Module10 Unit 1 Go to bed early（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊

Module10Unit1Gotobedearly（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于外研版（一起）英語四年級上冊的Module10Unit1Gotobedearly。該章節(jié)主要通過講述小明一家人良好的作息習(xí)慣，讓學(xué)生了解并掌握日常作息用語。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：bed,early,late,sleep,wakeup等與作息相關(guān)的詞匯。

2.掌握句型：Whattimedoyougotobed?Igotobedat...以及回答句型：Iusuallygotobedat...

3.了解作息習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一定的基礎(chǔ)詞匯，如time,morning,night等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時的用法，為本節(jié)課的句型學(xué)習(xí)提供了語言支撐。

3.學(xué)生日常生活中有作息習(xí)慣的經(jīng)歷，能更好地理解和運用所學(xué)知識。

本節(jié)課通過生動的情景教學(xué)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語口語表達能力。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，有利于學(xué)生的健康成長。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標：

1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行日常交流，表達自己的作息習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過觀察、思考和練習(xí)，掌握新詞匯和句型，并能運用到實際生活中。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠理解作息習(xí)慣對健康的重要性，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

4.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的作息習(xí)慣，尊重和理解文化差異。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們在語言知識、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，但仍有提升空間。

1.語言知識：學(xué)生已掌握一定的基礎(chǔ)詞匯和句型，如time,morning,night等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然而，他們在詞匯量和句型運用方面仍有不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行鞏固和提升。

2.語言能力：學(xué)生已具備一定的口語表達能力，能夠進行簡單的日常交流。然而，他們在表達自己的作息習(xí)慣方面仍有困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握新詞匯和句型，提高自己的口語表達能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但部分學(xué)生可能因為缺乏自信而影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不一，部分學(xué)生可能因為注意力不集中而影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要采用多樣的教學(xué)手段，如游戲、歌曲、情景模擬等，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生已有的知識、能力和素質(zhì)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。他們在詞匯和句型方面的基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)新內(nèi)容提供了支撐，但部分學(xué)生在口語表達和注意力方面的不足可能影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要針對學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言運用能力。

（2）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進學(xué)生參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）情景模擬：讓學(xué)生分組扮演小明一家人，模擬他們的日常作息，通過角色扮演的方式學(xué)習(xí)和運用英語。

（2）游戲互動：設(shè)計“作息習(xí)慣接力賽”等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）小組討論：組織學(xué)生就“如何培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣”進行小組討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示小明一家的作息時間，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

（2）視頻：播放關(guān)于良好作息習(xí)慣的英文視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。

（3）在線工具：利用在線詞典和語法檢查工具，幫助學(xué)生及時糾正語言錯誤，提高他們的語言能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解作息習(xí)慣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你通常幾點睡覺？為什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)作息習(xí)慣內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確作息習(xí)慣教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)作息習(xí)慣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你知道小明幾點睡覺嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入作息習(xí)慣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常用語，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，如“你能用英語說你通常幾點起床嗎？”，為作息習(xí)慣新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解作息習(xí)慣知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，如不同時間段的用語，強調(diào)難點，如如何用英語表達自己的作息習(xí)慣，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如模擬小明的一天，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在作息習(xí)慣新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對作息習(xí)慣知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與作息習(xí)慣相關(guān)的拓展知識，如不同國家的作息習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，如人工智能在作息管理中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合作息習(xí)慣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考作息習(xí)慣與健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)作息習(xí)慣的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的作息習(xí)慣內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的作息習(xí)慣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《小明的作息時間》

小明的作息時間如下：

-早上6:30起床

-早上7:00吃早餐

-早上7:30去學(xué)校

-中午12:00吃午餐

-下午1:30放學(xué)回家

-下午3:00做作業(yè)

-下午5:00玩耍

-晚上6:30吃晚餐

-晚上7:30做家務(wù)

-晚上8:30洗漱

-晚上9:00睡覺

2.《小紅的作息時間》

小紅的作息時間如下：

-早上7:00起床

-早上7:30吃早餐

-早上8:00去學(xué)校

-中午12:00吃午餐

-下午1:30放學(xué)回家

-下午3:00做作業(yè)

-下午5:00玩耍

-晚上6:30吃晚餐

-晚上7:30做家務(wù)

-晚上8:30洗漱

-晚上9:30睡覺

3.《小華的作息時間》

小華的作息時間如下：

-早上6:00起床

-早上6:30吃早餐

-早上7:00去學(xué)校

-中午11:30吃午餐

-下午1:00放學(xué)回家

-下午3:00做作業(yè)

-下午5:00玩耍

-晚上6:00吃晚餐

-晚上7:00做家務(wù)

