16《麻雀（第二課時）》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

16《麻雀（第二課時）》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊第16課《麻雀（第二課時）》。本課是繼上節(jié)課《麻雀（第一課時）》之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解麻雀的習(xí)性、特點(diǎn)以及與人類生活的關(guān)系。

課文以生動的語言和形象的描繪，展示了麻雀在自然界中的生存狀態(tài)，以及它們與人類生活的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解到麻雀的生活習(xí)性，認(rèn)識到保護(hù)野生動物的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。

教學(xué)內(nèi)容主要分為三部分：一是復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，二是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，三是進(jìn)行課堂小結(jié)和拓展延伸。教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論、分享等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及與人類生活的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過課文描述，想象麻雀的生活場景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀課文，理解課文的主旨和作者的觀點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，通過課堂討論和分享，表達(dá)自己對麻雀的看法和理解。

5.培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)意識，通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識到保護(hù)野生動物的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探討課文內(nèi)容，互相交流觀點(diǎn)。

7.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過拓展延伸活動，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系。學(xué)生需要通過閱讀課文，觀察課文中的圖片，以及參與課堂討論，來深入理解課文內(nèi)容。例如，學(xué)生需要理解麻雀在冬天的生活習(xí)性，以及它們?nèi)绾卧诔鞘协h(huán)境中找到食物和庇護(hù)所。學(xué)生還需要理解麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系，例如麻雀在城市中的棲息地，以及它們對城市生態(tài)系統(tǒng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是理解麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系。對于一些學(xué)生來說，可能難以理解課文中的專業(yè)術(shù)語和抽象概念。例如，學(xué)生可能難以理解麻雀在冬天的生活習(xí)性，以及它們?nèi)绾卧诔鞘协h(huán)境中找到食物和庇護(hù)所。此外，學(xué)生可能難以理解麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系，例如麻雀在城市中的棲息地，以及它們對城市生態(tài)系統(tǒng)的影響。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，來直觀展示麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.采用提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，幫助他們理解和消化難點(diǎn)內(nèi)容。

3.分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討難點(diǎn)內(nèi)容，互相交流和分享觀點(diǎn)。

4.提供一些實(shí)例和案例，幫助學(xué)生將難點(diǎn)內(nèi)容與實(shí)際情況聯(lián)系起來，增強(qiáng)理解。

5.進(jìn)行課堂小結(jié)和拓展延伸活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固和加深對難點(diǎn)內(nèi)容的理解。教學(xué)方法與策略2.討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對麻雀的看法和理解。通過討論和分享，學(xué)生可以互相交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)表達(dá)能力和交流能力。

3.案例研究：選擇一些與麻雀相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究和分析。通過案例研究，學(xué)生可以更加深入地了解麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計一個與麻雀相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以分組合作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，如制作麻雀觀察報告、繪制麻雀生活習(xí)性圖等。

5.實(shí)驗(yàn)與觀察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察麻雀的活動，或進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如觀察麻雀的行為習(xí)性、了解麻雀的食物來源等。通過實(shí)驗(yàn)與觀察，學(xué)生可以更加直觀地了解麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

6.游戲與互動：設(shè)計一些與麻雀相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和互動。例如，可以設(shè)計一個角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演麻雀，體驗(yàn)麻雀的生活場景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

7.在線工具與資源：利用在線工具和資源，如教育平臺、在線圖書館等，提供更多關(guān)于麻雀的知識和信息。學(xué)生可以自主查找和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，拓寬知識面。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解麻雀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)麻雀內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確麻雀教學(xué)目標(biāo)和麻雀重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保麻雀教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)麻雀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的麻雀內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為麻雀新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解麻雀知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出麻雀重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)麻雀難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞麻雀問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在麻雀新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對麻雀知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)麻雀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對麻雀知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決麻雀問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的麻雀錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與麻雀內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合麻雀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)麻雀的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的麻雀內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)麻雀重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的麻雀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.麻雀的生活習(xí)性：了解麻雀在冬天的生活習(xí)性，以及它們?nèi)绾卧诔鞘协h(huán)境中找到食物和庇護(hù)所。麻雀善于在人類居住環(huán)境中尋找食物和棲息地，與人類生活密切相關(guān)。

2.麻雀的特點(diǎn)：麻雀體型小巧，行動敏捷，善于飛翔。它們有著敏銳的觀察能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。麻雀在冬天的生活習(xí)性包括尋找食物、尋找庇護(hù)所等，這些特點(diǎn)使它們能夠在城市環(huán)境中生存和繁衍。

3.麻雀與人類生活的關(guān)系：麻雀在城市中的棲息地，以及它們對城市生態(tài)系統(tǒng)的影響。麻雀在城市環(huán)境中尋找食物和棲息地，與人類生活緊密相連。麻雀對城市生態(tài)系統(tǒng)的影響包括捕食害蟲、傳播種子等，對城市生態(tài)環(huán)境的平衡起著重要作用。

4.麻雀的保護(hù)意識：通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識到保護(hù)野生動物的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。保護(hù)麻雀意味著保護(hù)城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡，促進(jìn)生物多樣性，增強(qiáng)城市的生態(tài)穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展能力。

5.麻雀的合作精神：通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探討麻雀內(nèi)容，互相交流觀點(diǎn)。合作精神是學(xué)習(xí)麻雀的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑。

6.麻雀的創(chuàng)新思維：通過拓展延伸活動，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。麻雀的創(chuàng)新思維是指通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，提出新的觀點(diǎn)和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，直觀展示麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞麻雀問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠互相交流觀點(diǎn)，共同探討麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)理解不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容的閱讀和理解不夠充分。

2.有些學(xué)生對麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系認(rèn)識不足。這可能是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的實(shí)例和案例來幫助他們深入理解這一關(guān)系。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對麻雀生活習(xí)性和特點(diǎn)理解不夠深入的問題，我計劃在課堂上更加詳細(xì)地講解課文內(nèi)容，并結(jié)合多媒體資源進(jìn)行直觀展示，以幫助學(xué)生更好地理解。

2.為了幫助學(xué)生深入理解麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系，我計劃引入更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生通過實(shí)際例子來理解這一關(guān)系。同時，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察麻雀的活動，讓他們親身感受麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系。課后拓展-閱讀材料：選擇一些關(guān)于麻雀的科普文章或故事，讓學(xué)生了解麻雀的習(xí)性和特點(diǎn)，以及麻雀與人類生活的緊密聯(lián)系。這些閱讀材料可以來自書籍、雜志或在線資源。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于麻雀的視頻，如紀(jì)錄片、科普短片等，讓學(xué)生通過視覺方式更直觀地了解麻雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻，以加深對麻雀知識的理解和認(rèn)識。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以向?qū)W