幼兒園足球聯(lián)賽方案（25篇）

第幼兒園足球聯(lián)賽方案（25篇）

幼兒園足球聯(lián)賽方案（通用25篇）

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

我園始終堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動(dòng)，建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球?yàn)槊浇?，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備開展足球校隊(duì)友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動(dòng)，增進(jìn)校隊(duì)之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題：

夢(mèng)想從“足”開始

三、活動(dòng)形式：

班級(jí)聯(lián)賽

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

__市紅梅幼兒園操場(chǎng)

六、活動(dòng)參與對(duì)象：

（1）__市紅梅幼兒園足球隊(duì)、幼兒、教師、家長(zhǎng)

七、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)足球，喜歡足球運(yùn)動(dòng)，感受足球游戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場(chǎng)地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感。

5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的'合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

（1）由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒

（2）準(zhǔn)備在比賽中用到的足球材料

（3）教師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地

（4）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

（1）在布置賽場(chǎng)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。

（2）提前做好活動(dòng)的組織工作，遵守活動(dòng)的紀(jì)律，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。

（3）對(duì)孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長(zhǎng)“安全第一，比賽第二?！?/p>

（4）教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作，在進(jìn)行足球比賽過后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>

（5）全體師生以及家長(zhǎng)全部著運(yùn)動(dòng)裝進(jìn)場(chǎng)，不能夠提前退場(chǎng)，避免影響其他人。

十、活動(dòng)分工：

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

（2）現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：胡慶玲

（3）通訊報(bào)道：方迪

（4）音響、攝影：王越

（5）校隊(duì)帶隊(duì)：韓林亞

（6）裁判：方力靜

（7）主持：李樂

（8）安全保障：張璐

十一、活動(dòng)流程：

（一）開幕式

（1）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)

（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開幕

（3）升國旗唱國歌

（二）活動(dòng)項(xiàng)目

1、開場(chǎng)：足球操

2、足球游戲六項(xiàng)

校隊(duì)對(duì)抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

規(guī)則：每隊(duì)5位小朋友進(jìn)行足球?qū)官?。一?chǎng)后勝利的一方得3分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。

十二、家長(zhǎng)講話

十三、頒獎(jiǎng)儀式

十四、合影留念

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、小球員們知道相互合作，將球踢進(jìn)對(duì)方的球門，這樣自己隊(duì)就能獲得1分。

2、小球員們能正確對(duì)待輸贏的結(jié)果，贏了不驕傲，輸?shù)牟粴怵H，能和對(duì)方的小球員們擁抱，表示友好。

3、通過幼兒“小小足球賽”的形式，體驗(yàn)足球競(jìng)賽作的'快樂，拼搏的精神；

二、活動(dòng)參加人員：

大班全體幼兒、老師，園領(lǐng)導(dǎo)，足球教練

三、活動(dòng)時(shí)間安排：

20__年3月28日下午2點(diǎn)30——4點(diǎn)（積分賽6進(jìn)4）大1大2、大3大4、大5大6

20__年4月4日下午2點(diǎn)30——4點(diǎn)（積分賽6進(jìn)4）大1大3、大4大5、大2大6

20__年4月11日下午2點(diǎn)30——4點(diǎn)（積分賽6進(jìn)4）大1大4、大3大6、大2大5

20__年4月18日下午2點(diǎn)30——4點(diǎn)（積分賽6進(jìn)4）大1大5、大2大3、大4大6

20__年4月25日下午2點(diǎn)30——4點(diǎn)（半決賽6進(jìn)4）大1大6、大2大4、大3大5

園足球嘉年華當(dāng)天——半決賽2場(chǎng)、季軍、決賽

積分勝加3分，平各加1分，敗不加分

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園一樓三角區(qū)域

五、活動(dòng)流程安排：

1、主持人開場(chǎng)

2、老師致辭，小朋友致辭

3、啦啦操表演1

4、第一場(chǎng)比賽

5、啦啦操表演2

6、第二場(chǎng)比賽

7、啦啦操表演3

8、第三場(chǎng)比賽

六、其它事項(xiàng)：

準(zhǔn)備工作：

材料：宣傳海報(bào)（所有大班老師）3月26日完成

球門、球6個(gè)、分隊(duì)背心、記分牌、計(jì)分表（于美蓉）

拉拉操服裝、道具（吳秋雨、葛唯唯、武玉娟）

獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、足球貼畫（朱雅琪）

背景音樂收集（賈敏）

每個(gè)班準(zhǔn)備隊(duì)徽、口號(hào)、助威吶喊工具。

具體人員安排：

主持人：陶夢(mèng)穎

啦啦操負(fù)責(zé)老師：吳秋雨、葛唯唯、武玉娟

負(fù)責(zé)帶各班球員老師：陸燕、房蕓吉

積分員：嵇朝潤(rùn)

裁判：足球教練

廣播室：賈敏

拍照：丁辰

活動(dòng)控場(chǎng)老師：朱雅琪

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇3

足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深受人們喜愛，我園作為省級(jí)足球示范基地，一直以足球?yàn)槲覉@的特色項(xiàng)目進(jìn)行打造。為穩(wěn)步開展我園的特色足球文化建設(shè)，激發(fā)幼兒足球運(yùn)動(dòng)的激情，鍛煉幼兒健康體魄，培養(yǎng)幼兒拼搏競(jìng)技的體育精神。在幼兒園內(nèi)貫徹落實(shí)足球精神、以深受幼兒喜愛的足球?yàn)榛A(chǔ)，通過每周的足球課程以及小型的足球比賽，廣泛的開展校園足球活動(dòng)，積極向幼兒普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、努力向上的精神品質(zhì)，將我園足球游戲化以及有機(jī)整合的綜合課程開展下去。為進(jìn)一步推動(dòng)我園的校園足球運(yùn)動(dòng)開展，提高整體足球競(jìng)賽水平，在比賽的同時(shí)促進(jìn)各班級(jí)隊(duì)伍之間的'互相交流，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神和集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。并體現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的可參與性與趣味性，促進(jìn)和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們特舉辦了__市江寧示范幼兒園第四屆“方方圓圓杯”幼兒三人制足球賽。具體活動(dòng)方案如下：

一、比賽時(shí)間：

20__年10月19—20__年10月23日。

二、比賽場(chǎng)地：

園內(nèi)足球場(chǎng)（B樓操場(chǎng)）

三、參賽人員：

大班年級(jí)8個(gè)班，每班選取6名隊(duì)員，男女均可。設(shè)主裁判1名，記錄員1名。保健老師1名。

四、比賽流程：

第一輪：1VS23VS45VS67VS8

第二輪：第一輪獲勝的四個(gè)隊(duì)伍兩兩比賽。

第三輪：兩兩獲勝隊(duì)伍進(jìn)行最后一輪。

五、比賽規(guī)則：

（一）球員替換

1、比賽當(dāng)中各隊(duì)可于死球時(shí)要求替換球員。

2、比賽進(jìn)行中裁判鳴笛即為死球。

（二）犯規(guī)

球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動(dòng)作，違者以犯規(guī)論。

（三）罰球

1、任意球——凡球員于比賽中犯規(guī)，由對(duì)方隊(duì)任一球員于犯規(guī)地點(diǎn)罰直接任意球。

2、角球——守方將球踢出己方專區(qū)端線時(shí)，由對(duì)方隊(duì)任一球員踢角球。

3、球門球——攻方將球踢出守方端線時(shí)，由守方任一球員踢球門區(qū)域內(nèi)球門球。

4、聯(lián)機(jī)球——球員將球踢出界外時(shí)由最后觸球隊(duì)員的對(duì)方隊(duì)任一球員以手將球擲入場(chǎng)內(nèi)。（由上而下擲入）

