16《動物王國開大會》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下

16《動物王國開大會》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年部編版語文一年級下冊第16課《動物王國開大會》。這是一篇充滿想象力的童話故事，講述動物王國召開大會，動物們紛紛發(fā)言，提出各種建議。故事生動有趣，充滿童真童趣，激發(fā)學(xué)生對動物世界的興趣。故事中動物們的發(fā)言，訓(xùn)練了學(xué)生的口語交際能力，為后續(xù)的口語交際訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。同時，故事中涉及的動物知識，增加了學(xué)生的動物常識，有助于拓寬學(xué)生的知識面。故事中還體現(xiàn)了動物們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物們的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運用：通過閱讀《動物王國開大會》，理解故事內(nèi)容，感受動物們的語言特點，提高學(xué)生的語言理解與運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中動物們的發(fā)言，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過故事中動物們的形象和特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：了解動物王國的故事背景和動物們的文化內(nèi)涵，增進(jìn)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

5.社會責(zé)任與參與：通過故事中動物們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作的精神，提高他們的社會責(zé)任感。

6.信息意識與能力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的動物知識，培養(yǎng)他們的信息意識，提高他們獲取和處理信息的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語拼音，掌握了基本的漢字書寫和閱讀能力。他們已經(jīng)接觸了一些簡單的童話故事，對故事情節(jié)有一定的理解和分析能力。此外，學(xué)生對動物有一定的了解，能識別常見的動物并知道它們的一些基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新奇事物充滿好奇，喜歡生動有趣的故事。他們的想象力豐富，善于通過圖畫和表演來理解故事。在語文學(xué)習(xí)中，他們需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過多種形式的活動來提高閱讀和表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在閱讀理解方面可能存在困難，對故事中的抽象概念和深層含義理解不夠。他們在口語表達(dá)方面也可能存在障礙，需要更多的練習(xí)來提高。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時可能缺乏組織和協(xié)調(diào)能力，需要教師指導(dǎo)和培養(yǎng)。

在教授《動物王國開大會》這一課時，教師需要充分考慮學(xué)生的這些特點，設(shè)計符合他們認(rèn)知水平和興趣的教學(xué)活動，幫助他們克服困難，提高語文素養(yǎng)。教學(xué)資源2.動物王國開大會故事視頻

3.動物王國開大會故事音頻

4.動物王國開大會故事角色扮演道具

5.動物王國開大會故事互動游戲軟件

6.動物王國開大會故事學(xué)習(xí)平臺

7.動物王國開大會故事電子書

8.動物王國開大會故事相關(guān)動物知識資料

9.動物王國開大會故事繪畫工具

10.動物王國開大會故事評價量表教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《動物王國開大會》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動物王國開大會是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動物王國開大會的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事的魅力或特點。

簡短介紹動物王國開大會的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物王國開大會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物王國開大會的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物王國開大會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動物王國開大會的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物王國開大會案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物王國開大會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物王國開大會案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物王國開大會的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物王國開大會解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動物王國開大會的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物王國開大會相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物王國開大會的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物王國開大會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物王國開大會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動物王國開大會在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動物王國開大會。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物王國開大會的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言理解與運用能力提升：學(xué)生通過閱讀和理解故事內(nèi)容，提高了他們的語言理解與運用能力。他們能夠更好地理解故事中的語言表達(dá)和情節(jié)發(fā)展，同時也能夠運用所學(xué)的詞匯和句子來表達(dá)自己的想法和感受。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析和思考故事中的動物們的發(fā)言和行動，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和批判性思維能力。他們能夠思考問題的多個角度，并提出自己的觀點和解決方案。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過故事中動物們的形象和特點，學(xué)生進(jìn)行了審美鑒賞，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。他們能夠創(chuàng)造出自己的動物角色和故事情節(jié)，并用自己的方式表達(dá)出來。

4.文化傳承與理解：學(xué)生通過了解動物王國的故事背景和動物們的文化內(nèi)涵，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。他們能夠認(rèn)識到不同的文化背景下，動物們的行為和特點也有所不同。

5.社會責(zé)任與參與：學(xué)生在故事中看到了動物們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了積極參與、合作的精神，提高了他們的社會責(zé)任感。他們能夠意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并在日常生活中積極參與團(tuán)隊活動。

