人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔 教案

《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教材分析本課教材以審美教育為核心,繪畫(huà),工藝,欣賞并重，著力培養(yǎng)學(xué)生審美情趣；注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性相結(jié)合；初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的不同效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想的家鄉(xiāng)的橋和塔，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望；重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng).幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成樂(lè)于探究，努力求知的創(chuàng)新意識(shí)。二．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)及造型，引導(dǎo)學(xué)生用自己獨(dú)特的視角及畫(huà)筆欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)橋和塔周?chē)木拔?。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、繪畫(huà)，體驗(yàn)橋和塔的造型美，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)大膽想象設(shè)計(jì)出未來(lái)的橋和塔。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，并用手中的畫(huà)筆表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。三．教學(xué)重點(diǎn)了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。四．教學(xué)難點(diǎn)橋和塔的造型表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件學(xué)生：繪圖本，水彩筆，油畫(huà)棒六．課時(shí)：1課時(shí)七．教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課播放歌曲《外婆橋》讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)到了什么內(nèi)容？你們見(jiàn)過(guò)塔嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的塔？這節(jié)課我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔。引出課題：《家鄉(xiāng)的橋和塔》（二）教學(xué)新授課前讓學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的橋和塔的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。出示圖片，交流討論，“橋”是什么？“塔”是什么？課件出示圖片“南京長(zhǎng)江大橋”“趙州橋”“蕪湖大橋”“埃菲爾鐵塔”“應(yīng)縣木塔”“振風(fēng)塔”等照片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。（1）橋和塔有哪些造型？（2）橋，塔由哪幾部分組成？4.師生一起總結(jié)繪畫(huà)方法步驟：（1）先畫(huà)出橋或塔，橋或塔作為畫(huà)面的主體物一定要突出；（2）添加適當(dāng)?shù)木拔?。注意事?xiàng)：要合理構(gòu)圖安排畫(huà)面，主體要突出，周?chē)木拔镒鳛橐r托。5.出示學(xué)生范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。（三）布置作業(yè)作業(yè)要求：為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座橋或塔，畫(huà)出其主要特點(diǎn)。大膽地想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)周?chē)拔铩＃ㄋ模┳鳂I(yè)展示與評(píng)價(jià)1.以小組為單位，進(jìn)行展示比賽。先自評(píng)后互評(píng)，看一看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰(shuí)代表本組上臺(tái)展示。2.全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品，評(píng)出“最受歡迎的作品”。3.教師為他們畫(huà)的橋或塔添畫(huà)上與眾不同的景物，使畫(huà)面飽滿，賦予情趣。（五）課外拓展1．可以運(yùn)用橡皮泥、廢舊物品等各種材料來(lái)創(chuàng)作立體橋和塔。2．大膽想象，創(chuàng)作出“未來(lái)的橋和塔”。（六）收拾