5、點(diǎn)球——守方球員在球門區(qū)內(nèi)犯規(guī)由對(duì)方球員罰五公尺球。

（四）計(jì)時(shí)

游戲開始以裁判哨音為計(jì)時(shí)開始。（每場(chǎng)比賽時(shí)長(zhǎng)15分鐘，上下半場(chǎng)各5分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。）除球員受傷處理外，其余任何狀況時(shí)間均不予暫停。

（五）勝負(fù)

1、每進(jìn)一球得一分，得分多者為勝隊(duì)。

2、比賽時(shí)間終了，雙方得分相同時(shí)，雙方各派五名球員踢五公尺球，進(jìn)球多者為勝隊(duì)。

3、踢五公尺球平手時(shí)，再由第六位球員順序踢五公尺球，直至分出勝負(fù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒比賽服裝、計(jì)分器、計(jì)時(shí)器、紅黃牌、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)品、場(chǎng)地、音響系統(tǒng)、急救藥箱。

運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備：進(jìn)行比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)、場(chǎng)地認(rèn)識(shí)。

七、比賽獎(jiǎng)狀：

冠、亞軍特色足球的足球獎(jiǎng)品，參與者獎(jiǎng)牌。

七、注意事項(xiàng)：

1、各參賽隊(duì)伍要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中絕對(duì)服從裁判。

2、各運(yùn)動(dòng)員在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下要保護(hù)好自己和隊(duì)友以及對(duì)方選手。

3、比賽期間如果遇到陰雨天氣，則依次往后順延。

八、啦啦隊(duì)事宜：

在比賽過程中，各班組織未參加比賽的幼兒及老師組成啦啦隊(duì)，并積極為本班球員加油助威。

九、比賽時(shí)間安排：

十、人員安排

裁判老師：徐楓王鶴

方案撰寫兼主持：大七班（趙蓉蓉）

通訊報(bào)道：大八班（方圓）

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇4

一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日下午2點(diǎn)50

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂的同時(shí)，了解孩子需要什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、公平競(jìng)賽、正確對(duì)待結(jié)果、分享等社會(huì)教育。

4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)有分組、輪流、等待等活動(dòng)規(guī)則，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、活動(dòng)要求：

1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。

3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球足球門分隊(duì)背心記分牌背景音樂、獎(jiǎng)狀

七、活動(dòng)流程：

八、親子足球游戲

1、游戲：快樂傳球（每班一位計(jì)分人員）

玩法：家長(zhǎng)繞標(biāo)志物，把球傳給孩子，由孩子球踢進(jìn)球門，進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。

規(guī)則：家長(zhǎng)繞標(biāo)志物傳球，不計(jì)時(shí)間，家長(zhǎng)把球傳給孩子，孩子踢球射門進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。

本輪大一得分、大二得分、大三得分

2、游戲：三足射門

玩法：每組家庭兩人三足由起點(diǎn)走到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門。

規(guī)則：用被綁住的腳將球射進(jìn)球門，進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。

本輪大一得分、大二得分、大三得分

3、請(qǐng)家長(zhǎng)到觀眾區(qū)就坐，下面開始幼兒足球?qū)官悺?/p>

請(qǐng)小朋友到休息區(qū)域準(zhǔn)備。

九、幼兒足球?qū)官?/p>

1、啦啦隊(duì)進(jìn)場(chǎng)熱身，啦啦隊(duì)退場(chǎng)。

1、進(jìn)場(chǎng)音樂

2、比賽小隊(duì)員站隊(duì)入場(chǎng)

3、雙方握手儀式合影儀式

開始比賽比賽時(shí)間10分鐘/場(chǎng)七對(duì)七采取單循環(huán)賽形式

大一VS大二大二VS大三大一VS大三

裁判：曹老師

規(guī)則：每班14位小朋友進(jìn)行足球?qū)官?。一?chǎng)后勝利的一方得3分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。

備注：主持人在各個(gè)環(huán)節(jié)都要輔助解說包括小隊(duì)員入場(chǎng)介紹隊(duì)員名字比賽過程中互動(dòng)解說以及比賽結(jié)束頒獎(jiǎng)儀式。裁判員曹教練負(fù)責(zé)球場(chǎng)內(nèi)組織工作

引領(lǐng)比賽孩子入場(chǎng)，握手，合影以及比賽執(zhí)法吹哨。

各個(gè)班級(jí)的教師負(fù)責(zé)不比賽孩子安全，互動(dòng)給本方球隊(duì)加油助威等工作。

十、家長(zhǎng)講話。

十一、頒獎(jiǎng)儀式（頒獎(jiǎng)嘉賓每班2位）。

冠軍班、亞軍班、季軍班

十二、班級(jí)合影留念。

十三、結(jié)束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）

補(bǔ)場(chǎng)游戲：

1、蘿卜蹲：

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實(shí)例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜、

2、搶占陣地：

首先，給每組發(fā)一張報(bào)紙，然后需要兩人同時(shí)站到報(bào)紙中，成功在報(bào)紙上站立3秒鐘即可通過（主持人可以引導(dǎo)全場(chǎng)一起3秒倒數(shù)），通過的隊(duì)伍需要將原來的.報(bào)紙對(duì)折，既面積縮小了一倍，然后兩人需要再次站立上去，以此類推，游戲直到剩余到最后一組結(jié)束。

站報(bào)紙時(shí)，兩人的腳不能有一點(diǎn)踩在報(bào)紙以外的地方，當(dāng)報(bào)紙面積很小只夠一個(gè)人站立時(shí)，家長(zhǎng)的可以抱起孩子，這會(huì)游戲會(huì)很有意思，大家可以試想，當(dāng)報(bào)紙面積只有一個(gè)腳大時(shí)，金雞獨(dú)立，再抱著一個(gè)孩子的會(huì)是什么樣子，此時(shí)全場(chǎng)都會(huì)給你們加油的。

注意：當(dāng)越到最后家長(zhǎng)要抱著孩子時(shí)，需要注意安全，防止無防備摔倒。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

依據(jù)市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。

為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，同時(shí)，提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平，發(fā)展學(xué)校特色。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立翠屏山幼兒園校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立翠屏山幼兒園校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、成立幼兒園足球活動(dòng)特色項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：毛應(yīng)翠（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：熊進(jìn)婷（副園長(zhǎng)）薛燕（副園長(zhǎng)）齊峰

組員：李敏、江晨、戴思琦、（足球教練）、徐慧、王海霞、王晨瑜（課程、活動(dòng)推進(jìn)）許曉媛（信息報(bào)道、展板）、李芊

后勤安全保障：榮紅玲、徐凌燕

（二）成立班級(jí)代表隊(duì)，并上報(bào)學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

四、職責(zé)分工

（一）學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

（二）體育組利用體育活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽，負(fù)責(zé)組隊(duì)參加班級(jí)的足球比賽活動(dòng)；負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名及注冊(cè)管理；負(fù)責(zé)制定校園足球活動(dòng)方案與教學(xué)計(jì)劃。

五、校園足球比賽組織方案

學(xué)校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進(jìn)入校足球隊(duì)參加市級(jí)比賽。學(xué)校通過開展足球活動(dòng)周進(jìn)行各項(xiàng)足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊(duì)員訓(xùn)練的積極性，班級(jí)5對(duì)5對(duì)抗賽等比賽。

1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)地”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。

3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的.檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。學(xué)校通過班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”的評(píng)選。

六、比賽對(duì)象：大班年級(jí)組

七、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

八、比賽時(shí)間：每天下午3點(diǎn)至4點(diǎn)

九、比賽辦法：

1、參加比賽采用回合積分決出前兩名參加決賽。

2、全場(chǎng)比賽時(shí)間10分鐘。上、下半場(chǎng)各5分鐘，中場(chǎng)休息3分鐘。

3、以年級(jí)為一組，以班為單位進(jìn)行。采用5人制足球比賽。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇6

