Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking教案-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教案-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本課選自2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandFitnessReadingandThinking部分。主要內(nèi)容包括：閱讀理解，思考問題。

1.閱讀理解：學生通過閱讀文章，了解運動與健康的關(guān)系，掌握文章的主要內(nèi)容和觀點。

2.思考問題：學生針對文章內(nèi)容進行思考，回答問題，加深對文章的理解。

教學目標：通過本課的學習，使學生了解運動與健康的關(guān)系，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)獨立思考的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課以2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandFitnessReadingandThinking部分為基礎(chǔ)，圍繞運動與健康這一主題展開。通過閱讀理解，思考問題等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)和學習策略，全面提高學生的學科核心素養(yǎng)。

1.語言能力：學生通過閱讀文章，掌握與運動和健康相關(guān)的詞匯和句型，能夠運用所學知識進行表達和交流。

2.文化意識：學生通過學習文章，了解運動與健康的重要性，認識到運動在促進健康方面的積極作用，培養(yǎng)健康的生活方式。

3.思維品質(zhì)：學生通過回答問題，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)ξ恼掠^點進行分析和評價。

4.學習策略：學生通過自主閱讀，培養(yǎng)自主學習能力，學會運用閱讀技巧，提高閱讀效率。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，使學生在語言能力，文化意識，思維品質(zhì)和學習策略等方面得到全面提高。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習過一些與運動和健康相關(guān)的詞匯和句型，例如“運動”、“健康”、“好處”等。此外，學生還了解了一些基本的閱讀技巧，如快速瀏覽，查找關(guān)鍵信息等。這些知識為學習本節(jié)課提供了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

根據(jù)我對學生的了解，他們對運動和健康的話題非常感興趣。他們喜歡參加各種體育活動，了解運動對健康的影響。此外，大多數(shù)學生具有較強的自主學習能力，能夠獨立完成閱讀任務(wù)。在學習風格方面，有些學生喜歡通過視覺方式學習，有些學生則更傾向于聽覺方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習中，學生可能會遇到一些困難。首先，他們可能會在理解文章的某些觀點時遇到困難。其次，他們可能在回答問題時缺乏清晰的思路。此外，一些學生可能會在運用閱讀技巧方面遇到困難，如快速準確地查找關(guān)鍵信息。

針對這些困難，我將采取相應(yīng)的教學策略，幫助學生克服困難，提高學習效果。例如，我將在課堂上提供一些提示，幫助學生理解文章的觀點。同時，我將鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，我將教授一些閱讀技巧，幫助學生提高閱讀效率。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在本節(jié)課中，我將使用講授法來向?qū)W生介紹運動與健康的相關(guān)概念和知識。通過講解，幫助學生理解運動對健康的重要性，掌握與運動和健康相關(guān)的詞匯和句型。

2.討論法：在課堂上，我將組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對運動與健康的看法和經(jīng)驗。通過討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，提高他們對文章觀點的分析和評價能力。

3.任務(wù)驅(qū)動法：我將設(shè)計一些與運動和健康相關(guān)的任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中，運用所學知識進行實踐。通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：在課堂上，我將使用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示與運動和健康相關(guān)的圖片、視頻和圖表。通過多媒體教學，提高學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和記憶知識。

2.教學軟件：我還將使用一些教學軟件，如在線閱讀平臺和思維導圖工具，幫助學生進行自主閱讀和思維拓展。通過使用教學軟件，提高學生的學習效率，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

3.實物教學：為了讓學生更直觀地了解運動與健康的關(guān)系，我將在課堂上使用一些實物，如運動器材和健康食品。通過實物教學，幫助學生更好地理解和掌握知識。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解運動與健康的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習運動與健康內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確運動與健康教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保運動與健康教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習運動與健康的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入運動與健康學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的運動與健康內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為運動與健康新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解運動與健康知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出運動與健康重點，強調(diào)運動與健康難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞運動與健康問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗運動與健康知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在運動與健康新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對運動與健康知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)運動與健康重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對運動與健康知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決運動與健康問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的運動與健康錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與運動與健康內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運動與健康內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習運動與健康的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的運動與健康內(nèi)容，強調(diào)運動與健康重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的運動與健康內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課以2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandFitnessReadingandThinking部分為基礎(chǔ)，圍繞運動與健康這一主題展開。通過閱讀理解，思考問題等環(huán)節(jié)，學生將學習到以下知識點：

1.運動對健康的益處：學生將了解到運動對身體健康的多種益處，如增強心肺功能、提高免疫力、控制體重、預(yù)防慢性疾病等。

2.運動類型和強度：學生將學習到不同類型的運動，如有氧運動、無氧運動、力量訓練等，以及不同運動強度的概念和分類。

3.運動頻率和持續(xù)時間：學生將了解運動頻率和持續(xù)時間對健康的影響，以及如何根據(jù)自己的身體狀況制定合適的運動計劃。

4.運動與飲食：學生將學習到運動與飲食之間的相互關(guān)系，以及如何通過合理的飲食來支持運動計劃，達到更好的運動效果。

5.運動中的安全事項：學生將了解到運動中的安全事項，如避免過度運動、選擇合適的運動鞋和裝備、注意運動環(huán)境等，以預(yù)防運動傷害的發(fā)生。

6.運動與心理健康：學生將學習到運動對心理健康的積極影響，如減輕壓力、提高情緒、增強自信等，以及如何通過運動來改善心理健康。

7.運動與社交：學生將了解到運動可以促進社交互動，結(jié)交新朋友，提高團隊協(xié)作能力，以及如何通過運動來增強社交能力。

8.運動計劃的制定：學生將學習到如何根據(jù)自己的目標、興趣和時間制定適合自己的運動計劃，以及如何調(diào)整運動計劃以適應(yīng)不同的生活階段。七、板書設(shè)計①運動對健康的益處

