15 珍惜水資源 （教案）三年級上冊科學(xué)蘇教版

15珍惜水資源（教案）三年級上冊科學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析《15珍惜水資源》是三年級上冊科學(xué)蘇教版中的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解水資源的重要性，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到水資源的分布、水資源的利用和保護(hù)等方面的知識，從而培養(yǎng)他們節(jié)約用水的意識，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)包括對水資源的了解、水資源的分布、水資源的利用和保護(hù)等方面的知識。環(huán)保素養(yǎng)則包括認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水的方法，以及提高他們的環(huán)保意識。

具體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解水資源的分布情況，理解水資源的寶貴，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性。同時，學(xué)生還將學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水的方法，比如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水設(shè)備等。此外，學(xué)生還將通過實(shí)踐活動，提高他們的環(huán)保意識，學(xué)會珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.水資源的重要性和價(jià)值。

2.節(jié)約用水的實(shí)際方法。

難點(diǎn)：

1.理解水資源的有限性和寶貴性。

2.學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水的方法。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生理解水資源的重要性和價(jià)值。

2.通過實(shí)踐活動，如節(jié)水比賽、家庭節(jié)水任務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)約用水的實(shí)際方法。

3.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.利用游戲和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)節(jié)約用水的知識。

突破策略：

1.采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究水資源的問題。

2.利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、動畫等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

3.通過案例分析和實(shí)際問題解決，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、水滴形狀的貼紙。

2.課程平臺：班級QQ群、科學(xué)課堂APP。

3.信息化資源：水資源保護(hù)的短視頻、節(jié)水方法的動畫。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對水資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道水資源是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水資源的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水資源的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹水資源的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水資源基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水資源的分布、利用和保護(hù)等方面的基本知識。

過程：

講解水資源的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹水資源的分布、利用和保護(hù)等方面的知識，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水資源的特性及保護(hù)的重要性。

過程：

選擇幾個典型的水資源案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水資源解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論水資源的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與水資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對水資源的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源的保護(hù)及節(jié)約用水的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水資源的分布、利用、保護(hù)等方面的知識。

強(qiáng)調(diào)水資源在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和保護(hù)的必要性，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水資源。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水資源的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.水資源的定義：水資源是指地球上所有水體的總和，包括地下水、地表水、大氣水以及生物體內(nèi)的水等。

2.水資源的分布：地球上的水資源分布不均勻，主要集中在冰川、湖泊、河流、地下水和海洋中。其中，冰川和海洋中的水資源占據(jù)地球水資源的絕大部分。

3.水資源的利用：水資源是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活用水、發(fā)電、航運(yùn)等領(lǐng)域。

4.水資源的保護(hù)：保護(hù)水資源是保障人類生存和發(fā)展的重要措施。通過合理利用、節(jié)約用水、防治水污染等措施，可以有效保護(hù)水資源。

5.節(jié)約用水的意義：節(jié)約用水是緩解水資源緊張、保護(hù)水資源的重要途徑。通過節(jié)約用水，可以減少水資源的浪費(fèi)，提高水資源的利用效率。

6.節(jié)約用水的方法：在日常生活中，可以通過關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水設(shè)備、收集雨水等方式來節(jié)約用水。同時，還可以通過提高水資源意識，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。

7.我國水資源狀況：我國是世界上水資源最為緊張的國家之一，人均水資源占有量僅為世界平均水平的四分之一。我國的水資源分布不均，南方水資源豐富，北方水資源相對匱乏。

8.水資源與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：水資源是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對維持生態(tài)平衡和生物多樣性具有重要作用。水資源短缺和污染會影響生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)惡化。

9.水資源管理與政策：為了保護(hù)和合理利用水資源，我國制定了一系列水資源管理和政策，如水資源法、水污染防治法等。通過加強(qiáng)水資源管理和執(zhí)法，可以保障水資源的可持續(xù)利用。

10.水資源的未來發(fā)展趨勢：隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全球水資源需求不斷增加。未來，我們需要加強(qiáng)水資源保護(hù)和節(jié)約用水，開發(fā)和利用新的水資源，以應(yīng)對水資源緊張的挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行水資源保護(hù)的實(shí)踐活動，如節(jié)水比賽、家庭節(jié)水任務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)約用水的實(shí)際方法，提高他們的環(huán)保意識。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演、游戲活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)：通過視頻、動畫等直觀材料，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性，幫助學(xué)生更好地理解水資源的知識。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對水資源的認(rèn)知不足，對節(jié)約用水的意識不夠強(qiáng)烈。

2.教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新性和互動性。

3.學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)水資源知識的宣傳和普及，提高學(xué)生對水資源的認(rèn)知和節(jié)約用水的意識。

2.豐富教學(xué)方法，增加課堂的互動性和創(chuàng)新性，提高學(xué)生的參與度。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。板書設(shè)計(jì)①水資源的定義和重要性

-水資源的定義：地球上的所有水體的總和

-水資源的重要性：對人類生活和生產(chǎn)至關(guān)重要

②水資源的分布和利用

-水資源的分布：冰川、湖泊、河流、地下水和海洋

-水資源的利用：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活用水、發(fā)電、航運(yùn)等

③節(jié)約用水的意義和方法

-節(jié)約用水的意義：減少水資源浪費(fèi)，提高水資源利用效率

-節(jié)約用水的方法：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水設(shè)備、收集雨水等

④我國水資源的狀況和保護(hù)措施

-我國水資源的狀況：緊張、分布不均

-我國水資源的保護(hù)措施：合理利用、節(jié)約用水、防治水污染等

⑤水資源與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

-水資源與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：維持生態(tài)平衡和生物多樣性

-水資源短缺和污染的影響：生態(tài)系統(tǒng)惡化

⑥水資源管理的政策和未來發(fā)展趨勢

-水資源管理的政策：水資源法、水污染防治法等

-未來發(fā)展趨勢：加強(qiáng)保護(hù)和節(jié)約用水、開發(fā)和利用新水資源教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)：

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球上的水》、《水資源保護(hù)》等書籍。

-視頻資源：《水資源危機(jī)》、《全球水資源狀況》等紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解水資源的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水資源的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解。

-組織學(xué)生進(jìn)行水資源保護(hù)的實(shí)踐活動，如參加社區(qū)節(jié)水宣