適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練24第一次世界大戰(zhàn)和亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

第一次世界大戰(zhàn)和亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲一、選擇題1.(2024廣東佛山二模)有學(xué)者就第一次世界大戰(zhàn)期間各國(guó)媒體的宣揚(yáng)指出:整個(gè)斗爭(zhēng)中一個(gè)最驚人的事情就是一個(gè)政府很簡(jiǎn)潔用近代技術(shù)使人民信任謊話,盡管這個(gè)民族是有理智的,是有自由主義和民主化背景的。對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A.斗爭(zhēng)摧毀了民主和自由主義B.近代技術(shù)助推了歪曲的宣揚(yáng)C.群眾意志確定了斗爭(zhēng)的進(jìn)程D.媒體宣揚(yáng)促進(jìn)民族主義興起2.杰弗里·帕克在《劍橋斗爭(zhēng)史》中記載:“1916年末……德國(guó)試圖火速提高軍事生產(chǎn)的努力最終卻毀滅了它的經(jīng)濟(jì),導(dǎo)致了1918年德國(guó)的崩潰?！弊髡哒J(rèn)為德國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)中失敗的緣由是()A.軍事戰(zhàn)略上的失誤B.國(guó)內(nèi)沖突的激化C.工業(yè)實(shí)力難以支撐其長(zhǎng)期斗爭(zhēng)D.軍事實(shí)力不如協(xié)約國(guó)3.1914年侵入西歐的德軍呈浩大的扇形運(yùn)動(dòng),處在最外層的第一集團(tuán)軍必需全力以赴地往前猛沖。但第一集團(tuán)軍只有一臺(tái)僅能拍發(fā)最緊急電訊的發(fā)報(bào)機(jī),野戰(zhàn)電話系統(tǒng)也不完備,第一集團(tuán)軍很快陷入難以與總參謀部剛好聯(lián)絡(luò)而不得不自己做確定的境地。由此可見()A.技術(shù)條件制約著斗爭(zhēng)行動(dòng)B.德國(guó)的綜合國(guó)力相對(duì)落后C.交戰(zhàn)雙方深陷消耗戰(zhàn)泥潭D.英法正義性使之得道多助4.意大利在第一次世界大戰(zhàn)前屬于同盟國(guó)。斗爭(zhēng)期間,協(xié)約國(guó)慷慨地提出將部分侵占的領(lǐng)土分給意大利,這一誘餌很有效,意大利同意加入?yún)f(xié)約國(guó)參與斗爭(zhēng)。這說(shuō)明()A.同盟國(guó)內(nèi)部沖突尖銳B.斗爭(zhēng)的進(jìn)程因此而變更C.國(guó)家利益影響對(duì)外政策D.協(xié)約國(guó)成功具有必定性5.甘地說(shuō):“非暴力……并不是服服帖帖地聽從壞人的方法,而是說(shuō)用自己整個(gè)精神去反對(duì)專制魔王的意志。”1920年,國(guó)大黨提出“用和平與合法手段獲得自治”。1930年,國(guó)大黨提出“印度必需跟英國(guó)斷絕關(guān)系,完全獨(dú)立”。1948年,國(guó)大黨宣布“批準(zhǔn)發(fā)動(dòng)最大規(guī)模群眾性斗爭(zhēng)”。由此可見()A.非暴力主義具有明顯的反帝反殖民性質(zhì)B.甘地的思想客觀上不利于印度近代化C.國(guó)大黨的斗爭(zhēng)策略與總體目標(biāo)發(fā)生根本變更D.國(guó)大黨的理念與甘地思想之間存在嚴(yán)峻分歧6.(2024江蘇南通如皋適應(yīng)性考試)被稱為“印尼國(guó)父”的蘇加諾認(rèn)為民族主義不應(yīng)當(dāng)是一種狹隘的排他主義,他將團(tuán)結(jié)了共產(chǎn)黨的孫中山作為民族主義者的榜樣,號(hào)召印尼的民族主義者與穆斯林以及馬克思主義者團(tuán)結(jié)起來(lái),推翻荷蘭的殖民統(tǒng)治。這一主見意在()A.獲得亞洲各國(guó)人民的憐憫支持B.凝合民族力氣爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立C.推動(dòng)亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)新高潮D.表達(dá)對(duì)北伐斗爭(zhēng)的深切憐憫二、非選擇題7.(2024浙江臨海、新昌兩地模擬)民族主義作為一種思想觀念,是近代社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,又深刻地影響著歷史發(fā)展的進(jìn)程。