1-2《磁鐵怎樣吸引物體》（教案）二年級下冊科學(xué) 教科版

1-2《磁鐵怎樣吸引物體》（教案）二年級下冊科學(xué)教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《磁鐵怎樣吸引物體》是教科版二年級下冊科學(xué)課程中的一個重要章節(jié)。該章節(jié)旨在讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解磁鐵的特性及其如何吸引物體。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，以磁鐵的趣味性吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探究欲。在教學(xué)中，應(yīng)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)活動讓學(xué)生直觀感受磁鐵的吸引現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考磁鐵吸引物體的原因。同時，課程設(shè)計(jì)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的磁現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《磁鐵怎樣吸引物體》這一章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維展開。首先，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)磁鐵吸引物體的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手實(shí)踐能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生思考磁鐵吸引物體的原因，激發(fā)他們的好奇心和探究欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的磁現(xiàn)象，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。最后，課程設(shè)計(jì)還關(guān)注學(xué)生的價值觀培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識的重要性，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和追求，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和社會責(zé)任感。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對磁鐵吸引物體的科學(xué)認(rèn)識，提高科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問題，這可能會影響他們對課程的專注度和學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維尚未形成，需要通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動來逐步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，二年級學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律松散、自主學(xué)習(xí)能力不足等問題，這需要教師通過有效的教學(xué)方法和課堂管理來加以改善。此外，學(xué)生可能對科學(xué)知識的重要性認(rèn)識不足，需要教師通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

對于本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的好奇心和求知欲是推動他們學(xué)習(xí)的主要動力。然而，由于知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的不足，學(xué)生可能在理解磁鐵的特性和作用上存在困難。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平和興趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課程中學(xué)有所得，提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：磁鐵、各種鐵質(zhì)物品（如回形針、鐵釘、鐵片等）、指南針、實(shí)驗(yàn)操作臺。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、磁鐵吸引物體的動畫演示視頻。

3.課程平臺：教室、實(shí)驗(yàn)室。

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子白板。

5.教學(xué)手段：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)、討論法、講解法、演示法、游戲法、練習(xí)法、反思法。

6.教學(xué)輔助工具：磁鐵模型、磁鐵教學(xué)卡片、磁鐵實(shí)驗(yàn)器材（如磁鐵小車、磁鐵升降機(jī)等）。

7.教學(xué)評價工具：課堂提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論記錄、課后作業(yè)、單元測試。

8.教學(xué)參考書籍：教科書、相關(guān)科學(xué)讀物、科普視頻。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞磁鐵的特性和吸引物體的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解磁鐵的特性和吸引物體的現(xiàn)象。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解磁鐵的特性和吸引物體的現(xiàn)象，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出磁鐵的特性和吸引物體的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解磁鐵的特性和吸引物體的原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握磁鐵的特性和吸引物體的原因。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)磁鐵的特性和吸引物體的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解磁鐵的特性和吸引物體的原因。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握磁鐵的特性和吸引物體的原因。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解磁鐵的特性和吸引物體的原因，掌握磁鐵的特性和吸引物體的原因。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)磁鐵的特性和吸引物體的現(xiàn)象，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與磁鐵的特性和吸引物體的現(xiàn)象相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的磁鐵的特性和吸引物體的原因。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)磁鐵科普書籍：介紹磁鐵的種類、原理和應(yīng)用等方面的知識，幫助學(xué)生深入理解磁鐵的特性。

(2)磁性材料的科普視頻：展示磁性材料在日常生活中的應(yīng)用，如冰箱門、磁鐵貼等，讓學(xué)生了解磁鐵的實(shí)際應(yīng)用。

(3)磁性玩具：如磁鐵拼圖、磁鐵釣魚等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)磁鐵的吸引和排斥作用。

