Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2019年人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)的Unit2TravellingAround，主要圍繞聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。本單元的主題是旅行，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將掌握與旅行相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的旅行相關(guān)的對(duì)話。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有一定的聯(lián)系。首先，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話。其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與旅行相關(guān)的詞匯，如交通工具、景點(diǎn)等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。此外，本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)三個(gè)方面。首先，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的旅行相關(guān)的對(duì)話，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，本節(jié)課通過(guò)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化，幫助學(xué)生了解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。最后，本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣以及課程學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)等方面展開(kāi)。

首先，從知識(shí)水平方面來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。然而，在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能還存在一定的困難，尤其是在理解較長(zhǎng)或較復(fù)雜的對(duì)話時(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用適當(dāng)?shù)穆?tīng)力訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

其次，從能力素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還有待提高。在口語(yǔ)對(duì)話中，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師需要在教學(xué)中注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，并提供充足的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

再次，從行為習(xí)慣方面來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。一些學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，這將對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教師需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，從課程學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)方面來(lái)看，學(xué)生對(duì)旅行主題可能有一定的興趣，但他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣可能不高。因此，教師需要設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為了保證本節(jié)課的教學(xué)效果，教師需要提前準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材是2019年人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)的Unit2TravellingAround。教師需要確保學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，并對(duì)旅行主題有一定的了解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。例如，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化的圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀地了解不同文化的差異。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于旅行中的常見(jiàn)場(chǎng)景的視頻，如在機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站、景點(diǎn)等地的對(duì)話，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些小組討論或角色扮演活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備一些必要的實(shí)驗(yàn)器材，如角色扮演所需的道具、分組討論所需的桌椅等。同時(shí)，教師需要確保這些器材的完整性和安全性，以防止學(xué)生在使用過(guò)程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，教師可能會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些小組討論或?qū)嶒?yàn)操作活動(dòng)。為了確保這些活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要提前布置好教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成小組，以便他們?cè)谟懻摃r(shí)能夠更好地合作和交流。同時(shí)，教師還需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能夠有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？旅行給你們帶來(lái)了哪些美好的回憶？”

展示一些關(guān)于世界各地旅游景點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理主要包括以下幾個(gè)方面：

1.旅行詞匯：學(xué)生需要掌握與旅行相關(guān)的基本詞匯，如交通工具、景點(diǎn)、住宿等。這些詞匯包括：plane,train,bus,car,hotel,hostel,motel,ticket,passport,visa,luggage,suitcase等。

2.旅行句型：學(xué)生需要掌握與旅行相關(guān)的常用句型，如詢問(wèn)旅行計(jì)劃、預(yù)訂交通工具、詢問(wèn)景點(diǎn)信息等。這些句型包括：Whereareyougoingonvacation?Whatareyougoingtodothere?Howareyougoingtogetthere?CanIhaveaticketto...?Whattimedoestheflight/train/busleave?Whereisthehotel/hostel/motellocated?等。

3.旅行文化：學(xué)生需要了解不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化，如飲食習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣、旅游景點(diǎn)等。例如，學(xué)生需要了解中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、頤和園等旅游景點(diǎn)，以及法國(guó)的埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、凡爾賽宮等旅游景點(diǎn)。

4.旅行計(jì)劃：學(xué)生需要掌握如何制定旅行計(jì)劃，包括選擇目的地、預(yù)訂交通工具、安排行程等。例如，學(xué)生需要了解如何根據(jù)旅行時(shí)間、預(yù)算和興趣選擇目的地，如何預(yù)訂機(jī)票、火車(chē)票、汽車(chē)票等交通工具，以及如何安排旅行行程，包括參觀景點(diǎn)、品嘗當(dāng)?shù)孛朗车取?/p>

5.旅行安全：學(xué)生需要了解旅行中的安全知識(shí)，如預(yù)防盜竊、保護(hù)個(gè)人信息、應(yīng)對(duì)緊急情況等。例如，學(xué)生需要了解如何保護(hù)自己的行李和財(cái)物，如何避免在旅行中泄露個(gè)人信息，以及在遇到緊急情況時(shí)如何尋求幫助等。

