2024學(xué)年中職生我們是這個時代的使者拒絕欺凌是我們的責(zé)任班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生我們是這個時代的使者拒絕欺凌是我們的責(zé)任班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年中職生我們是這個時代的使者拒絕欺凌是我們的責(zé)任班會教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年中職生我們是這個時代的使者拒絕欺凌是我們的責(zé)任班會

2.教學(xué)年級和班級：2024學(xué)年中職一年級（1）班

3.授課時間：2024年5月15日，星期一，上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解欺凌行為的表現(xiàn)和危害，提高自我保護(hù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生拒絕欺凌，勇于維護(hù)正義的品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)班級和諧氛圍。

教學(xué)內(nèi)容：

1.欺凌行為的表現(xiàn)和危害

2.如何拒絕欺凌，維護(hù)正義

3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過討論近期發(fā)生的校園欺凌事件，引發(fā)學(xué)生對欺凌問題的關(guān)注。

2.講解：詳細(xì)闡述欺凌行為的表現(xiàn)和危害，讓學(xué)生明白欺凌行為對個人和社會的負(fù)面影響。

3.案例分析：通過分析典型的欺凌案例，引導(dǎo)學(xué)生理解如何拒絕欺凌，維護(hù)正義。

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的班級中營造一個拒絕欺凌，維護(hù)正義的氛圍。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵學(xué)生在班級中互相幫助，共同營造和諧的氛圍。

教學(xué)評估：

1.通過課堂提問，檢查學(xué)生對欺凌行為的表現(xiàn)和危害的理解程度。

2.通過小組討論的參與情況，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.通過課后作業(yè)，檢查學(xué)生對拒絕欺凌，維護(hù)正義的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)資源：

1.校園欺凌案例資料

2.團(tuán)隊(duì)合作游戲

3.拒絕欺凌的宣傳材料

教學(xué)環(huán)境：

1.教室布置：擺放宣傳海報(bào)，營造拒絕欺凌的氛圍。

2.教學(xué)設(shè)備：投影儀，用于展示案例和資料。

3.活動空間：安排適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g，方便小組討論和游戲。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

2.提高學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)對他人權(quán)益的尊重意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.欺凌行為的表現(xiàn)和危害

2.如何拒絕欺凌，維護(hù)正義

3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生真正理解欺凌行為對個人和社會的負(fù)面影響

2.如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

解決辦法：

1.利用實(shí)際案例，讓學(xué)生直觀地感受到欺凌行為對個人和社會的負(fù)面影響。

2.通過小組討論和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

3.開展團(tuán)隊(duì)合作游戲和活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：校園欺凌案例視頻、團(tuán)隊(duì)合作游戲PPT等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、實(shí)踐活動等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解欺凌行為的表現(xiàn)和危害，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何拒絕欺凌，維護(hù)正義做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和欺凌行為的表現(xiàn)和危害，拒絕欺凌，維護(hù)正義的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入拒絕欺凌，維護(hù)正義的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)拒絕欺凌，維護(hù)正義打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.校園欺凌案例視頻：通過觀看真實(shí)發(fā)生的校園欺凌案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解欺凌行為的表現(xiàn)和危害。

2.心理學(xué)書籍：推薦閱讀一些心理學(xué)書籍，如《非暴力溝通》、《如何應(yīng)對校園欺凌》等，幫助學(xué)生更好地理解欺凌行為背后的心理機(jī)制。

3.法律知識講座：組織學(xué)生參加法律知識講座，了解如何用法律手段保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益。

4.團(tuán)隊(duì)合作游戲：通過團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.校園欺凌預(yù)防宣傳活動：參與校園欺凌預(yù)防宣傳活動，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

二、拓展建議：

1.組織學(xué)生觀看校園欺凌案例視頻，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到欺凌行為對個人和社會的負(fù)面影響。

2.推薦學(xué)生閱讀心理學(xué)書籍，幫助他們理解欺凌行為背后的心理機(jī)制，提高心理素質(zhì)。

3.參加法律知識講座，了解如何用法律手段保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益。

4.參與團(tuán)隊(duì)合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.參與校園欺凌預(yù)防宣傳活動，提高自我保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

6.鼓勵學(xué)生主動與家長、老師溝通，分享自己在校園生活中的經(jīng)歷和感受，尋求支持和幫助。

7.組織學(xué)生參加志愿者活動，幫助那些遭受欺凌的同學(xué)，傳遞正能量。

8.開展主題班會，讓學(xué)生圍繞拒絕欺凌，維護(hù)正義的主題進(jìn)行討論和分享，增強(qiáng)班級凝聚力。

9.鼓勵學(xué)生參加心理健康教育活動，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對欺凌的勇氣和能力。

10.組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，了解社會對欺凌行為的看法和態(tài)度，增強(qiáng)社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：欺凌行為的表現(xiàn)和危害，如何拒絕欺凌，維護(hù)正義，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.關(guān)鍵詞：欺凌，傷害，正義，自我保護(hù)，團(tuán)隊(duì)合作。

