初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇

第第頁(yè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀6篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)得的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做引導(dǎo)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？為大家細(xì)心整理了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀6篇，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是初一（3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中依然有許多不足的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里取得更的成績(jī)和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高本身的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新奇的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課礁，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉，做到熟記礁、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)敏捷，加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。課后適時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄，適時(shí)與其他老師交流、討論。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了定時(shí)上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的本領(lǐng)。自動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。特殊是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加了對(duì)試題的討論，通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)動(dòng)手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真批改作業(yè)。本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，而且積極做到了適時(shí)批改，適時(shí)發(fā)放，不會(huì)由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)饋的適時(shí)、精準(zhǔn)，確保了作業(yè)的實(shí)效性。4、認(rèn)真進(jìn)行月考。本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使饋矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問(wèn)面拓寬到，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平得到了的提高。5、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。自動(dòng)積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的'不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過(guò)參與教研活動(dòng)，豐富了本身的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗。二、取得的成績(jī)：1、在其他老師的助與本身的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成績(jī)，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的重要問(wèn)題：（1）在教學(xué)上的閱歷不足，對(duì)同學(xué)缺乏一點(diǎn)耐性和信念，平常對(duì)同學(xué)批判多，贊揚(yáng)少。（2）對(duì)同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。（3）同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念不足，老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。3、改進(jìn)措施：（1）生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。更改同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念；變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問(wèn)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎意，過(guò)分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，贊揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的緊要性，并有一些實(shí)在的做法，如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等，讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等，對(duì)做得好的同學(xué)全班贊揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判，使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然，要更改根深蒂固的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，要堅(jiān)持下去。（2）研討教材，不絕提高自身的教學(xué)教研本領(lǐng)。平常要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，研討新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確，方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，的確提高課堂效益。碰到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老老師，讓他們忙解決，另外，要積極閱讀教學(xué)教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以更改心情，你不能更改容貌，卻可以以呈現(xiàn)笑容，你不能更改世界，卻可以更改自已。要從短時(shí)間的灰心中走出來(lái)，臥薪嘗膽，適時(shí)調(diào)整本身，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路＂。以上的取得工作成績(jī)是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的助和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更的成績(jī)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二自20xx年調(diào)入清水河縣一中工作以來(lái)，勤勤懇懇、認(rèn)真上進(jìn)，在工作中，堅(jiān)持提高本身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求本身，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，細(xì)心備課，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不絕努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序適時(shí)間布置都作了仔細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二、努力提高課堂效率，加強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都比以前有了很大的進(jìn)步。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以足夠不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的'弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂(lè)趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層增補(bǔ)完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增添。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)的確定，我會(huì)連續(xù)努力豐富本身，提高本身，為祖國(guó)的事業(yè)努力奮斗。同時(shí)近幾年也取得了肯定的成績(jī)：接連獲得了市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，沉默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一、堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象?？傊瑢W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)?shù)貐^(qū)教育事業(yè)作中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上一致，愛崗敬業(yè)，沉默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一、堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象首先考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。不足之處反思一年多的工作，本身在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏引導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分重視工作中的細(xì)節(jié)，盡量使本身的工作做得堅(jiān)固結(jié)實(shí)?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了本身的不足。在今后的工作中，應(yīng)不絕提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、充實(shí)本身的業(yè)務(wù)理論水平、提高本身在同學(xué)管理方面的本領(lǐng)、重視細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研討，盡量使本身的各項(xiàng)工作做得更堅(jiān)固結(jié)實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇四一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本身逐漸領(lǐng)悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，積極制造和供給足夠不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。