達(dá)，以及培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，讓學(xué)生自主閱讀和思考，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。但是，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計不夠吸引人，或者學(xué)生對郵票的興趣不高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更加有趣和實用的預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解郵票收藏的知識點，并通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述個人愛好的英語表達(dá)。但是，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作中缺乏積極參與，這可能是因為學(xué)生之間缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，設(shè)計更加有效的課堂活動。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的郵票收藏知識和英語表達(dá)技能。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，以拓寬知識視野和促進(jìn)自我提升。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。但是，在教學(xué)中也存在一些問題和不足，如預(yù)習(xí)任務(wù)的吸引力不足，課堂活動的有效性有待提高，學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)等。針對這些問題和不足，我提出了改進(jìn)措施和建議，如設(shè)計更加有趣和實用的預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計更加有效的課堂活動，加強(qiáng)學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)等。希望通過這些改進(jìn)措施和建議，能夠為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。典型例題講解例題1：請用英語描述你的一個愛好。

答案：Myhobbyiscollectingcoins.IstartedcollectingcoinswhenIwassevenyearsold.NowIhaveacollectionofover100coinsfromdifferentcountries.Ienjoylookingatthedifferentdesignsandlearningaboutthehistoryofeachcoin.It'safunwaytolearnabouttheworldanditscultures.

例題2：請用英語描述你如何度過一個周末。

答案：Iusuallyspendmyweekendsdoingdifferentactivities.OnSaturdaymorning,Igoforaruntokeepfit.Intheafternoon,Iliketoreadabookorwatchamovie.OnSunday,Ioftenvisitmygrandparentsormeetupwithfriendsforlunch.It'sagoodwaytorelaxandspendtimewithlovedones.

例題3：請用英語描述你的家庭。

答案：Icomefromabigfamily.Myparentsarebothteachersandtheyworkhardtoprovideforus.Ihavetwobrothersandasister.Weallgetalongwellandenjoyspendingtimetogether.Myparentsareverysupportiveofmystudiesandtheyencouragemetodomybest.Ifeelluckytohavesuchalovingandcaringfamily.

例題4：請用英語描述你的學(xué)校。

答案：Myschoolisagreatplacetolearnandgrow.Ithasabeautifulcampuswithmodernfacilities.Theteachersarefriendlyandknowledgeable,andtheycareabouttheirstudents.Therearemanyclubsandactivitiestojoin,sostudentscanexploretheirinterestsanddeveloptheirskills.Theschoolalsoemphasizestheimportanceofgoodcharacterandvalues,whichhelpsusbecomeresponsibleandcompassionateindividuals.

例題5：請用英語描述你的家鄉(xiāng)。

答案：Icomefromasmalltownsurroundedbymountainsandrivers.It'sabeautifulandpeacefulplacetolive.Thepeopleinmyhometownarefr