一、指導(dǎo)思想

植樹造林，美化環(huán)境，綠化家園，是體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明新風(fēng)尚，也是關(guān)愛自然、關(guān)愛人類的行動(dòng)。每年的3月12日，是我國傳統(tǒng)的植樹節(jié)，我鄉(xiāng)籍此契機(jī)，舉辦植樹活動(dòng)，以激發(fā)全鄉(xiāng)人民愛林、造林的熱情，促進(jìn)綠化事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步美化鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌，保護(hù)我鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，為打造“和諧秀美資?！必暙I(xiàn)力量。

二、植樹時(shí)間：_年3月12日上午9：00。

三、植樹地點(diǎn)：至公路段與至公路段

四、參加植樹人員：機(jī)關(guān)全體職工、部門代表、部分村民代表

五、具體活動(dòng)措施

1、造林現(xiàn)場(chǎng)組織：至_段：（樹苗310株）成員：城建辦、綜治辦、計(jì)生辦、社會(huì)事務(wù)辦、招商項(xiàng)目辦、黨政辦、主管領(lǐng)導(dǎo)及辦公室成員。至_段：（樹苗780株）

2、造林苗木準(zhǔn)備。由鄉(xiāng)林業(yè)站具體負(fù)責(zé)組織，采購樟樹、桂花樹和欒樹苗木，并送到造林地塊和公路兩旁，苗木全部采用帶土蔸的.綠化大苗。植樹總長(zhǎng)度約為8720米，按每8米植樹一棵，總共需準(zhǔn)備樹苗約1090棵，每棵樹苗3元，預(yù)計(jì)樹苗采購費(fèi)用為3270元。

3、植樹工具籌備。負(fù)責(zé)人：成員：林業(yè)站、_村、華寶村、_村。職責(zé)：負(fù)責(zé)此次造林的工具鋤頭90把，（其中、華寶、各準(zhǔn)備30把）。

4、技術(shù)指導(dǎo)：負(fù)責(zé)人：成員：林業(yè)站全體干部。職責(zé)：負(fù)責(zé)組織所有的技術(shù)骨干力量深入到造林植樹地點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。要確保每個(gè)地塊都有技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。植樹節(jié)背景介紹；植樹方法介紹；村民代表栽種示范。

5、宣傳報(bào)道：負(fù)責(zé)人：成員：黨政辦。職責(zé)：負(fù)責(zé)督促各單位在主要路口、路段、植樹點(diǎn)懸掛有關(guān)造林綠化的橫幅橫幅、標(biāo)語。負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。

6、秩序維持：城管隊(duì)全體隊(duì)員

六、其他事項(xiàng)說明：

1、參加植樹人員要各自注意人身安全，嚴(yán)防勞動(dòng)工具誤傷他人等傷人事情發(fā)生。

2、各參加人員的交通工具、飲用水、用餐等由各辦各單位自行負(fù)責(zé)。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇7

伴隨著新年的鐘聲，我們即將和孩子們一起迎來紅紅火火的農(nóng)歷新年。張燈結(jié)彩、合家團(tuán)圓、走親訪友、互送祝福是我們成人眼中的過年。

但孩子眼中的過年又是怎樣的呢？“圣誕老人”、“拉車的馴鹿”、“圣誕樹下的禮物”……孩子們面對(duì)的是多元文化所帶來的精彩紛呈的世界，“中國年”的印象反而變得模糊了。我們是中國人，華夏文化是我們的根，什么是“愛國主義”？愛國首先要愛本國的文化。因此，為孩子營(yíng)造濃濃的過年氣氛，讓他們?cè)谪S富多彩的過年活動(dòng)中感受中國傳統(tǒng)文化、了解過年習(xí)俗，體驗(yàn)過中國年所特有的歡樂，從而萌發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，是本次活動(dòng)的初衷。而民族的又是世界的。因此，我們不僅要讓中國孩子過中國年，還要讓外國孩子也來感受中國文化的獨(dú)特神韻。此外，我們還想在新春前夕，借此活動(dòng)向社會(huì)各界展示嘉定學(xué)前教育的風(fēng)采，為新一年的嘉定學(xué)前教育工作添上喜慶祥和又濃墨重彩的一筆，迎來一個(gè)“開門紅”！

本活動(dòng)將于20__2月2日在嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園內(nèi)舉行，現(xiàn)就活動(dòng)安排提出如下方案：

一、活動(dòng)目的

1、孩子們?cè)诹私狻爸袊辍薄⑴c過“中國年”的活動(dòng)中，感受中國傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過年的快樂。

2、展示嘉定學(xué)前教育風(fēng)采，進(jìn)一步提高學(xué)前教育在嘉定的公信度，更好地

推動(dòng)學(xué)前教育乃至嘉定教育的改革和發(fā)展。

二、活動(dòng)組織

主辦單位：嘉定區(qū)教育局

承辦單位：嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

友情客串：豐莊一幼、望新幼兒園、徐行幼兒園、華亭幼兒園、沙霞幼兒園

三、擬邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)與來賓（略）

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20__2月2日上午9：00至11：30

地點(diǎn)：嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園（梅園路281號(hào)）

五、具體活動(dòng)安排

1、活動(dòng)議程

9：00—9：30

1、來賓簽到

2、親手制作壓歲紅包

9：30—10：30游園會(huì)：中國傳統(tǒng)文化大賞

10：30—11：30動(dòng)手制作并品嘗中華美食

2、具體安排

1）多彩的傳統(tǒng)文化

2）動(dòng)手制作并品嘗中華美食

六、“歡樂中國年”環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求

（一）用色：

1、主色調(diào)：中國紅

2、輔助色：金色、銀色

（二）材料：

1、外出購買：中國結(jié)、紅燈籠、大紅布、金色布、銀柳、竹制品等

2、幼兒自制：百雞報(bào)春圖、紙燈籠、門簾、紙鞭炮等

七、安全保衛(wèi)工作

責(zé)任部門：局辦公室、實(shí)驗(yàn)幼兒園總務(wù)部門

安全工作方案另定。

八、宣傳工作

責(zé)任部門：局宣傳科

1、活動(dòng)前：做好有關(guān)宣傳工作，擴(kuò)大影響，落實(shí)具體工作。

2、活動(dòng)中：邀請(qǐng)新聞媒體采訪，落實(shí)統(tǒng)發(fā)稿，落實(shí)攝像、攝影。

3、活動(dòng)后：及時(shí)采編信息，向教育網(wǎng)及市、區(qū)有關(guān)部門報(bào)送信息。

九、其他工作

請(qǐng)柬：除了寫明時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱以外特加注明：“所有來賓著唐裝入場(chǎng)”。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇8

一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

1、初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一齊歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系

三、活動(dòng)過程：

1、引出主題

(1)老師引出重陽節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。這天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一齊過節(jié)老過節(jié)，開心嗎?