3.句式結(jié)構(gòu)：

a.欺凌行為的表現(xiàn)和危害：欺凌行為包括肢體暴力、言語攻擊、心理虐待等形式，對受害者和整個社會都帶來嚴(yán)重傷害。

b.如何拒絕欺凌，維護(hù)正義：面對欺凌行為，要勇敢站出來，保護(hù)自己和他人的權(quán)益，同時也要學(xué)會尋求幫助和支持。

c.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：團(tuán)隊(duì)合作是解決問題的關(guān)鍵，通過合作可以提高效率，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

板書設(shè)計(jì)：

1.欺凌行為的表現(xiàn)和危害

-肢體暴力

-言語攻擊

-心理虐待

-傷害受害者

-傷害社會

2.如何拒絕欺凌，維護(hù)正義

-勇敢站出來

-保護(hù)自己和他人的權(quán)益

-尋求幫助和支持

3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-提高效率

-實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的欺凌行為的表現(xiàn)和危害，以及如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的方法。要求字?jǐn)?shù)不少于200字。

（2）請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在自己的班級中營造一個拒絕欺凌，維護(hù)正義的氛圍。要求字?jǐn)?shù)不少于200字。

（3）請學(xué)生設(shè)計(jì)一個團(tuán)隊(duì)合作游戲，以提高班級同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作能力。要求字?jǐn)?shù)不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對于作業(yè)（1），檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地總結(jié)出欺凌行為的表現(xiàn)和危害，以及如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的方法。對于存在的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議。

（2）對于作業(yè)（2），檢查學(xué)生是否能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在自己的班級中營造一個拒絕欺凌，維護(hù)正義的氛圍。對于存在的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議。

（3）對于作業(yè)（3），檢查學(xué)生是否能夠設(shè)計(jì)出一個團(tuán)隊(duì)合作游戲，以提高班級同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作能力。對于存在的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議。

2.在反饋過程中，鼓勵學(xué)生積極思考和改進(jìn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和動力。

4.對于存在困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)欺凌行為的表現(xiàn)和危害，以及如何拒絕欺凌，維護(hù)正義的方法。

2.請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在自己的班級中營造一個拒絕欺凌，維護(hù)正義的氛圍。

3.請學(xué)生設(shè)計(jì)一個團(tuán)隊(duì)合作游戲，以提高班級同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.請學(xué)生思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為，提出具體可行的措施。

5.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于拒絕欺凌，維護(hù)正義的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

例如題型：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)欺凌行為的表現(xiàn)和危害。

答案：欺凌行為的表現(xiàn)和危害包括肢體暴力、言語攻擊、心理虐待等，對受害者和整個社會都帶來嚴(yán)重傷害。

2.請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在自己的班級中營造一個拒絕欺凌，維護(hù)正義的氛圍。

答案：在自己的班級中營造一個拒絕欺凌，維護(hù)正義的氛圍可以通過以下措施實(shí)現(xiàn)：開展主題班會，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識；組織學(xué)生參加志愿者活動，幫助那些遭受欺凌的同學(xué)；建立舉報(bào)渠道，鼓勵學(xué)生勇敢站出來保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.請學(xué)生設(shè)計(jì)一個團(tuán)隊(duì)合作游戲，以提高班級同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：設(shè)計(jì)一個團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“接力傳球”，要求學(xué)生分成小組，用接力方式傳球，最快完成的小組獲勝。通過這個游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4.請學(xué)生思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為，提出具體可行的措施。

答案：在日常生活中發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為，可以采取以下措施：保持警惕，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時報(bào)告老師或家長；與受害者建立友誼，提供支持和幫助；積極參與學(xué)校組織的反欺凌活動，提高自己的社會責(zé)任感。

5.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于拒絕欺凌，維護(hù)正義的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案：（由于篇幅原因，此處僅提供部分內(nèi)容）

在我們的校園生活中，欺凌行為是一個嚴(yán)重的問題。欺凌行為不僅對受害者造成身心傷害，也對整個社會帶來負(fù)面影響。因此，我們需要勇敢地站出來，拒絕欺凌，維護(hù)正義。

首先，我們要提高自我保護(hù)意識，學(xué)會如何識別欺凌行為。欺凌行為包括肢體暴力、言語攻擊、心理虐待等，我們要學(xué)會保護(hù)自己，避免成為欺凌的受害者。

其次，我們要學(xué)會如何拒絕欺凌，維護(hù)正義。面對欺凌行為，我們不能保持沉默，要勇敢站出來，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。同時，我們也要學(xué)會尋求幫助和支持，與受害者一起面對欺凌行為。

最后，我們要積極參與反欺凌活動，傳遞正能量。我們可以組織班級活動，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的班級氛圍。同時，我們也可以參與志愿者活動，幫助那些遭受欺凌的同學(xué)，讓他們感受到社會的關(guān)愛和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于拒絕欺凌，維護(hù)正義的重要性，以及如何在自己的班級中營造一個和諧的氛圍。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解欺凌行為的表現(xiàn)和危害方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這一概念，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生通過具體的情境來理解和掌握欺凌行為的表現(xiàn)和危害。

其次，學(xué)生在如何拒絕欺凌，維護(hù)正義方面缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。為了幫助學(xué)生掌握這一技能，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些實(shí)踐活動和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中練習(xí)如何拒