Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自外研版（三起）英語六年級上冊，Module9Unit1，主題為“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”。本單元旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯和句子，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯，如“visit”、“building”、“headquarters”等，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。

本節(jié)課的教學(xué)對象為六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和口語表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種教學(xué)活動，提高他們的參與度和積極性。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

在教學(xué)方法上，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。同時(shí)，教師還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。此外，教師還將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。在語言能力方面，學(xué)生能夠掌握與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯和句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和批判性思維能力。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)知識，提高他們對國際組織的認(rèn)識和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。具體來說，重點(diǎn)詞匯包括“visit”、“building”、“headquarters”等，重點(diǎn)句型包括“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”、“Yes,Ido./No,Idon't.”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于理解和運(yùn)用新詞匯和句型。對于詞匯來說，學(xué)生可能不熟悉聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯，如“visit”、“building”、“headquarters”等。對于句型來說，學(xué)生可能難以正確使用“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”等句型進(jìn)行對話。

針對這些難點(diǎn)，教師可以通過以下方法進(jìn)行教學(xué)：

-使用實(shí)物或圖片展示聯(lián)合國大樓，幫助學(xué)生形象地理解和記憶相關(guān)詞匯。

-設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)。

-提供例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和熟練掌握新詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要準(zhǔn)備外研版（三起）英語六年級上冊，Module9Unit1的教材，包括課文、詞匯表和練習(xí)題。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文翻譯、詞匯卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師需要準(zhǔn)備與聯(lián)合國大樓相關(guān)的圖片，如聯(lián)合國大樓的圖片、聯(lián)合國大樓內(nèi)部的照片等，幫助學(xué)生形象地理解和記憶相關(guān)詞匯。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備與聯(lián)合國大樓相關(guān)的圖表，如聯(lián)合國大樓的地理位置、聯(lián)合國大樓的結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。此外，教師還需要準(zhǔn)備與聯(lián)合國大樓相關(guān)的視頻，如聯(lián)合國大樓的介紹視頻、聯(lián)合國大樓的參觀視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教師需要根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和練習(xí)。此外，教師還可以在教室中設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作臺上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的知識展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的呈現(xiàn)結(jié)束后，對聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聯(lián)合國大樓的相關(guān)詞匯和句子的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）聯(lián)合國官方網(wǎng)站：聯(lián)合國官方網(wǎng)站提供了聯(lián)合國大樓的詳細(xì)介紹，包括其歷史、結(jié)構(gòu)、參觀信息等。學(xué)生可以通過訪問該網(wǎng)站了解更多關(guān)于聯(lián)合國大樓的知識。

（2）聯(lián)合國大樓參觀視頻：通過觀看聯(lián)合國大樓的參觀視頻，學(xué)生可以直觀地了解聯(lián)合國大樓的內(nèi)部環(huán)境和運(yùn)作情況。

（3）聯(lián)合國相關(guān)詞匯和句子學(xué)習(xí)資料：提供聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯卡片、例句練習(xí)等學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

2.拓展建議

（1）組織聯(lián)合國大樓參觀活動：聯(lián)系聯(lián)合國大樓，組織學(xué)生實(shí)地參觀聯(lián)合國大樓，讓學(xué)生親身體驗(yàn)聯(lián)合國大樓的壯觀和聯(lián)合國的工作環(huán)境。

（2）開展聯(lián)合國相關(guān)主題研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇聯(lián)合國大樓或聯(lián)合國相關(guān)主題進(jìn)行研究，通過查閱資料、采訪專家等方式，深入了解聯(lián)合國大樓和聯(lián)合國的工作。

（3）組織聯(lián)合國大樓知識競賽：組織聯(lián)合國大樓知識競賽，讓學(xué)生通過競猜、搶答等方式，加深對聯(lián)合國大樓和聯(lián)合國知識的理解和記憶。

（4）開展聯(lián)合國大樓繪畫或?qū)懽鞅荣悾汗膭?lì)學(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，表達(dá)自己對聯(lián)合國大樓和聯(lián)合國的理解和感悟，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

（5）組織聯(lián)合國大樓模擬聯(lián)合國活動：組織模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演聯(lián)合國大樓中的不同角色，通過討論和決議，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。教學(xué)反思首先，在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的使用對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力非常重要。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)利用更多的多媒體資源，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的感官體驗(yàn)。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)小組討論和角色扮演等活動可以有效提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)設(shè)計(jì)更多的互動環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和交流。

再次，在教學(xué)難點(diǎn)的處理上，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)例講解和對比歸納等方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握重點(diǎn)知識。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重對重點(diǎn)知識的講解和強(qiáng)調(diào)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識。

最后，在作業(yè)布置上，我發(fā)現(xiàn)適量的課后作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理安排作業(yè)量，以幫助學(xué)生鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)②聯(lián)合國大樓的句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.

③聯(lián)合國大樓的互動問題：WhatdoyouknowabouttheUNbuilding?CanyoudescribetheUNbuilding?WhatistheroleoftheUNbuilding?WhyistheUNbuildingimportant?HowcanwevisittheUNbuilding?