(2)介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

二、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目

這天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一齊來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

_曲：“_____”

_動(dòng)：“_____”

_表演：“_____”

_歌：“____”

3、聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

4、愛你一家親

為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的溫暖。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

三.活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇9

一、指導(dǎo)思想

生命無價(jià)、安全至上，高度重視學(xué)校師生安全工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，采取有效措施，將應(yīng)對(duì)惡劣天氣停課不停學(xué)的安全工作抓實(shí)、抓好。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、惡劣天氣范圍：

大風(fēng)、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。

四、具體措施

1、加強(qiáng)檢查和做好防范工作，經(jīng)常保持校園道路、排水設(shè)施暢通，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時(shí)整改，防止安全事故發(fā)生

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生防災(zāi)知識(shí)的宣傳，通過短信、黑板報(bào)等形式，把防災(zāi)基本知識(shí)宣傳到每位師生，在災(zāi)害性天氣特別提醒師生往返途中注意安全，提高廣大師生防范災(zāi)害的意識(shí)和能力

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各班主任要利用校訊通、優(yōu)學(xué)通、電話、

短信、微信等通訊手段。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生上放學(xué)途中的安全工作，及時(shí)了解學(xué)生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)并通知家長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)值班，保障安全信息暢通。學(xué)校實(shí)行教師值日?qǐng)?zhí)勤，校長(zhǎng)帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時(shí)報(bào)告和迅速應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。

5、如突遇災(zāi)害天氣，必要時(shí)，學(xué)?？刹扇⊥Ｕn、延遲上學(xué)時(shí)間、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應(yīng)提前通知家長(zhǎng)）。在停課期間班主任及時(shí)與每位家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并作出合理的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)意見，確保學(xué)生停課不停學(xué)。

6、必須停課時(shí)，班主任和任課教師要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)停學(xué)不停課應(yīng)急預(yù)案采取措施。確保每一位學(xué)生在家都能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí)。

7、對(duì)于就近到校的學(xué)生，教師要做好教學(xué)輔導(dǎo)和安全工作，利用校訊通、優(yōu)學(xué)通、電話、短信、微信等通訊手段把具體學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，使家校學(xué)習(xí)進(jìn)度一致。

五、應(yīng)急保障

1、學(xué)校防災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)值班，主要負(fù)責(zé)人和值班人員的手機(jī)、值班電話全天候開機(jī)，保障防災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)通訊暢通，確保防災(zāi)信息的獲取和傳遞。

2、組織必要的教師員工應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，落實(shí)學(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的人力保障。

3、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓膊块T的聯(lián)系，做好學(xué)校的治安工作。

4、加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救護(hù)，預(yù)防疾病流行，做好師生疾病免疫和學(xué)校公共場(chǎng)所消毒工作。

5、加強(qiáng)防御氣象災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)宣傳，提高師生的防災(zāi)減災(zāi)能力。

六、善后工作

1、學(xué)校密切注意災(zāi)情動(dòng)向，災(zāi)情解除后，及早向中心校、教育局和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告災(zāi)情損失情況，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告全系統(tǒng)受災(zāi)損失情況。

2、學(xué)校抓緊組織人員對(duì)災(zāi)后的學(xué)校進(jìn)行大清理。對(duì)被淹的校園，及時(shí)請(qǐng)當(dāng)?shù)胤酪卟块T進(jìn)行防疫消毒處理，對(duì)重大疫情、病情采取緊急措施，防止疫情的傳播和蔓延。對(duì)受損較嚴(yán)重的校舍門窗、屋面，以及圍墻、宣傳欄等，及時(shí)提出整改方案上報(bào)，并抓緊落實(shí)維修工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。

3、學(xué)校及時(shí)向全校師生了解師生家庭的受災(zāi)情況，積極配合有關(guān)部門開展多種有效的措施對(duì)受災(zāi)師生家庭進(jìn)行適當(dāng)慰問和救助，確保不使一名學(xué)生因家庭受災(zāi)而失學(xué)。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性。

2、了解保護(hù)眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。

3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

說出生活中的保護(hù)眼睛的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂

活動(dòng)過程

1、謎語激趣、引入課題

師：那我們一起來猜個(gè)謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

師：對(duì)了，是眼睛。你們?cè)趺粗赖难?？（出示圖片課件）

師：小朋友都找到了，請(qǐng)伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了?，F(xiàn)在慢慢的把手打開，感覺怎么樣？為什么？

師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）

你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）

2、自由探索、獲得感知

師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎？誰愿意來說說。

這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。

3、分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)

師：（以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。

誰來說說，你知道了哪些保護(hù)眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個(gè)小朋友不一樣的？

師：小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法）。

別忘了要多吃水果蔬菜，讓營(yíng)養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。

師：眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。

4、情感體驗(yàn)、加深感知

師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。

在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動(dòng)出室，活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思

通過活動(dòng)的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí)，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭(zhēng)取面向所有幼兒。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇11

設(shè)計(jì)意圖

“排序”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中較為復(fù)雜的概念，中班下期的幼兒已有一定的排序經(jīng)驗(yàn)，且直覺行動(dòng)性思維較突出，因此在活動(dòng)中我選擇具有一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)合理的游戲情境，讓幼兒自己動(dòng)手操作、探索，從而觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的圖形，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試大膽自主地創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。整個(gè)活動(dòng)主要采用游戲的形式，選擇幼兒熟悉的正方形、三角形、圓形等圖形，請(qǐng)幼兒扮作紅、黃兩色的正方形、三角形寶寶參與游戲，以“參觀圖形王國”情境貫穿活動(dòng)始終。巧妙地運(yùn)用了充滿神秘感的“圖形魔盒”激發(fā)幼兒的探究欲望，將多種排序規(guī)律滲透其中，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖形的多種排序規(guī)律，在游戲中學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。由易到難、層層遞進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新。

活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過觀察、嘗試、操作，發(fā)現(xiàn)圖形的排列特點(diǎn)與規(guī)律。

能力目標(biāo)：嘗試創(chuàng)造性地用圖形和身體動(dòng)作按規(guī)律排序，并大膽講述。情感目標(biāo)：積極參與按規(guī)律排序游戲，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份畫有寶寶的圖形標(biāo)志（紅黃兩色三角形、正方形若干）；“圖形魔盒”一個(gè)（內(nèi)附圖形排序卡、彩色圖形排序卡若干）；音樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地上貼紅、黃、白三色直線各一條，前端貼有小箭頭。

活動(dòng)過程

一、情境引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

1.幼兒明確自己和伙伴胸前貼的各是什么圖形。

師：歡迎你們來到“圖形王國”，說說你是什么顏色的什么圖形寶寶？

2.“圖形寶寶”分色站隊(duì)。

師：地上有兩條線，請(qǐng)圖形寶寶找到和自己圖形顏色一樣的線條站好。

二、玩“圖形魔盒”游戲，觀察發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序

1.出示“圖形魔盒”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：圖形王國里有一只神奇的魔盒，魔盒上有許多圖形，是一個(gè)神奇的圖形魔盒，每種圖形里都藏著秘密，我們一起來看看。

2.學(xué)習(xí)兩個(gè)圖形按形狀規(guī)律排序。

（1）觀察三角形和正方形的排序規(guī)律。

師：小圖形大智慧，我們一起做游戲。現(xiàn)在我們先來看看三角形和正方形組成的小房子里藏著什么秘密？

（2）教師展示圖形排序。（兩個(gè)圖形為一組，同色不同形）

師：這兩個(gè)圖形是怎樣排列的？（三角形、正方形、三角形、正方形）

小結(jié)：一個(gè)三角形和一個(gè)正方形是一組，接著又是同樣的一組，一組又一組不斷重復(fù)，就排出了有規(guī)律的隊(duì)伍。

（3）引導(dǎo)幼兒按圖形規(guī)律排序。

師：我們的圖形寶寶從箭頭開始，也按照兩種圖形一組的規(guī)律在線上排一排。大家要先商量一下哪個(gè)圖形在前，哪個(gè)在后，然后開始排序。

（提醒幼兒注意以箭頭為起點(diǎn)開始排序。）

（4）檢查糾錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒說出正確的排序。

師：黃色圖形寶寶一起看看紅色圖形寶寶排得對(duì)不對(duì)，說說它們是怎樣排的。（幼兒邊說出“圖形寶寶”是怎樣排的，教師邊用手筆劃出兩個(gè)一組。）師：紅色圖形寶寶再看看黃色圖形寶寶是怎樣排列的？

