Module 3 Unit 9 At home（教學(xué)設(shè)計(jì)） 滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊

Module3Unit9Athome（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊Module3Unit9Athome，其中包括家庭日?；顒?dòng)、家具和房間、家庭成員以及日常用語等。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些日常活動(dòng)和家庭成員的詞匯，如play、sleep、mother、father等。此外，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語語法基礎(chǔ)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等，這有助于理解和運(yùn)用本節(jié)課中的語法結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠進(jìn)一步擴(kuò)展家庭生活相關(guān)的詞匯，提高英語交流能力，為日常生活中與家人溝通提供更多可能性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于家庭日?；顒?dòng)的詞匯和句子，如“playchess”、“dohomework”等，并能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的家庭生活，培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)新等思維能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同家庭的生活方式和習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞新教材要求，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及句型結(jié)構(gòu)。解決方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，強(qiáng)化學(xué)生對這一時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：家具和房間的詞匯及表達(dá)方式。解決方法：通過圖片展示、實(shí)物演示等方式，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶家具和房間的詞匯，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.重點(diǎn)：日常用語的運(yùn)用。解決方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常用語的運(yùn)用，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：家庭成員的詞匯及表達(dá)方式。解決方法：通過圖片展示、實(shí)物演示等方式，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶家庭成員的詞匯，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊Module3Unit9Athome章節(jié)，學(xué)生需要攜帶教材以備課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括家庭日?；顒?dòng)的圖片、家具和房間的圖片、家庭成員的圖片等，以便學(xué)生在視覺上更加直觀地理解和記憶相關(guān)詞匯。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些與家庭生活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中提高聽力理解能力和口語表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和口語練習(xí)。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示學(xué)生制作的與家庭生活相關(guān)的作品，如畫圖、手工等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，要確保資源的多樣性和豐富性，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，要注重資源的實(shí)用性和教育性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭日常活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭日?；顒?dòng)都有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭日?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭日?；顒?dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭日?；顒?dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭日?；顒?dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭日?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭日?；顒?dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭日?；顒?dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭日?；顒?dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭日常活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭日?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭日?；顒?dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭日?；顒?dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭日?；顒?dòng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭日常活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭日常活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭日?；顒?dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭日?；顒?dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭日?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭日常活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-閱讀材料1：家庭日?；顒?dòng)與文化差異

-閱讀材料2：家具和房間的設(shè)計(jì)理念

-閱讀材料3：家庭成員的角色與責(zé)任

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)1：研究不同文化背景下的家庭日?；顒?dòng)，了解其特點(diǎn)和差異。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)2：探索家具和房間的設(shè)計(jì)理念，分析其對家庭生活的影響。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)3：研究家庭成員的角色和責(zé)任，探討其在家庭中的重要性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到學(xué)生在理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和運(yùn)用日常用語方面還存在一些困難。為了改善教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，以加深他們對時(shí)態(tài)的理解。

2.引入更多的多媒體資源，如圖畫和視頻，幫助學(xué)生更好地記憶家具和房間的詞匯，并鼓勵(lì)他們在課堂上進(jìn)行展示和分享。

3.組織家庭日?；顒?dòng)的觀察任務(wù)，讓學(xué)生在課后觀察并記錄自己家庭的日常活動(dòng)，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論，以增強(qiáng)他們對家庭生活的認(rèn)識(shí)和理解。

4.提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行口語練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的閱讀材料和任務(wù)，讓他們在課后自主學(xué)習(xí)和探究，以拓寬知識(shí)面和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思，與同事交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以獲取更多的教學(xué)靈感和改進(jìn)方法。

我相信通過這些措施的實(shí)施，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)將得到更好的提升，他們對家庭日?；顒?dòng)的理解和表達(dá)能力也將得到進(jìn)一步的提高。八、課后作業(yè)

1.續(xù)寫短文：請根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)寫一篇關(guān)于家庭日?；顒?dòng)的短文，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作。

示例：

Myfamilyisverybusyathome.Now,myfatheriscookingdinnerinthekitchen.Mymotherisreadingabookinthelivingroom.Mybrotherisplayingchesswithhisfriend.AndIamdoingmyhomeworkinmyroom.

2.描述房間：請選擇一個(gè)你喜歡的房間，描述一下它的布局和家具。要求使用家具和房間的相關(guān)詞匯。

示例：

Myfavoriteroomismybedroom.Itiscozyandcolorful.Thereisabigbedwithasoftpillowandawarmblanket.Nexttothebed,thereisawoodenwardrobewithmyclothes.Oppositethebed,thereisasmalldeskwithalampandsomebooks.Onthewall,therearesomebeautifulpaintings.

3.編寫對話：請編寫一段對話，描述你和你的家人在家的日?；顒?dòng)。要求使用日常用語和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

示例：

A:Whatareyoudoing,Mum?

B:I'mcookingdinner,sweetie.

A:Oh,what'sfordinner?

B:We'rehavingroastedchickenandvegetables.

A:Yummy!What'sDaddoing?

B:He'swatchingTVinthelivingroom.

A:Ok,I'lljoinhimafterIfinishmyhomework.

4.制作海報(bào)：請制作一張關(guān)于家庭日?；顒?dòng)的海報(bào)，可以包括家庭成員、家具、房間和日?；顒?dòng)等內(nèi)容。要求使用圖片和文字描述。

示例：

Title:OurHappyFamily

Picture1:Mumcookingdinner

Picture2:DadwatchingTV

Picture3:Brotherplayingchess

Picture4:Sisterdoinghomework

Text:Thisisourhappyfamily.Welovespendingtimetogetherathome,doingdifferentactivities.Mumiscookingdinnerinthekitchen.DadiswatchingTVinthelivingroom.Brotherisplayingchesswithhisfriend.Andsisterisdoingherhomeworkinherroom.Weenjoyourfamilytimetogether.

5.寫作練習(xí)：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家庭日常活動(dòng)的短文，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作。

示例：

Myfamilyisverybusyathome.Now,myfatheriscookingdinnerinthekitchen.Mymotherisreadingabookinthelivingroom.Mybrotherisplayingchesswithhisfriend.AndIamdoingmyhomeworkinmyroom.Weallenjoyourdailyactivitiesandspendingtimetogetherasafamily.九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭日常活動(dòng)、家具和房間、家庭成員以及日常用語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作。我們還學(xué)習(xí)了家具和房間的相關(guān)詞匯，并能夠描述房間的布局和家具。同時(shí)，我們了解了家庭成員的角色和責(zé)任，并能運(yùn)用日常用語進(jìn)行