八、板書設(shè)計(jì)：

1.聯(lián)合國大樓的詞匯：

-visit,building,headquarters,UN,NewYork,60stories,internationalorganization,UnitedNations,Secretary-General,GeneralAssembly,SecurityCouncil,EconomicandSocialCouncil,TrusteeshipCouncil,InternationalCourtofJustice,ConferenceontheLawoftheSea,internationalpeaceandsecurity,internationaldevelopmentcooperation,internationalhumanrights,internationalhumanitarianlaw,internationalenvironmentallaw,UnitedNationsDay,24October,UNICEF,UNDP,UNWomen,UNFPA,UNODC,UNAIDS,UnitedNationsUniversity,UnitedNationsEnvironmentProgramme,UnitedNationsHighCommissionerforRefugees,UnitedNationsOfficeonDrugsandCrime,UnitedNationsPopulationFund,JointUnitedNationsProgrammeonHIV/AIDS

2.聯(lián)合國大樓的句子：

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.

3.聯(lián)合國大樓的互動問題：

-WhatdoyouknowabouttheUNbuilding?

-CanyoudescribetheUNbuilding?

-WhatistheroleoftheUNbuilding?

-WhyistheUNbuildingimportant?

-HowcanwevisittheUNbuilding?課后作業(yè)1.詞匯填空：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下詞匯填空。

-Iwanttovisitthe(1)___________building.

-The(2)___________islocatedinNewYork.

-Ithas(3)___________stories.

-Many(4)___________organizationshavetheirheadquartersthere.

-The(5)___________AssemblymeetsintheUNbuilding.

2.句子翻譯：請將以下句子翻譯成中文。

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-Yes,Ido./No,Idon't.

3.對話練習(xí)：請根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于聯(lián)合國大樓的對話。

-A:DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-B:Yes,Ido./No,Idon't.

-A:Whydoyouwanttovisitit?

-B:BecauseIwanttolearnmoreaboutinternationalorganizations.

4.短文寫作：請以聯(lián)合國大樓為話題，寫一篇短文。

-TheUnitedNationsbuildingisanimportantinternationalorganization.

-Ithas60storiesandislocatedinNewYork.

-Manyinternationalorganizationshavetheirheadquartersthere.

-TheUnitedNationsbuildingplaysacrucialroleinpromotinginternationalpeaceandsecurity,developmentcooperation,humanrights,humanitarianlaw,andenvironmentallaw.

5.思維導(dǎo)圖：請以聯(lián)合國大樓為主題，繪制一幅思維導(dǎo)圖，包括其地理位置、結(jié)構(gòu)、功能、歷史等要點(diǎn)。

答案：

1.1.UN2.UnitedNations3.604.international5.General

2.1.你想?yún)⒂^聯(lián)合國大樓嗎？

2.想./不想。

3.略

4.略

5.略課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于聯(lián)合國大樓的詞匯和句子，包括“visit”、“building”、“headquarters”等詞匯，以及“DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.”等句型。

2.通過閱讀理解文章，我們了解了聯(lián)合國大樓的地理位置、結(jié)構(gòu)和歷史。聯(lián)合國大樓位于美國紐約，共有60層，是聯(lián)合國及其多個(gè)專門機(jī)構(gòu)的主要辦公場所。

3.聯(lián)合國大樓是聯(lián)合國及其專門機(jī)構(gòu)的主要辦公場所，對于促進(jìn)國際和平與安全、發(fā)展合作、人權(quán)、人道主義法和環(huán)境法等方面發(fā)揮著重要作用。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語回答以下問題：

a.WhatistheUNbuilding?

b.WhereistheUNbuildinglocated?

c.HowmanystoriesdoestheUNbuildinghave?

d.WhatistheroleoftheUNbuilding?

e.CanyoudescribetheUNbuilding?

2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

a.Iwanttovisitthe(1)___________building.

b.The(2)___________islocatedinNewYork.

c.Ithas(3)___________stories.

d.Many(4)___________organizationshavetheirheadquartersthere.

e.The(5)___________AssemblymeetsintheUNbuilding.

3.請用英語完成以下對話：

A:DoyouwanttovisittheUNbuilding?

B:Yes,Ido./No,Idon't.

A:Whydoyouwanttovisitit?

B:BecauseIwanttolearnmoreaboutinternationalorganizations.

4.請以聯(lián)合國大樓為話題，寫一篇短文，包括其地理位置、結(jié)構(gòu)、功能和歷史等方面。

5.請根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅思維導(dǎo)圖，包括聯(lián)合國大樓的地理位置、結(jié)構(gòu)、功能和歷史等要點(diǎn)。

答案：

1.答案：

a.TheUNbuildingistheheadquartersoftheUnitedNations.

b.TheUNbuildingislocatedinNewYork,USA.

c.TheUNbuildinghas60stories.

d.TheUNbuildingplaysacrucialroleinpromotingint