（教師及時(shí)給予幼兒適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。）

小結(jié)：我們都是兩個(gè)圖形一組，接著又是同樣的一組。不斷重復(fù)，就排出了有規(guī)律的隊(duì)伍。

（幼兒坐回座位）

3.三個(gè)圖形為一組進(jìn)行按規(guī)律排序。

（1）觀察排序規(guī)律

師：小圖形大智慧，這張卡的秘密是什么？

（2）教師展示圖形排序。（三個(gè)圖形為一組，不同色不同形）

師：這些圖形是怎樣排列的？它們的排列規(guī)律是什么？

師：剛才圖形排列時(shí)，一組有兩個(gè)圖形，現(xiàn)在一組有幾個(gè)圖形？

師：這些圖形除了形狀有規(guī)律的排序，你們還發(fā)現(xiàn)了什么也有規(guī)律排序？

（3）引導(dǎo)幼兒按已發(fā)現(xiàn)規(guī)律補(bǔ)充后面的排序。

師：接下去應(yīng)該怎樣排？

（教師請(qǐng)幼兒選擇合適的圖形按規(guī)律將排序卡貼滿。）

小結(jié)：這些圖形是三個(gè)一組排列，我們發(fā)現(xiàn)它們按照形狀的規(guī)律排，顏色的規(guī)律排，還有別的`規(guī)律嗎？（大小規(guī)律排序）

4.找到圖形的排序規(guī)律，補(bǔ)充缺少的圖形，完成排序。

（1）觀察圖形的排序規(guī)律。

師：小圖形大智慧，這張卡的秘密是什么？

（教師展示圖形排序卡）

師：這些圖形排列規(guī)律是什么？（兩個(gè)圓形、兩個(gè)正方形

）

師：這里還缺少什么圖形？（缺了兩個(gè)，一個(gè)圓形，一個(gè)正方形）

師：誰來填上合適的圖形？

（教師引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充完整）

（2）提供空白的排序板，幼兒再次做圖形排序。幼兒先協(xié)商，再開始排序，教師給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。

師：我們也試著四個(gè)圖形為一組有規(guī)律地排一排，大家要把身上的圖形標(biāo)志拿下來。等商量好怎樣排后，再把圖形貼在底板上。

（幼兒先協(xié)商，再開始排序，教師給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。）

（3）檢查糾錯(cuò)并小結(jié)。

（互相檢查，師幼共同說幼兒是怎樣排的，進(jìn)行檢查糾錯(cuò)。）

小結(jié)：圖形排隊(duì)時(shí)可以兩個(gè)一組，也可以是三個(gè)圖形或三個(gè)以上的圖形一組，反復(fù)排列，我們就可以排出各種有規(guī)律的隊(duì)伍。

三、出示圖形動(dòng)作寶寶獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作排序

1.請(qǐng)幼兒逐一摸出“圖形動(dòng)作寶寶”，觀察并學(xué)做動(dòng)作。

師：真棒！“圖形魔盒”要獎(jiǎng)勵(lì)大家。

（請(qǐng)幼兒摸出一張“圖形動(dòng)作寶寶”卡片。）

師：這是一個(gè)會(huì)做動(dòng)作的圖形寶寶，大家一起學(xué)學(xué)它的動(dòng)作吧。

（請(qǐng)其它幼兒繼續(xù)摸出其它的圖形動(dòng)作寶寶卡片，并學(xué)做動(dòng)作。）

2.排列圖形動(dòng)作卡片，師幼一同看“圖形動(dòng)作寶寶”卡片做動(dòng)作。

師：四個(gè)圖形寶寶有四個(gè)動(dòng)作，我們把四個(gè)動(dòng)作連起來，兩拍做一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)做兩遍。我來喊口令，大家一起來。

（教師較慢地喊節(jié)奏口令，幼兒一同看圖卡做動(dòng)作。）

3.按節(jié)拍看圖卡跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，感受一組動(dòng)作的排序。

師：真不錯(cuò)！我們來點(diǎn)音樂，大家一起跟著音樂做。

（教師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定。）

4.教師小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)：真有趣，一組動(dòng)作反復(fù)做，就像做韻律操一樣！讓我們把剛才做的有規(guī)律的動(dòng)作，表演給其它小朋友看。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇12

園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質(zhì)量，提高教素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級(jí)和教研人員。

我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個(gè)，200余名幼兒;在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動(dòng)的順利開展和活動(dòng)質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

教研班級(jí)：全園各班級(jí)

教研人員：全園教職工

二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識(shí)。

召集全園教師召開啟動(dòng)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求，幫助大家進(jìn)一步理清思緒，理解項(xiàng)目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動(dòng)研究的本項(xiàng)目的特點(diǎn)。使大家認(rèn)識(shí)到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長(zhǎng)、教師關(guān)心的共同性的實(shí)際問題，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動(dòng)幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。項(xiàng)目的`重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問題的教研機(jī)制，而不是要搞教研評(píng)估制度，把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，把教研與項(xiàng)目對(duì)立起來。同時(shí)，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。

讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認(rèn)識(shí)到“了解幼兒”是幼兒教育每一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ);讓每位教師將“與幼兒有效互動(dòng)”作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認(rèn)識(shí)到提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié);讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節(jié);引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點(diǎn)，途徑與方法，學(xué)會(huì)符合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。

通過開展園本教研，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)。

三、研定園本教研項(xiàng)目

要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時(shí)，幫助各班級(jí)教師根據(jù)本班實(shí)際確定園本教研課題項(xiàng)目進(jìn)行深層次研究，找出解決問題的根本方法。

四、完善教研制度，定期召開教研活動(dòng)，保證教研效果。

教研組長(zhǎng)要定期開展教研活動(dòng)，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，明確研究什么、誰來組織、誰來開展，并定期總結(jié)一段時(shí)間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。項(xiàng)目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時(shí)制定一系列教研制度，督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進(jìn)教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。

另外，指導(dǎo)和鼓勵(lì)理論聯(lián)系實(shí)際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動(dòng)來提高教研效果。

五、聘請(qǐng)本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向。

園本教研小組要保證堅(jiān)持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項(xiàng)目選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動(dòng)，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。

六、搞好師資培訓(xùn)。

利用節(jié)假日對(duì)教職工進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇13

應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

1、組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)指揮全面應(yīng)急救援工作；

2、副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)迅速查明事故的性質(zhì)、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；并實(shí)施防止事故擴(kuò)大的安全防范措施；統(tǒng)一組織施救隊(duì)伍開展具體工作。

3、成員職責(zé)：負(fù)責(zé)后勤保障，籌措調(diào)集應(yīng)急工作所需的物資和資金，做好事故緊急善后處理工作，負(fù)責(zé)宣傳上報(bào)和材料的整理與上報(bào)工作，負(fù)責(zé)樓梯口疏散。

地震應(yīng)急預(yù)案

一、緊急疏散原則

指揮得力保護(hù)師生減少損失

二、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)

（一）緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的幼兒，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

6、在教室外的幼兒，應(yīng)在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

（二）緊急疏散：根據(jù)幼兒園各年級(jí)所處位置及幼兒年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：

1、吹口哨警報(bào)：聽到口哨聲后由班主任或任課教師組織本班級(jí)幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，幼兒再次吹響口哨時(shí)，各班級(jí)應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。

2、撤離路線：大一班幼兒從前門直接撤離至門外，中班幼兒直接從辦公室樓梯撤離至大門外，小班幼兒從三樓迅速撤離至門外。

在日常學(xué)習(xí)中要教育幼兒，地震時(shí)第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班小朋友一齊行動(dòng)，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

要求：

①、上課時(shí)發(fā)生震情：

1、做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn)。

2、必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊(duì)通過走廊，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時(shí)要按指定路線，不要擁擠。