6.旅行環(huán)保：學(xué)生需要了解旅行中的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、減少垃圾、保護(hù)自然環(huán)境等。例如，學(xué)生需要了解如何在旅行中節(jié)約用水，如何減少垃圾產(chǎn)生，以及如何保護(hù)旅游景點(diǎn)的自然環(huán)境等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)力理解方面還存在一定的困難。由于本節(jié)課的聽(tīng)力材料較長(zhǎng)，學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)理解對(duì)話內(nèi)容。為了改善這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的聽(tīng)力訓(xùn)練，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我也會(huì)采用一些聽(tīng)力策略，如重復(fù)播放聽(tīng)力材料、提供關(guān)鍵詞提示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握聽(tīng)力內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生往往無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，導(dǎo)致討論效果不理想。為了改善這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行更多的指導(dǎo)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。一些學(xué)生可能對(duì)旅行主題缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、典型例題講解

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下旅行場(chǎng)景：你正在機(jī)場(chǎng)等待你的航班，突然你發(fā)現(xiàn)你的護(hù)照不見(jiàn)了，你感到非常著急。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的感受和采取的行動(dòng)。

答案：

Iwasattheairport,waitingformyflight,whensuddenlyIrealizedthatmypassportwasmissing.Ifeltveryanxiousandworried.Istartedlookingformypassporteverywhere,butIcouldn'tfindit.Iaskedtheairportstaffforhelp,andtheytriedtofindmypassport,butitwasstillmissing.Ifeltreallyfrustratedandupset,andIdidn'tknowwhattodo.Ididn'twanttomissmyflight,butIdidn'thavemypassport.Finally,Idecidedtogototheairportpolicestationandreportmypassportaslost.IhopethatIcangetmypassportbacksoonsothatIcancontinuemytrip.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下旅行場(chǎng)景：你正在一家餐廳用餐，你點(diǎn)的菜遲遲不上，你感到非常餓。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的感受和采取的行動(dòng)。

答案：

Iwasinarestaurant,waitingformyfoodtoarrive,butitwastakingalongtime.Ifeltveryhungryandimpatient.IlookedatmywatchandsawthatithadbeenoverhalfanhoursinceIorderedmyfood.Idecidedtoaskthewaiteraboutthestatusofmyorder.Iapproachedthewaiterandpolitelyaskedhimwhenmyfoodwouldbeready.Thewaiterapologizedforthedelayandexplainedthattherewasaprobleminthekitchen.Hepromisedthatmyfoodwouldbeoutsoon.Ithankedhimandwentbacktomytable,tryingtowaitpatiently.Finally,myfoodarrived,andIwasrelievedandhappytoeat.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下旅行場(chǎng)景：你正在一家酒店辦理入住手續(xù)，但你發(fā)現(xiàn)酒店的房間比預(yù)訂的小很多。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的感受和采取的行動(dòng)。

答案：

Iwasatahotel,checkingin,whenInoticedthattheroomIwasgivenwasmuchsmallerthanwhatIhadbooked.Ifeltdisappointedandfrustrated.Iwentbacktothefrontdeskandexplainedthesituationtothereceptionist.Ishowedhermyreservationdetails,whichclearlystatedthetypeofroomIhadbooked.Thereceptionistapologizedandofferedtoupgrademetoalargerroom,whichIaccepted.Iwasgratefulfortheupgrade,andIfeltmuchbetteraboutmystayatthehotel.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下旅行場(chǎng)景：你正在一家景點(diǎn)參觀，但發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)正在維修，很多地方都不能參觀。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的感受和采取的行動(dòng)。