(4)磁性導(dǎo)航系統(tǒng)：介紹指南針、磁場等概念，讓學(xué)生了解磁鐵在導(dǎo)航領(lǐng)域的應(yīng)用。

(5)磁懸浮技術(shù)：介紹磁懸浮列車等磁懸浮技術(shù)的原理和應(yīng)用，讓學(xué)生了解磁鐵在現(xiàn)代交通領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

(1)閱讀科普書籍：鼓勵學(xué)生閱讀磁鐵相關(guān)的科普書籍，增加對磁鐵知識的了解。

(2)觀看科普視頻：組織學(xué)生觀看磁鐵相關(guān)科普視頻，激發(fā)學(xué)生對磁鐵的興趣。

(3)制作磁鐵實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的磁鐵實(shí)驗(yàn)，如磁鐵釣魚、磁鐵小車等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)磁鐵的吸引和排斥作用。

(4)探索磁性導(dǎo)航系統(tǒng)：組織學(xué)生參觀磁性導(dǎo)航系統(tǒng)的展示，讓學(xué)生了解磁鐵在導(dǎo)航領(lǐng)域的應(yīng)用。

(5)研究磁懸浮技術(shù)：鼓勵學(xué)生研究磁懸浮技術(shù)的原理和應(yīng)用，了解磁鐵在現(xiàn)代交通領(lǐng)域的重要作用。課后拓展(1)磁鐵的發(fā)現(xiàn)與歷史：介紹人類發(fā)現(xiàn)磁鐵的歷史背景和過程，讓學(xué)生了解磁鐵在人類文明發(fā)展中的重要作用。

(2)磁鐵的科學(xué)原理：深入解釋磁鐵的磁性和磁場的科學(xué)原理，讓學(xué)生理解磁鐵吸引物體的科學(xué)依據(jù)。

(3)磁鐵的種類與特性：介紹不同種類的磁鐵及其特性，如永久磁鐵、電磁鐵等，讓學(xué)生了解磁鐵的多樣性。

(4)磁鐵的應(yīng)用領(lǐng)域：展示磁鐵在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電機(jī)、揚(yáng)聲器、磁懸浮技術(shù)等，讓學(xué)生了解磁鐵的實(shí)際應(yīng)用價值。

(5)磁鐵的實(shí)驗(yàn)與探究：提供磁鐵相關(guān)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和視頻資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐探究磁鐵的性質(zhì)和吸引物體的原理。

2.拓展要求：

(1)閱讀相關(guān)材料：鼓勵學(xué)生閱讀磁鐵相關(guān)的科普書籍或文章，深入了解磁鐵的知識。

(2)觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看磁鐵相關(guān)的科普視頻，通過生動的視覺呈現(xiàn)更好地理解磁鐵的特性和應(yīng)用。

(3)參與磁鐵實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行磁鐵實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來觀察和體驗(yàn)磁鐵的吸引和排斥作用。

(4)探究磁鐵應(yīng)用：鼓勵學(xué)生探索磁鐵在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電機(jī)、揚(yáng)聲器等，了解磁鐵的實(shí)際應(yīng)用價值。

(5)反思與總結(jié)：要求學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，并分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.磁鐵的特性

①磁鐵是一種具有磁性的物質(zhì)，能夠產(chǎn)生磁場。

②磁鐵具有兩個磁極，即北極和南極，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

③磁鐵的磁性來源于其內(nèi)部的電子運(yùn)動和排列方式。

2.磁鐵的吸引作用

①磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物體，這是由于磁鐵產(chǎn)生的磁場與鐵質(zhì)物體中的微小磁鐵（磁疇）相互作用的結(jié)果。

②磁鐵的吸引作用可以通過實(shí)驗(yàn)觀察和驗(yàn)證，例如磁鐵吸引回形針、鐵釘?shù)辱F質(zhì)物品。

③磁鐵的吸引作用在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如磁鐵掛鉤、磁鐵吸附等。

3.磁鐵的應(yīng)用

①磁鐵在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如電機(jī)、揚(yáng)聲