3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳窗戶。

4、各班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場(chǎng)。

5、各門口口要有教師指揮。

6、疏散過程中，讓幼兒以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

7、各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)報(bào)告。

②課間發(fā)生震情：

1、值班教師、值周教師負(fù)責(zé)組織住校幼兒的疏散。

2、轉(zhuǎn)向處有教師或管理員指揮幼兒通過，避免碰撞、踩傷。

3、要求值班教師每人自備手電筒。

4、教育幼兒如遇災(zāi)情，要聽從指揮疏散。

防洪澇等自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

1、在接到洪澇災(zāi)害的預(yù)警警報(bào)或遇到突發(fā)的山洪災(zāi)害后，立即啟動(dòng)本預(yù)案。每一位教師都應(yīng)在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對(duì)，盡最大地努力，使洪澇災(zāi)害造成的損失減低到最地程度。

2、一旦洪澇爆發(fā)，必須堅(jiān)持先救人后救物；先保護(hù)兒童再保護(hù)財(cái)產(chǎn)的原則。情況危急時(shí)，應(yīng)立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現(xiàn)讓兒童回家、亂跑等現(xiàn)象。

3、第一時(shí)間搶險(xiǎn)、搶救與呼救報(bào)告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時(shí)以快捷、準(zhǔn)確的方式發(fā)出求救信號(hào)。在場(chǎng)人員或事故發(fā)現(xiàn)者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時(shí)間投入到搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中。同時(shí)在第一時(shí)間報(bào)告給幼兒園防汛保安領(lǐng)導(dǎo)小組，以便迅速組織搶救工作。

4、全力搶救，如實(shí)上報(bào)。幼兒園防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要勇于面對(duì)山洪災(zāi)害的發(fā)生，及時(shí)、全面的組織搶救工作，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和搶險(xiǎn)隊(duì)員要恪盡職守、勇于參戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時(shí)把災(zāi)情向教育局匯報(bào)，決不允許有遲報(bào)、謊報(bào)和虛報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。

5、確保安全，注重實(shí)效。洪澇災(zāi)害的搶險(xiǎn)，首先要注重自身安全，不可盲目搶險(xiǎn)而造成新的事故,并實(shí)行二十四小時(shí)值班制度，值班電話由專人看守。

6、若出現(xiàn)貽誤戰(zhàn)機(jī)、見危逃避，謊報(bào)和緩報(bào)災(zāi)情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關(guān)嚴(yán)肅處理。

大型活動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

為及時(shí)、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動(dòng)突發(fā)事故，堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，快速反映，依法規(guī)范，協(xié)同應(yīng)對(duì)的原則。保護(hù)師生的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及校園安寧，特制定本預(yù)案。

1.班主任負(fù)責(zé)有序疏散人群。

2.要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。

3.及時(shí)送到急救中心或打120。

4.及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。

5.最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。

6.校園事故發(fā)生時(shí)，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，及時(shí)向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料；負(fù)責(zé)與事故現(xiàn)場(chǎng)指揮人員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。

7.組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查；評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。

8.發(fā)生事故，要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

9.視情況報(bào)110、120請(qǐng)求援助。并拉好警戒線保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

10.采取有效措施，做好事故善后處理工作。

園外活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案

為了預(yù)防和減少園外集體活動(dòng)事故的發(fā)生，保障幼兒的人身安全，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、教育部《幼兒傷害事故處理辦法》的精神，制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、預(yù)防辦法

1、出發(fā)前，通過各種途徑，家園小報(bào)、家園園地、園黑板報(bào)等家園一致地對(duì)幼兒進(jìn)行紀(jì)律和安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，要求教師把嚴(yán)格貫穿于本次園外集體活動(dòng)的全過程，尤其是穿越馬路時(shí)，教師要有防范措施。

3、幼兒與教師穿著校服，統(tǒng)一著裝，活動(dòng)前檢查好幼兒穿戴，便于認(rèn)領(lǐng)、識(shí)別和排除不安全因素。

4、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為園外集體活動(dòng)服務(wù)，乘車途中教師檢查門窗，站在車輛重要位置中。每輛車配有一位負(fù)責(zé)人。

5、活動(dòng)前，園方派專人到活動(dòng)場(chǎng)所，實(shí)地查看活動(dòng)器械（具）、設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患。

5、把園外集體活動(dòng)委托給有資質(zhì)的旅行單位，并要旅行單位為此次活動(dòng)購買保險(xiǎn)。

二、處理程序

在園外集體活動(dòng)一旦發(fā)生事故，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、園外集體活動(dòng)中的交通事故應(yīng)立即報(bào)警。

2、以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫(yī)院救治，并通知家長(zhǎng)。

3、重大事故立即成立事故處理小組，統(tǒng)一指導(dǎo)指揮協(xié)調(diào)。

4、如果事故由園方管理和幼兒自身原因引起的，可參照?qǐng)@內(nèi)幼兒意外傷害事故的'處理程序開展工作；如果事故是由活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)器械（具）、設(shè)施設(shè)備引起的，幼兒園要與活動(dòng)場(chǎng)所、組織單位交涉，并配合進(jìn)行善后處理工作，一般事故三天書面報(bào)告局辦，重大事故立即報(bào)局辦、可先口頭后書面。

幼兒園防踩踏措施及應(yīng)急預(yù)案

為加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時(shí)防踩踏措施及應(yīng)急預(yù)案。

1、各班主任要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時(shí)要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有違規(guī)的幼兒要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

3、幼兒在經(jīng)過走廊發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)告園長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

5、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對(duì)走廊應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。

6、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險(xiǎn)地方；要及時(shí)切斷電源和火源，防止火勢(shì)的進(jìn)一步蔓延。要及時(shí)電話報(bào)警（電話：119）。同時(shí)組織幼兒疏散，防止損失擴(kuò)大。

7、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和園長(zhǎng)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散幼兒。

幼兒園食物中毒應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送幼兒園醫(yī)療室進(jìn)行初診，同時(shí)撥打“120”電話或送醫(yī)院進(jìn)行治療。

2、迅速向旗教育局、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

3、建立食物試嘗制度做好所有食物食品留樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。如是食用園外食物所致，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量爭(zhēng)取取樣。

4、確定園內(nèi)食物中毒，迅速檢查全園幼兒的身體狀況。

5、及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好家長(zhǎng)和家屬的工作。

6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

幼兒園校園預(yù)防暴力事件應(yīng)急預(yù)案

為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類不良事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣大師生生命與國家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、事件的預(yù)防：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來

人員進(jìn)入幼兒園。

2、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

二、事件的處理：一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警。可緊急撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。

5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報(bào)局辦公室及綜合教育科。

傳染病預(yù)防與控制應(yīng)急預(yù)案

為進(jìn)一步做好傳染性的預(yù)防與控制工作，切實(shí)保障師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《教育系統(tǒng)預(yù)防與控制傳染性工作方案》的規(guī)定和要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本預(yù)案。

（一）加強(qiáng)宣傳教育

以板報(bào)、會(huì)議學(xué)習(xí)、幼兒活動(dòng)等為載體積極開展預(yù)防宣傳和法制教育；通過

舉辦科普講座、發(fā)放預(yù)防傳染病的書籍（刊物）、普及預(yù)防知識(shí)，提高教師和幼兒預(yù)防能力。引導(dǎo)師生員工樹立良好的衛(wèi)生意識(shí)，勤洗手，注意室內(nèi)通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)校園管理

對(duì)教室、餐廳、睡室等場(chǎng)所保持通風(fēng)換氣，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。

（三）培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員

對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)工作者保持警惕，掌握緊急處置方法，保證遇有異常情況，能夠按工作規(guī)程及時(shí)、妥當(dāng)處置。