-增強心肺功能

-提高免疫力

-控制體重

-預(yù)防慢性疾病

②運動類型和強度

-有氧運動（如跑步、游泳、騎自行車）

-無氧運動（如舉重、短跑、跳高）

-力量訓練（如啞鈴、俯臥撐、深蹲）

-運動強度分類（低強度、中強度、高強度）

③運動頻率和持續(xù)時間

-每周至少150分鐘的有氧運動

-每次運動持續(xù)時間至少10分鐘

-根據(jù)個人身體狀況調(diào)整運動頻率和持續(xù)時間

④運動與飲食

-合理搭配飲食，攝入足夠的營養(yǎng)

-運動前后的飲食安排

-保持水分攝入，避免脫水

⑤運動中的安全事項

-避免過度運動

-選擇合適的運動鞋和裝備

-注意運動環(huán)境，避免危險

⑥運動與心理健康

-減輕壓力，提高情緒

-增強自信，提高自尊

-促進社交互動，結(jié)交新朋友

⑦運動與社交

-增強團隊協(xié)作能力

-提高領(lǐng)導力

-建立良好的人際關(guān)系

⑧運動計劃的制定

-根據(jù)個人目標、興趣和時間制定運動計劃

-調(diào)整運動計劃以適應(yīng)不同的生活階段

-記錄運動進展，鼓勵自我監(jiān)督和激勵八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生回顧本節(jié)課學習的運動與健康知識點，包括運動對健康的益處、運動類型和強度、運動頻率和持續(xù)時間、運動與飲食、運動中的安全事項、運動與心理健康、運動與社交以及運動計劃的制定。

2.學生總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，如運動對健康的益處、運動類型和強度、運動頻率和持續(xù)時間等。

3.學生分享自己在學習運動與健康過程中的收獲和感悟，如對運動與健康的重要性有了更深刻的認識，學會了制定適合自己的運動計劃等。

4.學生提出自己在學習運動與健康過程中遇到的問題和困惑，如如何選擇合適的運動類型和強度，如何合理安排運動頻率和持續(xù)時間等。

5.教師針對學生提出的問題和困惑進行解答，幫助學生進一步理解和掌握運動與健康知識。

當堂檢測：

1.學生獨立完成一份運動與健康相關(guān)的試卷，包括選擇題、填空題、簡答題等，以檢測學生對運動與健康知識點的掌握程度。

2.學生通過小組合作完成一份運動與健康計劃，包括選擇運動類型、制定運動頻率和持續(xù)時間、安排運動與飲食等，以檢驗學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中的能力。

3.學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一份運動與健康宣傳海報，以提高其他同學對運動與健康的認識和重視。

4.學生分享自己的運動與健康故事，如通過運動改善了身體狀況、提高了心理健康等，以激發(fā)其他同學參與運動的積極性。

5.教師對學生的當堂檢測進行點評和反饋，指出優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高運動與健康素養(yǎng)。課后作業(yè)1.根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于運動與健康的作文，介紹自己喜歡的運動方式，以及運動對自己的健康和心理帶來的積極影響。

2.制定一份個人運動計劃，包括選擇運動類型、制定運動頻率和持續(xù)時間、安排運動與飲食等，并說明制定這份運動計劃的原因和目的。

3.設(shè)計一份運動與健康宣傳海報，以提高其他同學對運動與健康的認識和重視。海報應(yīng)包括運動的好處、運動類型、運動頻率和持續(xù)時間等關(guān)鍵信息。

4.采訪身邊的同學或家人，了解他們喜歡的運動方式，以及運動對他們的健康和心理帶來的積極影響。整理成一份訪談報告，分享給全班同學。

5.針對本節(jié)課所學內(nèi)容，選擇一個運動與健康的主題，制作一份PPT，并在課堂上進行分享和講解。

例題型及答案：

1.請列舉三種有氧運動并簡要說明其好處。

答案：跑步、游泳、騎自行車。好處包括提高心肺功能、增強免疫力、控制體重等。

2.請解釋無氧運動和力量訓練的區(qū)別。

答案：無氧運動是指短時間內(nèi)高強度的運動，如舉重、短跑、跳高等。力量訓練是指通過重復(fù)進行肌肉收縮來增強肌肉力量的訓練方式，如啞鈴、俯臥撐、深蹲等。

3.請列出三種運動中的安全事項。

答案：避免過度運動、選擇合適的運動鞋和裝備、注意運動環(huán)境等。

4.請簡述運動與心理健康的關(guān)系。

答案：運動可以減輕壓力、提高情緒、增強自信等，對心理健康有積極影響。

5.請制定一份簡單的運動計劃，包括運動類型、頻率和持續(xù)時間。

答案：跑步，每周三次，每次持續(xù)30分鐘。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學生的參與度和積極性，使學生更加投入到學習過程中。

2.利用多媒體資源：通過視頻、圖片、動畫等多媒體資源，將抽象的知識點形象化，幫助學生更好地理解和記憶。

3.創(chuàng)設(shè)真實情境：通過模擬真實情境，讓學生在實際操作中體驗知識點的應(yīng)用，提高學生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理不夠嚴格：課堂紀律管理不夠嚴格，部分學生容易分心，影響學習效果。

2.教學方法單一：過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和實踐操作，不利于學生的全面發(fā)展。

3.評價方式不夠全面：過于注重考試成績，