14《觀測風(fēng)》教學(xué)設(shè)計 三年級下冊科學(xué)冀教版

14《觀測風(fēng)》教學(xué)設(shè)計三年級下冊科學(xué)冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《觀測風(fēng)》教學(xué)設(shè)計三年級下冊科學(xué)冀教版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版三年級下冊科學(xué)第六單元《空氣與天氣》

課程內(nèi)容：

1.風(fēng)的概念和特征

2.風(fēng)向和風(fēng)速的觀測方法

3.利用風(fēng)向計和風(fēng)速表進(jìn)行實地觀測

4.風(fēng)力等級的劃分及對應(yīng)的風(fēng)速范圍

5.風(fēng)對生活和環(huán)境的影響核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、分析和解釋自然現(xiàn)象的能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對氣象知識的興趣，增強環(huán)保意識，樹立正確的自然觀。

3.通過實地觀測，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和團隊合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高創(chuàng)新思維和實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握風(fēng)的概念和特征，理解風(fēng)向和風(fēng)速的概念。

（2）學(xué)會使用風(fēng)向計和風(fēng)速表進(jìn)行實地觀測，并能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。

（3）了解風(fēng)力等級的劃分及對應(yīng)的風(fēng)速范圍，能夠根據(jù)實際觀測結(jié)果判斷風(fēng)力等級。

（4）認(rèn)識風(fēng)對生活和環(huán)境的影響，能夠舉例說明風(fēng)在實際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

（1）風(fēng)向和風(fēng)速的觀測方法。對于三年級學(xué)生來說，風(fēng)向和風(fēng)速的觀測方法可能較難理解，需要通過實物演示、圖片展示等直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生掌握。

（2）風(fēng)力等級的劃分。風(fēng)力等級的劃分涉及物理知識，對于三年級學(xué)生來說可能較難理解，需要通過實物演示、圖片展示等直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生掌握。

（3）風(fēng)對生活和環(huán)境的影響。風(fēng)對生活和環(huán)境的影響可能較難理解，需要通過實例講解、實地觀察等教學(xué)手段幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：風(fēng)速表、風(fēng)向計、電腦、投影儀、白板等。

2.課程平臺：科學(xué)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：風(fēng)速和風(fēng)向的相關(guān)視頻、圖片、動畫等。

4.教學(xué)手段：演示法、實驗法、小組討論法、實地觀測法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對風(fēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道風(fēng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于風(fēng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受風(fēng)的魅力或特點。

簡短介紹風(fēng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.風(fēng)的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解風(fēng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解風(fēng)的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹風(fēng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.風(fēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解風(fēng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的風(fēng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解風(fēng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用風(fēng)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論風(fēng)在未來的發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與風(fēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對風(fēng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)風(fēng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括風(fēng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)風(fēng)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用風(fēng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于風(fēng)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）氣象學(xué)基礎(chǔ)書籍：推薦《氣象學(xué)基礎(chǔ)》、《氣象觀測技術(shù)》等書籍，幫助學(xué)生深入理解氣象學(xué)知識。

（2）氣象學(xué)網(wǎng)站：推薦中國氣象局官方網(wǎng)站、氣象科普網(wǎng)站等，提供豐富的氣象學(xué)知識和最新氣象資訊。

（3）氣象學(xué)視頻資源：推薦《氣象學(xué)入門》、《氣象觀測技術(shù)》等視頻教程，以生動形象的方式介紹氣象學(xué)知識。

（4）氣象學(xué)實驗儀器：推薦風(fēng)向計、風(fēng)速表、溫度計等實驗儀器，幫助學(xué)生進(jìn)行實地觀測和實驗。

2.拓展建議：

（1）組織氣象學(xué)講座：邀請氣象學(xué)專家或教師為學(xué)生進(jìn)行氣象學(xué)知識講座，讓學(xué)生更深入地了解氣象學(xué)。

（2）開展氣象學(xué)知識競賽：組織學(xué)生參加氣象學(xué)知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（3）進(jìn)行氣象學(xué)實地觀測：組織學(xué)生進(jìn)行氣象學(xué)實地觀測，讓學(xué)生親身體驗氣象學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

（4）氣象學(xué)主題研究：鼓勵學(xué)生選擇一個氣象學(xué)主題進(jìn)行研究，如氣候變化、氣象災(zāi)害等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.讓學(xué)生制作一份關(guān)于風(fēng)向和風(fēng)速的觀察記錄表，記錄一周內(nèi)每天的風(fēng)向和風(fēng)速，并分析一周內(nèi)的風(fēng)向和風(fēng)速變化情況。

2.讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的風(fēng)向計和風(fēng)速表，并利用它們進(jìn)行實地觀測，記錄數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。

3.讓學(xué)生查找關(guān)于風(fēng)對環(huán)境和生活的影響的資料，整理成一份報告，分享給全班同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.檢查學(xué)生的風(fēng)向和風(fēng)速觀察記錄表，了解他們的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，給出改進(jìn)建議。

2.檢查學(xué)生設(shè)計的簡單風(fēng)向計和風(fēng)速表，了解他們的動手能力和創(chuàng)新能力，對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，給出改進(jìn)建議。

3.檢查學(xué)生關(guān)于風(fēng)對環(huán)境和生活的影響的研究報告，了解他們的信息搜集能力和表達(dá)能力，對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，給出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦《氣象學(xué)基礎(chǔ)》、《氣象觀測技術(shù)》等書籍，以及《氣象學(xué)入門》、《氣象觀測技術(shù)》等視頻教程。

（2）視頻資源：推薦中國氣象局官方網(wǎng)站、氣象科普網(wǎng)站等提供的氣象學(xué)知識和最新氣象資訊視頻。

（3）氣象學(xué)實驗儀器：推薦風(fēng)向計、風(fēng)速表、溫度計等實驗儀器，供學(xué)生進(jìn)行實地觀測和實驗。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)氣象學(xué)知識，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對氣象學(xué)概念的理解。

（2）鼓勵學(xué)生進(jìn)行實地觀測和實驗，使用氣象學(xué)實驗儀器進(jìn)行風(fēng)向和風(fēng)速的觀測，培養(yǎng)實踐操作能力。

（3）鼓勵學(xué)生參與氣象學(xué)競賽和活動，如氣象學(xué)知識競賽、氣象學(xué)講座等，提高自己的氣象學(xué)素養(yǎng)。

（4）鼓勵學(xué)生提出問題并尋求教師的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：風(fēng)的概念和特征

詞：風(fēng)力、風(fēng)向、風(fēng)速、風(fēng)能、風(fēng)力等級

句：風(fēng)是由空氣流動產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，具有方向和速度。

②重點知識點：風(fēng)向和風(fēng)速的觀測方法

詞：風(fēng)向計、風(fēng)速表、實地觀測、風(fēng)向角度、風(fēng)速等級

句：使用風(fēng)向計和風(fēng)速表進(jìn)行實地觀測，可以準(zhǔn)確記錄