（四）接種免疫疫苗

按照有關(guān)計(jì)劃免疫接種的規(guī)定，做好計(jì)劃免疫疫苗接種作。

三、疫情應(yīng)急響應(yīng)

如果幼兒園出現(xiàn)傳染病疫情，根據(jù)預(yù)警情況，全園保持正常的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序。在堅(jiān)持日常防控措施的基礎(chǔ)上，適時(shí)采取以下措施：

1.醫(yī)務(wù)室嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度；加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通和消毒防護(hù)工作；嚴(yán)格做好對(duì)醫(yī)護(hù)人員感染控制工作。

2.圖書室、食堂、教室、寢室等公共場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施。各處室對(duì)管轄的學(xué)習(xí)、工作和生活場(chǎng)地進(jìn)行定期消毒。

3.幼兒園對(duì)集體活動(dòng)進(jìn)行控制，舉行大型集體活動(dòng)要經(jīng)過防治傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

4.嚴(yán)格執(zhí)行出入幼兒園管理制度。

5.幼兒園根據(jù)情況，及時(shí)向師生員工通報(bào)防控工作。

四、保障措施

幼兒園根據(jù)疫情防控需要，為防治工作提供防控資金，保障藥品、器械和醫(yī)用防護(hù)用品的物資到位。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇14

開園準(zhǔn)備工作

一、建立工作體系

1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園一把手任組長(zhǎng)，成員為領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)負(fù)責(zé)人等，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。下設(shè)疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。

2、加強(qiáng)與屬地疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持；加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。

二、健全工作制度

嚴(yán)格落實(shí)值班制度，制定完善開園準(zhǔn)備工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案、疫情報(bào)告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項(xiàng)疫情防控工作制度。

三、儲(chǔ)備防控物資

1、除上級(jí)部門統(tǒng)一調(diào)配的防控物資外，幼兒園要多渠道籌集防控物資，抓緊配齊紅外線額溫槍、消殺用品（如泡騰片等含氯消毒劑）、防護(hù)用品（口罩）、噴灑工具等物資。嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品流入幼兒園。

2、采購流程要符合規(guī)范，購置經(jīng)費(fèi)在單位公用經(jīng)費(fèi)中列支。

四、確保幼兒園安全

1、開展一次全校環(huán)境清潔整治及消毒工作，徹底消除疫情防控隱患。

2、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。

3、設(shè)立隔離觀察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，避免交叉感染。

4、實(shí)行幼兒園全封閉管理，除應(yīng)急值班值守人員外，禁止其他人員進(jìn)入幼兒園。確因防控需要進(jìn)入幼兒園的，要嚴(yán)格履行報(bào)批，實(shí)名登記并接受檢測(cè)。

五、落實(shí)教職工到崗

1、建立教職員工（含保安、食堂工勤人員等）假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，全面摸清教職員工返園前14天的健康狀況，做到全覆蓋、無遺漏。

2、教職員工原則上不再外出，并留足14天自我觀察時(shí)間。

3、對(duì)已外出（除仍在等疫情重點(diǎn)地區(qū)外）的教職員工，要提醒抓緊返回并確保14天居家觀察期。

4、要提前安排教學(xué)與工勤崗位，確保按要求開園。

人員排查工作

一、全面摸清底數(shù)

1、摸清幼兒和教職員工往返等疫情重點(diǎn)地區(qū)旅游、探親、休假的人員狀況。

2、摸清幼兒和教職員工在假期中是否與等疫情重點(diǎn)地區(qū)的人員有過接觸史。

3、摸清往返等疫情重點(diǎn)地區(qū)或與等疫情重點(diǎn)地區(qū)人員有過接觸史的幼兒和教職員工是否發(fā)熱、是否疑似病例、是否確診病例等情況。

二、人員勸返防控

1、勸阻仍在等疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職員工及幼兒在疫情防控工作結(jié)束前不返回。

2、要求已從等疫情重點(diǎn)地區(qū)返回，或接觸過等疫情重點(diǎn)地區(qū)人員的教職員工及幼兒，及時(shí)主動(dòng)向?qū)俚卮迳纾ɑ蚣部夭块T）及幼兒園報(bào)告，并自覺居家觀察14天。

3、加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)掌握幼兒在家生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)無法正常返園開園的幼兒，告知家長(zhǎng)將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，或有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。

4、教職員工要如實(shí)填寫《教職員工個(gè)人防控事項(xiàng)情況表》，不得瞞報(bào)、漏報(bào)，無異常情況的.方可返園上崗。

5、幼兒家長(zhǎng)須如實(shí)填寫《幼兒個(gè)人防控事項(xiàng)情況表》并簽名承諾，無異常情況的方可返園。

三、加強(qiáng)信息溝通

要加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、村社及疾控部門的信息溝通，實(shí)現(xiàn)疫情信息共享，確保第一時(shí)間掌握涉及本園教職員工及幼兒的疫情信息。

信息數(shù)據(jù)報(bào)送

一、嚴(yán)格實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”

根據(jù)上級(jí)要求，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告”制度，認(rèn)真排查梳理，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、全面性、時(shí)效性。安排專人對(duì)各疫情防控工作群的信息隨看隨報(bào)。

二、加強(qiáng)緊急信息報(bào)送

發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并向?qū)俚丶部夭块T報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。并按緊急信息報(bào)送要求向區(qū)教育局報(bào)告，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道幼兒園同時(shí)報(bào)屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道。

幼兒園日常管理

一、嚴(yán)格落實(shí)體溫檢測(cè)

1、要求教職員工及幼兒每日上班（學(xué)）前做好體溫自測(cè)，體溫異常的不可來園，并及時(shí)報(bào)告請(qǐng)假。

2、教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報(bào)告、復(fù)課證明查驗(yàn)等防控工作。

3、因病缺課（勤）人員須由校醫(yī)（或保健教師）根據(jù)醫(yī)院復(fù)課證明和隔離期限確認(rèn)后，方可返園。

4、嚴(yán)控入園人員，外來人員入園一律檢測(cè)體溫，一律按規(guī)定全程戴好口罩。

二、強(qiáng)化日常消毒衛(wèi)生清潔

1、全面做好各類場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。

2、加強(qiáng)各類教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

3、幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

三、科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)

1、針對(duì)延期開園及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)區(qū)教育局教研室安排，利用各種資源平臺(tái)，開展各類網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

3、在上級(jí)明確通知前，不安排大型會(huì)議，不舉行各種集會(huì)，不舉辦跨班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教職員工和幼兒在家積極鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、加強(qiáng)幼兒園食堂管理

1、幼兒園用餐采用分餐制，減少人員聚集，教職員工及幼兒不在食堂聚集性用餐。

2、加強(qiáng)食堂各類工作人員的個(gè)人防護(hù)及體溫檢測(cè)工作。

3、嚴(yán)格做好食堂環(huán)境和餐具、用具的消毒。

4、食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。

5、加強(qiáng)對(duì)集體配餐單位及原輔材料、糧油配送單位的監(jiān)控管理，督促落實(shí)配送人員的健康管理和個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。

五、引導(dǎo)師生安全出行

要求教職員工及幼兒盡量避免乘坐公共交通工具上（放）學(xué)。

幼兒園安全穩(wěn)定

一、嚴(yán)明工作紀(jì)律

1、對(duì)在疫情防控中不履職、行動(dòng)遲緩、落實(shí)不力的，要追究負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任。

2、對(duì)隱瞞本人等疫情重點(diǎn)地區(qū)居住史、旅行史或病例接觸史的教職員工，要嚴(yán)肅追責(zé)。

3、對(duì)各部門或教職員工因落實(shí)防控措施不力，造成傳染他人或疫情傳播擴(kuò)散等后果的，要嚴(yán)肅處理。

二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

1、切實(shí)把疫情防控的宣傳引導(dǎo)工作做到每一個(gè)幼兒及教職員工，全方面多渠道宣傳普及疫情科學(xué)防控知識(shí)，并將防疫知識(shí)作為重要內(nèi)容納入開園第一課。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒及教職員工預(yù)防病毒感染的自覺性、主動(dòng)性，廣泛宣傳防控工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人及事跡。