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一在民族主義思潮的推動(dòng)下,18世紀(jì)中后期的歐洲誕生了人類歷史上第一批民族國(guó)家。荷蘭的尼德蘭革命與英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命踐行民族國(guó)家理念,由王權(quán)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡鍑?guó)家。這不僅推動(dòng)歐美地區(qū)掀起反殖民、反專制的浪潮,激發(fā)北美獨(dú)立斗爭(zhēng)和法國(guó)大革命的爆發(fā),還賜予民族主義以猛烈的政治意義,為其他民族構(gòu)建民族國(guó)家供應(yīng)了范例……前者是針對(duì)外來(lái)民族壓迫而尋求民族獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)民族解放運(yùn)動(dòng),后者表現(xiàn)為反對(duì)本國(guó)封建壓迫、爭(zhēng)取民族自由發(fā)展的資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。民族主義思潮通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)以及“人民主權(quán)”“社會(huì)契約”等啟蒙思想得到進(jìn)一步地傳播和擴(kuò)散。在各國(guó)主動(dòng)爭(zhēng)取民族解放的歷史進(jìn)程中,民族主義由原先“一種模糊心情發(fā)展為一種真正的信仰”?！幾岳盍x天、趙嘉《作為政治思潮的民族主義:歷史與問(wèn)題》材料二民族主義在19世紀(jì)的最終10年成為右派政治人物揮動(dòng)的大旗。國(guó)際政治舞臺(tái)上一片高漲的仇外心情。民族主義從一個(gè)原本與自由主義、民主主義有關(guān)的概念,轉(zhuǎn)變成種族主義、沙文主義、強(qiáng)權(quán)主義、帝國(guó)主義的運(yùn)動(dòng)?！爸虚g階層所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)熱忱,甚至已經(jīng)超出致力于帝國(guó)擴(kuò)張的各國(guó)政府所歡迎的程度?！薄幾远A《世界現(xiàn)代化進(jìn)程十五講》材料三名人名言甘地我的自治的意思是:印度政府由印度人民所同意并由成年人口的最大多數(shù)所確定陳獨(dú)秀要民族解放成功,是必需依照……列寧主義所指示,聯(lián)合世界被壓迫的階級(jí)與被壓迫的民族,共同打破帝國(guó)主義束縛全世界被壓迫者的鎖鏈桑地諾我將用我的劍來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù),我要為被壓迫者的利益而獻(xiàn)身(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)述近代民族國(guó)家形成的過(guò)程,并概括北美獨(dú)立斗爭(zhēng)和法國(guó)大革命“賜予民族主義以猛烈的政治意義”的內(nèi)涵。(2)綜合材料一、材料二、材料三,并運(yùn)用相關(guān)史實(shí),選取一個(gè)角度,圍繞主題寫一則歷史短文,題目自擬。(要求:觀點(diǎn)明確,史實(shí)精確,條理清楚,表述成文)考點(diǎn)規(guī)范練24第一次世界大戰(zhàn)和亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲1.B依據(jù)材料“一個(gè)政府很簡(jiǎn)潔用近代技術(shù)使人民信任謊話”,可知該學(xué)者認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期,各國(guó)媒體利用近代技術(shù)手段進(jìn)行蠱惑人心的宣揚(yáng),通過(guò)歪曲事實(shí)將人民推向了斗爭(zhēng)的深淵,故選B項(xiàng);第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期歪曲事實(shí)的宣揚(yáng)只是服務(wù)于某些斗爭(zhēng)集團(tuán)的利益,并不具有普遍性,也不符合時(shí)代發(fā)展的潮流,無(wú)法摧毀現(xiàn)實(shí)中的民主和自由主義,解除A項(xiàng);斗爭(zhēng)進(jìn)程深受自然環(huán)境、武器裝備、突發(fā)事務(wù)、群眾意志和大國(guó)選擇等多重因素的影響,解除C項(xiàng);近代歐洲民族主義在宗教改革、拿破侖斗爭(zhēng)時(shí)期已經(jīng)興起,解除D項(xiàng)。