海寧2022第一學期高二期中試卷答案解析

2022學年第一學期期中考試答案解析

一、基礎(chǔ)知識（本大題共8小題，每小題2分，共16分）

1.D

2.C（高瞻遠矚：站得高，看得遠。比喻眼光遠大；居安思危：時時要提高警覺，預防禍患；

步步為營：比喻行動謹慎，防守嚴密；與時俱進：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進；）

3.D

4.B（從下文“高亢的歌聲”可知，前面應(yīng)該是有關(guān)“唱歌”的內(nèi)容，排出AD,再根據(jù)句式

特點得出。）

5.A

6.C（句式雜糅，搭配不當）

7.D

8.C（“暗喻”應(yīng)為“借喻”.暗喻又叫隱喻，只出現(xiàn)本體和喻體，不用比喻詞語或用“是、

變成、成為、等于”等喻詞；借喻是只出現(xiàn)用來代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現(xiàn)。）

二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

9.A（向：剛才）

10.D（D項均為連詞，表承接。A項代詞，代“他自己”/指示代詞，這，那；B項介詞，表

動作引出的對象/介詞，在；C項代詞，代“這件事”/助詞，主謂之間取消句子的獨立性。）

11.B

12.A

【參考譯文】

曾子修整瓜地，不小心鋤斷了瓜苗，曾皙大怒，舉起大木棍來擊打他的背，曾子倒地不

醒人事許久。良久，才醒過來，高高興興地（從地上）爬起來，向曾皙進言：“剛才參得罪

了父親大人，父親用盡力氣教訓參，該不會累病了吧？"（曾子）退下來回到房里，拉起琴

弦唱起歌，想要讓曾皙聽到，知道他身體健康無恙?？鬃勇犝f了這件事很生氣，告訴門下弟

子：“曾參如果來了，不要讓他進來?！痹约赫J為沒有過錯，派人向孔子請教?？鬃诱f：

“你沒聽說嗎？從前瞎子有一個兒子叫舜，舜侍候瞎子，瞎子想要使喚舜，舜未嘗不在身邊，

瞎子（想要）找他而殺了他，未嘗能夠得到。（如果是）小槿舜就等著被處罰，（如果是）

大木棍舜就逃走。所以瞎子沒有犯下不稱職的父親的過錯，而舜也沒有失去淳厚的孝道。如

今曾參侍候父親，放棄身體來等著被父親暴打，朝死里打也不躲一下，打死之后就會陷他父

親于不義，他的不孝哪一個大?。磕悴皇翘熳拥陌傩諉?？殺了天子的百姓，你的罪過怎么

樣？”曾參聽說了這些話，說：“參的罪過大啊?！庇谑前菰L孔子為自己的過錯道歉。

三、文字表述題（本大題共3小題，共10分）

13.譯文：（曾子）退下來回到房里，拉起琴弦唱起歌，想要讓曾皙聽到，知道他身體健康

無恙。（省略句1分，“歌，名作動”1分，語句通順1分，共3分。）

14.參考答案：（1）桃花流水蹶魚肥（2）春江花朝秋月夜（3）人面桃花相映紅（4）

年年歲歲花相似（5）千樹萬樹梨花開（6）霜葉紅于二月花（其他句子亦可）

（任選2句，2分；如多寫，以前兩句為準）

15.“‘雷雨’話劇節(jié)”擬于10月16日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系大

禮堂，安排每班一個節(jié)目參賽，最后評出9個獎項；宣傳工作包括出海報以及在學校網(wǎng)站、

校廣播站報道。（5分）

四、媒體文閱讀（本大題共3小題，共6分）

16.A（根據(jù)文段內(nèi)容概括即可）（2分）

17.C（王志剛并沒有對“核心技術(shù)攻關(guān)”的定義進行解釋，無中生有）（2分）

18.B（記者提出四個問題，王志剛回答了四個問題，“‘部署推進‘國家戰(zhàn)略科技力量所要

采取的加強系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計等措施”只是其中一個問答）（2分）

五、文學作品閱讀（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

19.【答案】BD

20.參考答案：（1）照應(yīng)小說第①段中對賀家“鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱‘賀半街’”的

概括描寫；（2）為下文寫賀家后人衣錦還鄉(xiāng)做鋪墊；（3）對整個故事的展開起到線索的作用。

（寫出一點給2分，寫出兩點給3分，寫出三點給4分）

解析：結(jié)合題干要求和文章具體內(nèi)容可知，第③段的環(huán)境描寫在小說整體結(jié)構(gòu)方面作用顯著。

小說開頭寫賀家“門闊院深”，有“賀半街”之稱，這里對其進行具體描繪，起到了照應(yīng)上

文的作用；再從賀家祠堂“遷也迂不走，拆又不能拆”來看，其中必有緣由，該緣由在后文

做了揭示，因而這段描寫對下文起到了鋪墊的作用。另外，從內(nèi)容上看，小說內(nèi)容主要是圍

繞與“祠堂”相關(guān)的事件展開的，所以“祠堂”也是小說的一條線索。

21.參考答案：①小兒媳的眼光短視與海爺?shù)难酃忾L遠形成對比，突出了海爺居安思危、眼

光長遠的性格特點；②小兒媳的話推動了文章情節(jié)的發(fā)展，如小兒媳的話“是老爺您仁義”，

就引出了下面海爺?shù)脑?；③小兒媳是大多?shù)目光短視的人的代表，作者借她透露出社會環(huán)境

的基本特征。（寫出一點給2分，寫出兩點給3分，寫出三點給4分）

22.參考答案：①從情節(jié)上看，以海爺?shù)倪@句話收束全文，容易引發(fā)讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生悠長

