19《父愛之舟》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

19《父愛之舟》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是學習語文五年級上冊第19課《父愛之舟》。本課是一篇記敘文，通過講述作者童年時父親送他上學的故事，展現(xiàn)了父愛的偉大。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已經(jīng)學過記敘文的閱讀和寫作，了解文章的基本結(jié)構(gòu)，包括時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。同時，學生也掌握了如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生深入理解文章的內(nèi)涵，體會父愛的偉大，并通過仿寫練習，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過學習課文《父愛之舟》，學生將能夠理解并運用課文中的語言表達方式，如敘述、描寫等，以表達自己的思想和感受。同時，學生將能夠通過閱讀理解文章的主旨，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：學生將能夠通過課文的學習，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學生將能夠提出問題、分析問題，并尋找解決問題的方法。同時，學生將能夠從不同角度思考問題，形成自己的觀點和見解。

3.文化意識：學生將能夠通過課文的學習，了解和傳承中國的傳統(tǒng)文化，如孝道、家庭觀念等。學生將能夠理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

4.學習能力：學生將能夠通過課文的學習，培養(yǎng)自主學習的能力。學生將能夠運用不同的學習方法和技巧，如合作學習、探究學習等，提高學習效果。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，五年級的學生已經(jīng)學習了記敘文的閱讀與寫作，對文章的基本結(jié)構(gòu)有了初步了解，包括時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。此外，學生也已經(jīng)掌握了如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對于家庭、親情等主題較為敏感，容易產(chǎn)生共鳴。他們在閱讀和寫作方面已經(jīng)具備一定的能力，能夠理解和運用課文中的語言表達方式。此外，這個年齡段的學生具有較強的探究欲望和合作意識，喜歡參與討論和分享。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在閱讀課文時，可能會對一些生詞和難句產(chǎn)生困惑，影響對文章的理解。在寫作方面，學生可能難以把握如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感，以及如何將生活中的真實感受融入寫作。此外，部分學生可能在表達自己的觀點時缺乏自信，需要教師的鼓勵和支持。四、教學方法與策略1.講授法：首先，教師通過講解和闡述《父愛之舟》課文的基本內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、主題思想以及語言特點，讓學生對課文有一個整體的了解。同時，針對課文中的重點、難點和生詞進行解釋和講解，幫助學生理解和掌握。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生圍繞課文中的主題思想、人物形象、語言特色等進行深入探討。通過討論，學生可以互相交流、分享觀點，培養(yǎng)批判性思維和合作精神。

3.案例研究法：教師選擇課文中具有代表性的片段，如父親送作者上學的情節(jié)，進行案例研究。讓學生通過觀察、分析和討論，深入理解課文中的情感表達和細節(jié)描寫，提高學生的閱讀理解能力。

4.項目導向?qū)W習法：教師設(shè)計一個與課文主題相關(guān)的項目，如“我的父親”，讓學生自主收集資料、整理素材，并完成寫作。通過項目導向?qū)W習，培養(yǎng)學生的問題解決能力、創(chuàng)新思維和自主學習能力。

5.角色扮演法：教師組織學生進行角色扮演，讓學生扮演課文中的角色，如父親、作者等，通過表演來體驗課文中的情感和場景。通過角色扮演，學生可以更直觀地理解課文內(nèi)容，提高學生的情感體驗和表達能力。

6.教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作PPT課件，展示課文內(nèi)容、重點難點、相關(guān)圖片等，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：教師播放與課文主題相關(guān)的視頻，如父愛主題的電影片段，讓學生更直觀地感受父愛的偉大。

-在線工具：教師利用在線工具，如閱讀理解練習、寫作指導等，提供個性化的學習資源和輔導，幫助學生提高閱讀和寫作能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括課文《父愛之舟》的電子版、預習PPT以及相關(guān)視頻資料，要求學生預習課文內(nèi)容，了解課文背景，并思考課文主題思想。

-設(shè)計預習問題：圍繞課文主題，設(shè)計問題如“課文中的父親形象給你留下了什么印象？”，“你如何理解父愛的偉大？”等，引導學生預習時思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群了解學生預習情況，并及時提醒未完成預習的學生。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀課文，觀看視頻資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習筆記、思維導圖或問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關(guān)于父愛的真實故事，引出課文主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的重點詞匯、句子和段落，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分組討論課文中的父愛主題，分享自己的理解和感受。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的理解和感受。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文知識點。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論活動，讓學生在實踐中掌握課文主題思想。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文主題思想。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父愛的短文，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與父愛主題相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：學生可以閱讀《背影》、《父與子》等與父愛主題相關(guān)的書籍，進一步了解不同作品中對父愛的描繪。

-詩歌朗誦：推薦學生朗誦《父親》、《父親的草原母親的河》等詩歌，感受父愛的偉大和深沉。

-名人故事：介紹一些名人關(guān)于父親的故事，如毛澤東、鄧小平、魯迅等，讓學生了解不同歷史時期父親的形象。

-影視作品：推薦觀看《父子英雄》、《父親母親》等影視作品，通過觀看影片，了解不同文化背景下的父愛。

-音樂作品：推薦欣賞《父親》、《父親的手》等歌曲，通過音樂表達父愛的情感。

2.拓展建議：

-寫作練習：鼓勵學生寫一篇關(guān)于父愛的作文，可以參考課文《父愛之舟》中的描寫手法，通過具體事例和細節(jié)描寫來表現(xiàn)父愛。

-主題演講：組織學生進行關(guān)于父愛的主題演講活動，讓學生分享自己對父愛的理解和感悟。

-父親節(jié)活動：在父親節(jié)期間，組織學生參與父親節(jié)活動，如制作賀卡、寫信給父親等，表達對父親的感激之情。

-家庭作業(yè)：布置與父愛相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生回家采訪自己的父親，了解他的生活經(jīng)歷和對家庭的付出，然后寫一篇采訪報告。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此對父愛的理解和感受，相互啟發(fā)和交流。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《背影》、《父與子》等與父愛主題相關(guān)的書籍，以及《父親》、《父親的草原母親的河》等詩歌。

-視頻資源：《父子英雄》、《父親母親》等影視作品，以及《父親》、《父親的手》等歌曲的MV。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主閱讀相關(guān)書籍、詩歌，觀看影視作品和歌曲MV，深入理解父愛的偉大和深沉。

-寫作練習：引導學生參考課文《父愛之舟》的描寫手法，通過具體事例和細節(jié)描寫，寫一篇關(guān)于父愛的作文。

-主題演講：組織學生進行關(guān)于父愛的主題演講活動，分享自己對父愛的理解和感悟。

-父親節(jié)活動：在父親節(jié)期間，組織學生參與父親節(jié)活動，如制作賀卡、寫信給父親等，表達對父親的感激之情。

-家庭作業(yè)：布置與父愛相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生回家采訪自己的父親，了解他的生活經(jīng)歷和對家庭的付出，然后寫一篇采訪報告。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此對父愛的理解和感受，相互啟發(fā)和交流。八、教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、交流溝通、問題解決