答案：

Iwasvisitingapopulartouristattraction,butwhenIarrived,Ifoundthattheattractionwasundermaintenanceandmanypartsofitwereclosedoff.Ifeltdisappointedandannoyed.Iaskedastaffmemberaboutthesituationandwasinformedthatthemaintenancewouldtakeseveralweekstocomplete.Idecidedtoexplorethepartsoftheattractionthatwerestillopenandtooksomephotostoremembermyvisit.AlthoughIcouldn'tseeeverything,Itriedtomakethemostofmytimethereandenjoyedthepartsthatwereaccessible.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下旅行場(chǎng)景：你正在一家商店購(gòu)物，但你發(fā)現(xiàn)商店的價(jià)格比其他地方貴很多。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的感受和采取的行動(dòng)。

答案：

Iwasshoppinginastore,butwhenIcheckedtheprices,IfoundthattheyweremuchhigherthanwhatIhadseeninotherplaces.Ifeltfrustratedandupset.IapproachedasalesassistantandaskediftheycouldmatchthelowerpricesIhadseenelsewhere.ThesalesassistantapologizedandofferedtogivemeadiscountontheitemsIwantedtopurchase.Iwasrelievedandhappywiththeoffer,andIdecidedtomakemypurchasesatthatstore.九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的基本詞匯、句型和旅行文化。我們通過(guò)案例分析了解了旅行的特性和重要性，并通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們還學(xué)習(xí)了如何制定旅行計(jì)劃和旅行中的安全知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.旅行詞匯：我們學(xué)習(xí)了交通工具、景點(diǎn)、住宿等與旅行相關(guān)的詞匯，如plane,train,bus,car,hotel,hostel,motel,ticket,passport,visa,luggage,suitcase等。

2.旅行句型：我們學(xué)習(xí)了詢問(wèn)旅行計(jì)劃、預(yù)訂交通工具、詢問(wèn)景點(diǎn)信息等與旅行相關(guān)的常用句型，如Whereareyougoingonvacation?Whatareyougoingtodothere?Howareyougoingtogetthere?CanIhaveaticketto...?Whattimedoestheflight/train/busleave?Whereisthehotel/hostel/motellocated?等。

3.旅行文化：我們了解了不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化，如飲食習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣、旅游景點(diǎn)等。例如，我們了解了中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、頤和園等旅游景點(diǎn)，以及法國(guó)的埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、凡爾賽宮等旅游景點(diǎn)。

4.旅行計(jì)劃：我們學(xué)習(xí)了如何制定旅行計(jì)劃，包括選擇目的地、預(yù)訂交通工具、安排行程等。例如，我們了解了如何根據(jù)旅行時(shí)間、預(yù)算和興趣選擇目的地，如何預(yù)訂機(jī)票、火車(chē)票、汽車(chē)票等交通工具，以及如何安排旅行行程，包括參觀景點(diǎn)、品嘗當(dāng)?shù)孛朗车取?/p>

5.旅行安全：我們了解了旅行中的安全知識(shí)，如預(yù)防盜竊、保護(hù)個(gè)人信息、應(yīng)對(duì)緊急情況等。例如，我們了解了如何保護(hù)自己的行李和財(cái)物，如何避免在旅行中泄露個(gè)人信息，以及在遇到緊急情況時(shí)如何尋求幫助等。

6.旅行環(huán)保：我們了解了旅行中的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、減少垃圾、保護(hù)自然環(huán)境等。例如，我們了解了如何在旅行中節(jié)約用水，如何減少垃圾產(chǎn)生，以及如何保護(hù)旅游景點(diǎn)的自然環(huán)境等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

現(xiàn)在，讓我們通過(guò)一些練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下題目：

1.YouareplanningatriptoParis.Writeashortparagraphdescribingyourtravelplan,includingthedestination,transportation,andactivitiesyouwanttodothere.

2.Writeadialoguebetweenyouandatravelagent,askingforinformationaboutflightstoLondonandhotelaccommodations.

3.Writeashortparagraphdescribingamemorabletravelexperienceyouhavehad,includingthedestination,transportation,andinterestingthingsyoudidthere.

4.Writeashortparagraphexplainingwhyitisimportanttobeawareofsafetya