2.C依據(jù)題干材料“德國(guó)試圖火速提高軍事生產(chǎn)的努力最終卻毀滅了它的經(jīng)濟(jì)”,可知作者認(rèn)為德國(guó)的軍事工業(yè)拖垮了它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,故C項(xiàng)符合題意。3.A依據(jù)材料“但第一集團(tuán)軍只有一臺(tái)僅能拍發(fā)最緊急電訊的發(fā)報(bào)機(jī),野戰(zhàn)電話系統(tǒng)也不完備,第一集團(tuán)軍很快陷入難以與總參謀部剛好聯(lián)絡(luò)而不得不自己做確定的境地”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知材料反映了第一集團(tuán)軍作戰(zhàn)時(shí)因通信設(shè)備不完善導(dǎo)致斗爭(zhēng)行動(dòng)受到影響,這反映了技術(shù)條件制約著斗爭(zhēng)行動(dòng),故選A項(xiàng);結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知當(dāng)時(shí)德國(guó)的綜合國(guó)力相對(duì)較強(qiáng),解除B項(xiàng);消耗戰(zhàn)指漸漸消耗敵人戰(zhàn)斗力的作戰(zhàn),也指敵對(duì)雙方得失相當(dāng)或得不償失的作戰(zhàn),而材料強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)條件制約著斗爭(zhēng)行動(dòng),解除C項(xiàng);結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知第一次世界大戰(zhàn)是非正義斗爭(zhēng),解除D項(xiàng)。4.C依據(jù)材料,可知協(xié)約國(guó)提出分給意大利部分侵占的領(lǐng)土后,意大利加入?yún)f(xié)約國(guó)作戰(zhàn),這說(shuō)明國(guó)家利益影響對(duì)外政策,C項(xiàng)符合題意。材料未涉及同盟國(guó)內(nèi)部沖突尖銳的問(wèn)題,解除A項(xiàng)。斗爭(zhēng)進(jìn)程因此而變更和協(xié)約國(guó)成功具有必定性的說(shuō)法均與史實(shí)不符,解除B、D兩項(xiàng)。5.A依據(jù)題干材料“并不是服服帖帖地聽從壞人的方法”“用和平與合法手段獲得自治”,可知無(wú)論是甘地還是國(guó)大黨都主見非暴力主義;依據(jù)題干材料“反對(duì)專制魔王的意志”“必需跟英國(guó)斷絕關(guān)系”,可知他們將斗爭(zhēng)矛頭對(duì)準(zhǔn)英國(guó)殖民者。據(jù)此可知非暴力主義具有明顯的反帝反殖民性質(zhì),故選A項(xiàng)。6.B依據(jù)材料“蘇加諾認(rèn)為民族主義不應(yīng)當(dāng)是一種狹隘的排他主義”“號(hào)召印尼的民族主義者與穆斯林以及馬克思主義者團(tuán)結(jié)起來(lái)”,可知蘇加諾想通過(guò)這種方式激發(fā)國(guó)人的民族意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)內(nèi)的民族力氣,為爭(zhēng)取國(guó)家的獨(dú)立而努力,故選B項(xiàng);材料中蘇加諾反對(duì)狹隘的排他主義,是希望印尼人民能夠更多地向其他國(guó)家的民族主義者學(xué)習(xí),并不意味著印尼的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)獲得了其他亞洲國(guó)家的支持,解除A項(xiàng);蘇加諾激發(fā)印尼人民的民族意識(shí)主要是為了服務(wù)于印尼自身的民族解放運(yùn)動(dòng),解除C項(xiàng);蘇加諾贊揚(yáng)孫中山主要是為了借助孫中山的民族主義精神激勵(lì)印尼人民,解除D項(xiàng)。7.參考答案(1)過(guò)程:通過(guò)打擊教會(huì)和封建割據(jù)勢(shì)力,形成專制王權(quán)國(guó)家;通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命,建立具有獨(dú)立主權(quán)的民族國(guó)家。內(nèi)涵:民族獨(dú)立,人民主權(quán)。(2)歷史短文(一)史實(shí)運(yùn)用史實(shí)舉例:①民族主義的評(píng)價(jià):如資產(chǎn)階級(jí)革命,民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,兩大軍事集團(tuán)的形成,瓜分世界,第一次世界大戰(zhàn)。②第一次世界大戰(zhàn)與文化碰撞:第一