Module 2(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語三年級上冊_第1頁
Module 2(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語三年級上冊_第2頁
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Module2(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語三年級上冊的Module2。本模塊的主題是"I'mSam.I'mnine.",主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)自我介紹的表達方式,如"I'm...I'm...",并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的自我介紹。課程內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語表達,以及相關(guān)的問答句型,如"What'syourname?""I'm...I'm...""Howoldareyou?""I'm...I'm...".

核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性,提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。通過學(xué)習(xí)自我介紹的表達方式,使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的自我介紹,提高學(xué)生的口語交際能力。同時,通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語表達,提高學(xué)生的英語認(rèn)知能力。此外,通過問答句型的練習(xí),提高學(xué)生的英語聽力理解和口語表達能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

在本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母和一些基本的單詞,能夠進行簡單的英語會話。同時,學(xué)生對數(shù)字和自我介紹的概念已經(jīng)有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣,尤其是通過游戲和互動方式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強,能夠快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生喜歡通過實踐和互動來學(xué)習(xí),對直觀的教學(xué)資源如圖片、動畫等有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

在本節(jié)課中,學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:

-數(shù)字1-10的英語發(fā)音和拼寫可能會對學(xué)生造成一定的困難。

-學(xué)生在進行自我介紹時,可能會出現(xiàn)詞匯量不足、語法錯誤等問題。

-學(xué)生可能對問答句型的理解和運用存在一定的困難,需要通過大量的練習(xí)來提高。

針對以上困難和挑戰(zhàn),教師需要設(shè)計針對性的教學(xué)活動和練習(xí),幫助學(xué)生克服困難,提高他們的英語能力。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.任務(wù)驅(qū)動法:通過設(shè)計具體的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.情境教學(xué)法:通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語,提高學(xué)生的口語交際能力。

3.合作學(xué)習(xí)法:通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流溝通能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué):利用多媒體課件,展示數(shù)字1-10的圖片、動畫和相關(guān)的教學(xué)視頻,幫助學(xué)生直觀地理解和掌握數(shù)字的英語表達。

2.教學(xué)軟件:使用教學(xué)軟件進行數(shù)字的語音輸入和輸出練習(xí),提高學(xué)生的聽力理解和發(fā)音能力。

3.實物教學(xué):使用實物如玩具、卡片等,幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字和自我介紹的表達方式。

4.互動游戲:設(shè)計數(shù)字接龍、自我介紹接力等游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.小組討論:組織學(xué)生進行小組討論,讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識進行交流,提高學(xué)生的口語交際能力。

6.問答練習(xí):通過問答練習(xí),檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

7.作業(yè)布置:布置相關(guān)的家庭作業(yè),鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)Module2內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確Module2教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保Module2教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module2的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進入Module2學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為Module2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)

知識講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解Module2的知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Module2的重點,強調(diào)Module2的難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究:

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞Module2問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

技能訓(xùn)練:

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗Module2知識的應(yīng)用,提高實踐能力。

在Module2新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對Module2知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Module2的重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對Module2知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決Module2問題。

錯題訂正:

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)

知識拓展:

介紹與Module2內(nèi)容相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華:

結(jié)合Module2內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module2的心得和體會,增進師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2內(nèi)容,強調(diào)Module2重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展(一)拓展資源

1.英語自我介紹視頻資源:提供一些英語自我介紹的視頻資源,讓學(xué)生了解不同場合下如何進行自我介紹。

2.數(shù)字認(rèn)知游戲:提供一些數(shù)字認(rèn)知的游戲,幫助學(xué)生鞏固數(shù)字1-10的英語表達。

3.英語問答練習(xí):提供一些英語問答練習(xí),幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的問答句型。

4.英語口語交流平臺:介紹一些英語口語交流的平臺,如英語角、英語聊天室等,鼓勵學(xué)生進行實際的英語口語交流。

5.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站:推薦一些適合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(二)拓展建議

1.觀看英語自我介紹視頻:建議學(xué)生觀看一些英語自我介紹的視頻,了解不同場合下如何進行自我介紹,提高自己的口語表達能力。

2.玩數(shù)字認(rèn)知游戲:建議學(xué)生在課后玩一些數(shù)字認(rèn)知的游戲,鞏固數(shù)字1-10的英語表達,增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.練習(xí)英語問答:建議學(xué)生通過練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語問答句型,提高自己的英語聽力理解和口語表達能力。

4.參加英語口語交流活動:建議學(xué)生積極參加英語角、英語聊天室等英語口語交流活動,提高自己的英語口語交際能力。

5.自主學(xué)習(xí):建議學(xué)生利用課后時間,通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí),提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和表現(xiàn),評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

2.隨堂練習(xí):檢查學(xué)生在隨堂練習(xí)中的完成情況,評價學(xué)生的知識掌握程度。

3.作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況,評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

4.拓展活動參與度:觀察學(xué)生參加拓展活動的參與度和表現(xiàn),評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.學(xué)生反饋:收集學(xué)生的反饋意見,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,不斷改進教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于Module2的學(xué)習(xí),主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)自我介紹的表達方式,如"I'm...I'm...",并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的自我介紹。課程內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語表達,以及相關(guān)的問答句型,如"What'syourname?""I'm...I'm...""Howoldareyou?""I'm...I'm...".

首先,在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。同時,我也深入研究了教材,明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點,并準(zhǔn)備了教學(xué)用具和多媒體資源。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),我通過展示與Module2內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事,激發(fā)學(xué)生的興趣,并提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。同時,我也簡要回顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我清晰、準(zhǔn)確地講解了Module2的知識點,并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。我強調(diào)了Module2的重點和難點,并通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。同時,我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞Module2問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我通過隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對Module2知識的掌握情況。同時,我也及時訂正和講解了學(xué)生的錯誤,引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因。

在拓展延伸環(huán)節(jié),我介紹了與Module2內(nèi)容相關(guān)的拓展知識,并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。同時,我也鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module2的心得和體會,增進師生之間的情感交流。

最后,在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2內(nèi)容,并布置了適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

此外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高,但在小組討論和合作學(xué)習(xí)中,還需要進一步培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力。因此,在今后的教學(xué)中,我需要更多地組織學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生的團隊意識和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自我介紹的表達方式:

重點知識點:I'm...I'm...

詞:name,age

句:What'syourname?I'm...I'm...Howoldareyou?I'm...I'm...

2.數(shù)字1-10的英語表達:

重點知識點:1-10的數(shù)字名稱

詞:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

句:Howmany?Ihave...

3.問答句型的運用:

重點知識點:問答句型

詞:name,age

句:What'syourname?I'm...I'm...Howoldareyou?I'm...I'm...

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