教師開(kāi)學(xué)第一課 廉潔從教做“四有”好老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去立德樹(shù)人牢記宗旨為國(guó)育人

教師開(kāi)學(xué)第一課

廉潔從教做“四有”好老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去立德樹(shù)人牢記宗旨為國(guó)育人目錄三、廉潔故事——《拒不受魚(yú)》的故事羊續(xù)懸魚(yú)正考父“三命而俯”楊震四知拒金滅官燭看家書(shū)四、紅色基因融入師生靈魂——珍貴的教科書(shū)五、學(xué)習(xí)張桂梅事跡爭(zhēng)做“四有”好老師六、2022年度教師廉潔從教承諾書(shū)七、結(jié)束語(yǔ)：人民教師要做教書(shū)育人的先行者二、誦讀：《愛(ài)蓮說(shuō)》一、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)通知：規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1.開(kāi)展政治專(zhuān)題學(xué)習(xí)。各地各校要深入學(xué)習(xí)的精神,認(rèn)真組織培訓(xùn)研修、學(xué)術(shù)交流、宣傳宣講等專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)全面系統(tǒng)、宣傳宣講生動(dòng)鮮活、研究闡釋深入精準(zhǔn),推動(dòng)全會(huì)精神有機(jī)融入教育教學(xué)，力求弄懂做實(shí)有效果。

規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

2.開(kāi)展專(zhuān)題教育。在開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，與每名教師簽訂師德承諾書(shū)，通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、致教師一封信等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)。

規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

3.開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。暢通舉報(bào)渠道，成立聯(lián)合檢查組，對(duì)教師線上線下違規(guī)補(bǔ)課和收取禮品禮金等違紀(jì)行為予以嚴(yán)肅處理，全面凈化教育生態(tài)。規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人二、規(guī)范校外培訓(xùn)行為。

堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家和省、市“雙減”政策中關(guān)于“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)”規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)“十個(gè)嚴(yán)禁”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)常態(tài)化學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度。綜合治理無(wú)證辦學(xué)以及通過(guò)托管班、自習(xí)室等變相違規(guī)校外培訓(xùn)行為，構(gòu)建由教育牽頭、、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、街道、社區(qū)等組成的治理體系，強(qiáng)化聯(lián)合監(jiān)管執(zhí)法。規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人三、認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)合理布置作業(yè)，調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，按照“年級(jí)統(tǒng)一，總量控制，個(gè)別調(diào)整”原則，通過(guò)集備、校本研修等方式，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)，按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置系統(tǒng)性、多樣性書(shū)面作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,理性對(duì)待電子產(chǎn)品，加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。推進(jìn)史學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)活動(dòng)，傳承紅色基因。開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，提升文明素質(zhì)。加強(qiáng)思政教育、學(xué)生勞動(dòng)教育和職業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)教育，發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人四、校內(nèi)減輕學(xué)生課內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)（1）要求小學(xué)一、二年級(jí)不能布置家庭書(shū)面服務(wù)業(yè)；（2）要求小學(xué)三至六年級(jí)家庭書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不得超過(guò)60分鐘；（3）要求初中家庭書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不得超過(guò)90分鐘；（4）保證孩子作息時(shí)間健康，足夠多的睡眠時(shí)間。規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人五、校外解決學(xué)生補(bǔ)課問(wèn)題（1）學(xué)科類(lèi)（非藝術(shù)、體育、科學(xué)類(lèi)教學(xué)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)；（2）不得開(kāi)展面向?qū)W齡前兒童的線上學(xué)科培訓(xùn)；（3）嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線下學(xué)科類(lèi)（含外語(yǔ)）培訓(xùn)。規(guī)范辦學(xué)立德樹(shù)人六、把時(shí)間適當(dāng)分配給“非學(xué)科”教育（1）把周末兩天不補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，分配給音樂(lè)、藝術(shù)、優(yōu)育類(lèi)的學(xué)習(xí)；（2）鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)），提高孩子的創(chuàng)新思維能力。目前，國(guó)家最缺乏的就是“創(chuàng)新思維”的教育；（3）增加中小學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓藝術(shù)考試進(jìn)入“新中考”模式《愛(ài)蓮說(shuō)》從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取廉潔力量愛(ài)蓮說(shuō)【作者】周敦頤【朝代】宋

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！廉潔故事——《拒不受魚(yú)》的故事

公孫儀做過(guò)魯國(guó)的相國(guó)，他很愛(ài)吃魚(yú)，因此全國(guó)上下聽(tīng)說(shuō)他的愛(ài)好后，紛紛買(mǎi)魚(yú)前來(lái)討好他?？刹徽撌裁慈藖?lái)送魚(yú)，也不論送的什么魚(yú)，公孫儀從來(lái)都不接受。

