12 荷葉圓圓（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

12荷葉圓圓（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第12課荷葉圓圓

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)生字新詞，掌握“荷、珠、搖、機(jī)”等字的書寫方法。

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)描述荷葉和青蛙的特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)課文中的擬聲詞，如“呱呱、滴答、咕咚”等，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.了解荷葉和青蛙之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

5.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)描述荷葉和青蛙的特點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過觀察荷葉和青蛙的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，學(xué)會(huì)用擬聲詞表達(dá)事物。

3.文化意識(shí)：了解荷葉和青蛙之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)生字新詞，掌握書寫方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容是《荷葉圓圓》，這是統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的第12課。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前面的課程，對(duì)生字新詞有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)還比較有限，對(duì)荷葉和青蛙的了解可能只限于表面，缺乏深入的理解和觀察。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度可能會(huì)受到他們對(duì)荷葉和青蛙的興趣的影響。如果他們能夠?qū)扇~和青蛙產(chǎn)生興趣，那么他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)將會(huì)更加積極和主動(dòng)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師需要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，可以通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解荷葉和青蛙的特點(diǎn)，激發(fā)他們的興趣。其次，可以通過游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用生字新詞，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，可以通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解荷葉和青蛙之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，讓學(xué)生了解荷葉和青蛙的特點(diǎn)，掌握生字新詞。通過討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解荷葉和青蛙之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。通過案例研究，讓學(xué)生通過觀察和實(shí)踐，了解荷葉和青蛙的生活習(xí)性。通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過合作和探究，完成對(duì)荷葉和青蛙的研究報(bào)告。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：角色扮演，讓學(xué)生扮演荷葉和青蛙，通過表演來展示它們的特點(diǎn)和關(guān)系；實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來觀察荷葉和青蛙的行為；游戲，設(shè)計(jì)一些與荷葉和青蛙有關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用生字新詞。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課將使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。通過PPT，展示荷葉和青蛙的圖片和信息，幫助學(xué)生直觀地了解它們的特點(diǎn)。通過視頻，播放荷葉和青蛙的生活習(xí)性，讓學(xué)生更加深入地了解它們。通過在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《荷葉圓圓》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠褚娺^荷葉和青蛙？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索荷葉和青蛙的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解荷葉和青蛙的特點(diǎn)。荷葉是……（詳細(xì)解釋概念）。青蛙是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了荷葉和青蛙之間的關(guān)系，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)荷葉的特點(diǎn)和青蛙的生活習(xí)性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與荷葉和青蛙相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示荷葉和青蛙的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“荷葉和青蛙在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了荷葉和青蛙的特點(diǎn)、關(guān)系以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)荷葉和青蛙的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.荷葉和青蛙的圖片和視頻，可以幫助學(xué)生更直觀地了解荷葉和青蛙的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.荷葉和青蛙的故事和詩(shī)歌，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)荷葉和青蛙的興趣，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。

3.荷葉和青蛙的科普文章，可以讓學(xué)生更深入地了解荷葉和青蛙的科學(xué)知識(shí)。

4.荷葉和青蛙的手工藝品制作方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

拓展建議：

1.利用荷葉和青蛙的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察荷葉和青蛙的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高他們的觀察力和理解力。

2.閱讀荷葉和青蛙的故事和詩(shī)歌，感受荷葉和青蛙的美好，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.閱讀荷葉和青蛙的科普文章，學(xué)習(xí)荷葉和青蛙的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.制作荷葉和青蛙的手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以加深他們對(duì)荷葉和青蛙的理解和喜愛。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過小組合作探究和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻和實(shí)物模型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)荷葉和青蛙特征的理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注不足，需要更多個(gè)性化指導(dǎo)。

2.課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽和創(chuàng)意寫作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

3.定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于荷葉和青蛙的觀察日記，記錄下他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和自己的觀察心得。

2.請(qǐng)學(xué)生制作一份關(guān)于荷葉和青蛙的手工作品，可以是用紙、彩泥等材料制作荷葉或青蛙的模型。

3.請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于荷葉和青蛙的科普小報(bào)，可以包括荷葉和青蛙的圖片、特點(diǎn)和生活習(xí)性等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的觀察日記，對(duì)他們的觀察能力和表達(dá)能力給予肯定，并指出存在的問題，如觀察不仔細(xì)、表達(dá)不清等，給出改進(jìn)建議。

2.及時(shí)批改學(xué)生制作的手工作品，對(duì)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力給予肯定，并指出存在的問題，如制作不精細(xì)、創(chuàng)意不足等，給出改進(jìn)建議。

3.及時(shí)批改學(xué)生完成的科普小報(bào)，對(duì)他們的信息搜集能力和表達(dá)能力給予肯定，并指出存在的問題，如信息不準(zhǔn)確、表達(dá)不清等，給出改進(jìn)建議。

4.在課堂或課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中的困難和不解，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用詞語(yǔ)描述荷葉的特點(diǎn)。（答案：荷葉圓圓、綠綠的、大大的）

2.請(qǐng)用詞語(yǔ)描述青蛙的特點(diǎn)。（答案：青蛙綠綠的、大大的、會(huì)呱呱叫）

3.請(qǐng)用擬聲詞描述荷葉上的雨滴。（答案：滴答滴答）

4.請(qǐng)用擬聲詞描述青蛙跳躍的聲音。（答案：呱呱）

5.請(qǐng)用詞語(yǔ)描述荷葉和青蛙的關(guān)系。（答案：荷葉是青蛙的搖籃）

細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：

1.荷葉的特點(diǎn)：荷葉是圓形的，綠色的，大而寬，可以承托住水珠。

2.青蛙的特點(diǎn)：