注重了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。三、教學(xué)討論教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實(shí)在表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時(shí)，特別注意同學(xué)的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以快樂(lè)式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不絕吸取他人的珍貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，本身執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本身執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。在校內(nèi)聽課35節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真適時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問(wèn)題1、教材挖掘不深入。2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論引導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的情況怎樣，老師心中極多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。一）作為中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)展方向的重任，因此在學(xué)期初就訂立了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。由于今年中學(xué)部教學(xué)班級(jí)增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)決不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對(duì)各班級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對(duì)各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的顯現(xiàn)。熱點(diǎn)推舉：20xx年個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變動(dòng)較大，兩位老師都是新聘任的老師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對(duì)兩位老師進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤聽課和引導(dǎo)，聽評(píng)課20余節(jié)，使兩位老師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績(jī)，三、四兩個(gè)班成績(jī)?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各班級(jí)的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。二）作為初四班級(jí)一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于，這一屆同學(xué)依然是新接的班，對(duì)同學(xué)情況不熟悉。學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐漸了解、認(rèn)得、熟悉了全班同學(xué)，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心選擇班干部，大膽激勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展工作，同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級(jí)管理。在班干部漸漸成熟的時(shí)候，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理，對(duì)班級(jí)內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向進(jìn)展。并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的進(jìn)展空間。開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四同學(xué)，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及同學(xué)個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)為主，力爭(zhēng)明年中考取得一個(gè)比較夢(mèng)想的成績(jī)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五回到學(xué)校，也是開學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過(guò)去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗(yàn)，同時(shí)也是收獲許多，對(duì)這次的線上教學(xué)，我也是來(lái)做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié)。和線下教室里面的教學(xué)相比不同許多，也是無(wú)法時(shí)刻的監(jiān)督著同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，但是也是可以通過(guò)不同的一些方式，以及家長(zhǎng)們的來(lái)幫忙，來(lái)讓我更加的了解孩子們的情況，特殊是在線上課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的，而且也是可以通過(guò)這種方式避開一些同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)不強(qiáng)，老師不監(jiān)督，就本身玩本身的，不認(rèn)真的聽課，終歸許多同學(xué)在家里，也是獨(dú)自一個(gè)人，父母許多時(shí)候也是需要去上班的，更是簡(jiǎn)單松懈了下來(lái)，終歸同學(xué)的年齡也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。通過(guò)這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，終歸和教室里面的教學(xué)有一個(gè)明顯的區(qū)分，在課堂上，倘若同學(xué)們聽課不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線上的教學(xué)，倘若課堂自身就是比較枯燥的，那么無(wú)論怎么監(jiān)督，抽查提問(wèn)，都是無(wú)法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分，讓同學(xué)們更加的感愛好，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，我也是在教學(xué)之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，本身再去改進(jìn)，去嘗試，讓本身能有更好的方法來(lái)把教學(xué)給做好了。而且我也是清晰的知道，本身*時(shí)上課的時(shí)候，也是沒(méi)有特殊的生動(dòng)，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。最終的教學(xué)結(jié)果也是不錯(cuò)的，同學(xué)們也是學(xué)到了學(xué)問(wèn)，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動(dòng)，是我一直要進(jìn)步的點(diǎn)，只有讓同學(xué)們更加的喜愛上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過(guò)這種方式去講解一些課外的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)更加的有愛好，能更酷愛這門課程。我也是要連續(xù)的努力，去讓本身的教學(xué)工作做好，而且也是通過(guò)這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的同學(xué)們的情況，以后也是更加的有針對(duì)性的`去幫忙他們提高數(shù)學(xué)的成績(jī)。中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇六為總結(jié)閱歷，找尋差距，彌補(bǔ)不足，使下學(xué)期的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)際情況對(duì)本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、工作回顧本學(xué)年我擔(dān)負(fù)的是初二班級(jí)(7、8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求本身，注重政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)得，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并順從工作布置。我做到了：1、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。2、博采眾長(zhǎng)。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)老師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。3、認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅備同學(xué)，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。4、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)更改教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。5、做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，為避開了一刀切的弊病，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，看到本身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。二、存在問(wèn)題及根源存在問(wèn)題：1、思想認(rèn)得不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠自動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中碰到難題，不擅長(zhǎng)思索，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)許多困惑。4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段