的回味；②從形象上看，海爺“長嘆”的原因是小兒媳目光短視，結(jié)尾這段話突出了海爺?shù)?/p>

遠見卓識；③從環(huán)境上看，小兒媳是世上眼光短視的人的典型，海爺“長嘆一聲”，暗示了

社會上短視的人很多，以此可窺見當時的社會環(huán)境特征。（每點2分，答出兩點即可。）

23.①有助于刻畫人物形象。賀家年輕母子“走正門”與賀家其他人都“走側(cè)門”進祠堂祭

祖的行為形成鮮明對照。②便于突出小說主題?！按蟠蠓椒健薄岸硕苏薄疤ь^挺胸”

“有禮有節(jié)”，“走正門”的孩子最終高官得做，衣錦還鄉(xiāng)。③前后照應(yīng)，情節(jié)更嚴謹合理。

后文海爺講述年輕母子“走正門”這個情節(jié)，照應(yīng)了前文賀家后人做官衣錦還鄉(xiāng)的內(nèi)容，并

且照應(yīng)標題。（每點1分）

啟示：無論做什么事，無論處于怎樣的環(huán)境之中，做人處事都應(yīng)堅持“走正門”，唯有如此

才能立身處世。（1分）

解析：本文標題雖為“走正門”，但到文章的最后才出現(xiàn)，這恰恰是小說構(gòu)思的巧妙之處。

年輕母子不像賀家其他子孫一樣因家境敗落就自漸形穢，不愿見人，他們進賀家老宅“走正

門”，而正是這樣的行為使得孩子最終出人頭地。據(jù)此分析，小說標題的妙處和啟迪作用就

不難得出了。

六、寫作（60分）

24.本題考查學生寫作任務(wù)驅(qū)動型材料作文的能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主

旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而

把握中心。材料一側(cè)重展示春晚相聲中一個父親竭盡所能培養(yǎng)孩子各種人生“絕技”；材料二

以電影中一位母親的話“我的女兒，我只要她健康快樂就好''引發(fā)我們的思考。本題考查方向

應(yīng)為學生對自主發(fā)展的設(shè)計和對父母家庭教育的思考，注意對“這樣”的具體界定和闡釋，

要言之有物。寫作時要注意與家長的交流方式，充分表達自我，注意文體格式要求，要“結(jié)

合材料.”，不可以離開材料泛泛而談。

（滿分60分?；A(chǔ)等級分50分，發(fā)展等級分10分）

基礎(chǔ)等級

發(fā)展等級

ABCD

符合題意符合題意基本符合題意不符合題意深刻透徹

思想健康思想健康內(nèi)容比較單薄中心不明確生動形象

中心明確中心基本明確中心、結(jié)構(gòu)、語內(nèi)容不完整有文采

內(nèi)容充實內(nèi)容比較充實言有缺陷結(jié)構(gòu)混亂有創(chuàng)新

結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整語病較多

語言通順語言基本通順

書寫規(guī)范

42~50分30?41分18-29分17分以下一項突出1?8分

二項突出5?10分

說明：1.沒有題目減2分，題目不當減2分。

2.錯別字、標點每錯3個減1分，最多扣3分。

范文：接納自我，安于普通

各位家長：

你們好！今天我發(fā)言的主題是“我愿意成為一個奮斗著的普通人”。

清華大學副教授劉瑜的演講，光看標題“我的女兒正勢不可擋的成為一個普通人”，就

直戳人心。演講中，她試圖論證，一個人“放棄成功”，選擇成為一個“普通人”也并非是

壞事。

今天在座的每位叔叔阿姨，你們從小就培養(yǎng)我們，希望我們優(yōu)秀，希望我們有成就，而

我們也一直在努力，但我們知道，大多數(shù)人將在普通中度過一生，而我們想成為這樣的人，

秉持“普通人”心態(tài)，接納自我，以“前行者”的姿態(tài)，奮力追夢。

普通人的心態(tài)意味著認識與接納自我，而這無疑是我們最重要的人生功課。現(xiàn)代社會包

括我們自己在內(nèi)的年輕人，普遍焦慮甚至抑郁，這是因為我們衡量自身的標準往往依附于他

人或者社會。不善于接納自我，不能獨立定義自我的價值，正摧毀著我們的精神脊梁，成為

走向“空心病”的元兇。劉瑜所說的“放棄成功”，成為普通人并不等于“認命”，而是引

導人們“悅納自我”，以自己的標準去定義人生，定義屬于自己的“成功”。

秉持普通人的心態(tài)，因為其中蘊含著一份平靜與淡然，讓我們在世事變幻中從容愉悅，

收獲意外的人生