二年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第11課 水墨畫樹｜蘇少版

/教學設(shè)計一、教學目標1.讓學生了解和掌握水墨畫的基本技法，能夠運用水墨畫的形式創(chuàng)作出具有個人特色的樹木作品。2.通過觀察、實踐和討論，使學生對水墨畫的藝術(shù)特點有更深入的理解，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和熱情。二、教學內(nèi)容1.水墨畫的基本概念和技法。2.樹木的結(jié)構(gòu)和畫法。3.創(chuàng)作一幅水墨畫樹木作品。三、教學重點與難點1.重點：掌握水墨畫的基本技法，能夠獨立完成一幅水墨畫樹木作品。2.難點：如何運用水墨畫的技法表現(xiàn)出樹木的質(zhì)感和立體感。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、水墨畫教材、畫紙、毛筆、墨汁、水杯、毛巾等。2.學具：學生自帶的繪畫工具，如水彩筆、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.導入：教師通過多媒體展示不同風格的水墨畫樹木作品，引導學生關(guān)注和討論水墨畫的特點和魅力。2.基本技法講解：教師演示水墨畫的基本技法，如墨色變化、用水技巧、線條勾勒等，并引導學生進行實踐操作。3.樹木畫法講解：教師講解樹木的結(jié)構(gòu)和畫法，如樹干、樹枝、樹葉等，并示范創(chuàng)作過程。4.創(chuàng)作實踐：學生根據(jù)所學技法和知識，獨立創(chuàng)作一幅水墨畫樹木作品。5.作品展示與評價：學生展示自己的作品，教師對作品進行評價，引導學生互相欣賞和學習。六、板書設(shè)計1.水墨畫基本技法：墨色變化、用水技巧、線條勾勒。2.樹木畫法：樹干、樹枝、樹葉。七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅水墨畫樹木作品，要求運用所學技法，表現(xiàn)出樹木的質(zhì)感和立體感。八、課后反思本節(jié)課通過展示不同風格的水墨畫樹木作品，引導學生關(guān)注和討論水墨畫的特點和魅力，激發(fā)學生對水墨畫的興趣。在基本技法講解和樹木畫法講解環(huán)節(jié)，教師注重實踐操作，讓學生在動手實踐中掌握技法。創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，學生獨立創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。在作品展示與評價環(huán)節(jié)，學生互相欣賞和學習，提高學生的自信心和合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握水墨畫的基本技法，獨立完成一幅水墨畫樹木作品，并對水墨畫產(chǎn)生更加濃厚的興趣。但在教學過程中，教師還需注意關(guān)注每一個學生的學習情況，及時給予個別指導和鼓勵，提高學生的繪畫水平。重點關(guān)注細節(jié)：樹木畫法講解與示范補充說明：在水墨畫中，樹木畫法是基礎(chǔ)且關(guān)鍵的部分。樹木不僅是自然景觀的重要組成部分，也是中國山水畫中的常見元素。因此，對于二年級學生來說，掌握樹木的畫法是學習水墨畫的基礎(chǔ)。一、樹木的結(jié)構(gòu)與畫法1.樹木的結(jié)構(gòu)樹木由樹干、樹枝、樹葉組成。樹干是樹木的主體，樹枝由樹干延伸出來，樹葉則附著在樹枝上。不同的樹木，其樹干、樹枝和樹葉的形狀、紋理、質(zhì)感都有所不同。2.樹木的畫法（1）樹干：樹干的表現(xiàn)主要是用線條勾勒出輪廓，再用水墨渲染出體積感。樹干的線條要有力，表現(xiàn)出樹木的堅韌。（2）樹枝：樹枝的畫法是在樹干的基礎(chǔ)上，用細線條勾勒出樹枝的輪廓，再用淡墨渲染，表現(xiàn)出樹枝的柔韌。（3）樹葉：樹葉的畫法有多種，常用的有點葉、線葉和面葉。點葉是用墨點表現(xiàn)樹葉，線葉是用線條勾勒出樹葉的形狀，面葉則是用塊面的方式表現(xiàn)樹葉。二、示范創(chuàng)作過程1.用毛筆蘸取濃墨，勾勒出樹干的輪廓，線條要有力，表現(xiàn)出樹木的堅韌。2.然后，用細毛筆蘸取淡墨，勾勒出樹枝的輪廓，再用淡墨渲染，表現(xiàn)出樹枝的柔韌。3.根據(jù)樹木的種類，選擇合適的畫法表現(xiàn)樹葉。例如，如果是松樹，就可以用線葉的方式，用線條勾勒出松針的形狀；如果是柳樹，就可以用點葉的方式，用墨點表現(xiàn)柳葉。三、教學重點與難點的深化說明1.教學重點深化a.墨色的運用：teachingstudentshowtousedifferentconcentrationsofinktocreatevariationsinshadeandtexture.b.用水技巧：instructingstudentsonhowtocontroltheamountofwaterusedinconjunctionwithinktoachievedifferenteffects.c.線條的勾勒：guidingstudentsontheimportanceoflinethicknessandweightinconveyingtheessenceofthetree.2.教學難點的解決策略a.示范教學：通過詳細的示范，讓學生觀察和理解如何通過墨色和水的調(diào)配，以及線條的勾勒來表現(xiàn)樹木的立體感。b.分步驟指導：將樹木的畫法分解成多個步驟，引導學生逐步完成，確保每個學生都能跟上教學進度并理解每個步驟。c.互動式學習：鼓勵學生之間相互交流和討論，通過合作完成作品來提高對樹木立體感的理解和表現(xiàn)能力。四、教學過程的細化1.導入環(huán)節(jié)：可以通過展示不同風格的水墨畫樹木作品，讓學生初步感受水墨畫的藝術(shù)魅力，并提出問題引導學生思考和討論。2.基本技法講解環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)，教師不僅要講解技法，還要讓學生動手實踐，通過實際操作來加深對技法的理解和記憶。3.樹木畫法講解環(huán)節(jié)：教師應(yīng)該詳細講解樹木的各個部分，包括樹干、樹枝、樹葉的結(jié)構(gòu)和畫法，并通過示范來展示創(chuàng)作過程。4.創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)：學生在教師的指導下，獨立完成自己的水墨畫樹木作品。這個環(huán)節(jié)可以讓學生將所學的技法和知識應(yīng)用到實際作品中。5.作品展示與評價環(huán)節(jié)：學生展示自己的作品，教師和學生共同評價，這不僅可以提高學生的自信心，還可以促進學生之間的交流和學習。五、板書設(shè)計的優(yōu)化板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，能夠直觀地展示水墨畫樹木的基本畫法和要點。可以通過圖示和關(guān)鍵詞的形式，將樹木的結(jié)構(gòu)和畫法清晰地展示給學生。六、作業(yè)設(shè)計的調(diào)整作業(yè)