3、建立疫情信息宣傳單位一把手審核機(jī)制，教育引導(dǎo)幼兒及教職員工不信謠、不傳謠。

三、強(qiáng)化應(yīng)急處理

1、要按照疫情防控應(yīng)急預(yù)案要求，強(qiáng)化各項(xiàng)保障落實(shí)，完善應(yīng)急響應(yīng)程序和機(jī)制。適時(shí)組織應(yīng)急培訓(xùn)和演練，把應(yīng)急工作的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。

2、堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想，單位一把手要靠前指揮，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)、及時(shí)掌握疫情、及時(shí)采取行動(dòng)，切實(shí)解決好疫情防控期間的各項(xiàng)突發(fā)性緊急問題。

本工作導(dǎo)引（1.0版）根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，綜合上級(jí)要求編制。隨著疫情防控形勢(shì)變化和新的要求任務(wù)變化，各幼兒園要根據(jù)教育局最新要求，及時(shí)自行更新升級(jí)本工作導(dǎo)引。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇15

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致，注重發(fā)揮，塑造幼兒的三性，使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義，通過多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不應(yīng)用成人的審美觀去營(yíng)造。因?yàn)橛變簣@的環(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說美。本學(xué)年，我們充分利用空間，以幼兒的參與為主線，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是他們的樂園，是他們的家。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中我們沒有以包辦代替制約幼兒主體性的發(fā)揮，因?yàn)榄h(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用，幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不可缺少的參與者。所以我們并沒有把精力放在我想怎樣布置，我想怎樣創(chuàng)設(shè)上，而是將精力放在我怎樣啟發(fā)、引導(dǎo)支持幼兒參與，幼兒怎樣參與，我能最大可能地提供什么樣的條件這些問題上。這種參與，讓他們最大可能的發(fā)揮了其主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诜e極參與的過程中產(chǎn)生主人翁的角色自豪感。

1、教室墻面布置

班級(jí)墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的'主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，本學(xué)期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級(jí)吊飾彩圈，激發(fā)了幼兒的積極、主動(dòng)、合作的情感。五彩杯的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動(dòng)（小兔子）（美麗的風(fēng)車）每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望自己的想法得到老師的認(rèn)證。

2、廊道門窗

根據(jù)我班的情況，陽臺(tái)一角我們開設(shè)了植物角，讓幼兒自發(fā)從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、松土全過程都由幼兒在教師指導(dǎo)下親自完成，植物角的墻面也利用幼兒在戶外玩耍時(shí)撿到的樹葉，和教師共同完成了小樹寶寶的造型裝飾。廊道窗戶旁邊的墻面用幼兒的作品來裝飾，稱之為幼兒天地。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇16

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、做做了解花的用途。

2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：圖片-雨中紅色玫瑰，山茶花2，菊花5

2、彩色筆，畫紙等。

活動(dòng)過程

一、感知花的美

1、課件演示：漂亮的花

幼兒觀看。

2、教師：你們看到了些什么花?漂亮嗎?

看見花你感到怎么樣?

二、感知花的用途

1、觀察：花的禮物

(1)提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

2、教師小結(jié)花的用途

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品。

(5)清香空氣

(6)可以美容

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1、觀察花朵頭箍

提問：這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?

請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。

3、幼兒繪畫：花的禮物

4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

四、環(huán)保教育

討論：你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。

2、使幼兒知道過多吃甜食會(huì)損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片

活動(dòng)過程：

一、講故事

教師利用動(dòng)畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機(jī)以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。

1、教師：大老虎為什么牙痛?

2、它吃了什么東西?

3、老虎牙疼的最后怎么樣了?

教師請(qǐng)幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時(shí)有什么感覺，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)愛護(hù)牙齒的重要。

二、觀察圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。)

三、議論和演示

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

教師告訴幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì)變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

四、了解清潔牙齒的辦法

教師請(qǐng)幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

五、操作：補(bǔ)牙

指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇18

自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)造成的危害往往是觸目驚心的。我們這個(gè)地區(qū)面臨的自然災(zāi)害主要有：地震、龍卷風(fēng)、水災(zāi)、雪災(zāi)、_雹、雷擊等。為確保破壞_自然災(zāi)害發(fā)生后，能夠迅速有效地開展救災(zāi)行動(dòng)，最大限度地減輕災(zāi)害后造成的損失，本著以人為本的工作原則，把保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全作為應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際特制定本預(yù)案。

一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)及其應(yīng)急行動(dòng)

（一）幼兒園救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：各科科長(zhǎng)

（二）救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的應(yīng)急行動(dòng)

1、掌握災(zāi)情，制定救災(zāi)對(duì)策。

2、向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情。

3、組織全校教職工參加搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)。

4、根據(jù)災(zāi)情的發(fā)展，請(qǐng)求有關(guān)部門進(jìn)行支援。

二、發(fā)布災(zāi)害預(yù)報(bào)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)

當(dāng)發(fā)布自然災(zāi)害預(yù)報(bào)時(shí)，臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)如下：

1、召開救災(zāi)指揮部會(huì)議。加強(qiáng)監(jiān)視，隨時(shí)報(bào)告異?，F(xiàn)象，做好臨時(shí)預(yù)報(bào)。

2、根據(jù)災(zāi)情發(fā)展情況，組織學(xué)生疏散。

3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、主控室等重要部門、場(chǎng)所的安全保衛(wèi)工作。

4、加強(qiáng)自然災(zāi)害知識(shí)的宣傳，及時(shí)平息各種謠言和誤傳。

5、對(duì)易燃、易爆、毒氣、疫病等自然災(zāi)害源進(jìn)行檢查，進(jìn)行必要的處理。

6、做好災(zāi)后應(yīng)急的準(zhǔn)備和必要的物資、資金儲(chǔ)備工作。

7、采取強(qiáng)制措施，保持幼兒園秩序穩(wěn)定。

三、發(fā)生嚴(yán)重破壞_災(zāi)害應(yīng)急反應(yīng)

（一）由救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組建救災(zāi)行動(dòng)小組并指揮開展工作。

救災(zāi)行動(dòng)小組分成五個(gè)小組。

①搶險(xiǎn)救災(zāi)組：全校青壯年教職工；

②醫(yī)療救護(hù)組：學(xué)生科、教務(wù)科、校醫(yī)；

③治安保衛(wèi)組：校園管理組成員、保安；

④生活安置組：總務(wù)科、工會(huì)；

⑤通信聯(lián)絡(luò)組：辦公室。

（二）救災(zāi)行動(dòng)小組職責(zé)

1、搶險(xiǎn)救災(zāi)組：搶救被壓人員，排除險(xiǎn)情。迅速組織力量對(duì)重要設(shè)施進(jìn)行排險(xiǎn)、搶修，盡量避免自然災(zāi)害的擴(kuò)大，防止水災(zāi)、火災(zāi)、毒氣泄漏事件的發(fā)生蔓延。

2、醫(yī)療救護(hù)組：開展救護(hù)、防疫工作。

3、治安保衛(wèi)組：加強(qiáng)幼兒園治安管理，保衛(wèi)要害部門。

4、生活安置組：安置師生，提供食品、飲用水、帳篷、防寒衣物以及其它生活必需品。特別做好孤、幼、殘人員的安置及死難者的善后工作。

5、通信聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)保_信息暢通。

幼兒園足球聯(lián)賽方案篇19

一、目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。

2.通過觀察情境表演，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