-晚上8:00洗漱

-晚上9:00睡覺

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以結(jié)合自己的作息時間，進行比較和分析，找出自己可以改進的地方，制定一個更好的作息時間表。

2.學(xué)生可以調(diào)查身邊的朋友或家人的作息時間，了解不同人的作息習(xí)慣，并嘗試用英語進行交流和表達。

3.學(xué)生可以查閱資料，了解不同國家和地區(qū)的作息時間，比較它們的差異，并嘗試用英語進行描述和討論。

4.學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的日常生活，包括起床、吃飯、上學(xué)、玩耍、做作業(yè)等，提高自己的英語寫作能力。

5.學(xué)生可以嘗試用英語講述自己的作息習(xí)慣故事，提高自己的英語口語表達能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和注意力集中情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予鼓勵和表揚，對于需要改進的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，邀請各小組代表進行成果展示，評價各小組討論的深度和廣度，以及學(xué)生的參與度和合作精神。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定和鼓勵，對于需要改進的小組給予指導(dǎo)和反饋。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對作息習(xí)慣知識點的掌握情況。對于正確回答問題的學(xué)生給予表揚，對于錯誤回答的學(xué)生給予指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生糾正錯誤并加深記憶。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評價學(xué)生對作息習(xí)慣知識點的理解和應(yīng)用能力。對于完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對于需要改進的學(xué)生給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生全面、具體的評價和反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對于需要改進的地方給予指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生積極向老師反饋自己的學(xué)習(xí)情況和需求，以便老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)。典型例題講解例題1：用英語描述你的作息習(xí)慣。

答案：Iusuallygotobedat9:00pmandwakeupat6:00am.Inthemorning,Ihavebreakfastandthengotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandhavedinner.Intheevening,IwatchTVanddosomereading.Igotobedearlyandwakeupearly.

例題2：用英語詢問并回答朋友的作息習(xí)慣。

答案：A:Whattimedoyouusuallygotobed?

B:Iusuallygotobedat10:00pm.

A:Whattimedoyouusuallywakeup?

B:Iusuallywakeupat7:00am.

例題3：用英語描述小明一家的作息習(xí)慣。

答案：Mikeusuallygoestobedat9:00pmandwakesupat6:00am.Inthemorning,hehasbreakfastandthengoestoschool.Afterschool,hedoeshishomeworkandhasdinner.Intheevening,hewatchesTVanddoessomereading.Hegoestobedearlyandwakesupearly.Hismotherusuallygoestobedat10:00pmandwakesupat5:00am.Shehasbreakfastandthendoessomehousework.Hisfatherusuallygoestobedat11:00pmandwakesupat6:00am.Hehasbreakfastandthengoestowork.Theyallhavedifferentsleepschedules,buttheyallhaveagoodrestandwakeupearly.

例題4：用英語描述你認為良好的作息習(xí)慣。

答案：Agoodsleepscheduleisimportantforourhealth.Ithinkweshouldgotobedearlyandwakeupearly.Weshouldhavearegularsleepscheduleeveryday.Inthemorning,weshouldhavebreakfastandthengotoschoolorwork.Intheevening,weshouldhavedinnerandthenspendsometimerelaxing.WeshouldavoidstayinguplateandwatchingTVorusingourphonesbeforebed.Havingagoodsleepschedulehelpsusfeelrefreshedandenergeticduringtheday.

例題5：用英語描述如何培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

答案：Todevelopagoodsleepschedule,weshouldfollowsometips.First,weshouldsetaconsistentbedtimeandwake-uptimeeveryday.Thishelpsourbodygetusedtoaregularsleeppattern.Second,weshouldavoideatingheavymealsanddrinkingcaffeinebeforebed.Thiscanmakeitdifficultforustofallasleepandstayasleep.Third,weshouldcreateacomfortablesleepenvironmentinourbedroom.Thismeanskeepingourroomcool,dark,andquiet.Finally,weshouldavoidusingourphones,tablets,andcomputersbeforebed.Thebluelightfromthesedevicescaninterferewithourabilitytofallasleep.Byfollowingthesetips,wecandevelopahealthysleepscheduleandimproveouroverallwell-being.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力和團隊合作能力。通過情景模擬、游戲互動和小組討論等教學(xué)活動，學(xué)生們積極參與課堂，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。同時，我運用了PPT、視頻等多種教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握作息習(xí)慣的相關(guān)知識。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀律的維護，確保教學(xué)活動的順利進行。通過提問、檢查等方式，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)生的錯誤，我耐心地糾正并分析原因，幫助他們避免再次犯同樣的錯誤。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出一定的被動和依賴性，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的主動參與和獨立思考能力的培養(yǎng)。此外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實際操作中仍存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強實踐指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高實際操作能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方