公孫儀的一個(gè)學(xué)生見(jiàn)了，就勸他說(shuō)：“先生，既然您愛(ài)吃魚(yú)，可為什么又不愿意接受別人送給您的魚(yú)呢？”公孫儀答道：“恰恰就是因?yàn)槲覑?ài)吃魚(yú)，我才不接受人家送的魚(yú)。如果我現(xiàn)在接受別人送的魚(yú)，到時(shí)候就一定會(huì)遷就送魚(yú)的人，既然遷就了送魚(yú)的人。就會(huì)歪曲法律。我是執(zhí)法的人，如果我知法而又違法，就會(huì)被罷免相國(guó)的職務(wù)。一旦我的相國(guó)職務(wù)被罷免了，即使我喜歡吃魚(yú)，這些送魚(yú)的人也不會(huì)送魚(yú)給我了。而那時(shí)我已被罷了官，也沒(méi)錢(qián)自己去買(mǎi)魚(yú)。但是如果我現(xiàn)在不接受這些人送的魚(yú)，就不會(huì)貪贓枉法，不會(huì)徇私情，那么也就不會(huì)被罷官免職了。這樣就算我不接受別人的魚(yú)，我愛(ài)吃魚(yú)的口味一輩子不變，我照樣可以用自己的俸祿買(mǎi)魚(yú)吃。”羊續(xù)懸魚(yú)

羊續(xù)任南陽(yáng)太守時(shí)，當(dāng)時(shí)有權(quán)勢(shì)者及富豪人家都崇尚奢侈華麗，羊續(xù)對(duì)此深為憎惡，常常身穿破舊的衣服，乘用的車(chē)馬也很簡(jiǎn)陋。府丞送魚(yú)給他，拒之不得，就派人把魚(yú)掛在門(mén)前的柱子上，任其風(fēng)吹日曬，成為魚(yú)干。府丞后來(lái)又送，羊續(xù)就指指魚(yú)干，從此再也沒(méi)人敢給他送禮，徹底杜絕了饋贈(zèng)。正考父“三命而俯”

春秋時(shí)期宋國(guó)大夫正考父是幾朝元老，但他對(duì)自己要求很?chē)?yán)，他在家廟的鼎上鑄下銘訓(xùn)：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。饘于是，鬻于是，以糊余口。”意思是說(shuō)，每逢有任命提拔時(shí)都越來(lái)越謹(jǐn)慎，一次提拔要低著頭，再次提拔要曲背，三次提拔要彎腰，連走路都靠墻走。生活中只要有這只鼎煮粥糊口就可以了。

我們是人民教師擔(dān)負(fù)培育人才的重任，更應(yīng)該立德樹(shù)人，在工作中敢作敢為、銳意進(jìn)取，在做人上謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。楊震四知拒金

歷史上有個(gè)著名的故事，東漢人楊震做過(guò)荊州刺史，后調(diào)任為東萊太守。他去東萊上任時(shí)路過(guò)昌邑，昌邑縣令王密是楊震任職荊州刺史時(shí)舉薦過(guò)的官員。王密聽(tīng)說(shuō)楊震路過(guò)，為報(bào)答當(dāng)年提攜之情，白天空手去見(jiàn)了楊震，晚上則準(zhǔn)備了十斤金子想送給楊震。王密說(shuō)：“現(xiàn)在是深夜沒(méi)有人知道?！睏钫饏s說(shuō)，“天知、地知、我知、你知，怎么能說(shuō)沒(méi)有人知道呢？”王密聽(tīng)后很慚愧。楊震為官清廉，有老朋友、長(zhǎng)輩勸他為子孫購(gòu)置產(chǎn)業(yè)，楊震說(shuō)：“讓以后的世人稱他們是清官的子孫，我用這個(gè)留給他們，不是也很豐厚嗎？”這就是一種覺(jué)悟。滅官燭看家書(shū)

北宋時(shí)期有位州官，為人極其廉潔。一天晚上，有人從京城送來(lái)一封上司的來(lái)信。他猜想這一定是朝廷有什么重要指示，馬上命令公差點(diǎn)上蠟燭閱讀。誰(shuí)知讀了一半，他又命令把官家的蠟燭吹滅，把自己買(mǎi)來(lái)的蠟燭點(diǎn)上，繼續(xù)往下看。公差很納悶，難道官家買(mǎi)的蠟燭不及他自己出錢(qián)買(mǎi)的亮嗎？后來(lái)才知道，那封信有小半是關(guān)于他留在京城家屬的情況，他認(rèn)為這是私事，不能點(diǎn)官家的蠟燭。在有些人看來(lái)，為了半封家書(shū)，竟然換燭再讀，實(shí)在有點(diǎn)“小題大做”。但正是這樣的小事，卻更能從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，更足以讓當(dāng)今存在公“話”私打、公車(chē)私用、公請(qǐng)私吃、公費(fèi)私游等等凡此種種揩公家油的一些領(lǐng)導(dǎo)汗顏。紅色基因融入師生靈魂——珍貴的教科書(shū)

1947年春天，我們小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。沒(méi)有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒(méi)有書(shū)，我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望每人都能有一本教科書(shū)??！......

