15《會變的影子》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版VIP

15《會變的影子》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《會變的影子》。本節(jié)課的內(nèi)容位于人教鄂教版科學(xué)四年級下冊第十四周。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解影子的形成原因，掌握測量和記錄影子的方法，并能夠通過實(shí)驗(yàn)探究影子的變化規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過光和影子的基本概念，對影子有了初步的認(rèn)識。其次，學(xué)生在日常生活中也觀察到了影子的變化，對影子的變化規(guī)律有一定的感性認(rèn)識。最后，學(xué)生已經(jīng)掌握了測量和記錄數(shù)據(jù)的基本方法，為本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究打下了基礎(chǔ)。

在本節(jié)課的教學(xué)中，教師可以充分利用學(xué)生的已有知識，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，深入理解影子的形成原因和變化規(guī)律，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解影子的形成原因，學(xué)會用科學(xué)知識解釋自然現(xiàn)象。

2.掌握測量和記錄影子的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.通過實(shí)驗(yàn)探究影子的變化規(guī)律，提高觀察、思考和解決問題的能力。

4.激發(fā)對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識解釋現(xiàn)象、動(dòng)手實(shí)踐和合作探究的能力，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中不斷提高自身素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.影子的形成原因和變化規(guī)律

2.測量和記錄影子的方法

3.實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析能力

難點(diǎn)：

1.影子的形成原因和變化規(guī)律的理解

2.實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)

3.觀察、思考和解決問題的能力

解決辦法：

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受影子的形成和變化，加深對影子的理解。

2.利用多媒體和實(shí)物模型，幫助學(xué)生理解影子的形成原因和變化規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、白板、電腦、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（如尺子、記錄本等）

2.課程平臺：人教鄂教版科學(xué)四年級下冊教材、教學(xué)課件

3.信息化資源：相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、影子形成原因的動(dòng)畫演示

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、問題引導(dǎo)、互動(dòng)問答五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《會變的影子》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《會變的影子》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《會變的影子》教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！稌兊挠白印方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《會變的影子》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《會變的影子》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《會變的影子》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《會變的影子》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《會變的影子》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《會變的影子》知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《會變的影子》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《會變的影子》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《會變的影子》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《會變的影子》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《會變的影子》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《會變的影子》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《會變的影子》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）影子與人類生活：介紹影子在日常生活中的應(yīng)用，如電影放映、舞臺表演等。

（2）影子與藝術(shù)：探討影子在繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)和創(chuàng)作方法。

（3）影子與科學(xué)：介紹影子在科學(xué)研究中的作用，如天文學(xué)、地理學(xué)等。

（4）影子與傳說故事：分享一些關(guān)于影子的民間傳說和神話故事，如《聊齋志異》中的《畫皮》。

（5）影子與文學(xué)：分析文學(xué)作品中的影子元素，如莎士比亞的《哈姆雷特》中的影子主題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀察日影變化：讓學(xué)生在課后觀察一天中太陽高度的變化，記錄影子的長短變化，探究日影與太陽高度的關(guān)系。

（2）制作日晷：引導(dǎo)學(xué)生制作簡易日晷，了解日晷的工作原理，探究古人利用日影測定時(shí)間的方法。

（3）探索影子的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用影子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如拍攝影子照片、繪制影子畫等。

（4）研究影子與人類文明：讓學(xué)生通過查閱資料，了解影子在人類文明發(fā)展中的作用，如建筑、農(nóng)業(yè)、宗教等。

（5）分享影子故事：邀請學(xué)生分享自己了解的關(guān)于影子的故事或傳說，增進(jìn)對影子的認(rèn)識和興趣。七、板書設(shè)計(jì)①影子的形成原因

-光線照射

-物體遮擋

②影子的變化規(guī)律

-影子的長短變化

-影子的方向變化

-影子的形狀變化

③測量和記錄影子的方法

-使用直尺測量影子的長度

-使用記錄本記錄影子的方向和形狀

④實(shí)驗(yàn)探究影子的變化規(guī)律

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果

⑤總結(jié)

-影子的形成原因和變化規(guī)律

-測量和記錄影子的方法

-實(shí)驗(yàn)探究影子的變化規(guī)律

在板書設(shè)計(jì)中，通過條理清晰的關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生理解和記憶影子的形成原因、變化規(guī)律以及測量和記錄方法。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《會變的影子》這一課時(shí)，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)過程中存在的問題以及改進(jìn)的方向。以下是我對教學(xué)效果的評估以及未來教學(xué)的改進(jìn)措施。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對影子的形成原因和變化規(guī)律的理解不夠深入。部分學(xué)生對光線的傳播和物體遮擋的關(guān)系認(rèn)識不清，導(dǎo)致對影子的形成原理產(chǎn)生困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀地理解影子的形成過程，提高學(xué)生的理解能力。

其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對測量和記錄影子的方法掌握不夠熟練。部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中無法準(zhǔn)確地使用直尺和記錄本，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)誤差。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會親手操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

此外，在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對提出問題和參與討論不夠積極。部分學(xué)生在課堂上保持沉默，不愿意分享自己的觀點(diǎn)和疑問。為了激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的看法，營造活躍的課堂氛圍。

最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂內(nèi)容的總結(jié)不夠清晰，對課后作業(yè)的要求不夠明確。為了幫助學(xué)生更好地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對課堂小結(jié)的指導(dǎo)和作業(yè)要求的說明，確保學(xué)生能夠清晰地掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和完成作業(yè)的要求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《光影傳奇》：介紹光與影子的歷史和科學(xué)知識。

-《影子游戲》：分享各種影子游戲和創(chuàng)意活動(dòng)。

-《影子的藝術(shù)》：探討影子在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)作方法。

-《影子與生活》：介紹影子在日常生活中的應(yīng)用，如電影放映、舞臺表演等。

-《影子與科學(xué)》：介紹影子在科學(xué)研究中的作用，如天文學(xué)、地理學(xué)等。

（2）視頻資源：

-《影子的一生》：通過動(dòng)畫形式講述影子的形成、變化和應(yīng)用。

-《影子游戲大挑戰(zhàn)》：展示各種影子游戲和創(chuàng)意活動(dòng)。

-《影子的藝術(shù)之旅》：介紹影子在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)作方法。

-《影子與科學(xué)的奧秘》：探討影子在科學(xué)研究中的作用，如天文學(xué)、地理學(xué)等。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的閱讀材料，了解影子的相關(guān)知識。

（2）視頻拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀看以上推薦的視頻資源，加深對影子知識的理解。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：

-影子繪畫：讓學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行影子繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)意，展示對影子的理解和認(rèn)識。

-影子游戲：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友一起玩影子游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)