16 太陽(yáng) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

16太陽(yáng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第16課《太陽(yáng)》。本課主要通過(guò)幾則關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生了解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)大自然的敬畏之情。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并理解關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)，如“太陽(yáng)一出，百草生”，“太陽(yáng)不出門，大雨淋淋”等；

2.了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，如陽(yáng)光明媚、熱量充足等；

3.掌握太陽(yáng)的作用，如為地球提供光和熱，維持生命等；

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)大自然的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力，使其能夠正確表達(dá)太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用；

2.思維能力：通過(guò)分析太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使其能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)；

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)其對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.諺語(yǔ)的理解和運(yùn)用；

2.太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用的理解。

難點(diǎn)：

1.諺語(yǔ)的理解和運(yùn)用；

2.太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)反復(fù)朗讀、舉例等方式，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用諺語(yǔ)；

2.通過(guò)圖片、視頻等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法和案例研究法，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的理解和認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過(guò)一則關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

（2）講授：教師通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。

（3）討論：教師提出與太陽(yáng)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的理解和認(rèn)識(shí)。

（4）案例研究：教師提供一則關(guān)于太陽(yáng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，加深學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的理解和認(rèn)識(shí)。

（5）總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT，展示關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。

（2）視頻：教師播放一段關(guān)于太陽(yáng)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，進(jìn)行關(guān)于太陽(yáng)的學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太陽(yáng)特點(diǎn)及作用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然現(xiàn)象的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解關(guān)于太陽(yáng)的諺語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。

突出太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)諺語(yǔ)的理解和運(yùn)用的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。

在太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決太陽(yáng)的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與太陽(yáng)相關(guān)的生活常識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太陽(yáng)與生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用，引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)對(duì)地球及人類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)太陽(yáng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括關(guān)于太陽(yáng)的科普文章、太陽(yáng)對(duì)地球及人類影響的研究論文等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等方式，深入了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太陽(yáng)與生活之間的聯(lián)系，如太陽(yáng)能的利用、太陽(yáng)對(duì)氣候的影響等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀天文館、參加太陽(yáng)觀測(cè)活動(dòng)等，增強(qiáng)對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和理解。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太陽(yáng)研究的前沿動(dòng)態(tài)，如太陽(yáng)黑子的研究、太陽(yáng)系外行星的探索等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

6.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫、寫作等方式，表達(dá)自己對(duì)太陽(yáng)的理解和感受，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)對(duì)地球及人類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

8.鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

9.提供與太陽(yáng)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、科普書籍等，幫助學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與太陽(yáng)知識(shí)競(jìng)賽或科研項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用

1.陽(yáng)光明媚

2.熱量充足

3.維持生命

②諺語(yǔ)的理解和運(yùn)用

1.諺語(yǔ)：“太陽(yáng)一出，百草生”

2.諺語(yǔ)：“太陽(yáng)不出門，大雨淋淋”

3.諺語(yǔ)：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”

③觀察自然、熱愛(ài)大自然的情感

1.觀察自然

2.熱愛(ài)大自然教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極提問(wèn)、主動(dòng)回答問(wèn)題等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如積極發(fā)言、主動(dòng)分享觀點(diǎn)、能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如是否認(rèn)真完成、是否有創(chuàng)新性思考等。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)