6.信息意識與能力：學(xué)生通過關(guān)注故事中的動物知識，培養(yǎng)了信息意識，提高了獲取和處理信息的能力。他們能夠主動尋找和整理相關(guān)的動物知識，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《動物王國的秘密》

這是一本關(guān)于動物王國的科普書籍，介紹了各種動物的生活習(xí)性、特點以及它們在自然界中的作用。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解動物王國的奧秘，拓寬知識面。

(2)視頻資源：《動物王國的奇妙之旅》

這是一部關(guān)于動物王國的紀(jì)錄片，展示了動物們在自然界中的生活場景。通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解動物們的生存環(huán)境，以及它們?nèi)绾卧谧匀唤缰邢嗷f(xié)作、共同生活。

2.拓展要求：

(1)閱讀材料：《動物王國的秘密》

教師鼓勵學(xué)生在課后閱讀這本書，了解動物王國的各種動物。同時，教師可以提供一些閱讀指導(dǎo)，如如何快速閱讀、如何做筆記等，幫助學(xué)生更好地掌握閱讀技巧。

(2)視頻資源：《動物王國的奇妙之旅》

教師鼓勵學(xué)生在課后觀看這部紀(jì)錄片，感受動物們在自然界中的生活。同時，教師可以提供一些觀看建議，如如何關(guān)注重點內(nèi)容、如何做筆記等，幫助學(xué)生更好地吸收知識。

(3)動手實踐：制作動物王國手抄報

教師鼓勵學(xué)生利用課后時間，制作一份關(guān)于動物王國的手抄報。學(xué)生可以自主選擇感興趣的內(nèi)容，如動物的特點、生活習(xí)性等，通過繪畫、文字等形式展示出來。教師可以提供一些制作指導(dǎo)，如如何布局、如何配色等，幫助學(xué)生更好地完成手抄報。

(4)互動交流：開展動物王國知識問答活動

教師組織學(xué)生在課后開展動物王國知識問答活動，鼓勵學(xué)生提問和回答關(guān)于動物王國的問題。教師可以提供一些問題庫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物王國的各個方面。同時，教師可以解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地掌握知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.朗讀課文《動物王國開大會》，并嘗試用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

2.觀察身邊的動物，選擇一種最喜歡的動物，用圖畫和文字描述它的特征和生活習(xí)性。

3.小組合作，編寫一個關(guān)于動物王國的新故事，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

4.課后閱讀《動物王國的秘密》，選擇一個最感興趣的動物，寫下它的特點和為什么喜歡它。

作業(yè)反饋：

1.朗讀課文和復(fù)述故事情節(jié)的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和情感表達(dá)，并給予糾正和建議。

2.觀察動物并描述的作業(yè)，教師將關(guān)注學(xué)生對動物特征和生活習(xí)性的理解和表達(dá)能力，提供改進(jìn)意見。

3.小組編寫新故事的作業(yè)，教師將評估故事的創(chuàng)意、邏輯性和語言表達(dá)，提供反饋和建議。

4.閱讀作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的閱讀理解能力，并提供進(jìn)一步閱讀的指導(dǎo)和建議。板書設(shè)計①動物王國的概念

②動物們的發(fā)言和行動

③動物們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

2.關(guān)鍵詞：

①動物王國

②大會

③發(fā)言

④團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.重點句子：

①“動物王國開大會，動物們紛紛發(fā)言，提出各種建議?！?/p>

②“動物們通過大會，展示了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！?/p>

③“動物王國的故事，讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。”

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以通過以下方式實現(xiàn)：

1.使用動物王國的插圖或圖片，展示動物們的形象和特點，增加視覺吸引力。

2.使用有趣的字體和顏色，突出重點知識點、關(guān)鍵詞和重點句子，增加視覺趣味性。

3.設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的設(shè)計，增加參與感和主動性。

4.使用圖表或流程圖，展示動物王國大會的流程和動物們的發(fā)言，增加邏輯性和清晰度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《動物王國開大會》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對動物王國的故事非常感興趣，他們積極參與討論，展現(xiàn)出良好的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。然而，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解故事深層含義方面存在困難。為了