第五單元環(huán)球之旅一-一亞洲之聲 《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)

第五單元環(huán)球之旅（一)—一亞洲之聲《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《第五單元環(huán)球之旅（一）——亞洲之聲》是2023-2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)課以《櫻花》為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生了解亞洲的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)。

首先，我們將介紹《櫻花》這首歌曲的背景和創(chuàng)作過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這首歌曲。然后，我們將學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生能夠跟著音樂(lè)一起演唱。此外，我們還將通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，如日本、韓國(guó)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和跨文化意識(shí)?！稒鸦ā愤@首歌曲具有鮮明的亞洲特色，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受到亞洲音樂(lè)的獨(dú)特魅力，提高對(duì)亞洲音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，學(xué)生可以培養(yǎng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化背景下的音樂(lè)。此外，學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，有助于提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

(1)掌握《櫻花》的旋律和節(jié)奏。

(2)了解亞洲音樂(lè)的獨(dú)特魅力和特點(diǎn)。

(3)培養(yǎng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化背景下的音樂(lè)。

2.難點(diǎn)：

(1)理解《櫻花》的旋律和節(jié)奏，并能夠準(zhǔn)確演唱。

(2)對(duì)比分析亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，理解其差異和共性。

(3)在音樂(lè)表現(xiàn)中融入個(gè)人情感和理解，展現(xiàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

解決辦法：

(1)通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握《櫻花》的旋律和節(jié)奏。

(2)提供亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)素材，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)中融入個(gè)人情感和理解，提供創(chuàng)意空間，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)和投影儀

-音響設(shè)備

-音樂(lè)播放器

2.課程平臺(tái)：

-電子教材

-在線音樂(lè)學(xué)習(xí)資源

3.信息化資源：

-《櫻花》歌曲的音頻和視頻資料

-亞洲其他地區(qū)音樂(lè)風(fēng)格的音頻和視頻資料

-在線音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.教學(xué)手段：

-示范演唱

-小組合作學(xué)習(xí)

-對(duì)比分析

-創(chuàng)意音樂(lè)表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)亞洲音樂(lè)文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)亞洲的音樂(lè)文化了解多少？有沒(méi)有喜歡的亞洲歌曲？”

展示一些亞洲音樂(lè)文化的圖片或視頻片段，如《櫻花》的MV，讓學(xué)生初步感受亞洲音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《櫻花》及其在日本音樂(lè)文化中的地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《櫻花》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《櫻花》的基本概念、創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解《櫻花》的定義，包括其旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹《櫻花》的創(chuàng)作背景和在日本音樂(lè)文化中的地位，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《櫻花》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)《櫻花》這首歌曲，讓學(xué)生深入了解亞洲音樂(lè)的獨(dú)特魅力和特點(diǎn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與亞洲音樂(lè)文化相關(guān)的案例進(jìn)行分析，如日本、韓國(guó)等地區(qū)的代表性歌曲。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解亞洲音樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與亞洲音樂(lè)文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)亞洲音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)亞洲音樂(lè)文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《櫻花》的基本概念、創(chuàng)作背景、音樂(lè)特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)亞洲音樂(lè)文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用亞洲音樂(lè)文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《櫻花》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《亞洲音樂(lè)之旅》書籍

-《櫻花：日本音樂(lè)文化》文章

-《亞洲音樂(lè)風(fēng)格解析》論文

-《亞洲音樂(lè)與我們的生活》雜志文章

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在課后自主閱讀拓展閱讀材料，加深對(duì)亞洲音樂(lè)文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、音樂(lè)視頻網(wǎng)站等，進(jìn)一步了解亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞洲音樂(lè)在當(dāng)代音樂(lè)市場(chǎng)中的地位和影響，如日本流行音樂(lè)、韓國(guó)K-pop等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首具有亞洲音樂(lè)特色的歌曲，或改編《櫻花》這首歌曲，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力。

-組織一次亞洲音樂(lè)文化主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)演唱、演奏、舞蹈等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)對(duì)亞洲音樂(lè)文化的理解和尊重。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《亞洲音樂(lè)之旅》、《櫻花：日本音樂(lè)文化》、《亞洲音樂(lè)風(fēng)格解析》、《亞洲音樂(lè)與我們的生活》

-視頻資源：亞洲音樂(lè)視頻資料，如日本傳統(tǒng)音樂(lè)、韓國(guó)K-pop、印度寶萊塢音樂(lè)等

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀拓展閱讀材料，加深對(duì)亞洲音樂(lè)文化的理解。

-學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、音樂(lè)視頻網(wǎng)站等，進(jìn)一步了解亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格。

-學(xué)生應(yīng)關(guān)注亞洲音樂(lè)在當(dāng)代音樂(lè)市場(chǎng)中的地位和影響，如日本流行音樂(lè)、韓國(guó)K-pop等。

-學(xué)生可嘗試創(chuàng)作一首具有亞洲音樂(lè)特色的歌曲，或改編《櫻花》這首歌曲，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可組織一次亞洲音樂(lè)文化主題活動(dòng)，通過(guò)演唱、演奏、舞蹈等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)對(duì)亞洲音樂(lè)文化的理解和尊重。

教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。通過(guò)課后拓展，學(xué)生可以更深入地了解亞洲音樂(lè)文化，提高音樂(lè)素養(yǎng)和跨文化意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)引入《櫻花》這首歌曲，旨在讓學(xué)生了解亞洲音樂(lè)的獨(dú)特魅力。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解《櫻花》的旋律和節(jié)奏方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)亞洲音樂(lè)的認(rèn)知和欣賞能力也有待提高。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.在教學(xué)《櫻花》的旋律和節(jié)奏時(shí)，我會(huì)在課堂上多花一些時(shí)間進(jìn)行示范和講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力。

2.在教學(xué)亞洲音樂(lè)的欣賞時(shí)，我會(huì)提供更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞亞洲音樂(lè)的多樣性。同時(shí)，我還