“快臥倒……”指導(dǎo)員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己頭部受了傷。指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書(shū)完整無(wú)缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。

我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開(kāi)眼睛，嘴里叨念著：“書(shū)……書(shū)……”我扶他坐起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“指導(dǎo)員，書(shū)都在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”

多少年來(lái)，那捆生命換來(lái)的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。學(xué)習(xí)張桂梅爭(zhēng)做“四有”好老師

張桂梅同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬(wàn)公里。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的圓夢(mèng)之路。多年來(lái)她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書(shū)育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)楷模爭(zhēng)做“四有”好老師“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人?！比嗣窠處煵粌H要做學(xué)問(wèn)之師，在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有建樹(shù)；更要做品行之師，在師德師風(fēng)方面立正業(yè)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。進(jìn)入新時(shí)代，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)教育工作提出了新的更高要求。人民教師要立足時(shí)代發(fā)展要求，堅(jiān)定馬克思主義，以更高遠(yuǎn)的站位、更寬廣的視野、更深邃的眼光，自覺(jué)做中國(guó)特色的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，教育引導(dǎo)學(xué)生培根鑄魂，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，自覺(jué)踐行社會(huì)主義，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人；教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神；教育引導(dǎo)學(xué)生形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息，做勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才，做忠誠(chéng)于、國(guó)家和人民，具有家國(guó)情懷、寬闊視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的時(shí)代新人。《2022年度教師廉潔從教承諾書(shū)》

1.不向?qū)W生散布背離、國(guó)家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動(dòng)?！?022年度教師廉潔從教承諾書(shū)》

2.不利用學(xué)生排座、評(píng)優(yōu)、選撥或借節(jié)日、生日之機(jī),接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物。不利用教育工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。《2022年度教師廉潔從教承諾書(shū)》3.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得隨意停學(xué)生的課,不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。《2022年度教師廉潔從教承諾書(shū)》4.不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品,不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不擅自立名目亂收費(fèi)?！?022年度教師廉潔從教承諾書(shū)》5、落實(shí)教育“雙減”，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不參與亂補(bǔ)課?！?022年度教師廉潔從教承諾書(shū)》6、關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)做“四有”好老師。人民教師要做教書(shū)育人的先行者

“教師是立教之本、興教之源?！比嗣窠處熞欢ㄒ龅叫挠写笪?、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，擔(dān)負(fù)筑夢(mèng)育人使命，努力做教育的奮進(jìn)者、教書(shū)育人的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，立志民族復(fù)興、勇?lián)鷷r(shí)代重任，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培育更多有用人才，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。格爾木市職業(yè)技術(shù)中學(xué)14秋化工<3>班——王國(guó)鵬中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。《格爾木市教育系統(tǒng)教師廉潔從教八項(xiàng)規(guī)定(試行)》全市公辦學(xué)校在職教師不準(zhǔn)在工作日期間擅自受聘于民辦教育機(jī)構(gòu)兼職、代課，領(lǐng)取報(bào)酬。不準(zhǔn)向校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)推薦生源，從中收受好處：不準(zhǔn)私自辦班收費(fèi)或組織參與有償家教；不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料、生活用品或其他商品，謀取個(gè)人或團(tuán)體利益；不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的違規(guī)行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，借機(jī)斂財(cái)；不準(zhǔn)借為學(xué)生分班、調(diào)座位之機(jī)，收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品、禮金、禮券；不準(zhǔn)利用參加各類(lèi)命題、監(jiān)考、巡視、閱卷、評(píng)審等工作之便，違規(guī)操作，謀取不正當(dāng)利益；不準(zhǔn)邀約家長(zhǎng)安排宴請(qǐng)、健身及娛樂(lè)等活動(dòng)；不準(zhǔn)邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)參加個(gè)人或親屬的婚喪嫁娶等事宜。開(kāi)展一次“教師進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)《晉源區(qū)教育局關(guān)于按照深入開(kāi)展家訪活動(dòng)的工作意見(jiàn)》教師利用節(jié)假日和課余時(shí)間走訪家長(zhǎng)，了解學(xué)生基本情況和學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，解答家長(zhǎng)關(guān)注的教育政策和熱點(diǎn)問(wèn)題，介紹學(xué)校辦學(xué)理念和育人特色，宣傳科學(xué)的家庭教育觀念和方法，